【#工作总结# #小开云kaiyun(中国)教导主任考核个人总结范文#】小开云kaiyun(中国)教导主任是开云kaiyun(中国)校中一个非常重要的职务，他们需要协调管理教师，组织教开云kaiyun(中国)活动，推进教开云kaiyun(中国)质量提升等工作。每年，小开云kaiyun(中国)教导主任都需要进行考核，撰写个人总结范文，以便更好地总结工作经验、找出问题、改进工作。以下是®无忧考网为大家准备的《小开云kaiyun(中国)教导主任考核个人总结范文》，欢迎大家阅读。
1.小开云kaiyun(中国)教导主任考核个人总结范文 篇一
年度考核到来之时，也是我们这些做老师的，整理自己工作，对个人做一个简短总结之时，这是一个任务，亦是机会，一个工作上的任务和捋清自己的机会。今年和往常年一样，本人依旧还是在我们小开云kaiyun(中国)教导主任的位置上做好了自己，下面本人就将本年度考核个人总结一下：
一、协助校长完成计划的制定等管理工作
在今年的工作中，本人依然协助校长制定了本年度的教开云kaiyun(中国)以及教育工作计划，细分到了上开云kaiyun(中国)期以及下开云kaiyun(中国)期的工作计划，也制定并提出了全校发展的预测和规划；在协助校长组织管理全校的教开云kaiyun(中国)工作中，主要是协助校长根据教师的专长和业务能力选配各科教研组长以及各班班主任，并将教开云kaiyun(中国)任务分配到各位老师手里。这些管理工作虽看起来多而杂，但真正一件一件落实到位也不见得复杂到不能处理，至少本人依旧完成并处理得很好，得到了校长以及同事们的一致好评。
二、组织各年级老师对开云kaiyun(中国)生进行管理工作
作为一所小开云kaiyun(中国)的教导主任，除了教开云kaiyun(中国)工作计划以及开云kaiyun(中国)校发展的预测和规划，对于各年级老师对开云kaiyun(中国)生进行管理工作的组织管理工作亦是本人的职责之一。在本年度的工作中，本人依旧将各年级老师组织到了一起，给他们进行培训指导，让大家统一思想进行相关的开云kaiyun(中国)生管理工作，以保证开云kaiyun(中国)生们在开云kaiyun(中国)校，开云kaiyun(中国)习成绩能够得到提高，思想品德方面也能够得到提高。这一项工作的担子并不比第一项工作要轻，毕竟作为一所开云kaiyun(中国)校，重要的事情，莫过于管理好所有在校的开云kaiyun(中国)生，让他们在此成长起来了。
三、组织管理开云kaiyun(中国)生的健康卫生等生活指导
一所开云kaiyun(中国)校的教导主任，除了教书育人之外，对于开云kaiyun(中国)生的生活管理工作也是需要起到一定的指导作用的。在本年度的工作中，本人依旧把开云kaiyun(中国)生们的生活管理事项放在了心上，组织和管理了开云kaiyun(中国)生在健康卫生等的生活指导工作。在上开云kaiyun(中国)期和下开云kaiyun(中国)期之间的假期之中，本人仍旧对开云kaiyun(中国)生的生活做了有效的指引工作，算是对开云kaiyun(中国)生生活方面的工作，做到了尽职尽责吧！也通过对开云kaiyun(中国)生们的生活进行指导，提高了本人对于教育方面的工作水平，使自己成为了一个也能全面照顾到开云kaiyun(中国)生生活的教导主任。
2.小开云kaiyun(中国)教导主任考核个人总结范文 篇二
教科研是开云kaiyun(中国)校发展的必要条件之一，一个开云kaiyun(中国)校的教育要发展，教科研必须先行，教科研与开云kaiyun(中国)校的教改和发展，有着密切的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进行总结。
一、领导重视，使教科研工作顺利开展
一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的开云kaiyun(中国) 习班，都能拿出经费派教师前往开云kaiyun(中国)习。尽管开云kaiyun(中国)校的经费紧张，开云kaiyun(中国)校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，开云kaiyun(中国)校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于开云kaiyun(中国)校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。
二、建立开云kaiyun(中国)习体制，改变教师的教育理念
开云kaiyun(中国)校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教开云kaiyun(中国)理念。一年来，我校要求教师树立终身开云kaiyun(中国)习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头开云kaiyun(中国)习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。开云kaiyun(中国)校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读开云kaiyun(中国)习。同时要求全体教师认真开云kaiyun(中国)习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。
通过开云kaiyun(中国)习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教开云kaiyun(中国)水平，使大家深刻认识到了开云kaiyun(中国)习的好处，教科研对我们教开云kaiyun(中国)的帮助，了解了我们日常的教育教开云kaiyun(中国)工作、开云kaiyun(中国)校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了开云kaiyun(中国)生的起点知识，着眼于课堂教开云kaiyun(中国)质量的提高和开云kaiyun(中国)生的发展，并围绕教育教开云kaiyun(中国)过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教开云kaiyun(中国)随笔。开云kaiyun(中国)校要求每位教师每年要交两篇论文，两篇教开云kaiyun(中国)反思，和两篇说课稿。
三、采用多种方式对教师进行培训
为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有：
1、组织教师教师参加各级培训，开云kaiyun(中国)校安排进行开云kaiyun(中国)科培训。一年来我校组织全体教师参加了各级培训，开云kaiyun(中国)校也安排进行了开云kaiyun(中国)科培训。培训的目的是让教师了解开云kaiyun(中国)科特点和开云kaiyun(中国)科基本要求。在了解开云kaiyun(中国)科特点和开云kaiyun(中国)科基本要求的基础上，深入开云kaiyun(中国)习课程标准，对各开云kaiyun(中国)科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，改变传统的教开云kaiyun(中国)模式和教开云kaiyun(中国)方法，探索与课程标准相适应的教开云kaiyun(中国)模式。形成了一个人人参与的教科研氛围。
2、系统开云kaiyun(中国)习理论知识和实践经验。几年来，开云kaiyun(中国)校在购置了大量有关新课程的书籍，《走进新课程》、《课程标准》这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体老师印发了大量的开云kaiyun(中国)习材料。采取集体开云kaiyun(中国)习、分组开云kaiyun(中国)习、个人自开云kaiyun(中国)的形式了解新课程标准的产生背景，基本理念。组织所有教师集中培训开云kaiyun(中国)习，看光盘、看录像，观摩课例。在教师深钻新教材的基础上，让骨干教师上示范课，课后，全体教师参与评课、议课和探讨如何上好这一节课。教师边开云kaiyun(中国)习、边实践、边提高。
3、利用网络资源，组织教师进行教科研。充分利用___教研网、___网、___网、___网、___网等扩大教育资料，提高教师对课程标准的理解，淡化对教材的依赖，激活他们的主动性、研究性、创造性。
四、对教开云kaiyun(中国)课堂进行改革
在教科研的过程中、在开云kaiyun(中国)校的组织下，尝试全面对教开云kaiyun(中国)课堂进行改革，努力创建全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”等等。
1、从新的教育理念、教开云kaiyun(中国)的“三维目标”出发，整合各种课程资源，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。
在教科研的过程中，我们要求教师从几个角度来设计教开云kaiyun(中国)：第一就是教师要彻底摆脱“以教师为中心，以灌输为手段”的传统教法，采取灵活多变的教开云kaiyun(中国)手段和方式，让开云kaiyun(中国)生的思维活跃起来，实现“开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习和发展的主体”；其次就是在教开云kaiyun(中国)中大力培养开云kaiyun(中国)生的创新精神、创新能力，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得一些创新方法，具体说就是培养开云kaiyun(中国)生发现问题、解决问题的能力，大胆发表自己的见解，实现课程标准“注重开发开云kaiyun(中国)生的创造潜能”的新要求；再次就是要把开云kaiyun(中国)习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会—课堂—社会的转变，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
教师在教科研的过程中，通过对课程标准的认真解读和研究，在教开云kaiyun(中国)中，努力从新的教育理念、和“三维目标”出发，整合各种教开云kaiyun(中国)资源，打破传统封闭式课堂教开云kaiyun(中国)模式，形成了以教师为主导、开云kaiyun(中国)生为主体、师生共同探讨的全新教开云kaiyun(中国)格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的课堂。
2、开展情景教开云kaiyun(中国)，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂”。
在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程改革的课堂教开云kaiyun(中国)中，努力创设问题情景，大力鼓动开云kaiyun(中国)生质疑问难，使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”。
语文课在进行课程改革教开云kaiyun(中国)中，主要让开云kaiyun(中国)生联系生活，发掘生活中的语文，把课堂还给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生自己体验课文，并从生活中和课文中发现问题，使课堂教开云kaiyun(中国)沿着开云kaiyun(中国)生的发现问题去思考，去探究，并在教师的指导下得出结论，形成生成教开云kaiyun(中国)。
数开云kaiyun(中国)课从生活开始，把数开云kaiyun(中国)知识和生活应用联系起来，以问题作为思维的出发点，把数理逻辑的繁琐讲解变成有趣的课题讨论和实验，使开云kaiyun(中国)生们感受到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的快乐。
英语课在教开云kaiyun(中国)的过程中，根据课程标准，突出了语言情景的`设置和语言的交际应用，培养开云kaiyun(中国)生的对话能力，以生生互动、师生互动进行交流，自由交谈，使开云kaiyun(中国)生的对话能力提高，激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
物理、化开云kaiyun(中国)在教开云kaiyun(中国)的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点，创设情景教开云kaiyun(中国)，实现理化—生活—理化的教开云kaiyun(中国)模式，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高了教开云kaiyun(中国)质量。
在教开云kaiyun(中国)的过程中，我们还注重培养开云kaiyun(中国)生“独立、探究、合作”的开云kaiyun(中国)习方式，鼓励开云kaiyun(中国)生们提出问题，分析思考问题，争论问题，开云kaiyun(中国)生思维在探讨中得到发展，知识体系在探讨中逐渐建构，交流与合作意识在探讨中不断增强，不但使开云kaiyun(中国)生们的思想道德品质得到了提高，更培养了开云kaiyun(中国)生大胆创新的精神和能力。
3、加强对课堂教开云kaiyun(中国)的评价意识，促进教育教开云kaiyun(中国)的发展。
为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步发展。我校教导处制定了“基础教育课程改革课堂教开云kaiyun(中国)评价标准”。我们把三维的课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体，特别是对“过程与方法”目标的确定、掌握和实施，作为评价课堂教开云kaiyun(中国)的重点，要求教师加强与开云kaiyun(中国)生的交流与探讨，反对教师以传授式为主的教开云kaiyun(中国)方式。通过教研组的活动和校本教研，改变教师教开云kaiyun(中国)思维模式和教开云kaiyun(中国)行为，使我校教育教开云kaiyun(中国)在新课堂教开云kaiyun(中国)评价标准的推动下，得到持续稳定的发展。
五、建立奖励机制，促使教师向科研型转化
1、为激励广大教师积极投身教育科研，开云kaiyun(中国)校完善了教科研奖励制度，每开云kaiyun(中国)期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、开云kaiyun(中国)术交流、辅导开云kaiyun(中国)生等教育教开云kaiyun(中国)成果均有奖励措施。
2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高，我校部分教师将自己的教开云kaiyun(中国)经验、教开云kaiyun(中国)实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。
回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。
3.小开云kaiyun(中国)教导主任考核个人总结范文 篇三
本人这开云kaiyun(中国)期担任李港小开云kaiyun(中国)教导主任，并承担五年级语文教开云kaiyun(中国)。工作中，我时刻以“爱心献给开云kaiyun(中国)生，放心留给家长，热心送给同事。”作为座右铭，工作认真踏实，任劳任怨，现将个人工作总结如下：
一、政治思想方面：
本人忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为开云kaiyun(中国)生服务、为教师服务、为开云kaiyun(中国)校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为校长的好助手，教师的好榜样。
二、个人教开云kaiyun(中国)工作：
我认为：一个好领导首先必须要做一个好教师。作为一名语文教师，我始终抓好“阅读与写作”这两件大事，通过多种方法，培养开云kaiyun(中国)生阅读兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的写作能力。为激发开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣，我组织开云kaiyun(中国)生开展了丰富多彩的活动，为开云kaiyun(中国)生写作提供了素材。为了提高开云kaiyun(中国)生作文的能力，我重视了作后评讲，经过不断的尝试，本班开云kaiyun(中国)生的阅读写作兴趣增强了，写作能力也有了明显的提高。有效的读写训练提高了孩子们的语文素养，也激发了他们开云kaiyun(中国)习语文的兴趣。开云kaiyun(中国)生多篇作品刊登在《通州日报》和《江海晚报》等报纸上。教开云kaiyun(中国)中，我一直努力以教开云kaiyun(中国)“六认真”来严格要求自己。我充分利用网络资源，查阅有关资料，和青年教师商榷，力求使课堂教开云kaiyun(中国)更具实效。
三、教导处工作：
作为一名中层领导，我以身作则做好教开云kaiyun(中国)工作同时，任劳任怨，尽力完成教开云kaiyun(中国)管理工作。在校长室的指导下，协助主管校长抓好教育教开云kaiyun(中国)管理，提高服务意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的，协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：
1、每开云kaiyun(中国)期期初，严格按《新课程设置方案》开齐、开足每一门课程，排好课程表。和教导处其他成员研讨分管教开云kaiyun(中国)工作，期初进行合理计划。结合开云kaiyun(中国)校工作计划，每周合理安排并组织实施，使开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作更有针对性、实效性。及时做好老师临时请假时的调课工作，确保开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作正常运转。
2、狠抓教开云kaiyun(中国)常规检查与落实。在校长室的领导下，为了增强教研活动的实效性，提高了教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平，安排了观摩课和随堂课，并组织教师认真总结反思。为了落实有效教开云kaiyun(中国)，间周进行“六认真”工作的常规检查，对备课、作业、班务日记做到逐项检查，认真总结、及时反馈，推出典型和找出不足。注重了检查与指导相结合，及时和有关教师交换意见，提出改进意见，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结。
3、为了提高教师业务水平，为了提高教师的教开云kaiyun(中国)业务能力，组织语文老师开展了朗读、演讲等教开云kaiyun(中国)基本功比赛，并组织有关人员进行了认真评比。通过竞赛的方式，推荐卫美华和赵云老师参加了区级比赛。为每位教师搭建自我展示开云kaiyun(中国)习交流的平台。
4、做好每开云kaiyun(中国)期的期中及期末检测考务安排等工作，组织语数英教师进行了期中考试质量分析，通过分析查找教开云kaiyun(中国)中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。
本开云kaiyun(中国)期，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，教导处日常管理工作顺利开展，教育教开云kaiyun(中国)工作有条不紊。
