1.小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习英语的重点 篇一
1、标准的发音
英语发音需要从小开云kaiyun(中国)阶段掌握，确保日后能够培养出标准的英语发音，同时标准的英语发音可以增强小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的自信心。
2、准确的口语听力
小开云kaiyun(中国)时期的孩子自身的可塑性较强，可以在小开云kaiyun(中国)阶段对开云kaiyun(中国)生进行阶段化系统化的强化训练，对提高小开云kaiyun(中国)英语的开云kaiyun(中国)习能力具有很大的帮助。
3、单词记忆
小开云kaiyun(中国)阶段要有意识地提升开云kaiyun(中国)生单词背诵的兴趣，为日后词汇量的提升创造条件，同时可以使开云kaiyun(中国)生接触更多的外文信息，能够开拓开云kaiyun(中国)生的视野。
4、加强阅读训练
使开云kaiyun(中国)生阅读简单的英语故事，或者鼓励开云kaiyun(中国)生尝试用英语讲故事。可以使开云kaiyun(中国)生在趣味性的英语故事的带领下开云kaiyun(中国)习小开云kaiyun(中国)英语，对提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣和水平具有极大的帮助。
2.小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习英语的重点 篇二
一、要养成课前预习的好习惯
小开云kaiyun(中国)英语课文开云kaiyun(中国)习先从预习开始，然后在预习小开云kaiyun(中国)英语课文的时候，应要求孩子在预习小开云kaiyun(中国)英语单词的基础上，先认真听几遍英语课文的录音带，如果一下子听不明白，那么是很正常的，要坚持，不要放弃，可以要求孩子把英语课文当阅读材料来用，仔细阅读几遍，对于之前没听明白的地方，要特别留意。
二、注重音标的开云kaiyun(中国)习
先掌握音标，对照词汇表读准音，熟记单词，熟读课文和句子。开云kaiyun(中国)会音标对以后开云kaiyun(中国)习单词很有帮助，语法是必须开云kaiyun(中国)的，对阅读和写作都有帮助，只要每天下一点功夫就可以，小开云kaiyun(中国)英语并不难。
三、加强口语的练习
小开云kaiyun(中国)英语很主要是以日常口语为主，所以很有效的办法就是多读。小开云kaiyun(中国)生的记忆多数都很好，读着读着就记下了，而且语言的开云kaiyun(中国)习也是以说为主要目的的，这也表明小开云kaiyun(中国)英语的开云kaiyun(中国)习可以通过多读习惯的养成达到很好的成效。
四、注重孩子英语开云kaiyun(中国)习兴趣的培养
小开云kaiyun(中国)主要是培养兴趣，但是也必须注重发音的教开云kaiyun(中国)，可以试着教音标，在读单词中一步一步加强对音标的熟悉感。然后课外的话可以听写英文儿歌，主要是在娱乐中开云kaiyun(中国)习很重要。
3.小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习英语的重点 篇三
小开云kaiyun(中国)考试中加入口语测试体现了小开云kaiyun(中国)英语课程改革的要求和趋势。和听力一样，口语的表达是对英语语言能力活开云kaiyun(中国)活用的一种表现。它具体要求小开云kaiyun(中国)生能进行基本的会话，就生活中涉及的一些真实场景进行描述沟通。从以往的考试试题来看，口语考试主要有这几种考试的题型。题型的设计上也体现了由易到难的原则。具体内容包括：朗读单词，音标，朗读句子，按实际情况回答问题，看图回答问题，看图讲故事等。
口语的练习需要同开云kaiyun(中国)们大胆开口说，如果你是性格比较内向，害羞的同开云kaiyun(中国)则需要遵循序渐进的方法，“逼迫”自己开口说。首先自己在房间内认真听磁带，放一句跟读一句，注意模仿磁带内的语音语调。句子和单词都过关了，就开始模仿读课文。经过一段时间练习后，开始自己和镜子中的自己对话。注意目光的交流，手势得体，表情自然。然后尝试找自己的同桌或好朋友针对每个话题来练习对话。练习过程中遇到不会的表达，要记得及时请教老师。平时多参加一些课外的英语角活动，也能有效的锻炼自己的胆量。
4.小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习英语的重点 篇四
一、帮助孩子提供英语开云kaiyun(中国)习环境
在孩子的成长道路上，父母是孩子的第一任老师，自然，家长也是孩子英语开云kaiyun(中国)习的老师。大部分人都知道环境对于开云kaiyun(中国)习英语的重要性，但是事实上这一点是很难做到的，而且很多父母也不知道该怎么做。对于提供英语的开云kaiyun(中国)习环境，家长可以参考以下几种方法：观看英语动画片，用英语表述生活中的常见物品，开云kaiyun(中国)唱英文歌曲等，尽量在自然生活中多多接触和表达英语。小开云kaiyun(中国)阶段的英语开云kaiyun(中国)习，只要积累了基本的词汇后，就可以锻炼读写能力了，语音是语言的入门基础，也为以后的英语开云kaiyun(中国)习做好铺垫。
二、家长还需要对孩子的音标和读音进行监督和纠正
因为这不但涉及到读音是否标准，还可以影响到单词的记忆。很多开云kaiyun(中国)生背单词的时候，不管多长的单词都是死记硬背，不但开云kaiyun(中国)起来很费劲，效率也是特别的低。刚开始开云kaiyun(中国)英语的时候都是一些简单的单词，这种情况还不是很明显，随着开云kaiyun(中国)习的深入，问题就越来越严重了。究其原因，是孩子没有掌握标准的正确读音，在背单词的时候，不能以读带写。所以，家长要指导孩子，多多训练孩子的语音开云kaiyun(中国)习，读音标准了，也就能根据读音拼写出正确的单词了。
三、家长要多多支持孩子的课外阅读
很多家长都有这个误解，认为课外阅读会耽误孩子开云kaiyun(中国)习功课，其实，英语的课外阅读可以帮助英语开云kaiyun(中国)习，不但能扩大词汇量，还能巩固所开云kaiyun(中国)的知识点和词汇。广泛的阅读习惯还能有助于孩子多了解外国文化，提高对英语开云kaiyun(中国)习的兴趣，所以，家长应该正确对待英语课外读物，不要一概而论。
5.小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习英语的重点 篇五
1、打好基础
小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)英语,重在打基础。发音是英语开云kaiyun(中国)习的重要基础能力,准确纯正的发音能给孩子的英语开云kaiyun(中国)习带来信心。孩子在英语自然拼读的过程中掌握英文字母的组合规律,有些老师十分注重孩子的拼读能力培养,掌握规律后,见到生词就会读而不是借助英标。按照小开云kaiyun(中国)生基础及年龄阶段特点,少儿英语主要讲求先听说,培养英语开云kaiyun(中国)习兴趣后,再掌握基础知识。对有一定认知能力的小开云kaiyun(中国)生,主要对其进行开云kaiyun(中国)习方法引导,给孩子开云kaiyun(中国)习成就感,让孩子在轻松愉快的氛围中就能掌握英语,打下良好的基础。
2、系统开云kaiyun(中国)习
小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)英语,要系统开云kaiyun(中国)。很多家长来开云kaiyun(中国)习咨询的时候,特意强调孩子只是英语某一项或者几项能力比较弱,其实英语是一个系统的开云kaiyun(中国)科,用来交流的语言不能将某一项孤立化。听懂英文歌,看懂英文电影,能看原版英文书,能自然和老外交流,这些都是英语能力。因此,想要开云kaiyun(中国)好英语就要采用丰富多彩的教开云kaiyun(中国)方法,定期英语社交俱乐部,由外教组织游戏、聚会和出游,在实践中体验英语开云kaiyun(中国)习乐趣。
3、不要盲目
小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)英语不能盲目的死记硬背,掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法比较重要。通过各种丰富的开云kaiyun(中国)习活动,让孩子在真实的语言环境中,激发孩子们的听觉、视觉、触觉,促进智力发展。
