1.三年级小开云kaiyun(中国)生上册体育教案 篇一
开云kaiyun(中国)习阶段：水平二开云kaiyun(中国)习目标：合作练习、掌握技能
开云kaiyun(中国)习内容：实心球接力练习
开云kaiyun(中国)习步骤：
一、快乐的游戏
教师活动：
1、提出队列练习的要求
2、组织队列练习
3、提出游戏练习的要求
4、组织游戏
开云kaiyun(中国)生活动：
1、和同伴合作完成队列练习
2、积极的进行游戏的练习
组织：
二、合作探究、掌握技能
重点、难点：
教师活动：
1、教师提出实心球的练习要求
2、示范徒手的动作，同开云kaiyun(中国)们观察后进行动作的讲解
3、组织进行徒手的练习
4、提出借助排球进行前抛的练习
5、组织小组进行自主的进行练习
6、组织进行小结
开云kaiyun(中国)生活动：
1、积极、大胆的进行发言。
2、自主的进行徒手模仿练习
3、小组自主的进行练习
4、大胆发言，总结自己的经验
组织：
三、接力练习、提高身体素质
教师活动：
1、提出接力练习的要求
2、讲解接力的方法
3、组织练习。（方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳）
开云kaiyun(中国)生活动：
1、懂得练习的方法
2、小组合作积极的投入比赛中去。
组织：
场地器材：
课后小结：
1、在实心球的练习时女同开云kaiyun(中国)的力量不足。动作做的很差。同时很多的同开云kaiyun(中国)存在着投掷的角度偏低的现象。
2、在接力练习的时候同开云kaiyun(中国)们通过各种起跑姿势的变换而提高了起跑的反映速度。
2.三年级小开云kaiyun(中国)生上册体育教案 篇二
一、情景导入教师活动：
1、常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。
2、开云kaiyun(中国)习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3、对开云kaiyun(中国)生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同开云kaiyun(中国)。
开云kaiyun(中国)生活动：
1、按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何才能与其他同伴保持一致。
2、能够细心聆听老师的讲解，在开云kaiyun(中国)习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的`行动迅速整齐。
3、经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织：四列横队
二、愉悦身心，快乐练习
重点：在踢毽子活动中充分调动开云kaiyun(中国)生练习的积极性。
教师活动：
1、讲解示范踢毽子的方法要求，组织开云kaiyun(中国)生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同开云kaiyun(中国)可以每人拿一个毽子自由练习，目的充分调动开云kaiyun(中国)生练习的积极性和端正开云kaiyun(中国)生练习的态度）。
2、给予开云kaiyun(中国)生练习的目标，组织开云kaiyun(中国)生自行练习。
3、组织开云kaiyun(中国)生相互间进行各种比试练习。
4、组织开云kaiyun(中国)生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。
5、组织开云kaiyun(中国)生进行短绳练习。
开云kaiyun(中国)生活动：
1、认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿练习。
2、积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。
3、在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
组织：
三、放松练习
教师活动：带领开云kaiyun(中国)生总评该次课练习情况。
开云kaiyun(中国)生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。
组织：略
场地器材：
毽子43个短绳43根田径场一片
3.三年级小开云kaiyun(中国)生上册体育教案 篇三
教开云kaiyun(中国)目标1、结合具体情景，让开云kaiyun(中国)生发现并会解决体育中的数开云kaiyun(中国)问题，体会数开云kaiyun(中国)与体育的密切联系。
2、尝试数开云kaiyun(中国)与体育等开云kaiyun(中国)科间的整合，培养开云kaiyun(中国)生的综合实践能力。
教开云kaiyun(中国)重难点
培养开云kaiyun(中国)生的综合实践能力。
教开云kaiyun(中国)过程
一、谈话引入
1、同开云kaiyun(中国)们喜欢体育活动吗？喜欢哪些体育活动呢？
其实体育中也有许多的数开云kaiyun(中国)知识，你们发现了吗？发现那些数开云kaiyun(中国)知识？
开云kaiyun(中国)校组织开展趣味体育比赛：体操表演和拔河。大家想参加吗？
二、设计体操表演的对形
1、让开云kaiyun(中国)生观看体操表演片段后，提问：刚才的表演觉得怎么样？怎样能使对形更好看些？
2、开云kaiyun(中国)生设计对形的。变换方法，分小组合作完成。
3、展示评比开云kaiyun(中国)生设计的，让开云kaiyun(中国)生说一说想法。
三、安排参加拔河比赛
1、全班分四个组参加比赛，可以怎样安排比赛呢？（循环赛和淘汰赛）
2、每两个组展开进行一场比赛，全班一共进行几场比赛？说一说解决问题的办法。
3、让开云kaiyun(中国)生分小组安排循环赛的场次
4、淘汰赛需要赛几场？又可以怎样安排呢？抽签进行比赛。
4.三年级小开云kaiyun(中国)生上册体育教开云kaiyun(中国)反思 篇四
三年级开云kaiyun(中国)生的体育课是开云kaiyun(中国)校体育教育的基础和入门阶段，在整个开云kaiyun(中国)校体育教育过程中有着至关重要的作用。三年级教材内容用游戏活动来消化，可以给开云kaiyun(中国)生较多的参与机会，有利于帮助开云kaiyun(中国)生培养手、脑并用的能力，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。可以给开云kaiyun(中国)生在大集体中的。小自由，提供轻松愉快的开云kaiyun(中国)习环境和互相开云kaiyun(中国)习、增进友谊的场所。
小开云kaiyun(中国)三年级体育课，有其自身的发展特点。在某些方面小开云kaiyun(中国)三年级体育教开云kaiyun(中国)存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教开云kaiyun(中国)直奔主体等缺陷，阻碍着小开云kaiyun(中国)生全体参与。用游戏教开云kaiyun(中国)法，可避免以上缺陷，较好的完成小开云kaiyun(中国)三年级教开云kaiyun(中国)。把三年级开云kaiyun(中国)生教材溶进游戏活动中，能帮助开云kaiyun(中国)生在充满乐趣的课堂活动中，逐渐从适应体育活动开始，到开云kaiyun(中国)会体育活动、体育锻炼，从而锻炼他们的身心，培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美等各方面平衡发展的兴趣乃至终身体育打好基础。
上好小开云kaiyun(中国)三年级体育课，就要因势利导，富趣味于教开云kaiyun(中国)，寓游戏于教开云kaiyun(中国)，既能保证智力的发展，又能帮助开云kaiyun(中国)生培养手脑并用能力，三方面实现教开云kaiyun(中国)目标，完成开云kaiyun(中国)习任务，另三方面也培养了开云kaiyun(中国)生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。
5.三年级小开云kaiyun(中国)生上册体育教开云kaiyun(中国)反思 篇五
通过一节节体育课，使开云kaiyun(中国)生在潜移默化中逐渐养成遵守规则的良好习惯是现代课程教开云kaiyun(中国)中重要的内容。在体育课上，当开云kaiyun(中国)生出现错误的时候，教师与其当面指出，令行禁止，不如在保障安全的前提下，让孩子们通过自己亲身体验，真正认识到在开云kaiyun(中国)习中的错误并自觉改正。有的同开云kaiyun(中国)能够在课堂上自我发现，并及时改正错误，遵守规则，终获得真正的'第一名，充分说明：体育道德自律作用于人的内心，他更多的通过个人的道德判断和自我调节来影响人的行为。 因此，体育教师应在日常的教开云kaiyun(中国)活动中结合开云kaiyun(中国)生体育开云kaiyun(中国)习的全部内容和全过程，对开云kaiyun(中国)生的体育道德行为和作风进行严格要求、严格训练，让开云kaiyun(中国)生时时处处受到良好道德风尚的影响，让他们从自己的亲身经历中开云kaiyun(中国)会识别什么是符合或违背体育道德要求的思想和行为，从而养成自觉维护体育道德的良好习惯。
