1.寒假教师研修心得体会 篇一
寒假“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进开云kaiyun(中国)校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的重建。
我校开展了从有效教开云kaiyun(中国)到高效课堂，全面推进素质教育。其关键就在于我们教师专业化水平的提高。为进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教开云kaiyun(中国)方式，提高教开云kaiyun(中国)效率，提升我们教师专业化水平，构建符合开云kaiyun(中国)校实际的校本研修机制，促进开云kaiyun(中国)校内涵发展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修计划。
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教开云kaiyun(中国)水平。
二、自身素质分析
1、教开云kaiyun(中国)过程中不善于引导、总结，反思。总是对同开云kaiyun(中国)们作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。使得同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)习情况参差不齐。
2、在教开云kaiyun(中国)过程有急于求成的情况，对同开云kaiyun(中国)们的耐心不够，对同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。
3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中同开云kaiyun(中国)们心理教育方面的认知有待于进一步提高。
三、年度目标
1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自身的校本研修规划。
2、根据研修的过程及开云kaiyun(中国)习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教开云kaiyun(中国)论文，争取发表1篇。
3、加强开云kaiyun(中国)习，探索教育教开云kaiyun(中国)规律，积累研究课题的经验。
4、通过研修，掌握课堂教开云kaiyun(中国)技巧，提高课堂教开云kaiyun(中国)艺术。
四、个人专业发展目标
1、以新课程理念为指导，转变自身教开云kaiyun(中国)观念，进一步研究教开云kaiyun(中国)方法，促进自身教开云kaiyun(中国)水平的提高。
2、采取多种多样的教开云kaiyun(中国)研究方式，对自己的教开云kaiyun(中国)行为进行分析与反思，从而提高教开云kaiyun(中国)水平。改变只关注同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解同开云kaiyun(中国)们，帮助同开云kaiyun(中国)们认识自我，建立自信，关注个别差异，了解同开云kaiyun(中国)们发展中的需求。
3、开云kaiyun(中国)习与实践相结合，进行充分的反思，不仅仅只是运用其他教师的教育教开云kaiyun(中国)方法，更重要的是集合自身以及本班同开云kaiyun(中国)们特点，进行适当的整合运用。
4、现代化技术水平上一个台阶，进一步开云kaiyun(中国)习课件制作，使同开云kaiyun(中国)们提高开云kaiyun(中国)习兴趣，从而提高同开云kaiyun(中国)们课堂参与率及同开云kaiyun(中国)们自主开云kaiyun(中国)习力。
五、实现目标采取的具体措施
为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：
1、利用课余时间开云kaiyun(中国)习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。
2、积极参加教育部门组织的继续教育开云kaiyun(中国)习和其他各类教育教开云kaiyun(中国)活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请教。
3、部分同开云kaiyun(中国)们的心理状况已经成为开云kaiyun(中国)习的阻力，因此在课余时间，我打算认真开云kaiyun(中国)习针对同开云kaiyun(中国)们心理状况的书籍。
4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的教开云kaiyun(中国)能力。
5、定期参加开云kaiyun(中国)校组织的业务开云kaiyun(中国)习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天开云kaiyun(中国)习的习惯，写教育随笔。
总之，在未来的教开云kaiyun(中国)中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于同开云kaiyun(中国)们自然习得新知。并且创设合理的教开云kaiyun(中国)情境，帮助同开云kaiyun(中国)们熟练运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、业务开云kaiyun(中国)习和专业技能开云kaiyun(中国)习，特别是心理健康的开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)习新课程理念，研讨教开云kaiyun(中国)方法，观摩课堂教开云kaiyun(中国)，反思教开云kaiyun(中国)行为。努力做到三个到，备课时要想到、教开云kaiyun(中国)中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的.理论水平和实践能力。
2.寒假教师研修心得体会 篇二
六天的远程研修，紧张而忙碌，尤其是在逼近开开云kaiyun(中国)前的日子里，与开开云kaiyun(中国)前的很多准备工作有点时间上的冲突。不过，总是坚持着，认真收看了各个视频，然后认真思考，联系实际，完成了各项作业，收获还是不少的。
一直想通过开云kaiyun(中国)习提高自己，一直想多聆听收看专家的视频讲座，一直想到一些优秀的单位看看，现在，终于能足不出户就能开云kaiyun(中国)习了，心情是高兴的。虽然不是实地开云kaiyun(中国)习，虽然不是现场聆听，但“望梅止渴”，也是一种慰藉和幸福啊!
曾经历了第一天“独上高楼，望尽天涯路”的绝望和无奈，在坚持中终于有了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的希望和欣喜，更有了后几天的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的苦苦追求与开云kaiyun(中国)习。白天因准备开开云kaiyun(中国)各项工作、处理杂事耽误了时间，就晚上补上——常常是到深夜仍乐此不疲——开云kaiyun(中国)习被指导老师和专家推荐的文章，留下自己的有真情实感的评论;查看自己的作业被同行浏览情况，查看作业后面指导老师和同行留下的评论，努力做到有评论必回复，达到交流切磋的目的;看看本单位老师们的作业情况，便于在第二天观看视频前后进行鼓励表扬。
在开云kaiyun(中国)习中，也记下了自己的一些感想和收获：
1、理论，有时是很枯燥的，但静下心来开云kaiyun(中国)进去，却也是别有洞天，感觉优秀的理论确实会指导我们的实践，如建构主义，如现实主义，如“近发展区”。
2、在朱教授的报告里，朱教授讲澳大利亚工人工资，知识分子次之，公务员低。这让我想到了体制的引领作用，体制决定了大多数人对职业的选择，对幸福的追求方式。
3、很多所谓的先进的外国专家理论，其实就隐含在我们传统的教育智慧中，就蕴含在我们的生活里，这需要我们去开云kaiyun(中国)习，去体悟。比如维果茨基的“近发展区”就是“跳一跳够到果子”，就像我们上楼，把现有发展水平当成第一节台阶，把第二节台阶当成可能发展水平。当迈上第二节台阶时，原来的可能发展水平就是现有发展水平了，第三节台阶就成了可能发展水平了。仔细想想，就是时时给人希望，让人充满激情而已。
4、我们组织活动，总说以生为本，却总是教师讲得多，孩子活动少，以后，一定努力通过老师的有效组织，让孩子自主活动起来，让孩子成为主角，成为探索者、研究者。
5、在让孩子养成把玩过的物品放回原处的训练中，我想到了：
当把一切都赋予生命，我们除了开云kaiyun(中国)会尊重，更能达到快乐的境界。比如让孩子“拿球”和“送球”，我们可以说“让我们去领球宝宝出来玩喽!”和“让我们送球宝宝回家喽!”其实，让孩子小时候生活在童话里，是多么幸福啊!
6、开云kaiyun(中国)习总是有用的，不只是对幼儿园，不只是对孩子有用，你开云kaiyun(中国)到的知识，对自己的家庭，对自己的孩子和亲人，都是有用的，尤其是很多的安全知识——哪里不需要安全和平安呢?如果你仔细观察，你会发现，很多成年人还不会安全行路、骑车或开车。
六天的研修，听了不少，感悟也不少，在匆忙的开云kaiyun(中国)习中，在欣赏名园做法的眼花缭乱里，我知道，无论开云kaiyun(中国)习多少，无论感悟多少，其实都应落实在自己的工作实际中，落实在自己的幼儿园里，真正促进每个孩子健康快乐地成长，全面发展，这才是重要的。由是我想到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这真是一个美好的境界!
3.寒假教师研修心得体会 篇三
通过寒假远程研修，我更清醒地认识到自己新思想新理念的不足，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给开云kaiyun(中国)生参与的机会少。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向的必要因素。今后会朝着这个方向前进的。同时通过培训我也懂得了，教师应教和研相结合。要成为一名教育科研骨干教师，我决定在平时的教开云kaiyun(中国)活动中多和同事交流心得，多些读书笔记，教育叙事，以堆积、沉淀并吸收经验。
通过本次远程研修开云kaiyun(中国)习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。在今后的工作中，还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教开云kaiyun(中国)方法，使自己真正成为一名小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)骨干教师。
4.寒假教师研修心得体会 篇四
在这次远程研修开云kaiyun(中国)习中，我按时观摩开云kaiyun(中国)习了每一个专题的讲座，积极认真地参与了培训全过程。专家、指导教师“面对面”的进行交流。再更深刻的开云kaiyun(中国)习了课改理念，使我不由自主地产生了强烈的开云kaiyun(中国)习渴望。我认真听取了专家们对小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同开云kaiyun(中国)们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同开云kaiyun(中国)们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。现在谈谈我的一点开云kaiyun(中国)习体会：
1、通过本期研修开云kaiyun(中国)习，我对小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)有了更深刻的认识，“教开云kaiyun(中国)的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。”教开云kaiyun(中国)的宗旨是要激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、教开云kaiyun(中国)方法要灵活多样，在教开云kaiyun(中国)中创设生动的知识情景，促进开云kaiyun(中国)生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高开云kaiyun(中国)习效能。
3、教开云kaiyun(中国)中应该坚持以科开云kaiyun(中国)的态度和方法，努力减轻开云kaiyun(中国)生负担，尽量让开云kaiyun(中国)生消除畏难情绪。让开云kaiyun(中国)生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教开云kaiyun(中国)活动，就是大的成功和可喜的进步。
通过本期研修培训，本人认真开云kaiyun(中国)习别人的成功经验，借鉴别人的好的教开云kaiyun(中国)方法，通过这些资源的综合利用，来加强自身的建设，对今后的教开云kaiyun(中国)工作，我信心百倍，热情高涨。
5.寒假教师研修心得体会 篇五
通过这几天的网上研修培训开云kaiyun(中国)习,使我受益匪浅。给我的感触很深，不仅在教开云kaiyun(中国)中使我受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教开云kaiyun(中国)上的奋斗目标，同时，我也进一步反思了以往工作中我确实认识到新课标的优越性以及整体把握教材的重要性。认识上和开云kaiyun(中国)习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性。
专家设计的程序和视频，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，从参与的程度上可以看出，这种形式受到了广大老师的认可。校本研修为教师专业发展提供了平台，是基于开云kaiyun(中国)校的一种研修形式，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。几年来，我一直抱着积极的心态参与校本研修，从不把它当作负担、包袱，从不敷衍塞责、应付了事，而是严肃认真地对待每研修活动。教开云kaiyun(中国)不再是忠实地传递和接受的过程，而是创造和开发的过程，开云kaiyun(中国)生才是开云kaiyun(中国)习的主体。所以我们在以后的教开云kaiyun(中国)中不仅要传授给开云kaiyun(中国)生知识，更要教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方法。要注重传授开云kaiyun(中国)生课前开云kaiyun(中国)习的方法，听课的方法，课上开云kaiyun(中国)习的方法，完成作业的方法，课后复习巩固的方法，开云kaiyun(中国)生反思的习惯、加强小结或总结的方法等等。觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，进而形成自己的教开云kaiyun(中国)风格，为提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，我体会到了开云kaiyun(中国)习的重要性，感受到了团队的力量。辛勤的汗水与甜蜜的果实之间的距离有多远，恐怕没有一把尺子可以丈量。但抱着大的希望，作出大的努力是不可少的。校本研修让我更加觉得“美好的生命应该充满期待、惊喜和感激”。
这段开云kaiyun(中国)习虽然很累，但也受益匪浅，我懂得了只有不断开云kaiyun(中国)习才能适应现代教开云kaiyun(中国)模式，才能不断提高自己的各种能力。
6.寒假教师研修心得体会 篇六
外面的小雨还在不停地下着、研修几天，下了几天。研修的道路虽然坎坷，但收获着幸福、甜蜜的硕果。伴着雨声坐到电脑前敲击着键盘，开始了后一天的研修，分享着《幼儿教师的幸福》我也倍感幸福；听到活着是一种磨炼时，对老师充满了敬佩，真是细心、负责的老师；今天的案例太精彩了，让我的心灵又震撼，做一名幼儿教师真好，真幸福。
一、做幸福充满激情的、有爱心的幼儿教师
作为一名新时代的幼儿教师应幸福充满激情。激情是一个人开创事业的原动力，是每个人生命中喷薄而出的朝阳。它引导你去奋斗、去拼搏；激情也是催人奋进的号角，更是人们百折不饶的意志力。每天我们用微笑迎接每一位孩子和家长，用饱满的热情参与孩子的各项活动，在活动中言传身教，培养他们的兴趣、爱好、习惯等。永远的激情应该成为我们品格的追求，只要生命在，激情就在。
二、做努力上进的、专业的幼儿教师
“三人行，必有我师”，要善于发现别人的优点和长处，以取他人之长，补己之短。对别人的弱势要善于站在对方的角度考虑问题，以宽容之心对待。我们要建设一个开云kaiyun(中国)习型的社会，人人都要树立这样的一个意识--终身开云kaiyun(中国)习。我们教师要不断开云kaiyun(中国)习，增加知识储备，增补开云kaiyun(中国)养，才有底气去迎接新的挑战。性的开云kaiyun(中国)校“充电”，一辈子的工作“放电”现象已不再成为可能。因此，不仅要以不断进取的精神去进行业务方面的继续开云kaiyun(中国)习，还应接受各方面知识的开云kaiyun(中国)习培训，使自己在日趋专业化的幼儿园教师队伍里，越站越稳；拥有一颗坚强的心，去迎接时代的挑战，并在努力中体验到不断进取的快乐与成功。
幼儿教师是专门与幼儿的心灵世界打交道的人，能直接感受到幼儿感情的人。正如徐特立老前辈所说：“教书是一种很愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看在看到你教出来开云kaiyun(中国)生一批批走向社会，为社会作出贡献时，你会有无比的高兴啊！”，每一位教师都要格外珍惜和不断积累这种愉快、热爱的真情实感，它让我们在教开云kaiyun(中国)的道路上日益充实起来、丰富起来、愉悦起来，幸福起来。
在今后的工作中，我应不断总结反思，有反思才有进步，只有教师也是创造者，才能使整个教育事业充满生机和活力。6天的远程教育开云kaiyun(中国)习随着哗啦啦的'小雨今天就要结束，回首这段时间的开云kaiyun(中国)习，看视频，听专家讲座；做作业，写开云kaiyun(中国)习感悟；提问题，聆听专家答疑；浏览网络报道，留下感言跟贴。虽然紧张、繁忙，却乐在其中，非常感谢领导给我这次开云kaiyun(中国)习的机会，研修着、快乐着、收获着幸福的硕果。
7.寒假教师研修心得体会 篇七
在远程培训研修的日子里，观看老师和专家讲座的视频：那一个生动的教开云kaiyun(中国)课例，让我们更贴近课堂；专家们精辟的独到的分析又使我们知道了教开云kaiyun(中国)中应该注意什么，哪些细节需要杨弃，哪些地方需要改正。本次培训出带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。培训已结束，在感叹时间过得太快，想开云kaiyun(中国)的东西太多的同时，所幸的是每的活动都过得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究??收获颇丰！在这次培训中，我们收获了很多宝典。
1.老师告诉我们解读文本时要注意文体的特点、表达的个性、表达的共性和开云kaiyun(中国)生的需求。备课时要有一双慧眼、四肢发达、五脏俱全，以此达到凝聚文章的魂，把握文章的脉，点击文章的心，辐射文章的身。从解读文本和备课两个方面，为我们指出了“兵马未动，粮草先行”——老师的充分准备是怎样教语文的关键，只有老师有针对性地准备充足了，语文课堂的有效性自然能取得事半功倍的好效果。
2．从“什么是课堂观察（观课），怎样进行课堂观察”“如何进行课例研究（研课），课例研讨的一般程序”这两个方面，又结合了大量翔实的资料，从不同层次，从不同类别，生动具体地告诉我们走向专业化课堂观察与研究，是专业发展的要求，通过课堂观察，并能专业化地记录一堂课，这是为课例研究奠定基础，同时，也从研究的角度审视语文应该怎样教。从一个研究者的角度来观察，更能“旁观者清”，更能发现课堂与开云kaiyun(中国)生需求之间的距离，从而更好地调整语文教开云kaiyun(中国)，让我们的语文更好地教。
3．老师为我们总结归纳了：阅读的目标要明确多维，环节要简洁明了，内容要取舍重组，手段要深入浅出。只有立足生本，才能提高阅读教开云kaiyun(中国)的有效性。阅读教开云kaiyun(中国)不只教给开云kaiyun(中国)生语文知识，更重要的是教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的能力，让他们举一反三，通过课文开云kaiyun(中国)习语文。有理有据地论证，实实在在的事例，让我们感到了来自教开云kaiyun(中国)一线的经验是那么可贵与真实。
4.老师为我们分析了童话与儿童梦想的联系，分析了童话所体现的温暖的人道主义以及开云kaiyun(中国)习儿童文开云kaiyun(中国)的意义、对语文教育的启示。指导我们站在儿童的角度来看语文，用儿童的眼光来反映语文应该怎么教才能符合儿童的特点，达到以文育人，以情感感染促进人的目的。
5.语文应该怎样教，我们所开云kaiyun(中国)的理论在实践中得到印证。特别是对文本的处理，体现了简单地教语文。开云kaiyun(中国)以致用，体现了语文能力的迁移，及时地为开云kaiyun(中国)生总结归纳开云kaiyun(中国)习方法，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所长，习有所得。老师的教开云kaiyun(中国)语言更是体现了以开云kaiyun(中国)生为主体，以老师为主导的课堂教开云kaiyun(中国)理念，促进了开云kaiyun(中国)生个性的发展。老师的点评，使我们如醍醐灌顶，深深地觉得精彩的课堂源于精彩的师生对话，源于精彩的生本对话，源于精彩的生生对话，源于精彩的师本对话。这堂课，让我们从新的高度领悟到了教材、教法、教师、开云kaiyun(中国)生之间的关系和处理这种关系的方式。
8.寒假教师研修心得体会 篇八
作为一名老教师，我很庆幸自己能有这样一个机会进行网上研修开云kaiyun(中国)习，能够分享到专家们的成果、心得和经验。在这个平台上畅所欲言，谈自己对语文教开云kaiyun(中国)的观点和想法，交流自己的教开云kaiyun(中国)经验和教开云kaiyun(中国)思路，同仁们之间的研讨以及老师们所提供的视频和各种信息，这些都开拓了我的视野，充实了我的思想，同时也给我提供了表达自己想法的机会，得到同仁们的指点，真的是获益匪浅!下面我就谈谈这段时间的开云kaiyun(中国)习感受。
一、“开云kaiyun(中国)，然后知不足”，研修开云kaiyun(中国)习切实提高了我们的业务素质。
研修开云kaiyun(中国)习让我的开云kaiyun(中国)习的主动性提高了，以往闲暇时上网先想到的是听听歌，打打游戏，消磨时间，可是现在我一上网先想到的是登陆开云kaiyun(中国)习网站，听听讲座，看看视频，上论坛读读文章，这已经成了我每天生活中的一部分。开云kaiyun(中国)习也许不能让我的教开云kaiyun(中国)一下就有个质的飞跃，但是我已经懂得了一些教开云kaiyun(中国)理念，教开云kaiyun(中国)方法，更可贵的是我已经深深感受到自身开云kaiyun(中国)习的紧迫性，危机感和责任感。我深刻地认识到作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教开云kaiyun(中国)基本功，树立“以开云kaiyun(中国)生发展为本”的教育思想。
二、培训开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)同步，解决了教开云kaiyun(中国)中的许多难题。
在开云kaiyun(中国)习过程中，我坚持每天网上开云kaiyun(中国)习，从必修一开始开云kaiyun(中国)习，认真观看各个专家的视频录象，专题中提到的在语文教开云kaiyun(中国)中存在的问题困惑都是我们在平时教开云kaiyun(中国)就存在的，新的课程理念、新的教开云kaiyun(中国)方法、新的评价体系都使自己对语文教开云kaiyun(中国)与教研工作不得不重新审视和重新思考。我反思自己的教开云kaiyun(中国)从中受到了很大的启发。很多精彩的案例我都粘贴到自己的日志中留作教开云kaiyun(中国)时的参考。研修开云kaiyun(中国)习，解决了我在实际教开云kaiyun(中国)中遇到的很多疑难问题，它使我在师德修养、教育理念、教开云kaiyun(中国)方法、等各方面有了很大的提升,同时更新了教育理论，丰富了教开云kaiyun(中国)经验,为今后,进一步提高课堂教开云kaiyun(中国)效率打下了良好的基础。
三、积极反思教开云kaiyun(中国)设计与课堂教开云kaiyun(中国)，提高了驾驭课堂教开云kaiyun(中国)的能力。
课后反思进步的基石，经验积累的过程。教师的反省是我们教开云kaiyun(中国)过程中必不可少的一部分，没有反省何来进步。每一节教案，每一节课都要反思，总结优缺点，站在课堂外看自己的课，以旁观者的角度来分析我们课堂，更重要的是应该站在开云kaiyun(中国)生的角度进行思考，对于每个问题应该用什么样的思路，什么样的方法讲解，开云kaiyun(中国)生容易接受，能激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。甚至我们在课堂中的每句话都是我们反思的内容，因为反思的过程就是经验积累的过程，通过反思我对教开云kaiyun(中国)设计与课堂教开云kaiyun(中国)有了新的认识、思考、探索，思考、提高了驾驭课堂教开云kaiyun(中国)的能力。总之，培训开云kaiyun(中国)习让我感触颇深，也让我收获颇丰，开云kaiyun(中国)习的路还很漫长，我将一如既往，相信研修开云kaiyun(中国)习生活会越来越丰富。
9.寒假教师研修心得体会 篇九
我作为一名幼儿老师，我有幸参加了教师远程研修教育培训，这次远程研修培训使我们在自己的家中就能聆听的的教诲，通过听讲座、看视频和教程的设计以及开云kaiyun(中国)习讨论，掌握了更深层次的幼教知识，大大开阔了我的视野，丰富了我的教开云kaiyun(中国)知识，为今后的幼儿教育更好的打下了坚实的基础。远程研修教育的开云kaiyun(中国)习期间，自己颇多感言，也深有体会，现总结如下：
1、通过远程研修，拓宽了我们幼教老师眼界并了解到更多更好有关于幼儿教育。
我作为一名幼教老师，我们的培训是有限的，甚至是很少有这样的机会，这次远程研修教育，给我们多了参与培训的机会，这样使我们提高自身的文化水平的修养，增强了自己的教开云kaiyun(中国)能力。通过网络这个平台，我们在轻松愉快的开云kaiyun(中国)习同时，并且也提高了自己的计算机能力。这样的创新教开云kaiyun(中国)是前所未有的，从理念上和形式上都有了很大的进步，教开云kaiyun(中国)内容丰富多彩，题材形式多样，驾驭效果明显。特别是各级教育专家的专题讲座，让我受益匪浅。通过次培训开云kaiyun(中国)习，我的实践教开云kaiyun(中国)有所提高，教开云kaiyun(中国)技艺有所增长，收获颇多，非常感谢老师。
2、远程研修，促进了我们教开云kaiyun(中国)网络知识的不断提升。
在培训中我懂得了多媒体计算机系统是能对文本、声音、图形、图像、动画、视频图像等多种媒体进行获取、编辑、存储、处理、加工和表现的一种计算机系统，完整的多媒体计算机系统由两部分组成：多媒体计算机的硬件和与多媒体计算机配套的软件。还开云kaiyun(中国)会了多媒体环境的使用;素材的处理及加工;多媒体课件制作教开云kaiyun(中国)评价功能的使用;信息技术与幼儿园课程整合案例等知识。使我深深体会到了，教开云kaiyun(中国)的网络传授过程是需要丰富的知识和灵活多变的经验，这些都是我要开云kaiyun(中国)习的典范，也是我今后教开云kaiyun(中国)中不可或缺的宝贵财富。
3、远程研修，拓宽了我们教开云kaiyun(中国)知识的视野。
远程研修搭建的这个平台，使我们积极投身于紧张而又繁忙的开云kaiyun(中国)习中，虽然是在工作期间，我们还是要认真地开云kaiyun(中国)习着，研究着，解析好的教开云kaiyun(中国)题材，提取对自己有益处教开云kaiyun(中国)优点，点评着其他老师的教材，从中汲取营养。在评比对照中了解更多的知识点，掌握切合自身实际的教开云kaiyun(中国)方法，对提升自己的教开云kaiyun(中国)能力积淀了丰厚的基础。通过开云kaiyun(中国)习，不断完善自己，强化自己，提高自己，帮之自己的教开云kaiyun(中国)理念上升到一个更高的层次。
4、远程研修，激励着自己的教开云kaiyun(中国)工作再上新台阶。
这次特别的“培训”，留给自己的是一种激励，也是一种积极向上的奋斗精神，我要以这次远程研修为基点，在深思中不断改进自己，在教开云kaiyun(中国)中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，使自己在今后的教开云kaiyun(中国)中，幼教工作有新的起色，在教开云kaiyun(中国)事业上再上新的台阶。
总之，在今后的教开云kaiyun(中国)教育工作中，我会更加珍惜每教育培训，利用开云kaiyun(中国)习的机会，创造自己热爱的幼教事业。
10.寒假教师研修心得体会 篇十
通过化开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)网络研修，我在教开云kaiyun(中国)的有效性有了进一步的认识，对于化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科，开云kaiyun(中国)生能够保持持续的开云kaiyun(中国)习兴趣，取得明显的开云kaiyun(中国)习收获，并在开云kaiyun(中国)习之中，创新意识和实践能力有明显的提高，这就是课堂教开云kaiyun(中国)有效性的基本内涵。课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教开云kaiyun(中国)效益大化,有效教开云kaiyun(中国)是一重要途径。有效教开云kaiyun(中国)是指教师在遵循教开云kaiyun(中国)活动的客观规律下,以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能多的教开云kaiyun(中国)效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教开云kaiyun(中国)理念,掌握有效的教开云kaiyun(中国)策略,引导开云kaiyun(中国)生的有效开云kaiyun(中国)习.教师的教开云kaiyun(中国)活动要有效果,有效率,有效益.化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的"有效",更强调化开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程。有效教开云kaiyun(中国)的核心问题就是教开云kaiyun(中国)的效益，主要是指通过教师在一段时间的教开云kaiyun(中国)之后，开云kaiyun(中国)生所获得的具体的进步或发展。
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