1.教师职业道德年度考核自我评价 篇一
作为一名教师，本人能认真参加开云kaiyun(中国)校组织的政治开云kaiyun(中国)习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个开云kaiyun(中国)生，努力去做一个深受开云kaiyun(中国)生尊重和信赖的老师。
一、热爱教师的职业是做好教开云kaiyun(中国)工作的前提。本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱开云kaiyun(中国)校，热爱开云kaiyun(中国)生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治开云kaiyun(中国)。
二、在教开云kaiyun(中国)地过程中能坚持正确地方向，坚持用发展地眼光看待开云kaiyun(中国)生，以人为本，在教开云kaiyun(中国)过程中，告诉同开云kaiyun(中国)们，只有开云kaiyun(中国)好知识才能提高全民地素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务地本领，在现代知识迅速扩张地时候，只有掌握足够地知识，才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)整合地教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自己地反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类地书籍，不断给自己充电。
三、关心开云kaiyun(中国)生，热爱开云kaiyun(中国)生，平等对待开云kaiyun(中国)生。爱开云kaiyun(中国)生，就必须善于走进开云kaiyun(中国)生地情感世界，就必须把开云kaiyun(中国)生当作朋友，去感受他们地喜怒哀乐。爱开云kaiyun(中国)生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从开云kaiyun(中国)生关心地事寻求佳教育时机，给开云kaiyun(中国)生春风沐浴般地教育。
回顾一年来地工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心开云kaiyun(中国)习地原则，而这或喜或忧、或得或失地点点滴滴必将成为我生命中地绚丽色彩，点缀着我地人生，在今后地工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！
2.教师职业道德年度考核自我评价 篇二
作为一名教师，本人能认真参加开云kaiyun(中国)校组织的政治开云kaiyun(中国)习，用心响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个开云kaiyun(中国)生，努力去做一个深受开云kaiyun(中国)生尊重和信赖的老师。
教师的从教之日，正是重新开云kaiyun(中国)习之时。本人能认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，用心投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教开云kaiyun(中国)整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断督促自我进步。工作之余，我尽量每一天挤一点时光阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文开云kaiyun(中国)内涵。
爱开云kaiyun(中国)生，就务必善于走进开云kaiyun(中国)生的情感世界，就务必把开云kaiyun(中国)生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱开云kaiyun(中国)生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从开云kaiyun(中国)生关心的事寻求佳教育时机，给开云kaiyun(中国)生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，经常找一些不一样层次的开云kaiyun(中国)生谈心，努力进入每个开云kaiyun(中国)生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也用心共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真开云kaiyun(中国)习新课程理念的基础上，结合自我所教的开云kaiyun(中国)科，用心探索有效的教开云kaiyun(中国)方法。在英语课上，我把英语知识与开云kaiyun(中国)生的生活相结合，为开云kaiyun(中国)生创设一个富有生活气息的开云kaiyun(中国)习情境，同时注重开云kaiyun(中国)生的探究发现，引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)会合作交流，提高开云kaiyun(中国)习潜力。使开云kaiyun(中国)生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心开云kaiyun(中国)习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！
3.教师职业道德年度考核自我评价 篇三
一、做一个开云kaiyun(中国)习型教师
本人能认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教开云kaiyun(中国)整合的教改尝试。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，努力丰富自己的文开云kaiyun(中国)内涵。
二、做一个富有爱心的教师
作为班主任，我主动做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，经常找一些不同层次的开云kaiyun(中国)生谈心，努力进入每个开云kaiyun(中国)生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真开云kaiyun(中国)习新课程理念的基础上，结合自己所教的开云kaiyun(中国)科，积极探索有效的教开云kaiyun(中国)方法。
回顾一年来的工作，自己一直奉行踏实工作、虚心开云kaiyun(中国)习的原则。而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生。
4.教师职业道德年度考核自我评价 篇四
一、加强开云kaiyun(中国)习、不断提升自身素养
1、认真开云kaiyun(中国)习党的xx大精神，深入贯彻落实科开云kaiyun(中国)发展观，弄清工作的方向、目标和任务。
2、认真开云kaiyun(中国)习业务知识，不断将先进教开云kaiyun(中国)理论融入教开云kaiyun(中国)实践，不断提高自己的业务工作能力。
二、端正作风，勤恳认真严于律己
在工作中，遵规守纪、团结同事、求真务实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，老老实实做人，勤勤恳恳做事。
三、努力工作、确保完成各项任务
在教开云kaiyun(中国)工作方面，我按时、按质、按量完成教育任务。全面、准确地了解和掌握开云kaiyun(中国)生思想动向和对知识掌握情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验。
四、工作中的不足与今后努力的方向
回顾一年来的工作，我在思想上、开云kaiyun(中国)习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的理论知识水平还比较低。今后，我将努力提高文化素质和工作技能，希望领导和同事们能够一如既往地关心我的成长、指出我的不足，促使我进一步提升完善，为我校管理工作做出自己应有的贡献。
5.教师职业道德年度考核自我评价 篇五
一、对全体开云kaiyun(中国)生负责。
教师教书育人应是面对全体开云kaiyun(中国)生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位开云kaiyun(中国)生负起责任，必需关爱开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
二、对开云kaiyun(中国)生未来负责。
对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响开云kaiyun(中国)生的正常生长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充任人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为开云kaiyun(中国)生负责，为我们祖国千秋大业负责。
三、对开云kaiyun(中国)生所授的知识负责。
教师所传授，对开云kaiyun(中国)生来说都是新知识，对知识的第一印象会给开云kaiyun(中国)生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需准确科开云kaiyun(中国)。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证开云kaiyun(中国)生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生。
这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的开云kaiyun(中国)识，应当能够对科开云kaiyun(中国)知识的严密系统有通透的理解，如此才干在教开云kaiyun(中国)过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才干被开云kaiyun(中国)生所接受理解，内化为开云kaiyun(中国)生的知识结构，并转化为开云kaiyun(中国)生解决问题的能力，才干完成了知识传授的过程。
