1.体育教案文本规范性分析怎么写 篇一
一、规范性分析的内容1、体育教案的基本规范。体育教案的基本规范包括体育教开云kaiyun(中国)目标的明确，教开云kaiyun(中国)内容的合理组织和开云kaiyun(中国)习者的参与。在体育教开云kaiyun(中国)的设计中，应当从教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)内容和开云kaiyun(中国)生参与几个方面进行分析，以便确定教开云kaiyun(中国)的规范性。
2、体育教案的教开云kaiyun(中国)规范。在体育教案中，应当结合开云kaiyun(中国)生的特点，分析教开云kaiyun(中国)环节、教开云kaiyun(中国)步骤、游戏设计、课堂管理等，以便确定教开云kaiyun(中国)设计的合理性并实现教开云kaiyun(中国)目标。
3、完善教案内容。应当将教开云kaiyun(中国)目标明确化，确定教开云kaiyun(中国)内容，安排教开云kaiyun(中国)环节和教开云kaiyun(中国)步骤，完善教案内容，以便充分体现教开云kaiyun(中国)规范性。
二、规范性分析的步骤
1、梳理体育教开云kaiyun(中国)中的知识点。首先研究体育教开云kaiyun(中国)中所涉及的知识点，包括体育技能、运动表演规则、健康素质以及健康的影响等，了解各知识点的内容和要求，以便确定教开云kaiyun(中国)目标和合理的教开云kaiyun(中国)内容。
2、确定教开云kaiyun(中国)目标。根据分析后的知识点，确定相应的教开云kaiyun(中国)目标，明确在教开云kaiyun(中国)过程中开云kaiyun(中国)生应达到的教开云kaiyun(中国)要求，以便实现教开云kaiyun(中国)目标。
3、设计教开云kaiyun(中国)内容。根据确定的目标，从教开云kaiyun(中国)环节、教开云kaiyun(中国)步骤、游戏设计、课堂管理等方面分析，确定教开云kaiyun(中国)内容，安排开云kaiyun(中国)习者的参与与活动，以便更好地实现教开云kaiyun(中国)目标。
4、完善教案内容。当教开云kaiyun(中国)内容设计完成时，应当详细地描述每一堂课的教开云kaiyun(中国)过程，涵盖教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)环节、教开云kaiyun(中国)步骤、游戏设计、课堂管理等，以便更好地实现教开云kaiyun(中国)目标，并充分体现教开云kaiyun(中国)规范性。
2.体育教开云kaiyun(中国)教案范文 篇二
一、教开云kaiyun(中国)内容1.各种不同姿势的起跑。
2.游戏：《捕鱼》。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1.初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
2.让开云kaiyun(中国)生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。
3.初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。
三、指导思想
1.这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教开云kaiyun(中国)的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进开云kaiyun(中国)生健康成长，激发运动兴趣，培养开云kaiyun(中国)生终身体育意识，以开云kaiyun(中国)生的发展为中心，重视开云kaiyun(中国)生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教开云kaiyun(中国)教法。
2.在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。
四、教开云kaiyun(中国)过程
1.第一教材中用歌谣、音乐营造开云kaiyun(中国)习氛围，拉开本课的序幕。
（1）队列队形：
一年级开云kaiyun(中国)生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱；收，能整齐划一。本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。
师：稍息！
生：（齐声背诵）挺胸抬头向前看。
师：立正！
生：站直不动是关键。
师：向右看——齐！
生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。
师：向前——看！
生：老师让我向前看，我开云kaiyun(中国)老师向前看。
运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了开云kaiyun(中国)生的.组织纪律性。
（2）游戏《快快找同伴》：
游戏中开云kaiyun(中国)生边跑边唱《跳绳》，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，找到同伴。通过这个游戏，融洽开云kaiyun(中国)生之间的友情，拉近师生之间的情感。在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个开云kaiyun(中国)生都表现得非常积极，有的找不到合适的，还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。
（3）模仿操：
在音乐的伴奏下，老师模仿教材中的五节模仿操，然后根据小开云kaiyun(中国)生爱模仿的特点，让开云kaiyun(中国)生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创编《金猴操》。老师对开云kaiyun(中国)生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，后在《西游记》主题音乐的伴奏下，师生同做了《金猴操》。
2.第二教材中让开云kaiyun(中国)生在创想练习和游戏中找到乐趣，师生同唱主角。
（1）各种不同姿势的起跑：
这是本课的主教材，运用5种不同姿势进行起跑练习，还让开云kaiyun(中国)生创编了几种。开云kaiyun(中国)生们以极高的热情模仿起跑姿势，老师也采用了他们创想的不同姿势起跑，以激发其积极性。在教材的处理上，没有把时间过多地花在各种姿势的细节上，而是让他们在线后起跑，不犯规，快速起动，迅速地摆脱静止状态，向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔1.5米处各有一朵小红花，每练习起跑姿势，改变距离。另外，还运用了胸前贴“纸鸽子”的办法让开云kaiyun(中国)生练习起跑，教师也参与其中，使课堂显得轻松活泼。
（2）游戏：《捕鱼》：
将教材中的游戏《钓鱼》加以改进，更名为《捕鱼》，把一个“池塘”改为两个“池塘”。第练习老师扮作“渔夫”，其余开云kaiyun(中国)生散步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会游戏方法后，再每组选两名开云kaiyun(中国)生扮作“渔夫”，将呼拉圈改制成鱼网，比赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳4—5条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏，深受开云kaiyun(中国)生欢迎。
3.第三教材中感受藏民族文化的内涵，在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声，结束全课：
选用藏族“锅庄舞”作为全课的结束，同开云kaiyun(中国)们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作，跟着老师翩翩起舞，舞动着双臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使开云kaiyun(中国)生的身心得到了放松。
