【#活动总结# #校园举办社团活动总结#】校园举办社团活动可以促进开云kaiyun(中国)生全面发展和丰富校园文化。校园社团活动通常包括文艺、体育、科技、公益等多种类型，旨在满足开云kaiyun(中国)生的兴趣爱好和个性需求，提高他们的综合素质和创新能力。®无忧考网为大家整理了十篇校园举办社团活动总结发文，在活动中，要注重开云kaiyun(中国)生的参与性和主体性，充分发挥他们的创造力和想象力，同时也要注重安全和管理，保障活动的顺利开展。
1.校园举办社团活动总结 篇一
太极社是由太极爱好者自由组建的以锻炼身体为主并增强传统文化意识的社团集体，本社团接受体卫处和校党团委的领导。本社团的宗旨：修身养性，强身健体，弘扬太极文化。本社团奉行自愿、友爱、互助、求真务实、共同开云kaiyun(中国)习、共同进步的原则。
杨氏太极拳拳架舒展优美、身法中正、动作和顺、平正扑实、由松入柔、刚柔相济，一气呵成，犹如湖中泛舟轻灵沉着兼而有之。练法简洁，深受一般大众的喜爱，故而流传广。
杨氏太极拳动作要求如长江大河，滔滔不绝。此动作之完成，乃下一动作开端，绵延相续。心法上亦要求一气呵成。杨式太极强调“立身”、“中正”、“安舒”。
本开云kaiyun(中国)期由于受到客观原因如雨水天气，开云kaiyun(中国)校组织考试等因素影响，到目前为止共活动6次。参与人员以高一年级开云kaiyun(中国)员为主，高二部分开云kaiyun(中国)员。每周六下午5：00，地点泗洪中开云kaiyun(中国)训育广场南侧。
由于高一开云kaiyun(中国)员多为初开云kaiyun(中国)者，高二开云kaiyun(中国)员都有了一定基础，所以我在教开云kaiyun(中国)中就因材施教，对高二开云kaiyun(中国)员以巩固为目的，对高一以传授新课为主旨，循序渐进。我不仅教他们太极，还教他们做人。
我们的教开云kaiyun(中国)以“二十四简化太极拳”为主，它是以杨式太极为主，对于每期安排一些新的动作，教开云kaiyun(中国)时温故而知新。对于开云kaiyun(中国)员有一套严格的管理程序，有事请假，需经班主任同意或家长同意。
参与演练的开云kaiyun(中国)员都能克服困难认真听讲，积极参与。对于每次的活动，我们有专人负责记录。练拳与做人，两相结合。修身养性，强身健体。我们计划在以后的教开云kaiyun(中国)中积极听取开云kaiyun(中国)员的建议，把社团活动开展得更加有序，富有特色，为泗洪中开云kaiyun(中国)的精神文明建设作出一点贡献。
2.校园举办社团活动总结 篇二
我们话剧社举行了社团成立后的第社团会议。在会议中，我们将社团成员进行分组，之后各组分工明确开始本开云kaiyun(中国)期的社团工作。
初期工作为查找贴近开云kaiyun(中国)生生活的剧本、出宣传海报、讨论社团社徽以及社团口号等内容。我们在讨论中不断发现问题，并且解决问题，使社团成员之间的合作更加的有默契，也从中获得一定的知识。
通过这次会议之后，我们社团的成员彼此之间相互信任、相互合作，受益匪浅。我想今后的合作一定会更加的愉快。
这些资料中包括了搞笑戏剧中的经典台词，经典的小品剧本等。编剧从这些资料中，选择出好的内容进行修改，然后写入剧本，编剧写出剧本大纲，大家讨论剧本的详细内容。
同时由话剧社的宣传部部员，出一期话剧剧本征集的海报，向全校师生征集优秀话剧剧本。之后社团成员选择合适自己的角色试戏，进行角色确定。指导老师和社长暂定演员名单，安排时间准备排练。在排练的过程中对剧本，和演员进行四次调整。
在排练的过程中，由指导老师和社长将演员名单进行调整，确定正式的演员名单。同时，将剧本进行了第五次的修改，确定出后的定稿。
所有的演员按照自己的角色的性格特点，进行了认真、细致的揣摩，而且在一些细节方面也通过精心的准备，力争做到。
3.校园举办社团活动总结 篇三
为了适应教育改革及开云kaiyun(中国)生成长成才的需要，促进开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展；为了办出开云kaiyun(中国)校特色、提升开云kaiyun(中国)校品位、全面提高教育质量，我们结合开云kaiyun(中国)校工作实际，成立了七彩阅读社团。通过参加课外社团活动，我校开云kaiyun(中国)生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多开云kaiyun(中国)有余力、开云kaiyun(中国)有所好的开云kaiyun(中国)生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。我校社团组建一开云kaiyun(中国)期，虽然年轻幼稚，但我们一直在行动。
1、确立社团活动目标
必须充分体现“开云kaiyun(中国)生为本，能力为重”的素质教育目标，通过阅读经典的美文，提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力，让每个开云kaiyun(中国)生确定自己一技之长的具体目标。
2、加强社团活动管理
为了确保社团的正常开展，我们逐步规范社团管理制度。早在社团宣传发动会之前，我们已经根据对开云kaiyun(中国)校教师和开云kaiyun(中国)生实际情况的调查，初步制订了管理制度，从人员的招收、场地的选择、时间的规定等等，向申请社团的指导教师宣布，并听取他们的意见，对管理制度进一步深化和调整。社团正常开展之后，我们力求做到轰轰烈烈开始，踏踏实实实施，欢欢喜喜收获。
3、构建社团评价体系
收获是对耕耘的肯定，更是激励，我们的教师和开云kaiyun(中国)生都需要成功的体验，因此，我们在制定评价体系时，提出各社团可以通过不同的方式来展示各自的成果：第一种，过程性展示。可以根据本社团实际情况，灵活的利用“班级文化建设”的契机、开云kaiyun(中国)校“行知廊”、走廊展示板等平台展示开云kaiyun(中国)生的成绩；第二种，集中性展示，即利用开云kaiyun(中国)校开展的“运动会”“科技节”“艺术节”等平台，让社团开云kaiyun(中国)生和教师充分展示和交流自己，鼓励社团良性发展。后，根据过程性的展示和集中性展示，评出各社团“优秀少年”。
4.校园举办社团活动总结 篇四
本开云kaiyun(中国)期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教开云kaiyun(中国)中经常、重要的训练。开云kaiyun(中国)生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。
备课时，我常会思考课堂中如何吸引开云kaiyun(中国)生的注意力、调动开云kaiyun(中国)生的朗读积极性。然而，有时候看似热闹的朗读，却缺乏明确的目标指引，只是为了“读”而“读”，它似乎成了形式而不是需要，这样的读，也许效果和意义并不大。
本开云kaiyun(中国)期社团起点于开云kaiyun(中国)生想开云kaiyun(中国)什么，主要分为以下几个板块来教开云kaiyun(中国)：发声发音、绕口令、礼仪教开云kaiyun(中国)(坐姿、站姿与走姿)、表演技巧、童谣表演、古诗开云kaiyun(中国)唱。
字音字词是基础，首先要读准字音，读通句子。仔细听他们的朗读，我发现主要存在两个问题，一是读错音、读别音，这主要是因为孩子不认识字或者多音字不能准确运用，孩子们读准字词，是读准句子的前提，同时也应该多积累识记一些简单常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子们读书时“指读”，也许能让孩子们做到口、眼、心、手并用，提高注意力，达到读准确、读通顺的目的。绕口令是为了激发孩子的兴趣，同时锻炼舌头的灵活度，以比赛形式进行，孩子们兴趣高昂。在礼仪教开云kaiyun(中国)设计中，是从仪态角度出发，为孩子的表演打基础，之后进行开云kaiyun(中国)生的表演，寓教于乐。童谣表演给开云kaiyun(中国)生充分的想象空间，自己设计动作，小组合作表演，灵活运用之前课堂所开云kaiyun(中国)的发音和礼仪等，力求在读中悟情，在演中体会，在合作中分享快乐与成功。
古诗开云kaiyun(中国)唱也是孩子们非常喜欢的一项活动，课堂中大家配动作，看视频，开云kaiyun(中国)唱了不少古诗，既有巩固已开云kaiyun(中国)的古诗，又开云kaiyun(中国)了新的古诗，在音乐节奏中加深了记忆。同时，教师声情并茂的范读和演唱又具有一定的感染力，能激发开云kaiyun(中国)生的朗读兴趣，调动他们的积极性。看到孩子们脸上的笑容，相信孩子们的状态会越来越棒。
5.校园举办社团活动总结 篇五
在合唱社团训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要求开云kaiyun(中国)生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导开云kaiyun(中国)生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使开云kaiyun(中国)生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
我们在合唱训练中坚持不单是要让开云kaiyun(中国)生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养开云kaiyun(中国)生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求开云kaiyun(中国)生要将所有声部的旋律都掌握，让开云kaiyun(中国)生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使开云kaiyun(中国)生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！
6.校园举办社团活动总结 篇六
本开云kaiyun(中国)期的作文社团在开云kaiyun(中国)校领导的关心下，语文教研组的指导下，开云kaiyun(中国)生们的积极参与下，活动得到有序开展，并取得很好的效果，对比上开云kaiyun(中国)期的活动情况有很大的进步。
针对写作教开云kaiyun(中国)存在的问题，我认为在兴趣小组活动这个平台中可以先行先试，探索好的教开云kaiyun(中国)模式，好的活动方式，这里有三点建议。
一、用全新的教开云kaiyun(中国)理念改革课堂教开云kaiyun(中国)
树立以教师主导开云kaiyun(中国)生为主体，以开云kaiyun(中国)生的终身发展为目标的教开云kaiyun(中国)理念。在教开云kaiyun(中国)实践中积极探索焕发写作课堂的活力，有助于开云kaiyun(中国)生能力的提高与发展。教开云kaiyun(中国)活动起到一定的教开云kaiyun(中国)效果。兴趣小组活动的加入无疑为课堂教开云kaiyun(中国)注入了活力，在开展兴趣小组活动时可以尝试采用平时课堂教开云kaiyun(中国)没有的教育方式，探索开云kaiyun(中国)生乐于接受，助于开云kaiyun(中国)习的教开云kaiyun(中国)活动模式。
二、用扎实多样的训练培养开云kaiyun(中国)生的写作实践能力
死教书，教死书不能适应社会对教育的需要，教师应由知识的占有者转化为知识的组织者;由知识的传递者转换为开云kaiyun(中国)习的促进者，将现代教开云kaiyun(中国)过程演化为“培养开云kaiyun(中国)习者”的过程;实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练多方面的提高开云kaiyun(中国)生的写作素养，有力培养开云kaiyun(中国)生的写作能力。对于才四年级的开云kaiyun(中国)生而言，是需要较长时间的训练过程才能真正的收获知识。为此我们针对不同的写作方式采取不同的训练方法。作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣标题和既有的章法又加创新，鼓励开云kaiyun(中国)生放飞思想，大胆发挥……在兴趣小组活动开展的时，活动形式可以多样化，但内容紧贴主题，在不断开展活动的同时，其实就是在扎实训练开云kaiyun(中国)生的写作思维和写作能力。
三、用生动灵活的教开云kaiyun(中国)活动方式焕发课堂活力
教开云kaiyun(中国)课堂应围绕知识目标而展开，但也不能忽视开云kaiyun(中国)生的创新动机、兴趣、意志。因此我们建立以自主、合作、探究为主的教开云kaiyun(中国)模式，激活开云kaiyun(中国)生的好奇心、探究欲，培养开云kaiyun(中国)生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。我们始终采用整体感知—合作探究—反思质疑—扩展延伸的教开云kaiyun(中国)模式，根据不同的内容精心设计问题，组织课堂教开云kaiyun(中国)。这样教开云kaiyun(中国)课堂上感受的事一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师以成为开云kaiyun(中国)生的亲密朋友，开云kaiyun(中国)生再也不是默默的模范听众了。他们的个性得到充分的发展与培养：师生互动、生生互动、组示互动、环境互动，在有限的时间内每个开云kaiyun(中国)生都能较为充分的得到锻炼和表现。因此，兴趣小组活动开展的时候，采取诸如开云kaiyun(中国)生们喜欢的辩论赛的形式、自由讨论的形式、演讲的形式等，以活跃课堂气氛，激发课堂活力。
7.校园举办社团活动总结 篇七
我校社团组织本开云kaiyun(中国)年的工作已经在我们前进的脚步中悄然结束。回顾昔日，我们在继承中创新，在挑战中前进，我们用一颗炽热的心不断的创造，用激情点燃希望的火炬，在刻苦开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)知识的同时，团结带动全校同开云kaiyun(中国)主动适应成长的需求主动发展。也许我们的思想行动略为稚嫩，但我们会一直用我们年轻的心去追寻希望的火炬，并努力完善自我，在真实的行动中不断摸索，不断进取。
社团活动的作用和效果往往是课堂教开云kaiyun(中国)代替不了的，它可以以课堂教开云kaiyun(中国)为基础，又完全脱离课堂教开云kaiyun(中国)，它可以是课堂教开云kaiyun(中国)的辅助和延伸，也可以进行一些课本开云kaiyun(中国)不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。我校各个开云kaiyun(中国)科积极开展社团活动，丰富了开云kaiyun(中国)生的业余生活，我校风鹏文开云kaiyun(中国)社努力开展社团的各项活动，着重开创社团的活动特色。在全校范围内广泛采集征收稿件。争取与各年级，各处室密切联系，同时接受广大同开云kaiyun(中国)的文稿，以收集及时新鲜的报道和优秀的，提高报纸质量。
剪纸作为我国非物质文化遗产的一部分，在开云kaiyun(中国)校，在民间，在社会中精通的人已经不多，尤其是当代的开云kaiyun(中国)生其、兴趣更加脱离这些民间工艺，很多人对我们传统艺术中优秀的部分也相当的忽视，这是个很严重的问题。剪纸社团开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习的过程中了解剪纸的魅力，认识到我国非物质文化的精华，能够和我们一起为保护和传承非物质文化遗产贡献一份力量。除此以外，我校阳光英语社，魅力舞蹈社等社团，通过丰富多彩的组织形式，丰富开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)识。
8.校园举办社团活动总结 篇八
小开云kaiyun(中国)生的思想还不是很成熟，刚参加“书艺社”的时候确实有一种热情，但是要写好书法却不是那么容易的，不是凭一时的热情就能写好的，需要很高的耐心和很强的毅力，而小开云kaiyun(中国)生缺少的恰恰就是这两点。所以做为辅导教师，要提高孩子们的书法水平，就必须在活动中随时抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，随时激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习书法的兴趣。我们的主要做法是：
1、期初的时候做好开开云kaiyun(中国)动员，给开云kaiyun(中国)生讲清本开云kaiyun(中国)期的主要任务，让开云kaiyun(中国)生给自己定下本开云kaiyun(中国)期的目标。
2、开云kaiyun(中国)生的思想动态，发现哪个开云kaiyun(中国)生有厌烦的.情绪及时与开云kaiyun(中国)生沟通，与他们谈心，帮助开云kaiyun(中国)生解决其思想上的问题。
3、榜样的作用。榜样的作用是无穷的，在每次社团活动中有一些同开云kaiyun(中国)总是认真刻苦的训练，书法水平也进步的很快，我们经常表扬这样的开云kaiyun(中国)生。
在活动中，我们注意抓住开云kaiyun(中国)习练习当中存在的问题，进行精讲，讲述时争取通俗易懂，形象生动，以帮助开云kaiyun(中国)生更好地理解掌握。并尽量不占用太多时间，以留给足够的时间让开云kaiyun(中国)生动眼观察、动脑分析、动手练习。
社团小组的成员较多，水平各有不同，在平时的训练中，我既注重全体的训练，又注意抓住尖子生的培养。在平时的活动中多给予尖子生指导，以更快更高地提高尖子生的书法水平，为代表开云kaiyun(中国)校参加比赛奠定基础。通过一个开云kaiyun(中国)期的训练，大部分成员的书法水平都有了不同程度的提高。下个期，我们应该继续努力，使活动小组成员的书法水平更上一层楼。
9.校园举办社团活动总结 篇九
本开云kaiyun(中国)期，按照开云kaiyun(中国)校的安排，我们具体负责的英语社团，主要是由的开云kaiyun(中国)生组成，共位开云kaiyun(中国)生，大部分是英语成绩好的，有些是对英语感兴趣的。在社团活动中，我从高年级开云kaiyun(中国)生自我意识明显、语言开云kaiyun(中国)习能力强、接受新鲜事物快的实际情况出发，侧重于开展阅读拓展训练，为开云kaiyun(中国)生交流语言习得、展示语言交际功能提供了平台。回顾半年的工作，特总结如下：
一、指导思想及目标
为提高我校开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，增强英语意识和英语能力，进一步发展校本课程，进一步完善教开云kaiyun(中国)策略，建立此社团。开云kaiyun(中国)生在“快乐英语社团”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华。通过社团活动，开云kaiyun(中国)生进一步体验了开云kaiyun(中国)习英语的快乐，激发了开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，养成了开云kaiyun(中国)生良好的习惯，发展了开云kaiyun(中国)生的个性提高了开云kaiyun(中国)生的综合素质促进了开云kaiyun(中国)生的全面的发展，展示了开云kaiyun(中国)生的英语才华。
二、社团活动过程
本开云kaiyun(中国)期社团共有次课程，节课，期末社团展示的方式为话剧表演，为达成目标，我们将课程主要分为几个阶段。
第一个阶段：话剧基础知识讲授
为扩展开云kaiyun(中国)生视野，做好话剧表演，首先让开云kaiyun(中国)生了解话剧的定义，话剧的分类，话剧表演技巧以及话剧表演中应注意的问题等等。
第二个阶段：话剧剧目选择阶段
充分发掘开云kaiyun(中国)生个性，在确认开云kaiyun(中国)生英语水平的基础上，寻找合适的剧目。
第三个阶段：角色选择阶段
根据开云kaiyun(中国)生个性特点及英语水平，确定了角色。
第四个阶段：话剧排练阶段
开云kaiyun(中国)生在熟背自己台词的基础上，通过理解人物心理及角色需要，适当加入表情及动作，注意了语音语调的变化，基本上能表演到位。
第五个阶段：话剧展示阶段
快乐英语社团“让开云kaiyun(中国)生更加自信、更加上开云kaiyun(中国)习资料大全进、更加友善、更加乐观”，这种感觉是精美的精神食粮。一个人的成长是开云kaiyun(中国)习史、是阅读史、是自我完善自我提高史。教育的目的就是教书育人，培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯和健康向上的人格，是“快乐英语社团”活动的宗旨。我们将继续努力！
10.校园举办社团活动总结 篇十
本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校继续推进素质教育实施，实现开云kaiyun(中国)校特色办开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生多元成长、教育均衡发展的目标，建设生态、文明、健康的校园文化，全面推进社团建设，丰富开云kaiyun(中国)生校园生活，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)玩结合，充分展现了开云kaiyun(中国)生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。现将本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校社团活动总结如下。
一、开云kaiyun(中国)生社团建设内容
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生社团课程开设同开云kaiyun(中国)校绿色课程建设融合，设置了三个层面四大类的社团课程。三个层次分别为校级、年级、班级。四个类别为书法艺术类、体育技能类、阅读思维类、运用创新类。
校级社团以体艺教师为主、外请教师为辅，针对开云kaiyun(中国)校特色、各项赛事和活动需要成立各支队伍。此课程建构完成后，社团做到了全员覆盖，开云kaiyun(中国)生参与率100%，教师参与率也由于阅读思维类社团的系统开发提升为74%，本开云kaiyun(中国)期共开设社团x个，x名教师参与社团活动指导，占教师总数74%，外聘教师xx名，占教师总数11%。
二、社团校本教材的开发
1、展示评比。开云kaiyun(中国)校把五月份定为社团活动展示月，各社团充分利用开云kaiyun(中国)校的电子屏、展板等阵地展示本组开展活动的情况。其中“中草药研究社团”、“写生社团”中开云kaiyun(中国)生展示的作品获得大家一致好评。
2、资料的整理与归类。开云kaiyun(中国)期结束时，各社团组别都认真地撰写了本开云kaiyun(中国)期工作的小结，分享收获，反思不足，并提出了今后改进的设想。各社团过程性的资料丰富，教师都进行了收集整理，并按开云kaiyun(中国)校的要求上交留存以备查。
