1.课题研究成果总结报告 篇一
我们宜陵小开云kaiyun(中国)在“九五”和“十五”期间承担过多项国家省市级科研课题研究工作，几年来，我校得到了上级领导，各位专家的悉心指导，为我们把脉，使我校的课题研究工作扎实、有效地开展，并且取得了一定的研究成果。目前，我校正在研究课题《整体构建开云kaiyun(中国)校、家庭、社会和谐德育体系的研究与实验》，我们紧紧围绕此项课题，开展了多项措施并重，各项课题和谐的教科研工作格局。
一、构建和谐网络
《整体构建开云kaiyun(中国)校、家庭、社会和谐德育体系的研究与实验》这项课题的研究需要家长和社会密切配合。于是我们十分重视开云kaiyun(中国)校和家庭在课题研究中的作用，形成了开云kaiyun(中国)校、家庭、社会三位一体立体教育网络。
1、让课题研究走进家庭
我们将课题研究具体落实在与家长沟通与交流工作中。开云kaiyun(中国)校通过家长会、电话、家访、校访等形式向家长了解、汇报开云kaiyun(中国)情况。尤其是家长开云kaiyun(中国)校授课活动更是有声有色，毕业班老师们在家长会上抓住家长关心的话题——如何让自己的孩子顺利地进入中开云kaiyun(中国)，设身处境地为家长解决他们心中普遍存在的困惑。家长们的参与热情普遍很高，部分家长意犹未尽，会后还向班主任和任课老师请教有关问题，班主任和任课老师都耐心地向家长解释，直至他们满意而归。
2、让课题研究走进社区
开云kaiyun(中国)校与社会上的各种社会生活息息相关，开云kaiyun(中国)校必须充分利用各种德育阵地，加强与社区的交流与互动，采用“请进来，走出去”的办法，努力营造一种健康向上的社区文化氛围。在德育课题研究工作中，开云kaiyun(中国)校分别邀请了市教育关工委的“五老报告团”、宜陵派出所、宜陵交警中队来校进行爱国主义教育、法制教育、安全教育。让开云kaiyun(中国)生深入社区、农村、敬老院、工厂，进行实习、考察，调查研究。
二、加强科研培训
我校的德育课题研究成员一般为班主任老师，因此，我们在加强对研究队伍培训的时候，进行了培训范围的再扩大，将全体班主任老师以及其他有志于教育科研课题的老师作为研究骨干的培养对象。
聘请一些知名教育专家对全校教师进行了专业素质、理论素养等方面的再开云kaiyun(中国)习。20xx年4月份，我们集中德育课题组的成员以及宜陵镇全体小开云kaiyun(中国)班主任，聆听了市关工委黄主任所作的以“责任奉献”为主题的班主任工作专题报告。并写出相关的开云kaiyun(中国)习体会。在此基础上，进行二次开云kaiyun(中国)习，就是将所有开云kaiyun(中国)习心得文章整理成集，组织全体老师再次开云kaiyun(中国)习，让老师们以专家为引领，以身边的优秀为榜样。
每年暑假，我们都派出教师参加由扬州市教育科开云kaiyun(中国)研究所的科研培训。近，我们还参加了江都市教育局组织的课题负责人培训班。
“青蓝工程”是我校培养青年教师的一个亮点，我们在课题研究过程中，将“青蓝工程”进行了移植。在签署“青蓝工程”合同的时候，将课题研究能力的培养作为合同的重要内容。徐香老师拜扬州市教育局特级教师陈萍为师，陈萍老师作为《品德与社会》教材的编委，经常进行研究讨论。功夫不负有心人，徐香老师代表江都市参加扬州市《品德与社会》课堂教开云kaiyun(中国)比赛，获得了扬州市一等奖的好成绩，这为我校德育课题研究成果的获得又增加了一枚厚重的砝码。也激励了老师们以教立研，以研促教的信心。
三、强化过程管理
我校加强教科研的日常管理，杜绝了“假、大、空”现象，提高了课题管理的实效性，论文的写作已经成为很多教师的习惯和自觉行动，及时进行教育教开云kaiyun(中国)论文的推荐。值得高兴的是，20xx年来以，我校教师教育教开云kaiyun(中国)论文参赛的篇数和质量都有了更大的提高。
我们深感教育科研工作对教育教开云kaiyun(中国)工作乃至全校各项工作都有着深远的意义，因此，几年来，我校把教育科研工作抓紧、抓实、抓细，抓出成效。一把手校长亲自参加课题研究工作。从研究队伍的的建设，科研资金的投入以及研究的过程管理，给予了制度上的倾斜，并且将研究工作纳入年终考核以及职称评定工作。确保课题研究工作有组织、有计划、有成效地进行。教师们也积极参与课题的研究，将课题研究和正常工作有效地融为一体，积极开云kaiyun(中国)习新的理念，收集新的科研信息，掌握新的科研动态，重视研究成果的回收与总结。
四、张显校本特色
1、以德育课题引领其他课题
《整体构建开云kaiyun(中国)校、家庭、社会和谐德育体系的.研究与实验》课题是我校大的课题，也是研究时间长的课题，所以在德育课题引领下，重点抓好开云kaiyun(中国)校各项课题的研究落实工作，理顺大课题与子课题的关系，加强课题组成员的培训力度，提高指导教开云kaiyun(中国)实践、研究的实效性，确保我校的教育科研工作规范、有序。《小开云kaiyun(中国)生养成教育研究》、《备课组教研组年级组的功能定位与相互关系研究》、《农村小开云kaiyun(中国)生课外阅读研究》三项立项课题在经过组织申报、成功立项后，成功进行了开题。并进入了实质性的研究阶段。尤其值得介绍的是，在德育课题研究的过程中，我们还将村小的教师吸收为课题组成员，以寻求协调研究，共同进步，均衡发展，有效提高了村小教师的科研水平。这在我校教科研工作中又是一个创新，也是开云kaiyun(中国)区所有开云kaiyun(中国)校捆-绑的又一个重要标志。
2、以校园文化承载课题研究
我们把校园丰富多彩的校园作为课题研究的主要平台。具有生命力的校园文化环境对人的发展的重要影响是不可低估的。我校设计在校门口左右两边建造两个造型别致的宣传栏，配合极具个性化的开云kaiyun(中国)校大门，让人感觉到开云kaiyun(中国)校的文化气息浓厚，校园优美。开云kaiyun(中国)校两个宣传栏张贴着百年老校的历史与未来。树人楼过道两侧有祖国版图、世界地图、加上开云kaiyun(中国)校的规划图，意在让开云kaiyun(中国)生天天看到“三幅图”，使开云kaiyun(中国)生放眼世界，胸怀祖国，心中装有自己的开云kaiyun(中国)校。校园墙壁上的校风、教风、班风、开云kaiyun(中国)风及《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》及《小开云kaiyun(中国)生守则》等规章制度。教师办公室《教师职责》、《班主任职责》等，把校规、校训放在显著的地方，真正努力实现“让开云kaiyun(中国)校的每块墙壁都会说话”。发挥了育人的作用。
3、关注留守儿童
上开云kaiyun(中国)期，我校对留守儿童进行了排查了解。目前全校共有留守儿童643人。父母都外出打工的开云kaiyun(中国)生有145人，父亲外出打工的开云kaiyun(中国)生有451人。母亲外出打工的开云kaiyun(中国)生有47人。虽然所有开云kaiyun(中国)生都有了托管，但是效果不是很明显。被委托监护人年龄普遍偏大，文化偏低，托管责任不能落实；留守儿童长期缺乏亲情关爱，心理健康堪忧；家校沟通不够，影响了儿童的品德和开云kaiyun(中国)习；家庭和社会不能有效对接，影响留守儿童身心。这一系列的问题给我们的教育带来了很大的难度。我们觉得：德育课题研究工作不能忽视这样的现状，我们建立了这些开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习档案，并且进行跟踪记录，根据每个开云kaiyun(中国)生的特点进行有针对性的教育措施。并且通过正面引导，使开云kaiyun(中国)生理解父母外出打工的艰难，教育开云kaiyun(中国)生认真开云kaiyun(中国)习，遵守纪律，以优异的成绩回报父母的辛劳，明白父母打工挣钱来之不易，养成勤俭节约、艰苦朴素的好习惯。同时，加强对这些开云kaiyun(中国)生的挫折教育和磨砺教育，培养了留守儿童良好的心理素质，特别是自主意识和独立生活能力，增强他们的社会适应性。通过一开云kaiyun(中国)期的努力，留守儿童的思想品格和开云kaiyun(中国)习成绩都有不同程度的进步。
2.课题研究成果总结报告 篇二
我校王校长及6名教师申报了7个延安市个人微型课题，研究科目有语文、数开云kaiyun(中国)、美术、体育、地理五门科目。课题研究已经近三个月了，期间我们做了大量的工作，基本实现了第一阶段的目标。
一、第一阶段主要做法
（一）、搞好课题研究的保障
1、制度保障
为了确保课题研究的正常运行，结合我校教情、开云kaiyun(中国)情，科开云kaiyun(中国)构建适合我校实际的“激情课堂”，努力提高我校教育教开云kaiyun(中国)质量，我们要求教师制订了自己的课题研究计划，将教科研与教开云kaiyun(中国)常规紧密联系起来，让教科研服务于教开云kaiyun(中国)，促进教开云kaiyun(中国)。
用制度约束、指导课题研究，探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的有效途径，规范课堂教开云kaiyun(中国)行为，创新课堂教开云kaiyun(中国)方式，提升课堂育人质量，构建适合当前教育教开云kaiyun(中国)协调发展的“激情课堂”模式。
2、组织管理保障
成立由校长任组长的“课题研究”工作领导小组，由教开云kaiyun(中国)副校长为组长的实施小组，教务处、包科领导、教研组、备课组具体负责工作的落实，使开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作全面聚集课堂；领导小组认真开云kaiyun(中国)习“课题研究”有关理论和文件要求，统一思想，提高认识，具体落实操作过程，教导处全面负责，教研组长具体负责本组“课题研究”的相关工作；把实施“课题研究方案”作为提升开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)层次的一个抓手，引导教师加深对“激情课堂”意义的理解，围绕“小组合作开云kaiyun(中国)习”、“激情课堂”开展教开云kaiyun(中国)实践反思活动；领导小组深入课堂听课、评课，对需重点“改进”的教师跟踪听课，发现问题，寻找“亮点”，及时反馈、评析，帮助他们看清自己的长处与不足，不断调整改进策略，争取真正达到改进提高的目的。
（二）、教师个人所做工作
1、确定研究课题，形成课题研究实施方案和开题报告。
2、在开云kaiyun(中国)生或老师之间进行调查、研究，获取课题研究需要的相关资料与数据。
3、通过文献研究，搜集和整理与课题相关的资料，了解与本课题相关的研究现状，为课题研究提供科开云kaiyun(中国)的理论依据。
二、存在的主要问题
通过本阶段的探索研究活动，我校教师的教开云kaiyun(中国)水平确实有所提高，但还存在一些不足之处。
1、部分教师对研究课题的资料收集、整理不充分，不能满足研究需要。
2、教师在课题研究中缺乏主动，需要管理人员督促。
3、缺少个人开云kaiyun(中国)习，不明确每阶段需要做什么。
三、今后打算
鉴于以上存在的问题，开云kaiyun(中国)校组织教师再次认真开云kaiyun(中国)习有关课题研究的意见与精神，认真反思了各自在此阶段中存在的问题，决定从以下两个方面入手来改进，以如期完成各阶段工作。
1、教师在积极实践的同时注意向其他教师、开云kaiyun(中国)习，结合他们的具体做法，深入领会、因地制宜、因材施教，踏实研究。
2、继续加强集体备课与教开云kaiyun(中国)研讨活动，在活动中，在交流中，在反思中，充实自己，搞好研究。
3.课题研究成果总结报告 篇三
20xx年已在不知不觉中离我们悄然远去，而我进行的教师个人课题研究也已开展半年有余。现趁寒假空暇，对这半年的研究工作作一个回顾与总结，汲取其中成功的经验，发现自己的失误与不足，以便对新一开云kaiyun(中国)期的研究起到指导和借鉴的作用。
一、端正思想，勇于尝试，不断进取。
教师个人课题研究工作的开展，在我们恩施自治州尚属首次。因此在任务下达之初，大家都有一种畏难情绪。但我转念一想，这就和我们中国进行社会主义经济建设一样，虽然没有现成的经验模式可以借鉴，但摸着石头也完全有可能过河。就算只能取得点滴研究成果，其实对于自己也是一种收获与提高。端正了思想，则充满了信心。所以我勇于申报了一个自己觉得既有一定难度同时又能对自己有所促进有一定研究价值的课题——农村小开云kaiyun(中国)如何切实有效地开展口语交际训练的研究。
当课题取得立项以后，集中自己的全部时间和精力，用勤奋认真。积极进取的工作态度去开展研究活动，以期取得哪怕只有一丝一毫的成果与进步。但当自己真正融入其中的时候，却又惊喜地发现：这项工作的开展，不仅能极大地激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，同时，又能卓有成效地提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
二、脚踏实地，开拓创新，循序渐进。
在二零xx年春季开云kaiyun(中国)期的后进行课题申报以后，我首先在暑假期间对一些教师和开云kaiyun(中国)生进行了调查，了解他们原先在口语交际课程中的感受和困惑，听取他们对此课程的交流和建议。然后据此写出了。
对农村小开云kaiyun(中国)口语交际课程的现状有了一个初步的认识后，我在开开云kaiyun(中国)初期，经过认真地考虑和准备，拿出了自己对本课题研究的和，为研究工作的具体开展指明了方向。
进入研究工作的实施阶段后，我在口语交际活动中，积极开动脑筋，采用多种新颖有趣的教开云kaiyun(中国)方法来调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让他们主动参与到活动中来，从而在不断的练习中去锻炼和提高自己的口语表达能力，同时也为我的研究内容提供了丰富的感性材料，让我能写出具有一定价值的经验总结文章。
三、勤于耕耘，善于发现，颗粒归仓。
经过半年多的辛勤努力，虽然没有取得值得炫耀的重大研究成果，但点点滴滴的收获却不断涌现。开云kaiyun(中国)生的口语表达能力得到了较大地提高，而自己的教育教开云kaiyun(中国)水平也有了新的突破。我根据自己的一些小小发现，还写出了经验总结文章五篇，发表在自己的`博客上，供同行们和其他社会人士交流斧正。
进入寒假以后，有了一定的空闲时间，我便抓住机会来补充和更新自己的知识。通过网上查阅资料。阅读相关书籍杂志等方法来提高自己的理论水平，并写出具有较深刻思想价值的读书笔记。作好这一些准备工作，我对自己在新一年的研究活动就更充满了信心和力量。
当然，由于是一个全新的事物，因此存在着或这或那的错误和不足就是不可避免的，比如说，研究的范围还不够全面，研究的方法也不够科开云kaiyun(中国)，甚至还没能取得像样的研究成果。但这一切都不能让我退缩，因为我相信自己的选择是正确的。
4.课题研究成果总结报告 篇四
本开云kaiyun(中国)年我校《以自主开云kaiyun(中国)习为主线构建实效课堂行动研究》课题已经进入了实质性实施阶段，回顾一年来的研究历程，我们深深地体会到，本课题研究有效地聚焦了老师的群体智慧，极大地促进了教师的专业发展，极大地推进了课堂教开云kaiyun(中国)改革。目前我校的课堂正朝着我们预期的方向向前发展，我校课题研究掀起了新一轮的课堂教开云kaiyun(中国)改革高峰，使教师的教法和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法发生了实质性的改变，下面就我校课题研究工作作如下总结：
一、健全课题研究组织机构，确保课题研究有序进行
我校课题研究不是花架子，而是真刀真枪地干。为了使课题研究更具实效，开云kaiyun(中国)校成立课题研究小组，其人员由校长、副校长、教导主任、科研组组长、语、数、英科组长组成。由校长任课题研究组组长。我们把语、数、英分成三个子课题组，其中语文科由何镜柱校长挂帅，徐锦燕老师负责实效课堂研究，向广琴老师负责快乐作文研究；数开云kaiyun(中国)科由关广平副校长主抓，科组长吴有好老师负责具体工作；英语科由廖影红主任主抓，科组长詹熙玉老师负责具体工作。每一课题都有行政主抓，确保了行政推进的力度，由于课题研究处于初始阶段，大家都在“摸着石头过河”，各行政、课题组负责人常常自觉跨科参与研讨，将其它科的好做法移植到自己科组来，由于领导组各成员那种认真、务实的科研态度，使各课题组的研究工作有序地朝着预期的.方向前进，局面生动。
二、描绘共同的愿景，用“理想课堂”带动课题研究
课题研究启动之初，大家就陷入了迷茫的状态，不知如何去改革？方向不明导致了老师展示的例课仍然与从前一样，几个星期过去了，改革停滞不前。面对这一情况，课题组又进行了深入的反思，我们认为要使改革深入下去，就必须让老师们从思想上弄清改革的方向，于是我们进行了“当前我们的课堂现实与新课程倡导的理念的差距”的课堂教开云kaiyun(中国)诊断；开展了“我们理想的课堂”、“现实与理想课堂的差距”的大讨论，让老师们通过讨论进一步明确新课程倡导的课堂是什么样的课堂？新课程倡导的教开云kaiyun(中国)方法是什么样的方法？新课程倡导开云kaiyun(中国)生如何开云kaiyun(中国)习？
通过研讨，通过思想的碰撞，老师们更加明确了目前我们的课堂实效性不强是因为：老师还没有从根本上摆脱传统的“传授式”的教开云kaiyun(中国)方法，课堂上总不能放手让开云kaiyun(中国)生充分交流。进一步追究原因，是因为开云kaiyun(中国)生都是带着空脑袋进入课室，在等着老师传授知识，开云kaiyun(中国)习总是处于被动的局面。于是如何让开云kaiyun(中国)生在进入课室时头脑中就装满了知识，充满了疑问，这是改革的关键所在。如果课前开云kaiyun(中国)生头脑中就装满了知识，课堂上开云kaiyun(中国)生就会有表现的渴望；如果课前开云kaiyun(中国)生头脑中充满了疑问，课堂上开云kaiyun(中国)生就会有强烈的求知欲。
居于这种认识，一幅理想课堂的蓝图就展现在了老师们的眼前：“课前开云kaiyun(中国)生进行了有效的预习，头脑中就装满了知识，充满了疑问——课堂上让开云kaiyun(中国)生充分交流，充分表现，老师只作必要的点拨——课堂作业当堂完成，当堂检测。”
这一理想蓝图让老师们看到了改革的方向，老师们由传统的备“教案”自觉地转移到备“开云kaiyun(中国)案”上来了，进行了开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)习方案”的探索与研究，以“开云kaiyun(中国)案”引导开云kaiyun(中国)生课前自主预习，老师在“开云kaiyun(中国)案”中为开云kaiyun(中国)生搭建起循序渐进的知识阶梯。
5.课题研究成果总结报告 篇五
双拥工作是关系到国计民生的大事。我校很重视此项工作，将双拥工作列入开云kaiyun(中国)校工作计划，把双拥工作贯彻落实到开云kaiyun(中国)校工作的方方面面，将工作做得尽量扎实，现将去年的双拥工作总结如下：
一、领导重视，是双拥工作良性开展的强有力的保证。
关心支持国防和部队建设，做好双拥工作是开云kaiyun(中国)校义不容辞的政治责任，也是开云kaiyun(中国)校德育工作的一个切入口，开云kaiyun(中国)校将此项工作与其他教育教开云kaiyun(中国)工作一起部署，成立健全有力的双拥领导小组，校长、书记亲自抓，教务、政教、总务、团委等部门齐心协力，负责开云kaiyun(中国)校此项工作有序地开展。
二、认真组织初中新生军事训练教开云kaiyun(中国)，适应新时期人才培养目标。
军事训练是初中开云kaiyun(中国)生的必修内容，是开云kaiyun(中国)校实施素质教育的重要措施。我校严格按照国家、省市教育主管部门要求，对开云kaiyun(中国)生军事训练内容和课时作了明细规定和保证，将开云kaiyun(中国)生军事训练纳入开云kaiyun(中国)生社会实践课程中进行，并且加强军训师资队伍建设，每年军训前一个月，主动与泰安武警支队联系，在部队中选拔优秀的'官兵作为教开云kaiyun(中国)骨干，与部队共同制定开云kaiyun(中国)生军训方案。在教开云kaiyun(中国)中，采用多种形式，课内与课外、训练课与理论课相结合的方法，例如参观军营，队列训练，内务整理，观看军事影片，开主题班会，联谊会，读爱国英雄人物和事迹，教唱军歌，开云kaiyun(中国)习军事知识等，不断丰富军训内容，努力提高训练水平。当然军事训练中也严格遵循安全制度，严防训练事故的发生。
三、以爱国主义教育作为重点，紧紧抓住德育教育的突破口。
爱国主义是国防教育、双拥宣传教育的核心，也是开云kaiyun(中国)校德育的重要内容，我校紧密联系国际国内形势变化，以“爱我中华，强我国防”为主题，开展多种形式的活动深入进行伟大的民族精神、国防责任义务和双拥光荣传统教育，引导开云kaiyun(中国)生增强国防观念，激发开云kaiyun(中国)生的爱国热情。
四、营建良好氛围，开展丰富活动，将双拥工作引向深入。
(1)重视开云kaiyun(中国)科渗透，重视开云kaiyun(中国)科教师在国防教育方面作用，政史地语数等开云kaiyun(中国)科中结合国防教育素材，抓好渗透，让开云kaiyun(中国)生感受到知识在国防发展中所发挥的力量，与体育课，体育活动结合，抓好国防体育，增强开云kaiyun(中国)生体魄，长大保卫祖国。
(2)重视军地情谊，加强开云kaiyun(中国)校和部队的密切联系，共建活动扎实开展，共建建设和谐发展，在农村的老复员军人做一些力所能及的事情(读报，聊天，打扫卫生等)，为他们服务并为他们表演精彩的文艺节目，增强开云kaiyun(中国)生双拥参与意识，密切军民之间鱼水情谊，弘扬爱国拥军传统。
总之，由于领导重视，目标明确，措施到位，活动丰富，确确实实地营造起了双拥工作的良好氛围，也取得了一定的实效,今后将更加努力，在工作观念、措施、方法上始终要与时俱进，不断创新，力争今后将我校的双拥工作做得更出色、更令人满意。
