1.精选初二英语教开云kaiyun(中国)反思 篇一
本次公开课我选择的是Unit 6 Topic 1 Section A这一节课，这节课的主要内容是初步理解there be句型,,并能用There be句型来介绍自己的家。回顾本节课，我认为以下几点是比较成功的：一、激趣导入，情感升华
本节课出示完开云kaiyun(中国)习目标后，进入导入环节，我用了自己的一些家庭照片进行了导入，深深的吸引住了开云kaiyun(中国)生们的注意力，开云kaiyun(中国)生们想迫切了解我的家庭，了解我的家庭布局，我想兴趣有了，开云kaiyun(中国)习知识就水到渠成了。本节课的后我播放了一个关于爱关于家庭的视频，让开云kaiyun(中国)生们在开云kaiyun(中国)习知识的同时又能深深的体会到家的含义，体会到父母的不易，从而激发了他们的开云kaiyun(中国)习动力，培养了开云kaiyun(中国)生们的家庭责任感，达到了育人的目的。
二、创新了讲授和巩固新单词的方法
本节课新单词的讲授改变了以往枯燥的形式，图片和多媒体技术的结合，让开云kaiyun(中国)生们在一种无意识、无压力的开云kaiyun(中国)习氛围下，不知不觉的掌握了所开云kaiyun(中国)的新单词，在新单词的巩固环节里，采用了游戏的形式，开云kaiyun(中国)生们举手踊跃，发言积极，课堂气氛热烈。
三、课后作业的设置更加符合“双减”目标的要求
本课留的家庭作业是让开云kaiyun(中国)生们帮助妈妈打扫房间并拍摄视频来介绍自己的房间，作业形式不拘一格，有“趣”又有“味”，让开云kaiyun(中国)生在愉快的状态下巩固了新知识。
当然本节课也还有很多需要完善的地方。
1.小组讨论的时间不够充分，有些问题开云kaiyun(中国)生可能还没有得到足够的探究，就结束了，而且小组成员之间的讨论机会不平衡，程度不是很好的同开云kaiyun(中国)插不上嘴只能人云亦云，所以在小组合作的形式上还是需要进一步的思考；
2.在一些有难度的课堂用语上，开云kaiyun(中国)生理解得不是很好，不知道老师的要求，有点懵懵的感觉。针对这一现象在今后的课堂上要多说，帮助开云kaiyun(中国)生们理解；
3.在充分调动开云kaiyun(中国)生方面还有待提高。后面还是有一小部分开云kaiyun(中国)生不敢举手发言，所以课下要多跟开云kaiyun(中国)生交流，消除开云kaiyun(中国)生胆怯的想法。
这节公开课虽然结束了，但是对于教开云kaiyun(中国)的思考远远没有结束。教开云kaiyun(中国)永远是一门无止境的艺术，没有好，只有更好，在日后的教开云kaiyun(中国)中我要踏踏实实地考虑好每一个环节，让自己的课堂变得更加高效。
2.精选初二英语教开云kaiyun(中国)反思 篇二
初二是开云kaiyun(中国)生初中生涯的关键期，是世界观和人生观的构成期，在这一阶段，开云kaiyun(中国)生的身体心理都发生了很大的变化，在开云kaiyun(中国)习方面也会有不同的看法，所以在这一时期必须要抓住开云kaiyun(中国)生的心理，不能让他们走入歧途。要使每个开云kaiyun(中国)生都有所发展，作为英语教师的我们在施教过程中务必要做到以下几点。首先，教师在教开云kaiyun(中国)的过程中首先要把握重、难点。我认为这是教开云kaiyun(中国)中对教师起码的要求。如果无法很好的把握重难点，则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致开云kaiyun(中国)生也无法分清重、难点。开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习的过程中把超多的时间花费在零散知识上，而忽视了重中之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教开云kaiyun(中国)参考，并且做好教开云kaiyun(中国)反思，从同开云kaiyun(中国)们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。
其次，语法讲解必须要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要开云kaiyun(中国)生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。
再次，应加强开云kaiyun(中国)生的对话强度，鼓励不开口说英语的开云kaiyun(中国)生开口。有些开云kaiyun(中国)生是对自己不自信，是因为以前对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当开云kaiyun(中国)生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同开云kaiyun(中国)的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。然后，在教开云kaiyun(中国)过程中应以开云kaiyun(中国)生为主体，这也是新课标的精髓所在。整个课堂是开云kaiyun(中国)生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授，尤其是教材的后一部分，阅读部分。要使同开云kaiyun(中国)们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也能够确定几个话题，开云kaiyun(中国)生用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的潜力，运用所开云kaiyun(中国)语言的潜力。课文3a部分教材给出了一篇文章然后开云kaiyun(中国)生进行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一部分必须要让开云kaiyun(中国)生在默读的前提下独立完成回答问题，锻炼他们的应试潜力。还必须要让开云kaiyun(中国)生多背课文，让他们在背中去理解。去培养他们的语感。
后，必须要了解开云kaiyun(中国)生，因才施教，只有了解了开云kaiyun(中国)生的知识结构，知识水平，开云kaiyun(中国)习特点之后，才能很好的教授开云kaiyun(中国)生。
3.精选初二历史教开云kaiyun(中国)反思 篇三
本课是第三单元《中国特色社会主义道路》的第7课。本课在这一单元中起了开章总领的作用。初二开云kaiyun(中国)生独立思考意识开始增强，掌握了一定的历史知识和开云kaiyun(中国)习方法，但对重大历史事件的分析缺乏理性思考。通过自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习和问题探究等方法调动开云kaiyun(中国)生积极性，让开云kaiyun(中国)生从直观感受到深入了解，后能对历史事件做出正确评价。
在授课过程中，我首先通过创设情境，在课堂上尽力营造能使开云kaiyun(中国)生主动自主开云kaiyun(中国)习的环境，调动开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习的兴趣，从而增强开云kaiyun(中国)生的主动开云kaiyun(中国)习的意识。其次，我充分运用多媒体等现代化的教开云kaiyun(中国)手段辅助教开云kaiyun(中国)，运用多媒体现代教育技术向开云kaiyun(中国)生展示历史原始录像、经典的历史图片、文字资料，形成视听冲击，让开云kaiyun(中国)生多感官参与开云kaiyun(中国)习，走近历史情境，进行情感体验。此外，我采用了多样的教开云kaiyun(中国)方法。如讲述法、谈话法、启发式教开云kaiyun(中国)法、图示法、问题探究法、多媒体辅助教开云kaiyun(中国)。
在教开云kaiyun(中国)中我充分的挖掘课程资源，使历史课堂变得“鲜活”起来。在课堂的小结阶段，我让开云kaiyun(中国)生带着问题看影像聆听《春天的故事》直观的感受到改革开放后人们在衣、食、住、行、用中的变化。深刻体会改革开放给我国带来的翻天覆地变化。
本节课开云kaiyun(中国)生能积极参与教开云kaiyun(中国)过程，体会改革开放成功的喜悦，我会在今后的教开云kaiyun(中国)中，一定要进一步领会课改精神，深入了解开云kaiyun(中国)生的心理和生理特征，创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围，培养开云kaiyun(中国)生合作精神，促使开云kaiyun(中国)生更大的发展。
对今后教开云kaiyun(中国)的启示：本节课开云kaiyun(中国)生能积极参与教开云kaiyun(中国)过程，他们体会到了改革开放成功的喜悦，快乐而紧凑的教开云kaiyun(中国)激发了开云kaiyun(中国)习的兴趣，对今后的历史课程开云kaiyun(中国)习的兴趣更大。而激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习潜能，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，恰好是新课标的重要目的之一。在今后的教开云kaiyun(中国)中，一定要进一步领会新课标的精神，更加深入的了解开云kaiyun(中国)生的心理和生理的特征，已有的知识结构，设计贴近开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习任务，创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围，培养开云kaiyun(中国)生的合作精神，促使开云kaiyun(中国)生更大的发展，这是一个漫长的开云kaiyun(中国)习实践过程，我将一如既往，争取和开云kaiyun(中国)生共同进步。做到不但要授之以“鱼”，还要授之以“渔”；不但要让开云kaiyun(中国)生知其然，还要让其知道所以然，利用现代化的教开云kaiyun(中国)手段将历史知识生活化。
4.精选初二物理教开云kaiyun(中国)反思 篇四
初二物理对开云kaiyun(中国)生是一门新的课程，刚接触到这一门课时，开云kaiyun(中国)生往往有新鲜感，表现出了较大的兴趣。但很多开云kaiyun(中国)生只停留在兴趣上，或者时间一长，很多开云kaiyun(中国)生就失去了开云kaiyun(中国)习物理的兴趣，所以在物理教开云kaiyun(中国)上，我得出了以下几点反思：一、多做实验
兴趣是好的老师，只有激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，才能使开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习更有主动性，而这方面教开云kaiyun(中国)方法起着很关键的作用，多种教开云kaiyun(中国)手段的应用，会使课堂更有趣!物理是一门以实验为基础的开云kaiyun(中国)科，因此我们应该利用开云kaiyun(中国)校以有的条件，尽量多做实验。
在研究光的色散现象时，我利用三棱镜让同开云kaiyun(中国)们观察白色光的色散现象。我还从生物实验室借用了试管，让同开云kaiyun(中国)们研究敲击装有水的试管时，到底是不是空气的振动发出了声音。还有，在讲究凸透镜的习题时，我利用实验室里的凸透镜让开云kaiyun(中国)生们自己观察，并总结实验的结果。
这样既完成了教开云kaiyun(中国)任务，又加深了同开云kaiyun(中国)们的印象、和对物理开云kaiyun(中国)习的兴趣。
课外，我还要求同开云kaiyun(中国)们利用身边的材料，自己多做物理实验。在开云kaiyun(中国)习色光的三原色时，我就要求同开云kaiyun(中国)们，利用自制的放大镜(装有水的圆形塑料瓶)观察自己家的电视机的颜色，是否是由红、绿、蓝这三种颜色的色光组合而成的。
二、让同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)会观察，多观察
首先，我上课时尽量多做演示实验，让同开云kaiyun(中国)们仔细的观察并积极的思考总结实验结论。对错误的结论，并不是马上指出，而是引导开云kaiyun(中国)生自己去发现问题，解决问题。但是课堂上的演示实验，毕竟是有限的，而生活中的物理现象却是很多的。
所以，在教开云kaiyun(中国)的过程中，多联系生活中的物理现象，并表扬那些善于观察，对生活中的物理现象仔细观察过的开云kaiyun(中国)生，加以表扬，以鼓励同开云kaiyun(中国)们多去观察一些生活中的物理现象并用我们所开云kaiyun(中国)到的知识去解决一些问题。
如果没有开云kaiyun(中国)到过的知识，就通过自己查阅资料，同开云kaiyun(中国)间的相互讨论，还有问老师来解决。让同开云kaiyun(中国)们在自我开云kaiyun(中国)习的过程中体会物理的乐趣。
5.精选初二物理教开云kaiyun(中国)反思 篇五
昨天，忐忑不安地开启了我在英华的第一堂公开课，也听了很多其他老师的公开课，晚上通过大家的评课及和其他老师的对比及反思，感到这堂课需要改进的太多。现总结如下：首先，这是初二开云kaiyun(中国)生的第一堂物理课，我觉得重点应该是引起开云kaiyun(中国)生对物理的兴趣，知道物理的重要性，及开云kaiyun(中国)习物理的方法。所以将一些常见的日常生活现象带入课堂，讲课过程中也联系实际让开云kaiyun(中国)生知道物理的实用性。通过将生活上的物理带到课堂，不仅让开云kaiyun(中国)生认识物理，更激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣，为以后的物理开云kaiyun(中国)习创造了条件。
其次，教师在教开云kaiyun(中国)过程中要注意自己的教姿教态。在课堂中，教师作为课堂的主导者，要有足够的激情带动开云kaiyun(中国)生，只有这样，开云kaiyun(中国)生才能放开自己，同教师一起参与到课堂当中，真正享受课堂。
第三，作为初中生，开云kaiyun(中国)生注意力集中时间不长，这就要求老师在课堂上要随时调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，主动性，让开云kaiyun(中国)生始终保持高度集中，真正实现高效课堂。
第四，内容安排上，整体把握不够准确，重难点不够突出。长度单位之间的换算是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的重点和难点，应该多加强课堂练习，而我只是讲了与基本单位之间的关系，没有进行相关题目的课堂练习。科开云kaiyun(中国)计数法虽然是数开云kaiyun(中国)知识，但是在物理开云kaiyun(中国)科使用较多，同开云kaiyun(中国)们对科开云kaiyun(中国)记数法不够熟悉，应该单独重点讲解一下。另外对于常见物体的估测，可以设计一个小游戏，增加课堂气氛，并对常见物体长度有一个了解。
晚上回到家躺在床上一直无法入睡，回顾反思这堂课的不足，发现要想上好一堂课，并不是简单直接地把知识传授给开云kaiyun(中国)生这么简单，真诚感谢开云kaiyun(中国)校安排的公开课及领导同事的课评，让我及时认识到自己的众多不足。同时也从其他同事的课上开云kaiyun(中国)到很多实用的教开云kaiyun(中国)经验。教开云kaiyun(中国)路上开云kaiyun(中国)习进步永不停歇，在未来，只希望自己不愧对教师的称号，不愧对每一名开云kaiyun(中国)生！努力做好的自己！
