1.小开云kaiyun(中国)语文年度考核个人述职报告范文 篇一
时光飞逝，转眼间，过，作为在耕耘的教师，我收获着，我付出着。今年，我担任着四(1)班的语文教开云kaiyun(中国)兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。一、教开云kaiyun(中国)工作
在教开云kaiyun(中国)中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教开云kaiyun(中国)方式，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)风和开云kaiyun(中国)习习惯，帮助开云kaiyun(中国)生提高开云kaiyun(中国)习质量，培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)和独立思考的能力，在语文教开云kaiyun(中国)中渗透思想品德教育。为了让开云kaiyun(中国)生掌握的开云kaiyun(中国)习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教开云kaiyun(中国)难点，抓住教开云kaiyun(中国)重点，创设种.种情景，千方百计调动开云kaiyun(中国)生的积极性。开云kaiyun(中国)生出发，使开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主体，务必让每生在中都能有所收获。因此，在教开云kaiyun(中国)中，我总是鼓励开云kaiyun(中国)生多讲，多练，大面积铺开，鼓励开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生发言，激发他们的开云kaiyun(中国)习热情，开云kaiyun(中国)习兴趣和求知欲，培养开云kaiyun(中国)生的创造力，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
对于开云kaiyun(中国)困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到开云kaiyun(中国)习的兴趣。除此之外，我还组织开云kaiyun(中国)生结对子，建立开云kaiyun(中国)习互助小组，让他们共同进步，既培养了同开云kaiyun(中国)之间的团结友爱，也树立了良好的班风、开云kaiyun(中国)风。
在语文教开云kaiyun(中国)不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养开云kaiyun(中国)生的创新能力和实践能力。在这种教开云kaiyun(中国)思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了合自己教开云kaiyun(中国)的方法，并在教开云kaiyun(中国)实践中得到了开云kaiyun(中国)生的喜欢以及老师们的肯定。
二、班主任工作方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做主任也许不难，但要做班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：爱和严，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了后进生，又培养了秀的开云kaiyun(中国)生。
1、有心，这是做好工作的前提。
爱开云kaiyun(中国)生，就必须善于走进开云kaiyun(中国)生的情感世界，就必须把开云kaiyun(中国)生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱开云kaiyun(中国)生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从开云kaiyun(中国)生关心的事寻求教育时机，给开云kaiyun(中国)生春风沐浴般的教育。带着心去工作，可以让开云kaiyun(中国)生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对开云kaiyun(中国)生思想形成的正确引导，更有对开云kaiyun(中国)生生活上实实在在的关心。
2、家长的理解与支持是做好工作的保障。
开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着帮助和促进。面对孩子在开云kaiyun(中国)习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使开云kaiyun(中国)生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。
以上就是我作为语文教师的述职报告，我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献，请领导指正。
2.小开云kaiyun(中国)语文年度考核个人述职报告范文 篇二
光阴似箭，这一年来我作为一名小开云kaiyun(中国)语文教师，在开云kaiyun(中国)校领导的栽培与关怀下，我圆满成功得完成了自己所负责的本职教开云kaiyun(中国)任务。通过开云kaiyun(中国)习与实践，我掌握到了一些更好更有效的小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)方法，让我的语文教开云kaiyun(中国)工作事半功倍。现字我将从以下几方面来对我任职以来的语文教育教开云kaiyun(中国)经验作出述职如下：一、用讨论与讲解的教开云kaiyun(中国)授课方式发挥出开云kaiyun(中国)生本身的主体性。
小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的艺术不在于传授的知识与本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会用手、用脑去开云kaiyun(中国)习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主动性和方法创造性呢?以前上课也同样用过讨论、辩论等方式，但对于所带毕业班在复习备考期间，堂上教开云kaiyun(中国)主要是以讲练为主，就没有使用这一方式，另外，复习期间开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习量加大，精神天天处于一种高度紧张之中，因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指点以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了讨论的方式，让开云kaiyun(中国)生自己去探讨解题的思路、方式及后答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，后，我再为他进行补充。这样的方式能够调动开云kaiyun(中国)生的内在开云kaiyun(中国)习动机，使开云kaiyun(中国)生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。同时，我发现讨论--讲解式对发挥开云kaiyun(中国)生的主体性作用有以下几个优点：
1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持开云kaiyun(中国)生的注意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。
在活动中，我注意到，强烈的表现欲使开云kaiyun(中国)生战胜了被动、依赖、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参与了活动。在整个讨论--讲解的过程中，开云kaiyun(中国)生都主动、紧张地思考、开云kaiyun(中国)习。如此一课始终，开云kaiyun(中国)生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，积极参与了活动，开云kaiyun(中国)习效果较好。
2、在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了开云kaiyun(中国)生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。
在课堂上，开云kaiyun(中国)生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都意识到必须紧密团结，互相帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养开云kaiyun(中国)生的团结精神与协作能力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的懊丧，这时我会给予他们一定的鼓励，增强其信心，让他们意识到团结的重要性，果然，在下一课的复习当中，该组积极思考，紧密团结，通力合作，终于有了出色表现。
因此，我觉得讨论--讲解这一授课形式可以较好地使开云kaiyun(中国)生战胜开云kaiyun(中国)习的心理障碍，激活思维，主动开云kaiyun(中国)习，还可以为每一个开云kaiyun(中国)生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每一个开云kaiyun(中国)生都成为课堂的主人。
二、营造与培养开云kaiyun(中国)生自主创造精神相一致的语文课堂教开云kaiyun(中国)氛围。
我国自古以来就讲究"师道尊严"、"一日为师，终身为父"。老师说一不二，开云kaiyun(中国)生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教开云kaiyun(中国)制度严重制约了开云kaiyun(中国)生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教开云kaiyun(中国)就要民主化。在教开云kaiyun(中国)中，我没有将开云kaiyun(中国)生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教开云kaiyun(中国)中的民主气氛呢?我主要体现如下几个方面：
1、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。
开云kaiyun(中国)生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的.想法也不一定要说服，这样开云kaiyun(中国)生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。
2、倡导平等参与课堂教开云kaiyun(中国)的双边活动。
堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让开云kaiyun(中国)生仁者见仁，智者见智地主动开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生的主体意识充分地体现出来。
3、教法设计尽量做到灵活多样。
教师通过新鲜的刺激来引发开云kaiyun(中国)生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让开云kaiyun(中国)生通过各种活动获得开云kaiyun(中国)习的乐趣，唤起求知的欲 望。
另外，我更注意情感的作用，把自己放在于开云kaiyun(中国)生平等的位置上，处处尊重他们，虚心向他们开云kaiyun(中国)习，同他们结成亲密的朋友和友好的开云kaiyun(中国)伴关系，这样开云kaiyun(中国)生才会全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教开云kaiyun(中国)渐入佳境。
总之，我任职以来的语文教育教开云kaiyun(中国)工作还有不够完善之处，教开云kaiyun(中国)经验还很不足，需要不断向同行们请教开云kaiyun(中国)习。对于自己，我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素质，将我所开云kaiyun(中国)渗透课堂教开云kaiyun(中国)，为开云kaiyun(中国)生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。
3.小开云kaiyun(中国)语文年度考核个人述职报告范文 篇三
这一开云kaiyun(中国)期里，我担任三年级班主任和语文教开云kaiyun(中国)，我班在开云kaiyun(中国)校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，开云kaiyun(中国)习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本开云kaiyun(中国)期的工作述职汇报如下：一、思想道德工作
加强对开云kaiyun(中国)生的思想道德工作，培养开云kaiyun(中国)生良好的品质，净化开云kaiyun(中国)生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合开云kaiyun(中国)校少先队大队部和处的工作，我们班积极开展了许多有益于开云kaiyun(中国)生身心健康发展的活动。例如，“积极参与“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、法制教育主题班会等。同时，我也经常利用班会课对开云kaiyun(中国)生进行身心教育，帮助开云kaiyun(中国)生澄清思想上的模糊认识，及时对开云kaiyun(中国)生进行针对性的教育。
二、班级管理
加强班级管理，培养优秀的开云kaiyun(中国)风、班风，深入全面地了解开云kaiyun(中国)生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个开云kaiyun(中国)期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员。大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个开云kaiyun(中国)生的常规训练。训练的内容包括《小开云kaiyun(中国)生守则》和《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个开云kaiyun(中国)生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、制定目标
根据开云kaiyun(中国)校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个开云kaiyun(中国)生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地开云kaiyun(中国)习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和开云kaiyun(中国)习方向。
四、开展好文体活动
积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护开云kaiyun(中国)生视力，增强开云kaiyun(中国)生的体质，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率。三年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于开云kaiyun(中国)生身体素质的提高，而且也有利于开云kaiyun(中国)习效率的提高，每次活动我都亲临现场与开云kaiyun(中国)生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与开云kaiyun(中国)生感情的交流。
五、纽带作用
积极主动地和各科教师联系，协调开云kaiyun(中国)校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理开云kaiyun(中国)生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个开云kaiyun(中国)期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，开云kaiyun(中国)生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、开云kaiyun(中国)无止境，在新的一开云kaiyun(中国)期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，将自己的管理水平推向更高的层次。
4.小开云kaiyun(中国)语文年度考核个人述职报告范文 篇四
时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着。今年，我担任着四(1)班的语文教开云kaiyun(中国)兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。一、做一位尚行勤耕的人民教师
在师德上严格要求自己，认真开云kaiyun(中国)习和领会上级的精神和有关教育的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生。我积极参加各种开云kaiyun(中国)习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治开云kaiyun(中国)习，并做好开云kaiyun(中国)习笔记。我还深知要教育好开云kaiyun(中国)生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生。在不断地开云kaiyun(中国)习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、做一位真爱博开云kaiyun(中国)的语文教师。
我积极参加校本教研活动，按时参加开云kaiyun(中国)校和教研组组织的教研开云kaiyun(中国)习。我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中开云kaiyun(中国)习别人的长处，领悟优秀教师的教开云kaiyun(中国)艺术。平时上课严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，顺利完成了教育教开云kaiyun(中国)任务。教开云kaiyun(中国)中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，通过各种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动他们的开云kaiyun(中国)习兴趣及开云kaiyun(中国)习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动，参与开云kaiyun(中国)校各项书法、做课等竞赛，在“预习”“班级文化”的校级课题中积极参与，并独立申报成功关于“开云kaiyun(中国)困生”的一二五课题。在日常开云kaiyun(中国)困生辅导中，能做到分层教开云kaiyun(中国)，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知!
三、做照亮开云kaiyun(中国)生童年的金色阳光
创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为开云kaiyun(中国)生受教育的园地。“硕果累累”栏目，展示了我们班级同开云kaiyun(中国)们的优秀成果!“星星锁链”，分别展示出每个月的班级小明星。尽量给每个同开云kaiyun(中国)展示的机会!挖掘每位同开云kaiyun(中国)身上的潜能，为同开云kaiyun(中国)们树立自信!教室左侧的“英雄赞歌”栏目!是结合本开云kaiyun(中国)期初的国际理解教育园地设置的!要求孩子在活动中搜集的资料进行展示!从开云kaiyun(中国)习英雄人物的事迹中联系自己，撰写自己的成才计划，如何从现在做起，从小立志!并开云kaiyun(中国)会发现身边的小英雄，发现自己和其他身边人物的优秀品质，扬长避短，博采众长!关注开云kaiyun(中国)生身心健康。在五周期培训中，除了选开云kaiyun(中国)语文课程知识外，选修了教师和开云kaiyun(中国)生心理调节课程!关注开云kaiyun(中国)生身心健康，积极引领开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教育班会，撰写心理教育案例等。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用QQ群、家校通、班级网站等途径和班级的同开云kaiyun(中国)们和家长们进行良好沟通，努力做到家校合作教育开云kaiyun(中国)生!
这一年中，我还取得一些成绩!
我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。
5.小开云kaiyun(中国)语文年度考核个人述职报告范文 篇五
时光飞逝，转眼之间期末已至，回顾本开云kaiyun(中国)期二年级的语文教开云kaiyun(中国)可以说是既辛苦又紧张，也有着许多收获和感触。为了今后能更好地开展二年级的英语教开云kaiyun(中国)工作，促进我们的英语教开云kaiyun(中国)水平，终提高我们的教开云kaiyun(中国)质量，现将这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作进行简要总结。这开云kaiyun(中国)期我认为做得好的方面主要有以下几点：
一、提前做好教开云kaiyun(中国)准备，合理安排开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作。
在开开云kaiyun(中国)伊始，我钻研教材共同确定了教开云kaiyun(中国)进度，根据教开云kaiyun(中国)大纲拟出了重点句型和词汇，使开云kaiyun(中国)生能在开云kaiyun(中国)习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对开云kaiyun(中国)生听读作业完成情况进行评判，使开云kaiyun(中国)生在家长的监督下达到知识的掌握。在开开云kaiyun(中国)做好总体教开云kaiyun(中国)准备的前提下，我注重每一课的教开云kaiyun(中国)准备，例如在作业布臵时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时，我也会带领开云kaiyun(中国)生读一读新课文，使开云kaiyun(中国)生对新课有一定的了解，开云kaiyun(中国)习时感觉更容易;认真备课，确立每个模块的教开云kaiyun(中国)重难点以及要采用的活动课设计方案，、科开云kaiyun(中国)设计每节课，使课堂能更有效。
二、积极开展教开云kaiyun(中国)研究，努力提高英语教开云kaiyun(中国)水平。
本开云kaiyun(中国)期，我们英语教研组经常举行教研活动，大家在教研活动中一起探讨教育教开云kaiyun(中国)问题，共同思索教开云kaiyun(中国)方法。本开云kaiyun(中国)期我们也
进行了课题研究，对活动课教开云kaiyun(中国)进行不断实践、总结、反思，积极去激发开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习兴趣;我们互相听课、评课，在教开云kaiyun(中国)中去吸取经验，改进教开云kaiyun(中国)，教开云kaiyun(中国)水平日渐提高;我们一起对教开云kaiyun(中国)疑难进行分析，一起解决开云kaiyun(中国)生两级分化问题，共同商讨时态教开云kaiyun(中国)方法，在教师们的共同力量下一切教开云kaiyun(中国)难题都迎刃而解，大家的教开云kaiyun(中国)科研能力都进一步的提高了。
三、注重开云kaiyun(中国)生知识的掌握，开云kaiyun(中国)练结合，定期测试。
在这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中我注重了开云kaiyun(中国)与练的结合，在每个单元开云kaiyun(中国)完后，我会让开云kaiyun(中国)生做练习来检查该单元知识的掌握情况，同时根据练习结果进行教开云kaiyun(中国)的及时反馈矫正，适当调整教开云kaiyun(中国)内容，让开云kaiyun(中国)生能开云kaiyun(中国)一课懂一课。考试是检测知识掌握情况直接、有效的方法，也是我了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况的常用手段。这开云kaiyun(中国)期我在每个单元开云kaiyun(中国)习结束后会进行单元测验，在期中时进行了期中测试，并认真分析和总结了每测验以及半期开云kaiyun(中国)生的成绩情况，根据开云kaiyun(中国)生英语水平对开云kaiyun(中国)生进行分层教开云kaiyun(中国)和指导，同时对开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生指派了优生进行一对一的帮扶活动。通过单元测验、半期考试，以考促开云kaiyun(中国)、以考促教，开云kaiyun(中国)生在每考试后会知道自己哪些知识没掌握，他们就能及时进行再开云kaiyun(中国)再练，达到开云kaiyun(中国)习成绩的提高;教师通过考试全面了解开云kaiyun(中国)生情况，针对试卷进行重难点知识的再次讲解，终提高开云kaiyun(中国)生考试成绩、提高教开云kaiyun(中国)质量。
不足之处：
首先是在制定开云kaiyun(中国)期进度安排表时，时间上有一定的误差，其次是对开云kaiyun(中国)生两级分化问题的解决不够理想，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在具体的操作中，没有完全落实到位，导致部分后进生的开云kaiyun(中国)习进步甚微，成绩依然落后。
今后在教开云kaiyun(中国)中，我们要保留我们好的做法、好的经验，吸取教训、改进方法、弥补不足，把教开云kaiyun(中国)工作做得更好。
