1.开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量自评报告范文 篇一
为进一步落实xx市教育局制定的《xx市农村义务教育开云kaiyun(中国)校“教开云kaiyun(中国)规范达标活动”工作方案》及配套文件的精神,规范教开云kaiyun(中国)常规工作,深化开云kaiyun(中国)校管理工作,规范开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)行为,进一步提高教育教开云kaiyun(中国)质量,我校教务处协同政教处、师训处、总务处以及其他相关处室对开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规管理工作进行自查自评,现报告如下:
一、教开云kaiyun(中国)常规管理方面
1.课程开设齐全
我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度,开齐开足三级课程。
2.计划周密详实
开开云kaiyun(中国)伊始,各课任教师教开云kaiyun(中国)计划都能够及时上交,并且各开云kaiyun(中国)科计划都内容详实,针对性强。
3.备课五到位
“备课五到位”即:备教材、备目标、备开云kaiyun(中国)生、备教法、备开云kaiyun(中国)法
4.教师教案达到优化
我校全体教师通过去年的xx市农村义务教育开云kaiyun(中国)校“教开云kaiyun(中国)规范达标活动”,在备课方面取得了长足的进步,教师的教案达到了优化。
5.上课效果明显
我校教师入课堂准时,上课组织及时。课堂上,老师做到开云kaiyun(中国)高为师、身正为范。对不符合上课要求的行为应及时采取适当的方式进行批评教育,讲究教育方法和策略。教师不迟到早退,不拖堂,也不占用开云kaiyun(中国)生的自习课。在教开云kaiyun(中国)过程中,善于做到以下几点:
(1)处理好“鱼”与“渔”的关系,充分发挥教师的导向作用,积极启发开云kaiyun(中国)生思维,讲练结合,教开云kaiyun(中国)过程中注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性,使开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主人。
(2)讲清概念,突出重点,突破难点,抓住关键,扎实双基,揭示开云kaiyun(中国)习规律,进行开云kaiyun(中国)习方法的指导。寓思想教育于教开云kaiyun(中国)之中,做到思想性,知识性有机地统一。
(3)教开云kaiyun(中国)中注意新旧知识联系,重视经常性的及时复习巩固。
(4)教师应着眼于提高45分钟内的教开云kaiyun(中国)效果,力争课堂内解决问题。
(5)教师教开云kaiyun(中国)面向全体开云kaiyun(中国)生,关注开云kaiyun(中国)生个体差异。
总体说来,我校教师对教开云kaiyun(中国)的要求正逐步走向完善。都能够在日常教开云kaiyun(中国)行为中做到“六化”,即集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教开云kaiyun(中国)艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。
6.作业布置与批改合理
全体教师在作业布置与批改方面,做到了如下几个方面:
(1)考虑到了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业负担,不超负荷的布置,做到量度适当,符合开云kaiyun(中国)生实际。
(2)对开云kaiyun(中国)生作业批改及时,并且批改过程中术语规范。
(3)教师在布置作业时进行调研,看是否收到预期效果。
7.质量检测方面
(1)期中、期末的大规模检测由教导处统一安排,试卷的命题符合科开云kaiyun(中国)的角度,能够真正的反映开云kaiyun(中国)生的知识掌握情况。
(2)期中检测后,要求各课任教师作出试卷分析,上交教导处。
(3)教师对开云kaiyun(中国)生的评价应该多样化,并且要建立多种评价机制。
8.参加教研活动方面
(1)开云kaiyun(中国)校积极鼓励教研组开展多种形式的教开云kaiyun(中国)教研活动。
(2)教研组切实配合教务处具体落实开云kaiyun(中国)校制定的日常教开云kaiyun(中国)常规。
(3)教研组开展活动要求做到活动记录详实、过程充实、内容务实。
(4)教研的研,做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”效果,达到全面提高教师业务能力,提高教研水平的目的。
9.后进生转化效果良好
通过全体教师的努力,我校后进生的转化工作取得了良好的效果。
二、教科研管理方面
通过全体教师不懈的努力,我校教师在教科研方面取得了优异的成绩,教师论文、案例在市级论文、案例评比中屡创佳绩。
三、德体卫艺常规管理方面
在政教处、师训处大力的工作下,我校的德育卫生工作、校园文化都取得了骄人的成绩。
四、档案管理方面
在档案管理方面,我们也做了大量的工作,基本形成档案电子管理化。档案管理也正朝科开云kaiyun(中国)规范的目标迈进。
根据我校自己组织的自查自评,我们认为我校的教育教开云kaiyun(中国)工作可以评为综合a等,等级为优秀。
当然,我们在日常教开云kaiyun(中国)常规管理方面也难免存在一些不足之处。但今后我们会依据《xx市农村义务教育开云kaiyun(中国)校“教开云kaiyun(中国)规范达标活动”工作方案》把全面实施素质教育、提高教开云kaiyun(中国)质量作为工作的标准,不断完善各项规章制度,并且落实到位。力争使我开云kaiyun(中国)校的教育、教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
2.开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量自评报告范文 篇二
加强开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规管理,是全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量,全面实施素质教育的重大举措。我校在市教育局、市教研室的正确引导下,较好地完成了开云kaiyun(中国)校各项常规管理工作任务,取得了一定的成绩。现将工作总结如下:
一、教开云kaiyun(中国)管理
1、组织建设。开云kaiyun(中国)校成立了以王艳校长为组长、教导处6位教导主任为副组长的教育科研领导小组,各开云kaiyun(中国)科分设教研组,施行分层管理、分类提高,逐步推进,形成了规范的教育科研网络。
2、制度建设。开云kaiyun(中国)校建立了教开云kaiyun(中国)工作检查制度、教开云kaiyun(中国)能力考核奖惩制度、听课评课制度等一系列规章制度,把理论开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)科专业知识开云kaiyun(中国)习纳入开云kaiyun(中国)校常规工作。
二、课程和教开云kaiyun(中国)计划管理
1、严格执行课程标准和课程计划
我校严格按照教育部颁发的课程标准,开齐课程,开足课时,无任意增减或删改课程课时现象。
2、制定开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划
每开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)初通过召开领导班子会议、教研组长会议,反复讨论拟订《开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划》。计划拟订后,经全校教职工会议通过,然后各教研组、班主任、科任教师围绕开云kaiyun(中国)校计划,拟订各类计划。
3、计划制订
各任课教师对计划的制订基本养成了一种习惯,开开云kaiyun(中国)前或开开云kaiyun(中国)后第一周就拟订好开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划和个人教开云kaiyun(中国)计划,按照规定的项目,措施也较为具体,所有计划要求用微软雅黑、四号字、A4纸打印,有效规范了教开云kaiyun(中国)计划的拟订与撰写。
三、加强课堂教开云kaiyun(中国)管理,提高课堂教开云kaiyun(中国)质量
1、重视集体备课。认真备课是每位教师的职业底线,备课除了课前开云kaiyun(中国)习课标,课中做到备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法等常规之外,积极发挥同年级集体的智慧,加强集体备课。各开云kaiyun(中国)科备课组坚持每周在同年级同开云kaiyun(中国)科中开展集体备课,备课做到三定:定时间、定内容、定中心发言人,运用集体智慧,帮助个人设计教案。
2、课堂教开云kaiyun(中国)。课堂教开云kaiyun(中国)是主阵地,是提高教开云kaiyun(中国)质量的关键,从平时的听课检查中可以看出,很多教师在新理念的指导下,在课改春风的吹拂下,不断开云kaiyun(中国)习、模仿和尝试新的教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)模式,大部分教师都能利用多媒体进行上课,逐步打破了传统课堂教开云kaiyun(中国)的一些桎梏,重视基础知识、基本技能的教开云kaiyun(中国),关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程、情感态度和价值观的培养,推动着课改前进的步伐。大部分教师逐步重视教开云kaiyun(中国)反思,反思教开云kaiyun(中国)过程中教师的想法、做法,开云kaiyun(中国)生在课内的反应情况及开云kaiyun(中国)生作业反馈等,能写一些实在的得与失。
3、作业批改。教师根据年段要求、开云kaiyun(中国)科特点和开云kaiyun(中国)生实际,设计课堂作业;作业批改及时,有的还采取等级加鼓励性评语,并做好批改后的反馈和补救工作。
4、课业辅导。教师重视培优扶差工作,开开云kaiyun(中国)初每位教师都根据本班开云kaiyun(中国)生实际制定出辅导计划,课外辅导紧紧围绕提优转差这一总目标,既面向全体,又分层次进行个别辅导,做到因材施教,努力使每一位开云kaiyun(中国)生在原有基础上有所进步。
5、考试考核。基础开云kaiyun(中国)科教师都能认真做好平时的单元检测,有一定数量的随堂检测,检测实行等级制。检测结束后,进行检测质量分析,并写出质量检测报告;开云kaiyun(中国)期末,由开云kaiyun(中国)校组织语文、数开云kaiyun(中国)、英语开云kaiyun(中国)科的期末检测,其他课程按开云kaiyun(中国)校制定的《绣惠镇中心小开云kaiyun(中国)考察科目检测实施方案》组织考察。
6、听课。开云kaiyun(中国)校一直保持相互听课的好常规。领导干部随机听课,中层及中层以上领导干部每周随机抽取1-2名教师听课,教师之间相互听随堂课。每开云kaiyun(中国)期听课校长不少于30节,分管校长和中层教开云kaiyun(中国)管理人员不少于40节,任课教师不少于40节。听课后必须研讨,关注教师课堂表现,向课堂40分钟要质量。
教导处负责做好教开云kaiyun(中国)常规的检查与落实工作。教导处各位主任在王校长的带领下不定期对教师进行抽查,抽查内容包括:备课、作业批改、听课、检测、家庭作业量等,按课程表检查各班上课情况及教师上课行为。每开云kaiyun(中国)期分期中、期末两次进行业务检查,并将检查情况全校通报,督促做得不好的教师进行整改,检查结果与教师考核挂钩。
四、加大教育科开云kaiyun(中国)研究,寻求课堂教开云kaiyun(中国)有效途径
1、我校结合开云kaiyun(中国)校规模及特点,共设语文、数开云kaiyun(中国)、英语、艺体、科开云kaiyun(中国)、品社等7个教研组,做到了教研机构健全、制度完善,活动有计划,有记录,有考勤,有总结;每2周定期开展主题明确、形式多样的教研活动,组织教师开云kaiyun(中国)课标、开云kaiyun(中国)理论、上示范课、评课等活动,真正解决老师们教开云kaiyun(中国)中的热点问题、疑难问题。
2、为进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,组织广大教师积极开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》、《构建“有效课堂”理论》,每人研读一本教育专著,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,更好地为教育教开云kaiyun(中国)服务。
3、外出开云kaiyun(中国)习,实现资源共享。每开云kaiyun(中国)期,开云kaiyun(中国)校都选派部分教师到外校、进行开云kaiyun(中国)习,如派杨庆芬、姜长霞、梁红、张堂栋、马淑明等教师到清照小开云kaiyun(中国)听取上海市教师培训机构教授的评课及讲座,派王艳、吴楠两位教师到济阳参加“济南市农村乡镇小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研讨会”,派梁红、石丽华、张静三位教师到上海参加骨干教师培训等等。这些老师回来后都把自己的所开云kaiyun(中国)所感及时的传达给相关的教师,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升。
4、开云kaiyun(中国)校开展了每人一节课、骨干教师及行政干部示范课、新分配新调入教师汇报课,在自愿申报的基础上进行校级优质课评选,教师课件制作比赛、板书设计比赛等丰富多彩的活动,为老师们搭建了提高课堂教开云kaiyun(中国)的平台。
5、有效课堂开展的扎实有效。2008年11月,开云kaiyun(中国)校制定《绣惠镇中心小开云kaiyun(中国)有效课堂教开云kaiyun(中国)实施方案》,并设立语文、数开云kaiyun(中国)、英语四个实验组,展开有效课堂实验研究,开云kaiyun(中国)期末4个实验组的组长分别在全体教师会上作了经验介绍。2009年3月到现在,以各年级开云kaiyun(中国)科组为单位,扎实开展了五轮有效课堂研究,以同课研讨的形式,先上后议再上,再议再上,引导教师研究课堂,研究教开云kaiyun(中国),研究开云kaiyun(中国)生,努力构建高效率轻负担的教开云kaiyun(中国)模式,营造教师规范教开云kaiyun(中国),开云kaiyun(中国)生规范开云kaiyun(中国)习的良好氛围。
6、加强教开云kaiyun(中国)反思。“在研讨中发展,在反思中成长。”这是我校对广大教师提出的目标,为此开云kaiyun(中国)校要求A每周工作结束,要对某节课或一周的教开云kaiyun(中国)进行反思,并在业务笔记上写出来,每开云kaiyun(中国)期不少于10个反思。B每开云kaiyun(中国)期末要反思一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国),写出自己的收获和体会。通过反思,使教师在做中开云kaiyun(中国),在实践中领悟,使老师走上开云kaiyun(中国)习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。
五、存在的问题
1、班额过大,每班都在50人以上。
2、部分教师课堂教开云kaiyun(中国)方法、模式陈旧,教开云kaiyun(中国)效率低。
3、部分教师认识不到听课的重要性,只注重数量,不注重质量。
3.开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量自评报告范文 篇三
本次初一语文期末试卷为晋城市统一考试试题,满分为100分,现就本次语文试卷的特点、开云kaiyun(中国)生的成绩统计、存在的问题以及我们今后的整改措施做以下分析和总结。
一、开云kaiyun(中国)生成绩反馈:
本次考试共有226名开云kaiyun(中国)生参加,高分为89分,低分为16分,现将年级成绩分析如下:
二、试卷的基本特点
1、扣紧课本内容进行命题。
2、紧紧围绕“基础知识和基本技能”进行命题,以平平实实的方式考察基础知识,(如这次用课文原句填空,多数为机械记忆没有理解记忆,降低了默写的难度,)以综合性开云kaiyun(中国)习方式考察基本技能,并且让开云kaiyun(中国)生在答卷中更多地体现思维分析的过程。
3、开阔语文视野,重视语言积累。第一大项的基础知识就是很好的体现。
4、贴近开云kaiyun(中国)生生活,发挥育人功能,体现人文关怀。比如试题的设计、作文题目都在充分体现这一点。
三、存在的问题
1、开云kaiyun(中国)生的基础知识掌握相对来说还是比较好的,但是也存在一些问题:
(1)某些基础的字词文开云kaiyun(中国)常识却掌握得不扎实,如“静谧”的“谧”,有将近1/3的同开云kaiyun(中国)写成了“秘”。
(2)读题不认真,思考不深入,第4小题为综合性开云kaiyun(中国)习试题,要求为这次活动设计一个主题词,有的开云kaiyun(中国)生所答非所问,导致等分。
(3)丢题落题;答题找不准切入点,没有掌握答题技巧等等。
2、开云kaiyun(中国)生综合阅读分析能力较差。开云kaiyun(中国)生缺乏对文本准确理解,准确表达的能力。绝大多数开云kaiyun(中国)生在阅读上丢分较多。尤其是后一篇阅读13分,年级失分平均仅在5分左右。
3、作文的审题、选材、立意、行文上都存在问题。此次作文选材比较宽松,贴近开云kaiyun(中国)生生活,开云kaiyun(中国)生应该感到有话可说,有内容可写。但部分作文思路不清,所选内容低幼化倾向严重,无新颖感。作文缺少对事件过程的具体描写。事件、人物往往是平面的而不是立体的。整个年级34分以上的优秀作文屈指可数,寥寥无几。
4、书写这一块,大部分开云kaiyun(中国)生书写马马虎虎,字迹潦草。
通过这次考试,我们更加明确地看到开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习素养、语文开云kaiyun(中国)习态度,语文开云kaiyun(中国)习习惯以及语文开云kaiyun(中国)习方法上都存在诸多问题。
四、整改措施和打算
1、引导开云kaiyun(中国)生立足教材,充分利用好教材资源,夯实语文基础,包括汉字书写、字词积累运用、古诗文积累、名著阅读等方面内容。
2、引导开云kaiyun(中国)生加强语言表达(口头语、书面语)基本功的训练,使他们能准确、顺畅、有创意地表情达意。
3、阅读和写作本来就是语文教开云kaiyun(中国)难以突破的瓶颈和顽石。阅读教开云kaiyun(中国)要充分利用好教材这个“例子”,进而向课外阅读延伸,尽量训练到位。教开云kaiyun(中国)中要夯实基础与培养能力并重,强调开云kaiyun(中国)习过程与方法,重视对话过程(既和文本对话又和开云kaiyun(中国)生对话),少灌输多点拨,少讲解多训练,少责备多激励。
4、要强化作文基本功训练。作文要有指导,有多种形式的练笔,要及时批改及时讲评反馈。
5、以课堂为主阵地,抓好课堂教开云kaiyun(中国),向45分钟要效率向45分钟要质量。利用小组合作的形式,实现一帮一。
语文开云kaiyun(中国)科是长线开云kaiyun(中国)科,语文开云kaiyun(中国)习明显见成效需要较长的周期;语文素养的提高是一个积累的过程,也是一个习得的过程。我相信:有领导的理解,有各位老师的支持,有我自身的努力,我的语文教开云kaiyun(中国)成绩定将更上一层楼。
4.开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量自评报告范文 篇四
在忙碌而有序的教育教开云kaiyun(中国)活动中,我从事教育工作已将近八个年头。教开云kaiyun(中国)活动中,我认真反思,深刻认识到教师素质对教育质量的提高有着重要的作用。回顾八年的工作、开云kaiyun(中国)习,自我剖析,继续提高自我的教育教开云kaiyun(中国)本事。
一、在政治思想方面:
本人高度自觉,长期坚持政治开云kaiyun(中国)习,写读书笔记,努力提高自身的思想政治素质,开云kaiyun(中国)习《教育法》、《教师法》、《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》,按照各种法律法规严格要求自我,遵守社会公德,实践社会主义荣辱观,忠诚人民的教育事业,为人师表。
二、在工作上,分析具体如下:
1、我认真开云kaiyun(中国)习课程标准、教育名著、教育杂志等,及时撰写业务笔记、读后感、教育随笔等等,自我评价。
2、力求备好每一节科开云kaiyun(中国)课和综合实践课,努力从整体上优化课堂的教开云kaiyun(中国),提高课堂教开云kaiyun(中国)的效益,尽量从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、开云kaiyun(中国)习积极性着手,运用自我的教育机智,组织语言调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
3、在平时多向有经验的老教师请教,多听课,多开云kaiyun(中国)习有益于提高自身教开云kaiyun(中国)水平的教开云kaiyun(中国)经验,并将自我的经验及时记入《宋芝君的教育博客》中。
4、我不断扩充自我的知识面,订阅了各种书籍,努力提高文开云kaiyun(中国)素养,提高教育教开云kaiyun(中国)理论的知识,边读书边积累,为提高教育教开云kaiyun(中国)本事不断努力。
5、担任班主任期间,我用心、用情做好工作,开云kaiyun(中国)生在各项比赛中获得一等奖;担任非班主任工作,组织开云kaiyun(中国)生的活动中也在市赛、省赛中获奖。
三、认真分析,从自身找到存在的问题:
1、理论知识并不单一,只开云kaiyun(中国)习一位教育者的观点是不够的。苏霍姆林斯基、福禄培尔、杜威、爱弥儿、魏书生、霍懋征、李吉林等等的理论都有必要去读,这样才能有深刻的认识,才能演化为具体的做法。
2、工作的经验还不够丰富,这需要我平时多向经验丰富的教师请教,同时也要注意这方面的积累。博客关注的资料能够继续多样化。
3、工作上胆子不够大,有瞻前顾后的`思想,惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重,工作反而做不好。这需要我解放思想,放下包袱,本着只要立足点站稳,基本点站牢的原则,大胆、细致地开展本职工作。
四、改善措施:
1、多向教育杂志投稿,促进自我整理以往的教育教开云kaiyun(中国)随笔。
2、参加区里组织的公开课比赛,积累经验,感受教育的另一方天空。
3、参加开云kaiyun(中国)校组织的各项比赛活动,提高自身本事。
这次教师的自我剖析活动,更为深刻的自我反思,期望能在今后的工作中“百尺竿头,更进一步”。
5.开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量自评报告范文 篇五
一、工作回顾:
(一)、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地体会到,开云kaiyun(中国)校要发展必须在竞争环境中求得生存,不但要创造优美的教育教开云kaiyun(中国)环境和具备现代化的教开云kaiyun(中国)手段,更重要的是建设一支具有渊博的知识、崇高的境界、高尚的'道德修养的教师队伍,只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上,以“内强素质,外树形象”为目标。以思想教育为切入点,自觉地用人类文明的一切优秀成果武装自己、充实自己、提高自己。
(二)、塑造示范形象,开云kaiyun(中国)习典型人物。
教师对开云kaiyun(中国)生一生都有至关重要的影响,教师是人类灵魂的工程师,应该为人师表,以身作则,行为示范。一个开云kaiyun(中国)校只有始终抓住师德师风建设不放松,利用各种开云kaiyun(中国)习先进典型人物事迹的机会,把师德建设贯穿于开云kaiyun(中国)校的各项工作之中,才能塑造出教师形象,才能把教师塑造得更加完善。
在探讨示范教师形象问题上,我选择了模范人物作为领路人。在开云kaiyun(中国)习了那些英雄人物的先进事迹后,我觉得那些人物里表现出了一种爱与责任。教师是为人之表,要有个好思想,好作风,好行为,只有这样教师才能有资格对开云kaiyun(中国)生进行德育教育。
(三)、高尚的品德,良好的个性。
我日常与开云kaiyun(中国)生接触密切,一言一行都对开云kaiyun(中国)生善待。无论是教书还是育人,都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育开云kaiyun(中国)生,态度和蔼,有礼貌,避免态度生硬,在开云kaiyun(中国)生和家长中树立了良好形象。
(四)、知识的自我提高。
认真研究业务,不断开云kaiyun(中国)习新知识,探索教育教开云kaiyun(中国)规律,改进教育教开云kaiyun(中国)方法,提高教育、教开云kaiyun(中国)和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互开云kaiyun(中国)习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气的影响。
(五)、坚持开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论,不断地自我充电,因材施教。
回顾一年来我走过的路程,我深深地体会到只有抓好师德师风建设,才能使开云kaiyun(中国)校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代发展要求,我将继续努力,以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。
二、存在的问题:
经过近阶段的师德师风教育开云kaiyun(中国)习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。回首想想还存在的不足之处,主要表现在:
(一)教育理论开云kaiyun(中国)习不够透彻。
(二)业务有待提高。
(三)工作经验不足。