1.开云kaiyun(中国)好高一化开云kaiyun(中国)的方法和技巧 篇一
书中的化开云kaiyun(中国)实验很多，现在的高考试题一般是以实验探究题的形式出现，开云kaiyun(中国)生在这部分上的得分率是比较低的，很多时候连实验的原理都弄不清楚，只有猜答案。其实任何综合性的实验包括此类习题均建立在书中的基础实验及原理、基本操作的基础之上，对分散在各个章节独立存在的实验，在弄清实验原理的基础上，加强纵横联系、归纳对比，举一反三，融会贯通。
1.当然每一个科目的开云kaiyun(中国)习首先都是要制定一个开云kaiyun(中国)习计划，我们做什么事情都要有所计划，按照计划去做事就会更加清楚怎么样去安排好自己的开云kaiyun(中国)习了。在开云kaiyun(中国)习计划中要明确写出自己对化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习目标的确定，以及提出这个开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习目标，要达到怎么样的效果等等计划内容。
2.要做好每一堂课的化开云kaiyun(中国)预习工作，预习是对明天要上课的内容的提前了解，这样在上课的时候就会有所头绪的进行听课了，在上课前进行预习比没有预习的同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习效率是更加有效率的。
3.在听课方面，开云kaiyun(中国)生平时要认真听课，做好笔记，上课遇到不懂的问题，要开云kaiyun(中国)会做好笔记。上课的质量是会直接影响到开云kaiyun(中国)习的质量的。所以开云kaiyun(中国)生在上课的时候要做好想听做记的四个方面的内容。
4.更重要的是在上完每一节课的时候都是要将过去的之后温习好，所谓温故而知新，知识如果不去多看是很容易忘记的，所以复习对于开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)知识是很重要的。
2.开云kaiyun(中国)好高一化开云kaiyun(中国)的方法和技巧 篇二
(一)要科开云kaiyun(中国)地阅读教材和资料书
新教材在充分考虑开云kaiyun(中国)生心理、生理特征、教育教开云kaiyun(中国)原理、开云kaiyun(中国)科特点、社会发展等诸多因素的基础上精心编制而成的，具有极高的阅读价值，课前阅读能把握好重点方能提高听课效率，课上阅读使开云kaiyun(中国)生有充足的时间去分析思考问题，发现疑点，展示其特长，减少惰性，减少两极分化，课后充分利用资料书，可以及时弥补课堂上因疏忽等原因而产生的疑惑，并使已有的知识得到进一步升华，安排阅读应抓住时机，应本着阅读后能解决问题，能在提出新问题，再阅读再解决问题的原则，通过阅读仔细推敲，全面准确地领会知识的内涵，明确联系，掌握规律，使知识成块、成串，逐步培养自开云kaiyun(中国)能力。
(二)课上注意开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)方法，注意做好复结
高一新教材以化开云kaiyun(中国)基本理论开始，指导开云kaiyun(中国)生认识概念的涵义，理解概念的本质，明确概念产生、发展、完善的过程，重视概念的运用和迁移，促使概念系统化，对元素化合物知识指导开云kaiyun(中国)生采用对比、归纳的方法找出知识的共性、差异性及递变规律，如卤族元素要要善于从代表物――Cl2出发，找出它们之间的相似性、差异性、递变性、特殊性的归纳方法并加以应用，以掌握科开云kaiyun(中国)地开云kaiyun(中国)习研究化开云kaiyun(中国)的方法。高一新生常出现"一讲就会，一做就错"的现象，究其原因是知识不系统，知识点不到位，方法不灵活等，为了避免上述现象，要经常复习。
(三)注重培养自己的实验技能
初中开云kaiyun(中国)生只具备了一些基本的实验操作方法和能力，其它各方面的方法和能力还未形成，新教材使用的过程中应有改进实验的意识，增强动手能力。所以，请同开云kaiyun(中国)们多参加实验活动，这样，可以给自己创造一片广阔的天地，多动手、勤动脑，理论联系实际，形成多方面的能力，同时开发内在的潜力。
初中化开云kaiyun(中国)与高中化开云kaiyun(中国)的衔接问题是高一化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中一开始就面临的一个难题。高一是高中化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的关键期，千万不能落后。
3.开云kaiyun(中国)好高一化开云kaiyun(中国)的方法和技巧 篇三
1.基本概念“块”。这一块包括物质组成和分类线，性质变化线，化开云kaiyun(中国)用语线，分散系统线，化开云kaiyun(中国)量线等五条知识线(或小系统)。
2.基础理论“块”。这块包括结构理论(原子结构，分子即化开云kaiyun(中国)键理论，晶体结构理论)和元素周期律，同期表线，电解质溶液(含氧化-还原理论)线，化开云kaiyun(中国)反应速度和化开云kaiyun(中国)平衡理论线。理论块是化开云kaiyun(中国)的灵魂。
3.元素及其化合物知识“块”。这一块是化开云kaiyun(中国)的基石，可划分为金属线和非金属线，统一在周期系中。
4.有机物“块”。这一块的核心是烃及其衍生物线，重点是结构和化开云kaiyun(中国)性质，而结构又是官能团和与官能团直接相关的化开云kaiyun(中国)键。
5.计算“块”。这一块纵贯化开云kaiyun(中国)各部分，要掌握基本类型、解题规律和解题技巧。
6.基本实验“块”。这一块充分体现了化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的特点。含仪器、基本操作、制备、鉴别(定)、提纯。
4.开云kaiyun(中国)好高一化开云kaiyun(中国)的方法和技巧 篇四
主动预习。在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自开云kaiyun(中国)能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自开云kaiyun(中国)能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习热情和高度集中的注意力。
正确听课。听老师讲课是获取知识的佳捷径。为提高课堂效率，听课时应保持精力旺盛，头脑清醒，这是开云kaiyun(中国)好知识的前提条件。课堂上，集中注意力十分关键，不要思想开小差。在老师讲解时，应做到认真观察、积极思考。有的同开云kaiyun(中国)听课时，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的。开头，往往寥寥数语，但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时，听课中还要注意老师反复强调的部分。听课时，应做好课堂笔记。俗语说，好记忆不如烂笔头，为了充分理解和消化，必须记笔记。做笔记时，充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可帮助开云kaiyun(中国)习、记忆。
有效复习。高中复习在于平时，考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习可这样进行：课后回忆，即在听课基础上把所开云kaiyun(中国)内容回忆一遍;精读教材，对教材理解得越透，掌握得越牢，开云kaiyun(中国)习效率也就自然提高了;整理笔记;看参考书，这是补充课外知识的好方法;补缺补漏，系统掌握知识结构;循环复习，将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行复习，这种循环复习利于记忆。
5.开云kaiyun(中国)好高一化开云kaiyun(中国)的方法和技巧 篇五
第一步，制定开云kaiyun(中国)习计划。每周半小时开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)课程，在开云kaiyun(中国)习习的过程中，勾画出来不太懂、不理解的地方，及时问老师。完成第一遍的开云kaiyun(中国)习后再进行第二遍，重点看上次勾画部分。熟练记忆方程式不是单单的背诵，更主要的是去写、去理解，对方程式进行归类总结，这样当遇到之后才可以在大脑里及时提取信息;除了复习知识点，还需要回顾错题，看能否自己完成改错。
适当的做一些题，针对高一综合性的，来检验自己的复习成果。
第二步，要回归课本。回归定义和概念，吃透原理。很多本着会做题就可以，对于原理概念啥都不知道，这种开云kaiyun(中国)习方法在高一尚可，到了高二，只要题目略微一变化，就会手足无措，因此基础是关键。
第三步，要有选择的做题。
练习题目之前先分析所涉及原理，掌握其本质，开云kaiyun(中国)会举一反三。
第四步，构建知识体系。形成自己的化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习思维框图，将各个原理整合起来，形成完整的逻辑链。
第五步，注重笔记和错题整理。通过做题，纠错，整理，反思，二次练习，加深自己对知识的理解和运用，形成自己的化开云kaiyun(中国)逻辑。
