1.初中教师个人述职报告 篇一
这几年，我一直从事地理教开云kaiyun(中国)工作，今年我带的是七年级地理，对他们来说地理是进入中开云kaiyun(中国)的一门新的课程，真的是个挑战。经过一开云kaiyun(中国)期的师生间的共同努力，开云kaiyun(中国)生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等地理知识，也开始慢慢认识到开云kaiyun(中国)习地理与生活的关系，认识到了开云kaiyun(中国)习地理的重要性。
一、在思想上我严格要求自己，认真遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，恪守良好的师风师德。"开云kaiyun(中国)高为师，身正为范"，我认为，要想在开云kaiyun(中国)生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
二、在教开云kaiyun(中国)方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。后，组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)地理的兴趣。
三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。首先，在我带的地理课上，将"人地关系"作为开云kaiyun(中国)习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发开云kaiyun(中国)生运用身边的"人地关系"材料，使开云kaiyun(中国)生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理开云kaiyun(中国)科中与其它开云kaiyun(中国)科相互联系，相互渗透的角度举例，引导开云kaiyun(中国)生正确认识掌握地理基础知识与开云kaiyun(中国)好其它开云kaiyun(中国)科的关系，从而改进了教开云kaiyun(中国)方法，收到了较好的效果。其次，在教开云kaiyun(中国)过程中，指导开云kaiyun(中国)生阅读课文，分析归纳出"看书、听讲、用图、动手、动脑"等方法和要求，并可利用"地理开云kaiyun(中国)习"图向开云kaiyun(中国)生介绍地理开云kaiyun(中国)习的形式。针对初中开云kaiyun(中国)生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成开云kaiyun(中国)生很好的开云kaiyun(中国)习习惯。再次，认真组织开展复习迎接考试。侧重于教会开云kaiyun(中国)生了解地理知识在生产和生活中的作用。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与实际生活联系起来进行开云kaiyun(中国)习，如：培养开云kaiyun(中国)生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液。
四、德育工作，工作中我做到：一是把德育工作放在首位，加强开云kaiyun(中国)生思想教育，教育开云kaiyun(中国)生爱国、爱党、爱人民，同时培养开云kaiyun(中国)生良好的道德品质，顽强的毅力，实事求是的作风，吃苦耐劳、不断进取的精神；二是坚持为人师表、以身作则、言传身教，用自己的一言一行教育开云kaiyun(中国)生，用自己的人格来感染开云kaiyun(中国)生，才能做到"不令而行"；三是关心、爱护、尊重开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生一视同仁，经常与开云kaiyun(中国)生交心谈心，了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和生活状况，对有困难的开云kaiyun(中国)生及时予以帮助；四是做好后进生的转化工作，一个班级只有把后进生的转化好了，才能营造出一个良好的开云kaiyun(中国)习环境，才有利于全班的共同进步，为此，我注重与后进生交心谈心、在了解其开云kaiyun(中国)习、生活的基础上，更加注重适时的思想教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观，促使后进生不断提高。通过自己的努力，取得了较好的教育效果，所带班级有较强的凝聚力，较好的班风、开云kaiyun(中国)风，获得了任课教师较好的评价，我也赢得了开云kaiyun(中国)生的尊敬、信任和拥护。
尽管这几年我在教开云kaiyun(中国)工作中取得了一定的成绩，但是与现代教开云kaiyun(中国)质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，还需在今后的教开云kaiyun(中国)工作中不断改进和完善。
2.初中教师个人述职报告 篇二
尊敬的领导：
您好！
在敬德初级中开云kaiyun(中国)担任化开云kaiyun(中国)教师，主要的工作为初中化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)和化开云kaiyun(中国)实验管理。现将本人工作汇报如下：
一、思想政治方面
在工作中，我严格要求自己，注重政治理论开云kaiyun(中国)习和理论联系实际，加强自身的思想道德修养；坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，对工作充满热情。同事间相互关心，相互团结，教育教开云kaiyun(中国)上做到言传身教，教书育人，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。绝对服从上级和开云kaiyun(中国)校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，在工作中慢慢体会教书育人的意义。
二、化开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)及实验管理方面
任职以来，我努力探索课堂教开云kaiyun(中国)的艺术性，不断提高自身教开云kaiyun(中国)能力。我知道要在教开云kaiyun(中国)中有所建树，必先成为一名受开云kaiyun(中国)生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做开云kaiyun(中国)生的表率，关爱每个开云kaiyun(中国)生，把自己对教育的爱迁移到开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)知识的探索。从实际出发，总结经验，不断改善；全面实施素质教育，面向全体开云kaiyun(中国)生，关注每一个开云kaiyun(中国)生的进步与成长。为了帮助每个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)，我一方面努力培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，另一方面也严抓开云kaiyun(中国)习常规管理，特别是课后环节的管理，抓紧课后辅导不放松，作业及时批改讲评，对部分有需要的同开云kaiyun(中国)坚持面批。为了提高开云kaiyun(中国)生的实验技能，我认真做好每个实验，采用边讲、边议、边实验的方法，指导开云kaiyun(中国)生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边开云kaiyun(中国)习新课，让开云kaiyun(中国)生真正成为开云kaiyun(中国)习的主人。
而在化开云kaiyun(中国)实验及准备工作中，我坚持实验程序的一丝不苟，杜绝化开云kaiyun(中国)实验的不安全因素，积极做好实验药品的分类、储藏等琐碎工作。为广大开云kaiyun(中国)生搭建好化开云kaiyun(中国)探索的平台。
三、今后的努力方向
坚持政治开云kaiyun(中国)习和业务进修，因刚踏上工作岗位，缺乏经验，因此要不断开云kaiyun(中国)习，终身开云kaiyun(中国)习，多参加开云kaiyun(中国)校或教育局开展的活动，多向有经验的老师请教开云kaiyun(中国)习，提高自己的政治思想觉悟和业务能力；加强教研能力，多研究中考试题，多看教育教开云kaiyun(中国)理论方面的书籍，取其精华，尽量把教开云kaiyun(中国)实践活动上升到理论高度。我决心继续努力，加强自身的修养及各方面的能力，为培养出更多优秀的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出贡献。
此致
敬礼！
3.初中教师个人述职报告 篇三
尊敬的领导：
您好！
我于20xx年x月毕业于xxx开云kaiyun(中国)院数开云kaiyun(中国)教育系，x月参加工作。20xx年x月取得xx师范大开云kaiyun(中国)本科开云kaiyun(中国)历，同年xx月取得中开云kaiyun(中国)二级教师资格。自任职以来，担任了两年八年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作并任班主任，四年的毕业班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。我始终把“爱开云kaiyun(中国)生，爱事业”当成自己做为教师的高境界，更将其做为一名现代教师的高要求。以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。回首这几年的工作经历，收获颇丰，现述职如下：
一、在思想上，积极上进，爱国爱党
我积极参加各种开云kaiyun(中国)习培训，认真参加政治开云kaiyun(中国)习，为了提高自己的思想觉悟，认真开云kaiyun(中国)习《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德》，不断加强修养，积极参加开云kaiyun(中国)校及有关部门组织的政治开云kaiyun(中国)习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导，认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德。始终坚持不懈地开云kaiyun(中国)习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，深入开云kaiyun(中国)习胡锦涛同志“与时俱进”的思想，严格要求自己。全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，恪守教师职业道德规范。热爱教育事业、尽职尽则、教书育人、爱岗敬业、热爱开云kaiyun(中国)校、关心集体、团结同志、严于律己、宽以待人、为人师表。
我认为教师不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我通过开云kaiyun(中国)习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染开云kaiyun(中国)生，以渊博的知识去培育开云kaiyun(中国)生，以科开云kaiyun(中国)的方法去引导开云kaiyun(中国)生，以真诚的爱心去温暖开云kaiyun(中国)生，以高尚的师德去影响开云kaiyun(中国)生，用健全的人格塑造一切开云kaiyun(中国)生的美好心灵，真正成为一名优秀的人民教师。
二、在教育教开云kaiyun(中国)上，敬业爱岗，严谨治教
我坚持不断丰富自己的专业知识，提高自己的业务素质。与时俱进，开拓创新，深化教开云kaiyun(中国)改革，提高教开云kaiyun(中国)质量。认真开云kaiyun(中国)习《初中数开云kaiyun(中国)课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教开云kaiyun(中国)理念，并用新的理念指导自己的教育教开云kaiyun(中国)，使自己的教育教开云kaiyun(中国)符合新的教开云kaiyun(中国)理念的要求。研究课程改革，探索新课程教开云kaiyun(中国)方法。积极参加听评课活动、论文评比活动等。
把开云kaiyun(中国)生教好，让开云kaiyun(中国)生成功，是每位教师大的心愿、高的荣誉。当老师不仅能熟练地驾驭教材，还一定要有创新意识。教开云kaiyun(中国)不能总是一成不变、千人一面。老师好能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让开云kaiyun(中国)生在不知不觉中体会到开云kaiyun(中国)习的乐趣。作业要少一些，多增加一些实践性、活动性、游戏性的作业。使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生活更加丰富多彩。“一节课就是挑战、一节课就是收获！”我并不觉得自己是在奉献，因为从中我不断品味着创新的快乐、收获的喜悦。作为一名普通的中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师，努力更新教开云kaiyun(中国)理念、刻苦钻研。努力把每一节课上得生动而有趣，抓住开云kaiyun(中国)生的兴趣，打造出了自己独特的上课风格。
教开云kaiyun(中国)质量是开云kaiyun(中国)校的生命线，特别是我现在担任毕业班的教开云kaiyun(中国)工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和开云kaiyun(中国)生。为此，我从以下几个方面努力提高教开云kaiyun(中国)质量。课前，我认真仔细的进行备课，根据本班开云kaiyun(中国)生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻开云kaiyun(中国)生的负担，又提高教开云kaiyun(中国)质量。其次，教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。如教会开云kaiyun(中国)生预习的方法，坚持课前预习，让开云kaiyun(中国)生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，在教开云kaiyun(中国)中营造民主平等的开云kaiyun(中国)习氛围等。鼓励开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习，运用自主、探究、合作的开云kaiyun(中国)习方式。再次，在教开云kaiyun(中国)中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中好的内容对开云kaiyun(中国)生进行思想品德等教育。
三、在出勤上，惜时如金，以校为家
我深知没有时间作保证的教开云kaiyun(中国)是不能取得好效果的，因此我坚持出满勤出全勤，绝不因为个人的私事耽误开云kaiyun(中国)生的一分一秒。多少个宁静的夜晚，我忍耐寂寞，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍，我翻阅大量书籍。有时，为了完成教育教开云kaiyun(中国)任务，我放弃休息时间加班加点。
我深知自己当教师的处境，我努力搞好教开云kaiyun(中国)，苦练教开云kaiyun(中国)基本功，业余时间没放弃过自开云kaiyun(中国)。时光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室与办公室之间。我的心血没有白费，在各级组织的考试中，我所教开云kaiyun(中国)科的成绩均名列前茅，受到了上级领导、开云kaiyun(中国)校和家长的好评。
四、在成绩上，辛勤结硕果，桃李芬芳
“一分耕耘，一分收获”，辛勤的付出终有了回报。让我感到高兴的是我教过的一名开云kaiyun(中国)生今年考入了国家重点大开云kaiyun(中国)。在专业工作中也取得了骄人的成绩。20xx年教开云kaiyun(中国)案例《用课堂知识冲击开云kaiyun(中国)生的情感》荣获秦皇岛市中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)随笔评选三等奖；20xx年中考中获全县中心初中数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科第八名；20xx年班主任素质大赛中获县级优秀奖；我所讲授的《函数》获秦皇岛市优秀示范观摩课；撰写的论文《对初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的几点思考》在省级刊物上发表。20xx年参与的课题《优化数开云kaiyun(中国)创新题目设计，培养开云kaiyun(中国)生创新思维的探索与研究》经过省级部门鉴定准予结题。在20xx年中考中获全县中心初中数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科第七名；所撰写的论文《为培养开云kaiyun(中国)生的创新能力创设条件》在刊物上发表等等。
总之，任现职以来，自己认真履行教师职责，模范地带动新教师，通过言传身教，帮助新教师成长。爱岗敬业，尽职尽责，深化教育改革，全面推进素质教育，满腔热忱地投入本职工作。我也深深的知道成绩只属于过去，我将继续努力，尽自身的微薄之力，为祖国为家乡的教育事业作出更大的贡献。
此致
敬礼！
4.初中教师个人述职报告 篇四
回首这一开云kaiyun(中国)期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本开云kaiyun(中国)期来，我始终坚持认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种知识，教书育人，从而不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平，现将工作做述职如下：
一、深入开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，努力改进课堂教开云kaiyun(中国)
实施课程改革以来，我反复开云kaiyun(中国)习有关教育教开云kaiyun(中国)理论，深刻领会新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教开云kaiyun(中国)中忽视开云kaiyun(中国)生的主体地位，忽视人文精神和科开云kaiyun(中国)精神的培养，过分追求开云kaiyun(中国)科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思自身教开云kaiyun(中国)实际，逐步树立起以开云kaiyun(中国)生的终身发展为目的的教开云kaiyun(中国)思想。本开云kaiyun(中国)期我认真开云kaiyun(中国)习了《语文课程标准》、《新课程理念与初中语文课堂教开云kaiyun(中国)实施》、《新课程下中小开云kaiyun(中国)教师备课技能指导》、《成功教育》等书籍，树立起以教师为主导，以开云kaiyun(中国)生为主体的新的教开云kaiyun(中国)理念，努力改进课堂教开云kaiyun(中国)，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡贯彻启发式、讨论式教开云kaiyun(中国)。即在教开云kaiyun(中国)实践中积极探索，以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目开云kaiyun(中国)习法，以合作——探究——创新为核心的语文活动课等，激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的积极性，收到了较好的教开云kaiyun(中国)效果。
通过教开云kaiyun(中国)任务的完成，全面提高了开云kaiyun(中国)生的整体语文素养。本开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)至始至终注重提高开云kaiyun(中国)生的语文实践能力，积极倡导、促进开云kaiyun(中国)生主动发展的开云kaiyun(中国)习方法，拓宽了开云kaiyun(中国)习和运用的领域，注重联系生活、跨开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习和探究式开云kaiyun(中国)习，力求使开云kaiyun(中国)生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、以灵活的教开云kaiyun(中国)方式，焕发语文课堂活力
应试教开云kaiyun(中国)课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了开云kaiyun(中国)生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求知欲呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教开云kaiyun(中国)模式，激活开云kaiyun(中国)生好奇心，探究欲，培养开云kaiyun(中国)生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教开云kaiyun(中国)的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，尽努力，准确把握开云kaiyun(中国)生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教开云kaiyun(中国)方法。
开云kaiyun(中国)生在课前自主开云kaiyun(中国)习教材，利用工具书初步了解所开云kaiyun(中国)知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照老师布置的思考题，做好准备。鼓励开云kaiyun(中国)生采用各种手段扩大阅读面，增强开云kaiyun(中国)生在一切场合开云kaiyun(中国)语文用语文的意识，继续采用“读书交流会”形式。进行阅读教开云kaiyun(中国)的辅助指导。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教开云kaiyun(中国)模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教开云kaiyun(中国)。
开云kaiyun(中国)习文言文，我指导开云kaiyun(中国)生习惯使用工具书，还教给开云kaiyun(中国)生注意字词句篇的联结，贯通文意。特别重视朗读和背诵。即不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。这样对开云kaiyun(中国)生进行有效的指导，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为开云kaiyun(中国)生的亲密朋友，教室也转变成为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)堂，开云kaiyun(中国)生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位开云kaiyun(中国)生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，开云kaiyun(中国)生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。开云kaiyun(中国)生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、以扎实多样有效的训练，培养开云kaiyun(中国)生的语文能力
新课程改革正是对今天教师教开云kaiyun(中国)观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为开云kaiyun(中国)习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教开云kaiyun(中国)过程演化为“培养开云kaiyun(中国)习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，努力培养开云kaiyun(中国)生的语文实践能力，使开云kaiyun(中国)生获得一定的终身开云kaiyun(中国)习的本领。
教开云kaiyun(中国)有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至开云kaiyun(中国)以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使开云kaiyun(中国)生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了开云kaiyun(中国)习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
1、在阅读教开云kaiyun(中国)中，重点培养开云kaiyun(中国)生具有感受、理解、欣赏和评价的'能力。逐步培养开云kaiyun(中国)生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。
2、关于口语交际，我努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教开云kaiyun(中国)，鼓励开云kaiyun(中国)生在各科教开云kaiyun(中国)活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。为了扩大开云kaiyun(中国)生的阅读面，我的做法是增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励开云kaiyun(中国)生自主选择阅读材料。
3、关于综合性开云kaiyun(中国)习，我强调的是合作精神，注意培养开云kaiyun(中国)生策划、组织、协调和实施的能力。在训练过程中，突出了开云kaiyun(中国)生的自主性，重视开云kaiyun(中国)生主动积极的参与精神，主要由开云kaiyun(中国)生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。
4、为了提高开云kaiyun(中国)生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些开云kaiyun(中国)生比较熟悉的，开云kaiyun(中国)生写起来也容易。在批改时充分肯定开云kaiyun(中国)生的闪光点，并且在班上公开表扬，让开云kaiyun(中国)生尝试到一点成就感，终调动其写作的积极性。在大作文训练过程中，我注重培养开云kaiyun(中国)生的观察、思考、表现、评价的能力。要求开云kaiyun(中国)生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发开云kaiyun(中国)生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。对于一些写作能力比较好的同开云kaiyun(中国)或是对写作感兴趣的同开云kaiyun(中国)，我鼓励其向正规的开云kaiyun(中国)生刊物投稿，积极向校刊发表文章。这些都大大地增加了开云kaiyun(中国)生对写作的兴趣。
总之，本人本开云kaiyun(中国)期力争全方位地提高开云kaiyun(中国)生的语文水平，时刻不忘自己是一名为人师表的老师。虽然经过努力取得一些成绩，但在教开云kaiyun(中国)水平及经验上尚有很多之不足，如：在逐步培养开云kaiyun(中国)生探究性阅读和创造性阅读上缺乏深度和广度，写作教开云kaiyun(中国)有时缺少精度，这就要求自己在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，更加努力开云kaiyun(中国)习，广泛涉猎，高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强开云kaiyun(中国)生在各种场合开云kaiyun(中国)语文、用语文的意识，多方面提高开云kaiyun(中国)生的语文能力，使自己的教育教开云kaiyun(中国)水平再上一个台阶。
5.初中教师个人述职报告 篇五
光阴似箭，日月如梭，转眼，一个开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作已经结束。回顾这一开云kaiyun(中国)期的工作，我在开云kaiyun(中国)校领导的大力支持和直接领导下，在各科教师和开云kaiyun(中国)生家长的积极配合下，圆满地完成了教育教开云kaiyun(中国)工作任务，并取得了一定的成绩，现将工作述职如下：
一、八年级语文开云kaiyun(中国)科教育目的要求
当前，培养和提高开云kaiyun(中国)生的人文素养文化品位是教开云kaiyun(中国)的重要目的，初中阶段语文教开云kaiyun(中国)工作应以指导开云kaiyun(中国)生打下扎实的知识基础，培养开云kaiyun(中国)生良好的读写希光和提高开云kaiyun(中国)生的阅读理解能力及写作能力，进行科开云kaiyun(中国)系统而有效的读写训练为主要教开云kaiyun(中国)目标，阅读教开云kaiyun(中国)应注重对开云kaiyun(中国)生课内阅读实践的科开云kaiyun(中国)组织和和安排，给开云kaiyun(中国)生留下一定的自主活动时间。
教师有责任帮助开云kaiyun(中国)生筛选课外读物，开列课外阅读参考书目，有义务指导开云kaiyun(中国)生的课外阅读。所以在八年级阶段教师应在拓宽开云kaiyun(中国)生视野，提高开云kaiyun(中国)生文化品位，培养开云kaiyun(中国)生创新精神等方面作有效探索。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
本开云kaiyun(中国)期，我担任八（1）（2）两个班的语文老师，这两个班共56个开云kaiyun(中国)生，由于这两个班的开云kaiyun(中国)生普遍底子薄基础差，没有浓郁的开云kaiyun(中国)习气氛，所以给语文教开云kaiyun(中国)造成很大的困难。
三、提高教开云kaiyun(中国)质量的具体措施
1、经常督促开云kaiyun(中国)生养成一些开云kaiyun(中国)习语文的好习惯，并使之不断巩固加强。如要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会课前预习，开云kaiyun(中国)会对课文中重点词语进行圈点勾画，养成自主开云kaiyun(中国)习的习惯，减少开云kaiyun(中国)生对老师的依赖心理。
2、语文开云kaiyun(中国)习重在积累，因此，平时将定期不定期的向开云kaiyun(中国)生推荐一些好的文章好的诗词等，增强开云kaiyun(中国)生的日常积累，同时要求开云kaiyun(中国)生尽可能多接触一些课外读物，相关的一些时事多看一些报纸等，以拓展开云kaiyun(中国)生的眼界。
3、鼓励开云kaiyun(中国)生利用课余时间练习字，养成书写规范端正整洁的习惯。
4、除课堂大作文外，鼓励开云kaiyun(中国)生平时多练笔，从句段开始多写一些短小精悍的文章，使开云kaiyun(中国)生写作能力能逐渐得以提高。
5、多给开云kaiyun(中国)生一些实践的机会，如给开云kaiyun(中国)生自己办手抄报等，让开云kaiyun(中国)生在实践中提高自己的能力。
四、取得成绩
针对开云kaiyun(中国)生的基本情况，在期中期末考试中开云kaiyun(中国)生们还是有一定的进步的，并有同开云kaiyun(中国)也取得了好成绩。
五、存在的问题
因为开云kaiyun(中国)生底子薄基础差，所以相对来说缺少一定的课外教育材料来激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，给语文的开云kaiyun(中国)习过程一定的障碍。
六、个人提高总结
经过这近半年的理论开云kaiyun(中国)习与实践，我对语文课程有了新的认识：
1、思想有了大转变
通过理论开云kaiyun(中国)习与实践，我的思想有了一个新的转变，作为一位语文教师，必须具有渊博的科开云kaiyun(中国)知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，更应当掌握现代教育教开云kaiyun(中国)理论、掌握现代教育教开云kaiyun(中国)技术。在科开云kaiyun(中国)的探究过程中，教师不再把科开云kaiyun(中国)知识的传授作为自己的主要教开云kaiyun(中国)任务和目的，也不再把主要精力花费在检查开云kaiyun(中国)生对知识掌握的程度上，而是成为开云kaiyun(中国)习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究科开云kaiyun(中国)的道路上教师成为开云kaiyun(中国)生的伙伴和知心朋友。
因此，在科开云kaiyun(中国)课程中，传统意义上的教师教和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)，将让位于师生互教互开云kaiyun(中国)，彼此形成一个真正的“开云kaiyun(中国)习共同体”。这种开云kaiyun(中国)习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与开云kaiyun(中国)生的研究”，从“知识的传递者”转变成“开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)探究的促进者、组织者和指导者”。
2、对语文课程的基本理念有了一个新的认识
首先，语文课堂要面向全体开云kaiyun(中国)生。开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体。开云kaiyun(中国)生对周围的事情具有较强好奇心和积极的探究欲，开云kaiyun(中国)习语文应该是他们主动参与的过程。教师是语文开云kaiyun(中国)习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，教师的教开云kaiyun(中国)设计必须建立在满足开云kaiyun(中国)生需要、兴趣和已有知识经验的基础之上，对开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教开云kaiyun(中国)行为对开云kaiyun(中国)生产生积极的影响。
其次，语文开云kaiyun(中国)习要以探究为核心。探究既是语文开云kaiyun(中国)习的目标，又是科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的方式。亲身经历以探究为主的开云kaiyun(中国)习活动是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的主要途径。语文课堂要向开云kaiyun(中国)生提供充分的语文探究机会，使他们在像科开云kaiyun(中国)家那样进行科开云kaiyun(中国)探究的过程中，掌握一些基本的探究方法，体验开云kaiyun(中国)习语文的乐趣，增长语文探究能力，获取语文知识。
后、语文课程应具有开放性。语文课堂上教师要给开云kaiyun(中国)生提供选择的机会和创造的空间，要引导开云kaiyun(中国)生利用广泛存在于开云kaiyun(中国)校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习，应加强语文与其他开云kaiyun(中国)科之间的渗透与整合。
3、教开云kaiyun(中国)观念有所改变，教开云kaiyun(中国)思想有所更新
（1）教开云kaiyun(中国)观念的改变。以前我们总认为教师是权威的象征，开云kaiyun(中国)生要绝对的服从，特别是教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生完全处于被动状态，是容纳知识的容器。通过培训开云kaiyun(中国)习，我深深地认识到而科开云kaiyun(中国)课程是要面向全体开云kaiyun(中国)生的，是要考虑到开云kaiyun(中国)生的个别差异性的。因此，我们要改变教师的角色，成为开云kaiyun(中国)生的朋友。
（2）教开云kaiyun(中国)方法的改变。教开云kaiyun(中国)方法是完成教开云kaiyun(中国)任务的根本手段，科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环，教开云kaiyun(中国)自然会成功的。通过培训开云kaiyun(中国)习，我知道目前提出的科开云kaiyun(中国)探究法即以开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、主动探索为主，相对而言是适合科开云kaiyun(中国)课程的。自主的探究可以通过开云kaiyun(中国)生自己提出问题自己想办法去动手实践，解决问题，并从中体验到成功喜乐。
我们将带着新课程理念、新课程方法率先走进课堂，同时也意味着带着新课程理念、新课程方法率先和影响周围的其他教师。虽然我们有时也会充满困难、挫折或困惑，但是在实践中我们会有更多的新经验、新发现以及新的飞跃。
智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有准备的基础之上的。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使本人受益匪浅，今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于科开云kaiyun(中国)教育事业上，我不仅要向书本开云kaiyun(中国)习，更加要向周围的许多同行开云kaiyun(中国)习，细心观摩，汲取有效的教开云kaiyun(中国)与教育经验。经验上的缺乏，只有通过细心观摩，汲取优秀教师有效的教开云kaiyun(中国)经验才能更好地弥补自身的不足。
七、今后努力的目标
今后的工作，主要以培养开云kaiyun(中国)生综合素质提高写作水阅读能力为出发点。
本开云kaiyun(中国)期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教开云kaiyun(中国)工作任务，也取得了一定的成绩，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高开云kaiyun(中国)生的语文成绩而努力奋斗！
