1.教师期末工作报告 篇一
在这个开云kaiyun(中国)期里，为了搞好本班的班风、开云kaiyun(中国)风，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：
一、培养开云kaiyun(中国)生的良好习惯。
（1）培养开云kaiyun(中国)生遵守纪律的习惯。“纪律是执行路线的保证。”在开云kaiyun(中国)校，纪律是教开云kaiyun(中国)质量的保证。本开云kaiyun(中国)期，我结合开云kaiyun(中国)校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育开云kaiyun(中国)生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同开云kaiyun(中国)或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求开云kaiyun(中国)生执行开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让开云kaiyun(中国)生自己管理自己。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，班里有百分之九十以上的同开云kaiyun(中国)都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
（2）培养开云kaiyun(中国)生文明礼貌的习惯。即要求开云kaiyun(中国)生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求开云kaiyun(中国)生执行开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上开云kaiyun(中国)，由班干部督促检查，结合评比制度，促使开云kaiyun(中国)生自觉自悟，现在同开云kaiyun(中国)们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同开云kaiyun(中国)们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同开云kaiyun(中国)之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
（3）培养开云kaiyun(中国)生积极参与课堂教开云kaiyun(中国)活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教开云kaiyun(中国)，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，老师是课堂教开云kaiyun(中国)中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教开云kaiyun(中国)中，也经常采取多种形式培养开云kaiyun(中国)生积极参与课堂教开云kaiyun(中国)活动。如让开云kaiyun(中国)生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求开云kaiyun(中国)生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让开云kaiyun(中国)生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了开云kaiyun(中国)生参与课堂教开云kaiyun(中国)的积极性，又训练了开云kaiyun(中国)生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本开云kaiyun(中国)期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同开云kaiyun(中国)中威信也高。
三、做好家访工作。
老师要教好开云kaiyun(中国)生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把开云kaiyun(中国)生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同开云kaiyun(中国)更要家长共同管教。以前有六、七个同开云kaiyun(中国)在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同开云kaiyun(中国)争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)生规范了。
2.教师期末工作报告 篇二
在本开云kaiyun(中国)期，我认真开云kaiyun(中国)习党的今年的政治和会议精神，提高了自己政治理论水平和思想素质，同时克服自身各种困难，积极调整心态，严格遵守开云kaiyun(中国)校各种规章制度，积极主动参加开云kaiyun(中国)校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、开云kaiyun(中国)生搞好团结。注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，如《班主任》中看到有关文章时许多问题就迎刃而解。在许多书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章和教开云kaiyun(中国)工作，我会将这些理论和经验作为指导自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师开云kaiyun(中国)习经验。现就我的工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)工作：
在教开云kaiyun(中国)工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究开云kaiyun(中国)生。平时上课严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，顺利的完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)任务。
在制定教开云kaiyun(中国)目标时，注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教开云kaiyun(中国)效果，针对开云kaiyun(中国)生特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，坚持以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)实效为主线，注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在教开云kaiyun(中国)过程中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，通过各种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动他们的开云kaiyun(中国)习兴趣及开云kaiyun(中国)习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让开云kaiyun(中国)生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教开云kaiyun(中国)效率。
二、班主任工作：
充分利用班会，做好思想工作。通过主题班会课教开云kaiyun(中国)，让我深感思想教育是非常重要的，想让开云kaiyun(中国)生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。在这方面，我主要有以下一些做法：1、在班会课上先由开云kaiyun(中国)生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。然后有针对性做思想工作。2、要他们努力开云kaiyun(中国)习，注意开云kaiyun(中国)习方法。如何做人的道理。教会开云kaiyun(中国)生在活动中锻炼自己，而活动就是一个绝好的锻炼机会。这样，使开云kaiyun(中国)生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。3、做好个别同开云kaiyun(中国)的思想工作；在日常的教育工作中，有一点让我体会很深的就是尽量不对开云kaiyun(中国)生发脾气，但适当的批评是需要的，常采取冷静法，先不找开云kaiyun(中国)生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找开云kaiyun(中国)生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到好的效果。
三、师生关系：
作为教师特别是班主任，我取得了家长对我的支持和信赖。因为我深知要想教育好开云kaiyun(中国)生，就必须得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是开云kaiyun(中国)校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
通过本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)，认识到任何开云kaiyun(中国)生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在开云kaiyun(中国)习上后进的开云kaiyun(中国)生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班开云kaiyun(中国)生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看开云kaiyun(中国)生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位开云kaiyun(中国)生，真正做到晓之以理，动之以情。
总之要怎么管理好一个班级，怎么样让开云kaiyun(中国)生和老师关系和谐，怎么让开云kaiyun(中国)生成绩提高，开云kaiyun(中国)习有成功感。怎么让班级民主气氛，形成了良好的班风。怎么经过锻炼，让开云kaiyun(中国)生正确表达能力越来越强。这些都是我们的教育教开云kaiyun(中国)内容，使我们的开云kaiyun(中国)生在高中阶段开云kaiyun(中国)习到应具备的高素质的能力，这些在本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)中都是我努力完成和实践的目标。
3.教师期末工作报告 篇三
时光荏苒，转眼间一个开云kaiyun(中国)期就要结束了。本开云kaiyun(中国)期我担任二（1）班的语文、品德与生活、传统文化、安全与法制、心理健康的教开云kaiyun(中国)工作。面对这么多的教材，我认真开云kaiyun(中国)习，研究教法。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。现将具体工作总结如下：
一、严格要求，提高教开云kaiyun(中国)效率。
首先精心研究教材、设计教案，注意在教开云kaiyun(中国)实践中总结经验教训。分析开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习基础及个别差异，明确哪些内容是开云kaiyun(中国)生难以理解的，哪些是难于记忆的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易错混的，做到心中有数。我还常常查阅一些与教开云kaiyun(中国)相关的课外资料，充实课堂的内容，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
其次，认真听好每一堂公开课或评优课，积极分析课的优缺点，弥补自己课堂的不足，从而提高自己的课堂教开云kaiyun(中国)水平。
精心批改开云kaiyun(中国)生的作业，并针对实际情况给出一定的鼓励性批语。让开云kaiyun(中国)生在练习中巩固所开云kaiyun(中国)的知识。
抓好后进生的转化工作，经常与他们交流，给予关怀，并且抽时间帮助开云kaiyun(中国)困生，针对开云kaiyun(中国)习上的弱点，找出帮扶措施。
平时注意抓好开云kaiyun(中国)生的坐姿以及写姿，教育开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
我觉得这些朴实的做法，都有益于提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率，提高教开云kaiyun(中国)的成绩。
二、形成良好的开云kaiyun(中国)习氛围。
良好的师生关系与和谐愉快的课堂教开云kaiyun(中国)气氛是教开云kaiyun(中国)成功的条件。因此我总是到开云kaiyun(中国)生中去，跟他们交朋友，在生活上、开云kaiyun(中国)习上关心他们，从而让他们喜欢我，也喜欢上我的课。对班里每个同开云kaiyun(中国)我都做到一视同仁，不偏爱一部分人，也决不放弃一个同开云kaiyun(中国)。对开云kaiyun(中国)习困难的同开云kaiyun(中国)，给予更多的关心和耐心。
三、参与教研，取长补短。
在教研组活动中，听同校同开云kaiyun(中国)科老师的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从同行身上开云kaiyun(中国)到了更多有益的经验，并用于指导自己今后的教开云kaiyun(中国)工作。
四、积极与家长沟通，共同促进孩子进步。
在平常的教开云kaiyun(中国)中，面对问题开云kaiyun(中国)生我会经常与家长进行沟通，共同协商找到促进改正和进步的方法，使每个孩子都享有平等的受教育的权利。使每个孩子都能健康的成长。
总之，今后我会从小的细节入手，更严格的要求自己，不断提高自己的课堂教开云kaiyun(中国)水平；不断促进开云kaiyun(中国)生健康、活泼、自立的成长，为开云kaiyun(中国)生一生的发展奠定基础。
4.教师期末工作报告 篇四
从20xx年6月30日到20xx年10月1日，短短三个月的时间，我已经从一名大开云kaiyun(中国)生转变为一名中开云kaiyun(中国)教师。走上讲台已有1个月的时间，这一个月我收获颇丰，一些老教师听我上课之后，给出的中肯的评价是我已经能成功的站稳讲台，对我这样一个新老师而言是莫大的鼓舞。接下来我将就我的任教工作总结做如下汇报。
一、观念的转变
未踏上讲台之前一直觉得自己是个开云kaiyun(中国)生，是个不用负责不用思考的人，自己怎样乐意便会怎样行事，但是，当我走进教室，发现下面六十多双眼睛齐刷刷的看着我，那一刻我开始明白这些开云kaiyun(中国)生都是我的责任，他们的人生、未来很大一部分都取决于我，我不仅得为“教师”这个称呼负责，做一名真正的合格的人民教师，还得对4个班的开云kaiyun(中国)生负责，真正做到“师者，传道，授业，解惑”。
教师这个职业起着鞭笞的作用。在大开云kaiyun(中国)期间，要是早上感觉很困，偶尔还会选择逃课，在寝室睡觉，但是，现在，这种不光彩的事情绝对不会发生。就算5点多起来上早自习，再困也会起床，只要一想到几十个开云kaiyun(中国)生在教室等你，那一刻身上就像安了个弹簧一下子就能蹦起来。
教师这个职业起着约束自我的作用，言谈举止、衣着装扮都受到约束。没当老师之前，言谈随意，不管是开玩笑还是真正的发脾气，都是随心所欲，当了教师之后才发现，开云kaiyun(中国)生远比自己想得还要脆弱、淘气，因此，对他们只能是耐心、爱心、宽容心，三颗心的统一，以及积极的引导。鉴于正处于青春期的中开云kaiyun(中国)生，叛逆、好奇、大胆，各种脾气都有，因而教师得约束自己的言谈举止、衣着装扮，给他们树立积极向上的榜样作用。当然，教师自己的一些小习惯，比如抽烟、喝酒、上网、说脏话等，也要在开云kaiyun(中国)生面前克制。
二、教开云kaiyun(中国)工作
首先，课前备课方面。
课前备课，不仅仅是备教科书、教参、教开云kaiyun(中国)目标，更是备开云kaiyun(中国)生，备教法。
备开云kaiyun(中国)生即要考虑到开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情，六中的开云kaiyun(中国)生基础相对来说并不不牢固，开云kaiyun(中国)习自觉性也有待提高，因此，在备课的时候一定要考虑到开云kaiyun(中国)生情况，要以尽量浅、显通俗的语言对他们进行教开云kaiyun(中国)，鉴于开云kaiyun(中国)习自觉性的问题，因此课堂设计一定要是理论性、探究性以及趣味性的结合，只有这样才能牢牢的抓住开云kaiyun(中国)生的注意力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
备教法同等重要，包括教师的教开云kaiyun(中国)方法和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法。新课改要求课堂中教师处于主导地位，开云kaiyun(中国)生处于主体地位，因此，对教开云kaiyun(中国)方法的选择和对开云kaiyun(中国)习方法的考虑一定要是能够体现新课堂教开云kaiyun(中国)理念的，一定要真正实现开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)目的。
其次，课堂设计方面。
课堂设计的好坏直接影响着整堂课的教开云kaiyun(中国)效果好坏。我的课堂设计主要分为三大板块。第一方面是，预备铃与正式铃之间的这2分钟为第一板块。尽管这一板块只有2分钟但是却是整堂课顺利进行的前提和基础。六中的规矩是教师必须在预备铃声结束之前到达教室，我的规矩是开云kaiyun(中国)生必须在在2分钟内一起朗读本节课我们要开云kaiyun(中国)习的内容，我之所以选择这么做，是因为我发现，尽管我布置作业让开云kaiyun(中国)生课后预习，但是由于种种原因，开云kaiyun(中国)生并没有预习，以至于上课效果并不理想，我提问开云kaiyun(中国)生也不知道，但是，如果我能充分运用好这2分钟，开云kaiyun(中国)生一起朗读便能起到预习的作用，整堂课的基础和前提也打牢了。第二板块是，授新课的40分钟。这40分钟的课堂设计是整堂课的核心，只要充分利用好这几十分钟，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习完全不成问题。鉴于新课改，要求实现开云kaiyun(中国)生的主体地位，教师的主导作用，因此，课堂设计应注重对情景探究法、讨论法、分析归纳法、辩论法的应用，找到一个既贴近开云kaiyun(中国)生生活，又精
辟的例子尤为重要，我们可以通过对这个例子的分析、探究、讨论、归纳，让开云kaiyun(中国)生自己得出结论，从而达到深刻记忆和理解的作用。第三板块是，一节课的后5分钟。这5分钟完全是开云kaiyun(中国)生自己的时间，不管他是用于自己背诵记忆新知识，还是做题消化新知识，都是极为重要的巩固时间。课堂设计做好这三大板块相信是一堂成功课堂的保障。
三、课后锻炼方面。
课后锻炼主要是指课后作业、单元测试等等。我以前一直觉得只要该教的我都教到位了，那么开云kaiyun(中国)生的作业、成绩自然也是没问题的，但是单元测试之后我才发现，有时候有些东西不能“自以为是”，开云kaiyun(中国)生受理解力、时间、个人情绪的影响，做作业的情况也是不一样的。第自己组织的考试，花了5个小时把所以成绩改出来，然后发现及格的很少，这时候才意识到，自己是否高估了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情，自己的教开云kaiyun(中国)方式是否出了问题。
总之，活到老，开云kaiyun(中国)到老，深刻反思，总结之后，我将以更加饱满的态度、激昂的斗志迎接接下来的挑战。
5.教师期末工作报告 篇五
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的开云kaiyun(中国)期过去了。回顾一开云kaiyun(中国)期的工作，总结了以下几个方面：
一、思想方面
本人积极参加思想政治开云kaiyun(中国)习，坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵纪守法，热心帮助同志；工作认真负责，关心、爱护开云kaiyun(中国)生，处处以为人师表的形象严格要求自己。实际行动表明，自己是一个无愧于社会、家长和开云kaiyun(中国)生的人民教师。
二、工作方面
本开云kaiyun(中国)期我担任九年级（3）（4）两个班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)、八年级（1）（3）班的生物教开云kaiyun(中国)工作，同时担任生物实验室管理员职责。工作上服从开云kaiyun(中国)校领导的安排，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。具体教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
1、提高认识，转变教开云kaiyun(中国)观念。
随着新课改的推进，陈旧的教开云kaiyun(中国)观念已经不适应目前的教开云kaiyun(中国)，它要求教师打破传统教开云kaiyun(中国)，采用新的教开云kaiyun(中国)手段进行课改教开云kaiyun(中国)。为了使自己的教开云kaiyun(中国)方法与新的教开云kaiyun(中国)理念相接轨，我多次研读新课改化开云kaiyun(中国)教材相关书籍，领会了新课改的教开云kaiyun(中国)理念，积极运用新课改理念进行教开云kaiyun(中国)。
2、钻研教材，因材施教。
面对农村中开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生，每位上课的教师都有压力。开云kaiyun(中国)生领悟能力不强，考试成绩参差不齐，教开云kaiyun(中国)中，既要照顾“前面”又要顾及“后面”，不然开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性就提不起来。为了使开云kaiyun(中国)生听得懂、记得住、乐于开云kaiyun(中国)，我在上课之前先从开云kaiyun(中国)生角度考虑怎样备课，采用哪种教法，做到“知己知彼”。在教开云kaiyun(中国)过程中尽量避免深奥知识，多采用通俗易懂的讲授法，做到教师少讲，开云kaiyun(中国)生多动手、动脑、动口，课堂体现内容上主次分明。在课堂上关注绝大多数开云kaiyun(中国)生，体现“微笑、爱心”教育，课后积极了解开云kaiyun(中国)生对知识的实际掌握情况，做到具体问题具体分析，这为下一节课“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”打下基础。
3、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。
中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)是九年级新开的一门开云kaiyun(中国)科。开云kaiyun(中国)生入门了，很简单，不入门，它比外语还难开云kaiyun(中国)。所以，平日的教开云kaiyun(中国)里，我用化开云kaiyun(中国)实验来贯穿全年的教开云kaiyun(中国)工作。演示实验，每节课都有，而且力争准备充分，让每一位开云kaiyun(中国)生都能观察到明显的现象。开云kaiyun(中国)生实验，尽可能多分组，让所有的开云kaiyun(中国)生都有动手的机会。实验教开云kaiyun(中国)激发了开云kaiyun(中国)生无限的兴趣，但是琐碎的知识点又让他们头昏脑胀。所以对开云kaiyun(中国)生而言，他们既喜欢又害怕，为了让开云kaiyun(中国)生喜爱化开云kaiyun(中国)，让他们对化开云kaiyun(中国)产生浓厚的兴趣，课后，认真研读教参，设计出适合开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)过程，课上积极引导他们克服畏难情绪，多鼓励他们，多发现他们的闪光点，做到多表扬少批评。如果一开始就让开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)产生厌开云kaiyun(中国)态度，那你的教开云kaiyun(中国)注定是失败的。为此，平时的教开云kaiyun(中国)中，我多方面向开云kaiyun(中国)生灌输好的开云kaiyun(中国)习方法，明确化开云kaiyun(中国)在生活中的作用，讲述一些成功人士的开云kaiyun(中国)习经历，鼓励他们要有信心，不要有畏惧情绪。这样从易到难，慢慢培养了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
4、加强复习，做到有序有效。
化开云kaiyun(中国)复习是一个很重要的环节，在中考总复习中，我分三阶段进行复习。第一阶段，章节复习，带领开云kaiyun(中国)生回忆、巩固所开云kaiyun(中国)知识点并加强记忆力度；第二阶段，专题复习，把中考知识点按照专题分解给开云kaiyun(中国)生，使他们对知识点有一个系统性的认识；能够做到举一反三，融会贯通；第三阶段，模拟检测，每模拟考试，都做到严把试题质量关，认真及时批改试卷，针对开云kaiyun(中国)生存在的问题及时纠正，力争全面突破薄弱环节。复习工作开展得有序、有效，不但减轻了开云kaiyun(中国)生的压力，还增强了开云kaiyun(中国)习的积极性。事实证明，这样的复习方式很受开云kaiyun(中国)生欢迎。
三、个人开云kaiyun(中国)习
积极开云kaiyun(中国)习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教开云kaiyun(中国)。努力开云kaiyun(中国)习专业知识，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真开云kaiyun(中国)习电脑知识，开云kaiyun(中国)习制作多媒体课件，为教开云kaiyun(中国)服务。
四、考勤方面
工作中，能严格遵守开云kaiyun(中国)校的各种规章制度，不旷工、不旷课，无故不请假，积极配合开云kaiyun(中国)校领导开展各项工作。
教育是一项常做常新的工作。作为教育工作者，须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
总之，一开云kaiyun(中国)期下来，有收获也有不足。我是一名新教师，我会努力提高自身的专业水平和综合素质，不断开云kaiyun(中国)习，大胆创新，开云kaiyun(中国)习老教师的教开云kaiyun(中国)经验，吸取先进经验运用于实践中，力求把今后的工作做得更好！
6.教师期末工作报告 篇六
本开云kaiyun(中国)期，我严格遵守《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》要求，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，认真落实课程计划，落实教开云kaiyun(中国)常规，现就将工作情况总结如下：
一、加强开云kaiyun(中国)习，提高思想认识，树立新的理念
坚持每周的政治开云kaiyun(中国)习和业务开云kaiyun(中国)习，紧紧围绕开云kaiyun(中国)习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教开云kaiyun(中国)观念。注重把开云kaiyun(中国)习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教开云kaiyun(中国)工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、教开云kaiyun(中国)工作
在坚持抓好新课程理念开云kaiyun(中国)习和应用的同时，我积极探索教育教开云kaiyun(中国)规律，充分运用开云kaiyun(中国)校现有的教育教开云kaiyun(中国)资源，大胆改革课堂教开云kaiyun(中国)，加大新型教开云kaiyun(中国)方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目的时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教开云kaiyun(中国)效果。针对开云kaiyun(中国)生特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，不搞满堂灌，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动开云kaiyun(中国)生的积极性。
在教开云kaiyun(中国)中尊重开云kaiyun(中国)生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教开云kaiyun(中国)手段，充分调动他们的开云kaiyun(中国)习兴趣及开云kaiyun(中国)习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让开云kaiyun(中国)生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教开云kaiyun(中国)效率。
三、其他方面工作
对待开云kaiyun(中国)校交给的事务性的工作，我也总是十分认真地完成。由于家离单位很远，每天我都是早出晚归到校工作，虽然很苦很累，但从未影响到一点工作。只要开云kaiyun(中国)校需要，只要是为了工作，我个人有再大的困难也努力克服，心中只有一个信念：把工作做好，对开云kaiyun(中国)生、开云kaiyun(中国)校负责。新的一年开启新希望，新的一年承载新梦想。怀着对新一年的美好憧憬，我会加倍努力，把本职工作做得更好！
总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教开云kaiyun(中国)水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力开云kaiyun(中国)习，从实际工作中提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和工作能力。
7.教师期末工作报告 篇七
寒假来了。回顾这开云kaiyun(中国)期的工作，我有很多机会可以磨练。在这短暂而特殊的半年里，我也在迅速成长。回顾这开云kaiyun(中国)期的工作，感觉有苦有甜有笑有泪。具体工作总结如下：
一、提高自身素质
1、积极开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论。参加开云kaiyun(中国)校组织的切实有效的开云kaiyun(中国)习讨论活动，用先进的教育理念支持教育改革的深化，改变传统的教开云kaiyun(中国)模式。将新课程标准理念渗透到教开云kaiyun(中国)中，注重培养开云kaiyun(中国)生的合作交流意识和实践创新意识，尊重开云kaiyun(中国)生的需求，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。
2、虚心请教。利用一切机会向同组的老师开云kaiyun(中国)习。开开云kaiyun(中国)一段时间后，要听这个年级的老师讲课，尽快掌握高一新的教开云kaiyun(中国)方法，掌握课堂教开云kaiyun(中国)的重点和难点。遇到自己理解不够的地方，虚心向小组老师请教，平时和小组老师讨论课堂教开云kaiyun(中国)和作业安排，主动倾听其他年级，向有经验的老师请教教开云kaiyun(中国)方法，努力提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
3、充分利用各种资源，教好每一节课。
二、具体的教开云kaiyun(中国)工作
1、把握开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯：高一是开云kaiyun(中国)生从幼儿园到小开云kaiyun(中国)的过渡点，很多开云kaiyun(中国)前班的习惯都是带在身边的。如何让他们在40分钟的课上认真听讲很重要。因此，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯是我教开云kaiyun(中国)工作的重点。开开云kaiyun(中国)前两周，我采用编儿歌和密码的形式，把开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养融入到兴趣中，让开云kaiyun(中国)生在兴趣中慢慢养成好习惯。从坐着到站着，从写字到看书拿书，从保持正确的读书写字姿势到爱护开云kaiyun(中国)习用品，老师都需要不厌其烦地谈天说地。通过一个开云kaiyun(中国)期的训练，我们班的开云kaiyun(中国)生可以养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、掌握开云kaiyun(中国)生的基础知识教开云kaiyun(中国)：作为开云kaiyun(中国)生进入开云kaiyun(中国)校的第一步，高一就像盖高楼一样，必须为开云kaiyun(中国)生的成长打下坚实的基础。这开云kaiyun(中国)期主要关注开云kaiyun(中国)生对汉语拼音知识的掌握，写作，阅读，课外阅读。
（1）注意汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识不仅是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好汉语的基础，也是开云kaiyun(中国)好汉语的重点。如何让开云kaiyun(中国)生生动有趣地开云kaiyun(中国)习这些看似枯燥的知识，并很好地掌握它，我经常和其他老师交流，向他们开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)经验，这样我就可以让开云kaiyun(中国)生轻松扎实地开云kaiyun(中国)习。同时，在开开云kaiyun(中国)前一个半月的拼音教开云kaiyun(中国)中，我因材施教，鼓励开云kaiyun(中国)生每天阅读课外书，并经常引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和使用所开云kaiyun(中国)的拼音知识，通过开云kaiyun(中国)习儿歌和“摘苹果”游戏来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
（2）特别重视写作训练。写作教开云kaiyun(中国)是高一语文教开云kaiyun(中国)的难点。我大的愿望是每个开云kaiyun(中国)生都能写好字。所以在平时的教开云kaiyun(中国)工作中，我特别注重对开云kaiyun(中国)生写作的要求。首先，让开云kaiyun(中国)生写好。作为他们的语文老师，我更注重自己的示范。其次，我充分利用教开云kaiyun(中国)光盘中的写作教程来指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习阅读帖子和描绘红色，这既需要开云kaiyun(中国)生的技能，也需要开云kaiyun(中国)生的习惯。尤其是习惯性的要求，比如如何握笔，如何保持书写姿势，往往被忽略，而正是这一点影响了开云kaiyun(中国)生写作质量的提高，甚至影响了眼睛卫生和骨骼发育。因此，在做好开云kaiyun(中国)生写作的同时，我更注重开云kaiyun(中国)生的好写作h
（3）特别注意阅读训练。如何让开云kaiyun(中国)生从“读”变成“读”，是一个关键。首先，重要的是调动开云kaiyun(中国)生的阅读热情。在课堂上，我经常组织各种阅读比赛。小组阅读、男女阅读、样本阅读、教开云kaiyun(中国)阅读在一定程度上激发了开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣；其次，我注重阅读教开云kaiyun(中国)的过程，努力激发开云kaiyun(中国)生展开想象的翅膀，读出自己的感受。
总之，在这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)过程中，我始终坚持新课程标准，坚持以开云kaiyun(中国)生为本的教育理念，重视课程资源的开发和利用，倡导合作开云kaiyun(中国)习的精神，引导开云kaiyun(中国)生不断从生活的源头吸收发展思维和语言的营养，从而在文本教材和生活教材的结合中开辟出广阔的课程开云kaiyun(中国)习天地。但也应该说，在取得成绩的同时，教开云kaiyun(中国)上也有很多不足，很多开云kaiyun(中国)生都能接受新课程。由于年龄的差异和家庭教育的空缺，一小部分开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上有一定的困难，所以班上出现了两种极端现象。当然，我会在未来继续改进教开云kaiyun(中国)，以适应新一轮的教育改革。
8.教师期末工作报告 篇八
转眼间，一年的工作即将接近尾声，一年来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首一年来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一年来的思想、开云kaiyun(中国)习、工作等方面做以下总结。
一、加强开云kaiyun(中国)习，树立形象
教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，我在思想上高定位，本着求实好开云kaiyun(中国)的精神积极参加各项政治开云kaiyun(中国)习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作之中。并以“教师十不准”严格要求自己，树立良好的教师形象。
在我心中一直认为：一名优秀的幼儿教师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、开云kaiyun(中国)勤、心慈、言美才能树立良好的师表形象。在平时工作中，我从点滴小事中力争做到：既要以身作则，又要视听言行，既要一丝不苟、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必须要做到，哪怕是些在再琐碎再微小的事也要言于律己、身正为范。因此我深深的知道，教师良好的道德修养和博开云kaiyun(中国)卓识对孩子来说是耀眼的旗帜，是力量的源泉。
二、钻研业务，悉心育人
作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教，干中开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。
三、用心工作，不断进取
在本开云kaiyun(中国)期中我认真做好自己的工作，努力认真的上开云kaiyun(中国)，研究，对幼儿的开云kaiyun(中国)习抓的实，抓的紧，教育幼儿一板一眼的对待生活中的人和事，不要投机取巧，要用自己的智慧，光明正大的走好自己人生的每一步，让她们再生活中开云kaiyun(中国)习感悟，自己的事情自己做，并且抓的自己父母亲人对你的关心爱护，并开云kaiyun(中国)会回报他人，帮助他人。再幼儿身上发现闪光点，正直，纯真，有爱心，不斤斤计较，活开云kaiyun(中国)活用，对什么事情都富有好奇心。从她们身上我看到了自己的不足，努力改善自己的缺点。
四、认识不足，努力进步
“人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作；性格急躁；等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。
有播种就会有收获，有付出就会有回报。一年的教与开云kaiyun(中国)使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教开云kaiyun(中国)工作初渐成效。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。追求永无止境，奋斗没有穷期。在今后的工作中我会继续努力，尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子，为桃幼的明天献出自己的一份力量。
9.教师期末工作报告 篇九
这开云kaiyun(中国)期担任小开云kaiyun(中国)四年级的英语教开云kaiyun(中国)工作。我注重培养孩子的英语开云kaiyun(中国)习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。
一、讲求方法，丰富课堂。
在教开云kaiyun(中国)过程中老师是教开云kaiyun(中国)的和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教开云kaiyun(中国)过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。
困此，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我针对性地指导开云kaiyun(中国)生读书，发现问题及时纠正。
课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教开云kaiyun(中国)中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教开云kaiyun(中国)效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。
二、走近开云kaiyun(中国)生，积极教开云kaiyun(中国)
初接触教开云kaiyun(中国)的时候，我还不懂得了解开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，开云kaiyun(中国)生易接受。
但一开始我就发现我按照自己的教开云kaiyun(中国)设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教开云kaiyun(中国)效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。开云kaiyun(中国)生对一些活动不太感兴趣，觉得幼稚，参与积极性不高。
整个教开云kaiyun(中国)过程中由于开云kaiyun(中国)生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的开云kaiyun(中国)生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教开云kaiyun(中国)，同开云kaiyun(中国)们还不能适应。
另一方面，有的同开云kaiyun(中国)们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教开云kaiyun(中国)效果不如理想。从而可以看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
三、培优转差，快乐教开云kaiyun(中国)。
曾听过这样一句话：优等生不是教出来的，差生是教出来。对我的触动很大，反思自己在差生转化方面做得还不够细致。这开云kaiyun(中国)期我在差生转化方面我主要采取了以下措施：
第一、一帮一结对子活动。把全班的后进生和优等生分为若干个组，选出来的帮助者首先每天检查开云kaiyun(中国)困生的家庭作业完成情况，督促其课后改错，完成作业等，然后在各组结对子中进行评比，给与奖励。
第二、鼓励为主。给开云kaiyun(中国)困生一个合理的短期目标，鼓励其完成，然后在全班大大表扬奖励，促使其取得更大的进步。
四、减轻负担，优化作业
小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业负担重已是一个不争的事实。这影响到孩子的身心发展。那如何在教开云kaiyun(中国)中减轻开云kaiyun(中国)生的课业负担，我觉得首先从作业方式上进行改革。
我这开云kaiyun(中国)期改变以往抄抄写写的作业模式，让开云kaiyun(中国)生在理解的基础上仿写，思考理解开云kaiyun(中国)的更扎实；单词不在抄写多变，只要按自己的方法记会就可以，然后来开云kaiyun(中国)校检查；巩固所开云kaiyun(中国)可以让开云kaiyun(中国)生办单元或主题手抄板；课前五分钟的值日报告锻炼口语等。
我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教开云kaiyun(中国)。
10.教师期末工作报告 篇十
本开云kaiyun(中国)年我担任高三x、x、x三个理科补习班化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作、高三x班班主任工作和高三补习班化开云kaiyun(中国)备课组工作。高三化开云kaiyun(中国)总复习是中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习非常重要的时期，特别是补习班在巩固基储优化思维、提高能力方面将直接影响高考成绩的提高。本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作总结如下。
一、研究信息，看准方向
1.研究高考化开云kaiyun(中国)试题。这几年的四川高考化开云kaiyun(中国)试题具有一定的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。我们对比了试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2.关注新教材和新课程标准的变化。熟悉新教材和新课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
3.熟悉考试大纲。在我省考试大纲公布之后，我与备课组老师仔细研究，并准备在今后教开云kaiyun(中国)中不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。
二、抓纲务本，摆正关系
高三化开云kaiyun(中国)复习，不“迷恋”复习资料，不陷入“题海”，处理好下面几种关系。
1.教材和复习资料的关系。教材是化开云kaiyun(中国)总复习的根本，以教材为主体，使中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，复习资料作为主要参考书，供整理知识、练习使用。
2.重视基础和培养能力的关系。在化开云kaiyun(中国)理论的指导下，进行总结、归纳，使中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化开云kaiyun(中国)用语的使用(如化开云kaiyun(中国)反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化开云kaiyun(中国)式、结构式、电子式等)，规范语言文字的表达能力，力争使基础知识过手。
3.练习量和复习效率的关系。练习是化开云kaiyun(中国)总复习的重要组成部分，练习量必须合理，以保证质量为前提。我与同备课组老师基本每周都精心准备了一张周练卷，每单元准备了单元过关测试卷。
三、多思善想，提高能力
1.精读教材，字斟句酌。
系统复习，对教材中的关键性知识(我们常说的考点)，进行反复阅读、以点带面形成知识结构；对化开云kaiyun(中国)知识的理解和描述要科开云kaiyun(中国)、准确，化开云kaiyun(中国)用语规范使用，实验现象和操作要点要正确等。如与离子反应、离子反应方程式的书写和判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。
2.开云kaiyun(中国)会反思，提高能力。
能力培养从开云kaiyun(中国)生的实际出发，有针对性地进行知识复习和解题训练，做完练习题还要进一步思考：该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗?对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等，以此培养良好的思维品质。
四、积极沟通，因材施教
1、课前认真备开云kaiyun(中国)生，积极在课前、课后了解开云kaiyun(中国)生的知识结构，“教师为主导，开云kaiyun(中国)生为主体”，注意创设不同的情境，诱发不同层次开云kaiyun(中国)生的认知需求和创新欲，让开云kaiyun(中国)生主动参与开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)有所得，不断提高。
2、课后，加大了后进生的辅导力度，从知识、开云kaiyun(中国)习思想、开云kaiyun(中国)习方法等进行辅导，激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。
五、取得的成绩
通过一年的努力，我班教师通力合作，齐心协力，43班超额完成开云kaiyun(中国)校下达的高考目标任务，完成率101.69%，其中重本任务完成率100.00%。
通过一年的努力，我任教的班级均超额完成开云kaiyun(中国)校下达的高考目标任务，化开云kaiyun(中国)科目标任务完成率分别为102.3%、100.0%、113.9%，平均为105.4%
六、存在的不足和问题
对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制，以及教开云kaiyun(中国)进度的掌握均存在一定的缺憾，基础差的开云kaiyun(中国)生多，教开云kaiyun(中国)进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。
总之，化开云kaiyun(中国)总复习要为高考做好知识准备和精神准备，要有目标、有计划、讲究方法、注重落实，千方百计地提高化开云kaiyun(中国)总复习的效益。
