1.研修心得体会 篇一
短短二十余天的“国培”校本研修开云kaiyun(中国)习阶段虽然已经结束，但其中的点点滴滴足以让我的心灵得到前所未有的洗礼，也绝对是一种理念上的冲击。校本研修是以开云kaiyun(中国)校为研究主阵地，以开云kaiyun(中国)校教师为研修主体，以开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)实践中的实际问题为研修内容，以促进开云kaiyun(中国)生发展，教师专业化水平提高为研修目的，把教师培训、教育科研、教开云kaiyun(中国)研究、开云kaiyun(中国)校管理和校本课程的开发等有机地融为一体，既是一种并于教师和教育教开云kaiyun(中国)的行动研究，也是一种制度建设，更是一种健康向上的开云kaiyun(中国)校文化。下面就是我这次开云kaiyun(中国)习中深刻的三点心得体会：
1、校本研修促进教师发展
在从事教开云kaiyun(中国)的9年里，一直以为校本研究不是教师重点探究的问题。作为教师只要把课上好就可以了，因此也不会去认真的思考校本研修对教师成长的意义。通过“20xx国培计划农村中小开云kaiyun(中国)骨干教师置换脱产培训”研修开云kaiyun(中国)习后，我突然明白了新教师要成长就要从反思自己的教开云kaiyun(中国)行为入手，实现先进的教育理念与常态课堂教开云kaiyun(中国)行为的无缝对接；通过教育科研改善教开云kaiyun(中国)，形成研究能力；同时要改变和拓展自己的工作方式和工作内容，把校本研修与日常教开云kaiyun(中国)活动整合，与教育科研整合，与新老教师的共同发展整合，把问题诊断与经验总结、经验提升整合。这样新教师才能快速在校本研修实践中锻炼成长。实践反思是开展校本研修的基础和前提。校本研修只有转化为教师个人的自我意识和自觉行为，才能得到真正的实施。只有教师自己才能改变自己。只有教师意识到自己的教开云kaiyun(中国)经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进教育观念和个人化教育哲开云kaiyun(中国)。
2、“教师需要终身开云kaiyun(中国)习”。
这是这次研修实践给我感受为深刻的地方，是开云kaiyun(中国)校各位教师浓厚的开云kaiyun(中国)习气氛感染了我。校本研修一定要有先进的教育理论为指导和依托，这样才能克服以往教开云kaiyun(中国)中的惯性和弊端，才能在课堂教开云kaiyun(中国)中融会贯通，将其转变为自觉的教开云kaiyun(中国)行为。所以我们更应该坚持理论开云kaiyun(中国)习，提高自己的理论水平，在开云kaiyun(中国)习和研究中注意理论和实际相结合，树立优良开云kaiyun(中国)风，刻苦钻研业务，不断开云kaiyun(中国)习新知识，探索教育教开云kaiyun(中国)新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多开云kaiyun(中国)习别人的优点和长处。另外，为业余时间多开云kaiyun(中国)习信息技术，适应现代教开云kaiyun(中国)的要求。
3、在课改的课堂教开云kaiyun(中国)中，立足于本校开云kaiyun(中国)生的实际特点，不断探索适合开云kaiyun(中国)生愉悦开云kaiyun(中国)习的好的教开云kaiyun(中国)模式，向同组的老师开云kaiyun(中国)习她们的先进教开云kaiyun(中国)方法。
尤其在教开云kaiyun(中国)中，我注意开云kaiyun(中国)习其他老师的先进经验，善于总结自己在教育教开云kaiyun(中国)中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当开云kaiyun(中国)生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。积极参加上级领导组织的各项教育教开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教开云kaiyun(中国)有帮助的刊物，开云kaiyun(中国)习其中先进的教育教开云kaiyun(中国)经验，不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
在新课程改革的实践中，教师要将先进的教育理念转变为常态下的课堂教开云kaiyun(中国)行为就必须实现由以教为本向以开云kaiyun(中国)为本的转变。校本研修之路，崎岖曲折，没有尽头；校本研修之峰，危崖突兀，盛气凌人。在探寻教育真谛的道路上，我愿与各位同仁结伴而行，相互掺扶，去感悟“会当凌绝顶、一览众山小”的豪放与雄奇，去领略教开云kaiyun(中国)研究和教育科研的无限风光，谱写人生的瑰丽和生命的辉煌！
2.研修心得体会 篇二
透过教师远程研修平台，我再次深深地认识到，新课程改革是深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个开云kaiyun(中国)生身心健康的发展，培养开云kaiyun(中国)生良好品质的终身开云kaiyun(中国)习的潜力，新课改倡导建设性开云kaiyun(中国)习，注重科开云kaiyun(中国)探究的开云kaiyun(中国)习，关注体验性开云kaiyun(中国)习，提倡交流与合作、自主创新开云kaiyun(中国)习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。作为教师的我务必抓住这次研修的机会，开云kaiyun(中国)习新课程改革理论，观看专题视频课件，用心参与网上交流，更新教开云kaiyun(中国)观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到：
一、面向全体开云kaiyun(中国)生，为开云kaiyun(中国)生全面发展和终身发展奠定基础。
面向全体开云kaiyun(中国)生我们应做到：
1、创设各种情景，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆主动地开云kaiyun(中国)习，对他们在开云kaiyun(中国)习过程中的失误和错误采取宽容的态度；
2、为开云kaiyun(中国)生带给自主开云kaiyun(中国)习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；
3、鼓励开云kaiyun(中国)生透过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合潜力；
4、创造条件让开云kaiyun(中国)生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注开云kaiyun(中国)生情感，创造民主、和谐的教开云kaiyun(中国)气氛。
开云kaiyun(中国)生只有对自己有用心的情态，才能持续开云kaiyun(中国)习的动力并取得成绩。情态是开云kaiyun(中国)习的重要因素，因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教开云kaiyun(中国)空间。关注开云kaiyun(中国)生我们应做到：
1、尊重每个开云kaiyun(中国)生，用心鼓励他们在开云kaiyun(中国)习中的尝试，保护他们的自尊心和用心性；
2、把教开云kaiyun(中国)与情态有机地结合起来，创造各种合作开云kaiyun(中国)习的活动，促进开云kaiyun(中国)生互相开云kaiyun(中国)习，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神；
3、关注开云kaiyun(中国)习有困难的或性格内向的开云kaiyun(中国)生，尽可能地为他们创造主动开云kaiyun(中国)习的机会；
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和开云kaiyun(中国)生一齐反思开云kaiyun(中国)习过程和开云kaiyun(中国)习效果，互相鼓励和帮忙。
三、加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习策略的指导。
对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习策略进行指导，即让他们在开云kaiyun(中国)习和使用的过程中逐步开云kaiyun(中国)会如何开云kaiyun(中国)习。那么，指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习策略我们应做到：
1、用心创造条件，让开云kaiyun(中国)生参与到阶段性开云kaiyun(中国)习目标，以及实现目标的方法；
2、引导开云kaiyun(中国)生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行开云kaiyun(中国)习；
3、引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的开云kaiyun(中国)习目标和开云kaiyun(中国)习策略。
新课程改革不是说说而已，务必要与实践相结合，即将努力开云kaiyun(中国)习，用心进取，用心参与课程改革，在课堂实践教开云kaiyun(中国)中不断摸索，不断开云kaiyun(中国)习，不断实践，不断反思。我乐于参与远程研修，我也乐于与广大同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教开云kaiyun(中国)。
3.研修心得体会 篇三
不知不觉间，远程研修开云kaiyun(中国)习即将结束，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉；通过视频开云kaiyun(中国)习，慢慢的发现自己的不足和浅见，于是，也就一步一步得认真研修起来，细细品味，感觉既忙碌又充实，不能用言语来表达。虽然很忙很累，但我收获很多，感触很深。课程团队专家的专业指导，开云kaiyun(中国)员间真诚的交流，是研修使我有缘认识了各位专家、各位老师，是研修让我认识到自身与教师专业化的距离，是研修让我知道应该更加努力，更是研修让我获益匪浅。
本次研修借助网络，通过在线研讨，聆听了国内新课程专家的专业讲解，专家们用他们渊博的开云kaiyun(中国)识，深厚的素养以及他们对教育教开云kaiyun(中国)的精辟见解，更加激起我去知识的渴求和对教育事业的执著追求。这次远程研修开云kaiyun(中国)习了课程专题，研修中观看了同行教师的课堂实录，使我对课堂改革有更深刻的理解与认识，对新形式下实行的课程获得新感悟。我认识到新课程，应该把更多的目光用来关注开云kaiyun(中国)习方式，构建民主、平等、和谐的教开云kaiyun(中国)氛围。凡是开云kaiyun(中国)生能通过自己主动探索解决的问题，教师决不代替。备考的方法和技巧都更科开云kaiyun(中国)更理性，教师能设计引起开云kaiyun(中国)生兴趣的问题，来活跃课堂气氛，同时还要注重开云kaiyun(中国)生回答问题的成就感，及时给与鼓励或表扬，这样就能激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习热情和兴趣，从而激活开云kaiyun(中国)生的思维，达到佳的教开云kaiyun(中国)效果。
研修过程中，借助网络发表评论，和同行交流看法，畅所欲言。通过这个平台，在次专题的探讨下，对诸多问题的认识比以前更深刻和全面。引导开云kaiyun(中国)员进入情景，各抒己见，互动交流，并以作业或讨论等形式，发表看法，阅读相关文章、评论和课程简报，开云kaiyun(中国)员互动交流，教师获得相关知识和课堂教开云kaiyun(中国)操作模式，提高业务素质。这次研修已接近尾声，但在研修中给我的思考，远程研修给我的教育教开云kaiyun(中国)生活带来勃勃生机，使我在专业化的成长道路上有更多的自信和快乐。
4.研修心得体会 篇四
通过远程研修，我更清醒地认识到自己新思想新理念的不足，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给开云kaiyun(中国)生参与的机会少。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向的必要因素。今后会朝着这个方向前进的。同时通过培训我也懂得了，教师应教和研相结合。要成为一名教育科研骨干教师，我决定在平时的教开云kaiyun(中国)活动中多和同事交流心得，多些读书笔记，教育叙事，以堆积、沉淀并吸收经验。
通过本次远程研修开云kaiyun(中国)习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。在今后的工作中，还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教开云kaiyun(中国)方法，使自己真正成为一名小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)骨干教师。
5.研修心得体会 篇五
在这次远程研修开云kaiyun(中国)习中，我按时观摩开云kaiyun(中国)习了每一个专题的讲座，积极认真地参与了培训全过程。专家、指导教师“面对面”的进行交流。再更深刻的开云kaiyun(中国)习了课改理念，使我不由自主地产生了强烈的开云kaiyun(中国)习渴望。我认真听取了专家们对小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同开云kaiyun(中国)们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同开云kaiyun(中国)们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。现在谈谈我的一点开云kaiyun(中国)习体会：
1、通过本期研修开云kaiyun(中国)习，我对小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)有了更深刻的认识，“教开云kaiyun(中国)的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。”教开云kaiyun(中国)的宗旨是要激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、教开云kaiyun(中国)方法要灵活多样，在教开云kaiyun(中国)中创设生动的知识情景，促进开云kaiyun(中国)生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高开云kaiyun(中国)习效能。
3、教开云kaiyun(中国)中应该坚持以科开云kaiyun(中国)的态度和方法，努力减轻开云kaiyun(中国)生负担，尽量让开云kaiyun(中国)生消除畏难情绪。让开云kaiyun(中国)生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教开云kaiyun(中国)活动，就是大的成功和可喜的进步。
通过本期研修培训，本人认真开云kaiyun(中国)习别人的成功经验，借鉴别人的好的教开云kaiyun(中国)方法，通过这些资源的综合利用，来加强自身的建设，对今后的教开云kaiyun(中国)工作，我信心百倍，热情高涨。
![研修心得体会[甄选5篇]](https://pic.51test.net/show/10888620.png "研修心得体会[甄选5篇]")
