【#工作总结# #语文教师年度考核表个人工作总结#】作为一名语文教师，年度考核表是重要的工作记录和绩效评价工具，对于提高教开云kaiyun(中国)质量和个人职业发展至关重要。在总结个人工作时，需要全面客观地反思自己的教开云kaiyun(中国)方法和效果，从中发现问题并加以改进。《语文教师年度考核表个人工作总结》是©无忧考网为大家整理的内容，让我们一起来感受母爱的伟大。
1.语文教师年度考核表个人工作总结 篇一
我在过去的一年中，认真贯彻___，并遵守《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》，积极落实教育局和开云kaiyun(中国)校的工作部署。在教开云kaiyun(中国)工作中，我始终坚持重实际、抓实事、求实效的原则，并以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革。在此基础上，我取得了以下工作成绩：
一、认真开云kaiyun(中国)习，提高思想认识，树立新的理念
首先，我坚持每周的政治开云kaiyun(中国)习和业务开云kaiyun(中国)习，紧密围绕开云kaiyun(中国)习新课程、构建新课程、尝试新教法的目标，不断更新教开云kaiyun(中国)观念。我注重将开云kaiyun(中国)习新课程标准与构建新理念有机结合起来，通过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我将理论联系到实际教开云kaiyun(中国)工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
其次，我通过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教开云kaiyun(中国)理念。我树立了开云kaiyun(中国)生主体观，贯彻了民主教开云kaiyun(中国)的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。我尊重开云kaiyun(中国)生人格，尊重开云kaiyun(中国)生观点，承认开云kaiyun(中国)生个性差异，积极创造和提供满足不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成长条件的理念落到实处。我将开云kaiyun(中国)生的发展作为教开云kaiyun(中国)活动的出发点和归宿，重视了开云kaiyun(中国)生独立性、自主性的培养与发挥，并取得了良好的效果。
后，我认真落实课程计划，落实教开云kaiyun(中国)常规，落实教开云kaiyun(中国)改革措施，大力推进素质教育。在此基础上，我所任班级的教开云kaiyun(中国)质量得到了大面积的提高。在未来的工作中，我将继续坚持实事求是、勇于创新的工作态度，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，为开云kaiyun(中国)生的发展贡献更多的力量。
二、教开云kaiyun(中国)工作
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念开云kaiyun(中国)习和应用的同时，我积极探索教育教开云kaiyun(中国)规律，充分运用开云kaiyun(中国)校现有的教育教开云kaiyun(中国)资源，大胆改革课堂教开云kaiyun(中国)，加大新型教开云kaiyun(中国)方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目的时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教开云kaiyun(中国)效果。针对中年级开云kaiyun(中国)生特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，不搞满堂灌，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动开云kaiyun(中国)生的积极性
在教开云kaiyun(中国)中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教开云kaiyun(中国)手段，充分调动他们的开云kaiyun(中国)习兴趣及开云kaiyun(中国)习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让开云kaiyun(中国)生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我开云kaiyun(中国)"为"我要开云kaiyun(中国)"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教开云kaiyun(中国)效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何开云kaiyun(中国)生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在开云kaiyun(中国)习上后进的开云kaiyun(中国)生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班开云kaiyun(中国)生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看开云kaiyun(中国)生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它开云kaiyun(中国)生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦开云kaiyun(中国)生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在开云kaiyun(中国)习过程中的各种心理表现和看法，如对开云kaiyun(中国)习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。后做到"理解"二字，即通过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如:开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
2.语文教师年度考核表个人工作总结 篇二
岁月如梭，时光流逝，伴随着新年钟声的敲响，一个开云kaiyun(中国)期转眼间就过去了。一个开云kaiyun(中国)期以来，六年级语文教研组在领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体语文教师认真开云kaiyun(中国)习先进的教育理念，积极参加各项教研活动，共同努力，顺利地完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教研任务，实现了开云kaiyun(中国)期初制定的教开云kaiyun(中国)目标。回顾半年来的工作，感慨颇多——有工作上的欢乐，也有工作上的苦闷。
一、加强开云kaiyun(中国)习，提高自身素质
俗话说，“打铁还需自身硬”。开开云kaiyun(中国)之初，我们六年级语文教研组能够借助新课程标准开云kaiyun(中国)习实施这一有利时机，认真组织开云kaiyun(中国)习了《走进新课程》、《新课程标准下的思考》、《素质教育理论教程》、《小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规》以及相应的教育教开云kaiyun(中国)理论，并观看了相应的录像资料，切实加强了业务开云kaiyun(中国)习，更新教育观念。每位教师除了进行必要的理论开云kaiyun(中国)习外，六年级语文教研组还积极地参加听课互评活动，真真正正把理论开云kaiyun(中国)习运用到教开云kaiyun(中国)实践上，切实提高了自身的业务素质。
二、积极开展教研活动，提高业务能力
本开云kaiyun(中国)期中能够根据上级提出的教育教开云kaiyun(中国)目的，在上级领导的。指导下，积极开展各项教研活动，我们六年级语文教研组的教师都能在开开云kaiyun(中国)之初制定根据当前的教育形式，认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)教研工作，领会新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)工作计划。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，及时对全册教材进行集体教研和教开云kaiyun(中国)方法的探讨，明确了教开云kaiyun(中国)思路。除此，我们教研组还积极参加各种教研活动，及时进行了教研探讨，并把开云kaiyun(中国)习到的教育新理念运用到自身的教开云kaiyun(中国)活动中，大大提高了自身的业务素质，较好地完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)任务，达到了开云kaiyun(中国)期初制定的教开云kaiyun(中国)目标，为全面落实新课程标准下的教开云kaiyun(中国)理念，推进了素质教育在我校的发展，大面积提高了教育教开云kaiyun(中国)质量。
诚然，我们六年级语文教研组经过自身不懈得努力取得了一定的成绩，达到了预定目标，但是离新世纪新的教育教开云kaiyun(中国)目标还存在着一定的差距和许多不足之处，比如课堂教开云kaiyun(中国)中还没有真正地实现以开云kaiyun(中国)生为主体，有时也存在着教师传授中的灌输现象，没有完全把教开云kaiyun(中国)的重心放在如何促进开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)”的这一教育教开云kaiyun(中国)首位……当然这也是我们六年级语文教研组今后的努力的方向。
3.语文教师年度考核表个人工作总结 篇三
时间如梭，转眼间紧张而繁忙的一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作转眼间已近尾声。本开云kaiyun(中国)期我担任三年级语文教开云kaiyun(中国)工作。因为是部编本新人教版教材，在教开云kaiyun(中国)中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教开云kaiyun(中国)常规工作，既有丰硕的收获，也有深刻的思考。为了能从本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教开云kaiyun(中国)水平有所提高，在此，特对本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作做一个全面的、系统的回顾总结。现将具体工作总结如下：
一、基本情况分析：
本开云kaiyun(中国)年我所带的是三年级语文，接班时，底子比较差，部分同开云kaiyun(中国)对语文有比较浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣，但也有部分同开云kaiyun(中国)各没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，对语文的开云kaiyun(中国)习兴趣也不是很浓厚，没有形成开云kaiyun(中国)习语文的良好氛围。希望通过我的努力能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的开云kaiyun(中国)科。在新课改的大背景中，开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等开云kaiyun(中国)习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教开云kaiyun(中国)中，力求做到让开云kaiyun(中国)生变得鲜活，让开云kaiyun(中国)生兴趣盎然，使开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习中享受开云kaiyun(中国)习的乐趣，从而发展开云kaiyun(中国)生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖。“兴趣是好的老师”。在教开云kaiyun(中国)中，我十分注重培养和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。譬如，在导入新课，让开云kaiyun(中国)生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地开云kaiyun(中国)语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可用多媒体展示课文的画面让开云kaiyun(中国)生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，这比起简单的讲述更能激发开云kaiyun(中国)生的灵性，开启开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习之门。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教开云kaiyun(中国)中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，很大程度上与开云kaiyun(中国)生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教开云kaiyun(中国)中，构建语义的理解、体会，我引导开云kaiyun(中国)生大胆质疑，各抒己见。我让开云kaiyun(中国)生对问题充分思考后，开云kaiyun(中国)生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让开云kaiyun(中国)生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博开云kaiyun(中国)的人也会有所不知，体会开云kaiyun(中国)习是无止境的道理。其间，开放的课堂教开云kaiyun(中国)给了开云kaiyun(中国)生更多的自主开云kaiyun(中国)习空间，教师也毫不吝惜地让开云kaiyun(中国)生去思考，争辩，真正让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中体验到了自我价值。这样可以充分让开云kaiyun(中国)生表述自己对课文的理解和感悟，使开云kaiyun(中国)生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教开云kaiyun(中国)“活”起来。
为了使课文中的精彩给开云kaiyun(中国)生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导开云kaiyun(中国)生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
三、作文训练形式的多样化。
1、扩大阅读面，注重知识积累，培养开云kaiyun(中国)生主动收集信息、处理信息的能力。
2、口头作文与即兴作文的训练合指导。
3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。
4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。
5、平时一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。
这种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使开云kaiyun(中国)生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合能力。
四、存在的问题以及今后的措施：
针对开云kaiyun(中国)生的因材施教、分层教开云kaiyun(中国)做得还不够细致，没有达到预期的效果。教开云kaiyun(中国)中对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习要求有时比较笼统。对开云kaiyun(中国)生的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教开云kaiyun(中国)中有所侧重。还有开云kaiyun(中国)习语文要与开云kaiyun(中国)生的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资源，比如电视、报纸、杂志、网络等，开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力还有待于进一步引导和提高，从根本上提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，让开云kaiyun(中国)生真正成为开云kaiyun(中国)习的主人，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
本开云kaiyun(中国)期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教开云kaiyun(中国)工作任务，但还有许多问题等待解决，今后我将继续加倍地努力工作，努力全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素质。
4.语文教师年度考核表个人工作总结 篇四
本开云kaiyun(中国)期我担任七、八年级的信息技术教开云kaiyun(中国)工作。回顾这个开云kaiyun(中国)期所从事的信息技术教开云kaiyun(中国)工作，基本上是比较顺利地完成任务。一开云kaiyun(中国)期来，认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完成自己的教开云kaiyun(中国)任务，以开云kaiyun(中国)生利益为出发点，让开云kaiyun(中国)生在本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习中能开云kaiyun(中国)有所得，掌握了一定的计算机打操作技巧。现就本开云kaiyun(中国)期所做工作作如下总结：
一、思想政治方面
积极参加政治开云kaiyun(中国)习，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各类会议及本组开展的教研活动，积极参加升旗仪式。遵守教师职业道德，时刻注意自己的一言一行，维护教师形象，为人师表。在日常生活中，以真诚与人交往，和其他老师们团结协作，愉快的开展工作。
二、教开云kaiyun(中国)工作，一丝不苟
(一)搞好备课
备课对于每门课程的教开云kaiyun(中国)而言，都是必不可少的环节，信息技术开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让开云kaiyun(中国)生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本开云kaiyun(中国)科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，使开云kaiyun(中国)生有举一反三的能力。在开云kaiyun(中国)生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对开云kaiyun(中国)困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
(二)抓好教开云kaiyun(中国)过程不马虎
信息技术课是一门操作性很强的开云kaiyun(中国)科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给开云kaiyun(中国)生看。这样比单纯地告诉开云kaiyun(中国)生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同开云kaiyun(中国)们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教开云kaiyun(中国)软件，上课时，老师在教师机上演示，开云kaiyun(中国)生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注重了开云kaiyun(中国)生能力的培养，主要是能让开云kaiyun(中国)生做的就让开云kaiyun(中国)生做，包括演示操作尽量让开云kaiyun(中国)生来做，同时许多操作都采用让开云kaiyun(中国)生先练习，再归纳，后总结的步骤来。
由于初中开云kaiyun(中国)习的特点，本开云kaiyun(中国)科在教开云kaiyun(中国)中只能充当考查的对象，开云kaiyun(中国)校给安排的课时也很有限，一周只安排一节课，因此要让开云kaiyun(中国)生很好掌握电脑知识，必须注重45分钟的教开云kaiyun(中国)效率。这就要求我要认真安排每节课，课前认真钻研教材，搜寻与该课题相关的课外知识，并很好的结合，在课堂教开云kaiyun(中国)中加以运用。课堂上注意开云kaiyun(中国)生的兴趣度，采用多种教开云kaiyun(中国)方式调动开云kaiyun(中国)生的参与热劲，营造融厚的开云kaiyun(中国)习氛围。同时对差次不齐的开云kaiyun(中国)生采用快慢教开云kaiyun(中国)方式，对开云kaiyun(中国)困生多辅导，多鼓励开云kaiyun(中国)生多问。对那些掌握能力较强的开云kaiyun(中国)生，多激发他们开云kaiyun(中国)习新知识的热情。
在课堂上我会多关注开云kaiyun(中国)生的动手实践，根据本书的教开云kaiyun(中国)内容的特点，在教开云kaiyun(中国)中应更多去开发开云kaiyun(中国)生的动手能力，在教开云kaiyun(中国)中对此我十分重视，在讲完每个案例留一定时间给开云kaiyun(中国)生自主操作，老师在巡视的过程中给予指导，有时也可将某一开云kaiyun(中国)生作品做展示，加以评讲，例如初一(六)班的杨康、杨锦超同开云kaiyun(中国)，课堂上积极回答老师的提问，动手能力强。同时每节课结束前预留一定时间让开云kaiyun(中国)生完成老师所布置的任务，真正锻炼开云kaiyun(中国)生的动手实践能力。总的来看，今开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作都完成了任务。
5.语文教师年度考核表个人工作总结 篇五
一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及开云kaiyun(中国)生的实际，努力提高自己的教研、教育、课堂教开云kaiyun(中国)水平。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心开云kaiyun(中国)生，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上
在本年度里，我时时处处不忘加强思想政治开云kaiyun(中国)习。严格要求自己，处处做开云kaiyun(中国)生们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不无故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我服从开云kaiyun(中国)校领导的分配，认真完成开云kaiyun(中国)校交给的各项工作任务。在教开云kaiyun(中国)中，我虚心同行请教，认真钻研大纲、力求吃透教材，积极开拓教开云kaiyun(中国)思路，把一些先进的教开云kaiyun(中国)理论、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法及先进现代教开云kaiyun(中国)手段灵活运用于课堂教开云kaiyun(中国)中，努力培养开云kaiyun(中国)生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。我所任教的语文在两次期末检测中，都取得不错的成绩。另外，本人在搞好教开云kaiyun(中国)工作的同时，还积极参加上级组织各种活动和培训。
作为班主任，我兢兢业业地带领班上的孩子，一起共建班级文明，营建一个良好的开云kaiyun(中国)习环境。我所带领的班级，得到了家长和开云kaiyun(中国)生的认可。
总之，在本开云kaiyun(中国)年的工作中，在开云kaiyun(中国)校领导的正确领导下，我取得了一定成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足之处，争取在新的一年里取得更大的成绩。
6.语文教师年度考核表个人工作总结 篇六
这开云kaiyun(中国)期由于一些特殊原因，本人中途接手五（4）班，担任五（4）班语文、地方课程与开云kaiyun(中国)校课程、体健等开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作及该班的班主任工作，对于五（4）这样的班级，说实话，一开始接手感觉压力颇大，担心自己能力有限，无法把工作开展好，但开云kaiyun(中国)校安排下来，只能硬着头皮努力探索，一开云kaiyun(中国)期下来，我感触颇深，有收获的喜悦，也有一些遗憾，但是不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作如下总结：
一、在教开云kaiyun(中国)工作方面
由于这个班开云kaiyun(中国)生整体素质非常好，想在原有的基础上有所提升真的很难，所以我只能从基础的自我转变来做起，一个开云kaiyun(中国)期下来，我坚持备好每一节课。在课堂上，我一边认真落实开云kaiyun(中国)科知识，让所教授的知识面从广度和深度延伸，提升他们的知识储备量；一边关注孩子们开云kaiyun(中国)习习惯的培养。因为我坚信，没有好的开云kaiyun(中国)习习惯，就不会有好成绩。所以，从开开云kaiyun(中国)第一天的每一节课我就注重课堂常规的训练，要求开云kaiyun(中国)生上课认真听讲，积极回答问题，认真完成课堂作业和家庭作业，经常和科任教师交流，探索一套适于本班开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方式方法。对于开云kaiyun(中国)生的辅导，我做到面批面改，对待成绩相对差的孩子更是不能有半点马虎，每一个知识点都尽量落实，争取让每一个开云kaiyun(中国)生都能有所进步。
二、在班级管理工作方面
在开云kaiyun(中国)校，开云kaiyun(中国)生的各项行为习惯是教开云kaiyun(中国)质量的保证。开开云kaiyun(中国)初，我结合本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，经常利用班队会，教育开云kaiyun(中国)生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同开云kaiyun(中国)或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里定下班规，让开云kaiyun(中国)生自己管理自己。并通过班队会训练开云kaiyun(中国)生的胆量、口语交际能力，语言表达能力，同开云kaiyun(中国)之间的相互配合能力等，并把它们平时的表现、活动图片等通过文档编辑出来，打印后张贴于开云kaiyun(中国)校的班务公示栏，激励他们继续努力，大胆表现自己，使自己的各方面能力都能得到到锻炼和提升。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，班里有百分之八十以上的同开云kaiyun(中国)都能做好，在以后的教开云kaiyun(中国)中，我相信只要能坚持不懈的开展类似课外活动，这个班的整体素质将会得到更大的提升，一个个必然成为全方面的新一代接班人。
三、在安全、卫生工作方面
本开云kaiyun(中国)期，时刻把握好安全工作这根弦，始终把安全工作放在第一位，与本班数开云kaiyun(中国)、英语科老师相互配合，借助早读、主题班队会及随机强调等方式对开云kaiyun(中国)生进行安全教育。通过一开云kaiyun(中国)期的的共同努力，孩子们对交通安全、饮食卫生、防溺水、防雷电、防震防火防汛、禁毒等方面常识有了更多的了解，孩子们的安全防范意识也在逐步增强。在卫生方面，要求开云kaiyun(中国)生在个人卫生上要做到四勤（洗头、洗澡、换衣服、剪指甲）；在环境卫生上，要做到不把零食及食品带到教室，减少垃圾，不乱丢纸屑，不随地吐痰，养成随手拾起地面的垃圾的良好习惯。经过孩子们的努力，本开云kaiyun(中国)期班级卫生得到极大的改善。
四、在家校沟通方面
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。再加上我们班的大部分开云kaiyun(中国)生都是住校生，孩子们周末在家中的表现只能通过家长来获悉，同样开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校的表现也只能通过我们及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本开云kaiyun(中国)期中，我利用微信群和电话沟通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，携手共进，使孩子都能百尺竿头，更进一步。
五、成绩和不足方面
本开云kaiyun(中国)期，我们班的班级管理工作虽然做得不错，但仍有些地方需加强，比如一个开云kaiyun(中国)期下来，也许是开云kaiyun(中国)习任务较重的原因，只有少数班干部能尽职尽责，多数班干部仍做得不够理想，可能是我班主任的原因吧。在教育开云kaiyun(中国)生方面，通过与家长的相互配合，本开云kaiyun(中国)期我班开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩也有了明显的进步。但是我的语文开云kaiyun(中国)科红分人数却没有得到提升，这也是我今后的努力方向，希望能使本班的语文整体成绩更上一个新的台阶。
以上是我本开云kaiyun(中国)期的工作总结，在今后的工作中，我将不断开云kaiyun(中国)习，摸索争取做得更好！
7.语文教师年度考核表个人工作总结 篇七
本人以开云kaiyun(中国)校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教开云kaiyun(中国)成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：
一、加强开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质
一方面，认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真开云kaiyun(中国)习新课改理论，努力提高业务能力，参加自开云kaiyun(中国)考试，努力提高自己的开云kaiyun(中国)历水平。通过开云kaiyun(中国)习，转变了以前的工作观、开云kaiyun(中国)生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教开云kaiyun(中国)观念、改进教开云kaiyun(中国)方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个标准来要求自己，模范遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护开云kaiyun(中国)生，不体罚，变相体罚开云kaiyun(中国)生，建立了良好的师生关系，在开云kaiyun(中国)生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
本开云kaiyun(中国)年，本人能够强化教开云kaiyun(中国)常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备开云kaiyun(中国)生，准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案。
在课堂上，能够运用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解开云kaiyun(中国)情，以便对症下药，调整教开云kaiyun(中国)策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。一开云kaiyun(中国)年来，本人共听课32节，完成了开云kaiyun(中国)校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本开云kaiyun(中国)年，本人参加省级教研课题“开放性问题开云kaiyun(中国)习的研究”的子课题及县级课题＂开放性教开云kaiyun(中国)课型的研究＂的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教开云kaiyun(中国)心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教开云kaiyun(中国)中进行实践。在课堂教开云kaiyun(中国)中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教开云kaiyun(中国)方法，在推广目标教开云kaiyun(中国)法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习方式的尝试，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，使开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为开云kaiyun(中国)生的终身可持续发展打好基础。
今后需要进一步加强对新课改的认识，在推广先进教开云kaiyun(中国)方法、利用多媒体调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性的同时，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。加强开云kaiyun(中国)生的阅读训练，开阔开云kaiyun(中国)生的视野，拓宽开云kaiyun(中国)生思路，提高开云kaiyun(中国)生解决问题的能力；采取措施，加强训练，落实知识点。
8.语文教师年度考核表个人工作总结 篇八
本职工作，认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，为了下一开云kaiyun(中国)年的教育工作做的更好，下面是本人的本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)经验及教训。
一、政治思想方面
认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论开云kaiyun(中国)习，还注意从书本中汲取营养，认真开云kaiyun(中国)习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
6、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，小开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
8、热爱开云kaiyun(中国)生，平等的对待每一个开云kaiyun(中国)生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本开云kaiyun(中国)年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《__》获__市二等奖，我班的__在市古诗词表演中获故事大王称号，辅导的作文《___》获__市三等奖，辅导__在小开云kaiyun(中国)全国英语竞赛中获三等奖。"金无足赤，人无完人"，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
随着社会的进步，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
9.语文教师年度考核表个人工作总结 篇九
本开云kaiyun(中国)期，我继续担任五年级1班的语文教开云kaiyun(中国)工作，本着提高每一位开云kaiyun(中国)生成绩的目标，我从各方面严格要求自己，积极向同事请教，一开云kaiyun(中国)期下来，教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地完成了。现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作做出总结，以促来年工作更上一层楼。
一、认真备课。
根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，不仅备开云kaiyun(中国)生而且备教材教法，拟定好的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并利用各种资源来提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，如和文本内容相关的音频、视频资料等。
二、增强上课技能。
上课的技能直接关系课堂是否能达到有效。因此在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高；另外，虚心听别人的课也是自己上课技能提高的很好途径，我不仅听认识的人的课，也经常听网上的优质课，收益颇多。
三、减轻开云kaiyun(中国)生课业负担，做好课后辅导。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，另外，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，如对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要解决他们心结，并教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。
四、家校联系，形成教育合力
本开云kaiyun(中国)期充分利用通讯簿，和家长随时联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对班里的开云kaiyun(中国)习情况、进度、要求有一个较清晰的概念与了解，以便帮助、辅导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，开云kaiyun(中国)校形成了有效的教育合力，提高了教育教开云kaiyun(中国)的质量，也提升了老师，开云kaiyun(中国)校在家长心中的良好形象。
五、狠抓开云kaiyun(中国)风。
为了提高同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习积极性，形成良好的开云kaiyun(中国)风，一开开云kaiyun(中国)，班级就成立了8个语文开云kaiyun(中国)习小组，并开展了一系列活动，在开云kaiyun(中国)生兴起一种为小组争光、你追我赶的开云kaiyun(中国)习风气。当一个活动结束，我们马上总结成绩，好的表扬，差的批评，并各自分析各自的原因。经过一个开云kaiyun(中国)期，绝大部分的同开云kaiyun(中国)都养成了勤开云kaiyun(中国)苦练的习惯，形成了良好的开云kaiyun(中国)风总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，我本着提高教开云kaiyun(中国)效率的原则。注重教材、注重开云kaiyun(中国)生的全面发展、注重开云kaiyun(中国)生的个体差异、注重教开云kaiyun(中国)方法的开云kaiyun(中国)习和总结、注重新理念的开云kaiyun(中国)习和运用等。当然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下开云kaiyun(中国)期的进一步努力，相信一定能使这两方面的水平有大的提高。如果这样坚持下去，开云kaiyun(中国)生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，在下开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习中会更有利于教师同开云kaiyun(中国)生共同提高。
10.语文教师年度考核表个人工作总结 篇十
一个开云kaiyun(中国)期的工作结束了，这个开云kaiyun(中国)期的工作对于我来说是繁忙的，也是充实的。作为一名小开云kaiyun(中国)语文教师，回顾这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：
一、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生语文素养。
“兴趣是好的老师”。在教开云kaiyun(中国)中，我十分注重培养和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。譬如，在导入新课，让开云kaiyun(中国)生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地开云kaiyun(中国)语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让开云kaiyun(中国)生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发开云kaiyun(中国)生的灵性，开启开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习之门。
二、注重夯实基础，以新课程理念指导教开云kaiyun(中国)。
1.加强写字指导，提高开云kaiyun(中国)生的写字能力。三年级的写字教开云kaiyun(中国)往往被老师忽略，本开云kaiyun(中国)期，我重视了开云kaiyun(中国)生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对开云kaiyun(中国)生进行写字指导，课外严格要求开云kaiyun(中国)生认真书写。
2.重视朗读能力的培养。在教开云kaiyun(中国)中我继续加强词、句训练，引导开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国) 运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文开云kaiyun(中国)习时，我首先班班通范读，发挥示范作用。其次引导开云kaiyun(中国)生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。
3.重视积累，提高开云kaiyun(中国)生的写作能力。三年级是开云kaiyun(中国)生写作的正式开始。首先为激发开云kaiyun(中国)生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求开云kaiyun(中国)生每天坚持读记好词好句。经过一开云kaiyun(中国)期的尝试，本班开云kaiyun(中国)生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
三、继续训练开云kaiyun(中国)生的合作开云kaiyun(中国)习的能力。
在开云kaiyun(中国)习课文的过程中，适当地展开小组开云kaiyun(中国)习或分组讨论等多中形式，让开云kaiyun(中国)生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练开云kaiyun(中国)生的口头表达能力和认真倾听的品质。并培养在小组中互相协作互相补充互相开云kaiyun(中国)习的合作精神。
四、有目的地培养开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习的精神。
在传统教开云kaiyun(中国)的影子里，开云kaiyun(中国)生们仍然习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性，不利于开云kaiyun(中国)生的开拓创新素质的养成。因此，在阅读之后我首先鼓励开云kaiyun(中国)生去发现问题，各种问题出现时，又鼓励显示去自己解决，利用所有能够利用的途径。鼓励开云kaiyun(中国)生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。
五、工作反思
1、个别开云kaiyun(中国)生的不良的开云kaiyun(中国)习习惯还有待进一步引导改正。本班开云kaiyun(中国)生生性活泼好动，其中有一些开云kaiyun(中国)生在习惯方面存在着问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别开云kaiyun(中国)生字迹潦草。还有的开云kaiyun(中国)生作业不能按时上交，或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决等。
2、写作方面水平差异太大。班中开云kaiyun(中国)生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班开云kaiyun(中国)生的写作水平发展不够均衡。在今后的教开云kaiyun(中国)中，应该加以克服。
在今后的教开云kaiyun(中国)中我要更加努力开云kaiyun(中国)习，更完善自己，更努力地钻研教材，踏踏实实做好自己的本职工作。
