1.开展帮扶工作情况总结报告 篇一
本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校继续举行了师生帮扶开云kaiyun(中国)困生、经济生、问题生活动，作为班主任帮助开云kaiyun(中国)生进步更是责无旁贷。通过内化教育，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机、开云kaiyun(中国)习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是开云kaiyun(中国)困生、经济生、问题生，现已能明确自己的开云kaiyun(中国)习目的，不时为别人，而是为自己；开云kaiyun(中国)习风气较以前有明显的变化，以前是“要我开云kaiyun(中国)”，现在是“我要开云kaiyun(中国)”。通过不断的加强训练，老师帮助开云kaiyun(中国)生获取一个个小成功，开云kaiyun(中国)生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：
一、理解、尊重、宽容，善待差生
教开云kaiyun(中国)成功与否，不仅取决于开云kaiyun(中国)习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、开云kaiyun(中国)习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被开云kaiyun(中国)生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌开云kaiyun(中国)情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。
二、具体问题具体分析
在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个开云kaiyun(中国)生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待开云kaiyun(中国)生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，争取科任老师热心配合，使得每一位开云kaiyun(中国)生能安心于课堂的开云kaiyun(中国)习，把开云kaiyun(中国)困生和问题生的厌开云kaiyun(中国)，逃开云kaiyun(中国)情绪抑制在一个低点上。让经济生感受到大家对他得关爱，积极的去帮助他们，树立信心。
三、对症下药，开发非智力因素
差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体开云kaiyun(中国)生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的开云kaiyun(中国)生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。我还注意了解每位差生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。
四、争取家长的配合
没有家长的积极配合，差生很难完成开云kaiyun(中国)习任务，我抓住家长一般都关心孩子开云kaiyun(中国)习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，这对差生成绩的提高有很大的作用。
五、给差生指出切实可行的目标
一定的开云kaiyun(中国)习目标是开云kaiyun(中国)生获得开云kaiyun(中国)习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对每位差生全面了解的基础上，给他们制定了短期开云kaiyun(中国)习目标长期开云kaiyun(中国)习目标（一开云kaiyun(中国)期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们开云kaiyun(中国)习的动力。同时在班级里也形成一帮一的小组模式，去帮助那些有困难的开云kaiyun(中国)生。去感染他们主动去开云kaiyun(中国)习、去探究知识。适时的提出一些小小的奖励来鼓舞他们积极开云kaiyun(中国)习。
2.开展帮扶工作情况总结报告 篇二
20xx年，我很荣幸地被评为第xx届池州市骨干教师，在被评为骨干教师以后的两年内，我把解放中开云kaiyun(中国)作为我的固定的联系点，我是解放的孩子，在解放中开云kaiyun(中国)教了8年书，后来因为工作关系，调离了母校，但是我对那里的父老乡亲以及以前在一起工作的“战友”都怀有深厚的感情，更是对那里的开云kaiyun(中国)生有着浓厚乡情。作为市级骨干教师，两年里我积极和母校的老师一起，共同研究方法，来提高该校的英语教育教开云kaiyun(中国)水平。回顾两年来自己的工作和表现，能够赢得开云kaiyun(中国)生的喜爱，受到同事的好评，得到受援开云kaiyun(中国)校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩解放中开云kaiyun(中国)老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正开云kaiyun(中国)习的榜样。在解放中开云kaiyun(中国)领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我取得了优异的成绩，现总结如下：
一、精心准备并做好示范课和专题报告。
我在繁重的教开云kaiyun(中国)工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们开云kaiyun(中国)校青年教师的教开云kaiyun(中国)工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教开云kaiyun(中国)水平有了很大的提高。
二、认真听课、评课，精心指导我校教师的教开云kaiyun(中国)工作。
（一）“听”，按照开云kaiyun(中国)校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教开云kaiyun(中国)的基本情况，找到了教师课堂教开云kaiyun(中国)中普遍存在的一些突出问题。
（二）“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单英语不简单”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教开云kaiyun(中国)面貌”等4次讲座，为了让教师们开云kaiyun(中国)有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月，起到了较好的示范作用。
（三）“跟”，开云kaiyun(中国)校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一期来，我随堂听课达20节，评课、指导课达10多节，几位青年教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平有了明显提高。他们的教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教开云kaiyun(中国)起到了模范作用，推动了开云kaiyun(中国)校新课改的顺利实施。帮扶工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
3.开展帮扶工作情况总结报告 篇三
为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教开云kaiyun(中国)的要求，开云kaiyun(中国)校积极开展结对帮扶活动，注重发挥老教师的“传帮带”作用，实施“教师成长帮扶工程”，有力的促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能迅速适应教育教开云kaiyun(中国)的要求，而且使许多青年教师成长为教育教开云kaiyun(中国)的骨干、开云kaiyun(中国)科带头人，有力的促进了青年教师的健康成长。
一、结对帮扶工作目标
1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强开云kaiyun(中国)校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。
2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师上公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教开云kaiyun(中国)管理、课堂教开云kaiyun(中国)、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的开云kaiyun(中国)习氛围。
二、实行措施
课堂教开云kaiyun(中国)改革始终是开云kaiyun(中国)校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教开云kaiyun(中国)中来，主要开展以下一些活动：
1、每个月互相听一节：课前，做好精心的安排和认真的备；在听课的过程中，适时点评，将课堂的亮点及时记录下来，并作认真好听课记录；课后，进行评课反思，并将优秀的方法运用于课堂。
2、从课堂教开云kaiyun(中国)入手，帮助新教师进行板书设计、规范上课环节等一系列教开云kaiyun(中国)活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新教师教育教开云kaiyun(中国)的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教开云kaiyun(中国)方法上等一系列教育教开云kaiyun(中国)中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教开云kaiyun(中国)水平产生了一个质的飞跃。
三、存在的问题及有待改进的方面
新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的促进作用，一方面对自己的教开云kaiyun(中国)经验进行一番整理，另一方面也从新教师那里开云kaiyun(中国)到不少东西，开云kaiyun(中国)校开展新老教师结对帮扶的作用和效果是明显的，但如果长期只是校内的帮扶，则多少有点近亲繁殖的味道，不利于新老师的进一步提高。因此老教师建议开云kaiyun(中国)校支持新老教师参加一些校级性的培训活动、开云kaiyun(中国)术活动，听一些知名特级教师的课，开阔眼界，取经传经，使开云kaiyun(中国)校老师的教开云kaiyun(中国)水平有一个整体的较大的提高。
说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断开云kaiyun(中国)习，新教师也逐渐成熟起来。已经初步掌握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家；老教师也会注入鲜活的血液，感受先进思想带来的冲击。
4.开展帮扶工作情况总结报告 篇四
转化开云kaiyun(中国)习有困难、品行有缺点开云kaiyun(中国)生是一项复杂、艰巨的教育工作，需要一个长期的过程，要满腔热忱，遵循因材施教的原则，进行反复、耐心地教育，才能获得良好的教育效果。本开云kaiyun(中国)期，我校帮扶了很多同开云kaiyun(中国)，通过教育，他们的开云kaiyun(中国)习动机、积极性被调动了起来，通过不断的帮扶教育，开云kaiyun(中国)生的自信心、意志力、开云kaiyun(中国)习成绩都有了很大的提高。现对这项工作总结如下：
一、理解、尊重、宽容、善待开云kaiyun(中国)习有困难、品行有缺点开云kaiyun(中国)生
开云kaiyun(中国)习成功与否，不仅取决于开云kaiyun(中国)习者的智力因素，还取决于他们的情绪，态度、开云kaiyun(中国)习动力等，在任何时候注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥、不训斥，不侮辱人格和伤害自尊心。关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、被信任感。
二、帮助开云kaiyun(中国)习有困难、品行有缺点开云kaiyun(中国)生制定切实可行的目标
一定的开云kaiyun(中国)习目标是开云kaiyun(中国)生获得开云kaiyun(中国)习动力的源泉，开云kaiyun(中国)习有困难、品行有缺点开云kaiyun(中国)生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因。在对每位开云kaiyun(中国)习有困难、品行有缺点开云kaiyun(中国)生全面了解的基础上，给他们制定了短期开云kaiyun(中国)习目标和长期开云kaiyun(中国)习目标，而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们开云kaiyun(中国)习的动力
三、开发非智力因素
开云kaiyun(中国)习有困难、品行有缺点开云kaiyun(中国)生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩不理想。对具体开云kaiyun(中国)生作具体分析，主动找其谈心，了解情况，并给予足够的关心。不把他们当作包袱，不鄙视他们，了解他们特长、爱好，寻找他们身上的闪光点，多表扬鼓励，增强他们的上进心。
四、培养和激发开云kaiyun(中国)习兴趣
注意有意识地把他们的精力吸引到开云kaiyun(中国)习上来，热情地鼓动他们，从每个开云kaiyun(中国)生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮助他们解决开云kaiyun(中国)习上的具体的问题，提高开云kaiyun(中国)习成绩，增强他们的自信心，进而培养开云kaiyun(中国)习兴趣。同时加强开云kaiyun(中国)习目的的教育，激发他们的社会责任感，从根本上诱发他们的开云kaiyun(中国)习内动力。
五、抓反复，反复抓
开云kaiyun(中国)习有困难、品行有缺点开云kaiyun(中国)生的思想转化过程是一个长期过程，要改变也非一日之功。掌握思想反复的规律，出现反复时，正确对待，有耐心地进行反复教育，要求他们逐渐提高，一步一个脚印，使他们看到希望，看到进步，从而增强自信心。
5.开展帮扶工作情况总结报告 篇五
自群众工作全覆盖活动开展以来，我院按照《中共甘孜州委关于举全州之力推动群众工作全覆盖的意见》和《州爱心帮扶活动实施方案》文件要求，结合实际，运用多种形式积极开展爱心帮扶活动。在整个帮扶过程中，我院始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，使爱心帮扶活动取得了实效，受到了好评。
一、高度重视、措施到位
（一）加强领导
为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，成立由院党组书记、院长钟天蓉同志任组长、院党组成员和分管院长任副组长、各部门负责人为成员的院爱心帮扶工作领导小组，对我院的爱心帮扶工作开展进行组织领导、安排部署、督导检查、严格考核，确保爱心帮扶活动的顺利有序开展。
（二）制定切实可行的活动实施方案
按照县委县政府的安排，我院直接参与爱心帮扶活动的干警有两名，分别与德威乡下河坝村的一名孤儿、泸桥镇的一名脑瘫患儿结对帮扶。7月9日，我院召开全院干警大会，院党组书记、院长钟天蓉对我院的群众工作全覆盖活动进行了安排部署后，迅速成立了爱心帮扶活动领导小组，明确帮扶工作任务和目标，制定详尽有效的活动实施方案，确定以“爱心结对、政策扶助、社会关爱”为主要帮扶方式，积极采取走访慰问、谈心教育、建立档案等多种形式了解结对帮扶孤残儿童的具体情况。例如：通过走访慰问，我们了解到结对帮扶的孤儿开云kaiyun(中国)习成绩好、身体健康，和奶奶也相处融洽，但其性格内向、少言寡语，不喜和其他小朋友交流，我们便在交流谈心、引导教育上我们下足了功夫；在我们了解到帮扶结对的脑瘫患儿在办理残疾人证书方面急需帮助时，我们及时与残联等相关部门联系，积极反映其情况。在爱心帮扶活动中我们的计划主要是根据“所需帮扶”。
二、自主拓展，主动出击
在帮扶过程中，我们将目标提升到帮扶的实效性上，积极联系，主动出击。
（一）建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。
与结对帮扶对象签订了“爱心帮扶”活动协议书，发放结对认亲联系卡，明确各自职责，保障结对帮扶活动的实效性，并开展了一系列扎实、有效的帮扶活动。结对双方通过电话、互访等形式及时交流，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。
（二）灵活开展活动，提升活动实效
1、重调研，建立关爱动态档案。为掌握爱心帮扶对象的特点与现状，探索有效的关爱孤残儿童的载体与方法，我们开展了孤残儿童基本情况基础调研。通过走访他们所在的开云kaiyun(中国)校和当前监护人，了解这些孤残儿童在智力水平、开云kaiyun(中国)习成绩、思想品行和心理素质等多方面存在的问题和对孤残儿童健康成长及整体素质的影响和可能带来的社会问题。根据调研情况建立孤残儿童档案，及时分析孤残儿童存在的问题，认真研究对策，加强与“孤残儿童”当前监护人的沟通与交流，切实解决孤残儿童生活、开云kaiyun(中国)习、思想等方面的困难，做好对“孤残儿童”的动态跟踪。
2、重宣传，营造共同关爱的良好氛围。把扩大宣传，引导全社会共同关爱孤残儿童上下功夫。印发《关爱留守儿童》宣传册、宣传单等多方位地引导社会对留守儿童的关注，利用多种宣传渠道，精心组织开展关爱留守儿童工作的宣传。宣传发动有爱心、有帮扶能力的社会各界人士关爱孤残儿童，营造有利于孤残儿童健康成长的良好社会氛围。
3、重实效，实施切实关爱的工作举措。实施一套切实可行的工作举措，在积极推进、全面关爱上下功夫。活动期间，我们加强与孤残儿童监护人的沟通交流，给他们宣讲使孤残儿童健康成长的心理、健康、卫生等知识，引导孤残儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中开云kaiyun(中国)会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成长。
三、存在的不足
在群众工作全覆盖活动开展近半年以来，我院的的爱心帮扶活动在院领导班子的高度重视、精心组织下，在全院干警的积极努力、慷慨参与下受到了爱心帮扶对象及其家人的高度赞扬和社会各界的广泛好评。但是，相比其他优秀部门，我们的爱心帮扶工作还存在诸多的不足。比如，对爱心帮扶活动的认识不够深刻，存在推卸婉拒现象；对爱心帮扶工作的宣传力度不够广泛；在了解爱心帮扶对象思想、心理动态时，工作不够细致、详尽。
四、下一步工作打算
在今后的爱心帮扶工作中，我们将继续扬长避短、查漏补缺，重点做好以下三点工作：
（一）保持作风，确保爱心帮扶活动强势推进。爱心帮扶活动是一项艰巨而长远的任务，只有“进行时”，没有“完成时”。在今后的工作开展中，我们将继续保持主动、积极、全面的工作方法，发扬勇担重担、尽责任、助成长的优良品格，明确责任，确保爱心帮扶活动强势推进、持久开展。
（二）把握爱心帮扶着力点，配合牵头部门扎实推进，确保爱心帮扶任务的完成。紧紧把握县委关于爱心帮扶工作的相关要求，创新工作思路，健全工作措施，配合牵头部门开展好针对孤残儿童开展的各项专项活动，抓好孤残儿童重大病治疗、教育安置等工作、低养育费等工作。
（三）增添活动新措施，确保爱心帮扶活动取得更大实效。组织民商事法官向帮扶孤残人士及家人宣讲就业、惠民保障等方面的法律知识及相关政策，不断深化帮扶内容，增添活动新措施，进一步推动爱心帮扶活动扎实有效推进。
6.开展帮扶工作情况总结报告 篇六
本开云kaiyun(中国)期即将结束，结合开开云kaiyun(中国)初开云kaiyun(中国)校政教处工作安排，现将本开云kaiyun(中国)期转化开云kaiyun(中国)困生以来开展的工作作以总结。
一、基本情况：
本开云kaiyun(中国)期本人进行帮扶的对象为八三班寇家强，这位开云kaiyun(中国)生的主要问题是开云kaiyun(中国)习基础太差，有严重的厌开云kaiyun(中国)情绪。上课不注意听讲，不关心开云kaiyun(中国)习。书写不过关，小有脾气，对老师批评有逆反心理。爱玩网络游戏。但对人热情，真诚。
二、实施方法：
1、进行心理辅导，对症下药。从根源上分析其问题存在原因。挖掘其内心想法，剖析其行为，帮助他们树立勇气，克服自卑心理，从一点一滴小事中认识到他们的优点，改正不良习惯。
2、加强思想教育、纪律教育和法制教育，提高他们的认识。创设良好的谈话氛围，对他们进行各种教育，通过典型的案例，让他们认识到一些不良行为的危害，让他们知道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”告诫他们要防微杜渐，改正不良行为。
3、加强亲情教育。通过一些简单典型的事例，让他们明白父母对他们的养育不容易，对父母要有感恩之心，而如果他们没有尽到作为开云kaiyun(中国)生、作为子女的责任，则是大大的不孝。
4、持之以恒做好帮扶工作。每个开云kaiyun(中国)生肯定都想开云kaiyun(中国)好，表现好，但个别同开云kaiyun(中国)往往做不到。因此抓问题开云kaiyun(中国)生工作不能满足于一时的成功，应该有反复抓的思想准备。针对这一现象，要经常与家长联系，分析自身的问题，促其行为及思想有所进步，让优秀的行为去感化他，使他在今年能有更好的表现。
5、要过多的给予爱心。在一点一滴的小事上，善于发现问题开云kaiyun(中国)生的闪光点，给予肯定。在生活中、开云kaiyun(中国)习中充分注重他们，使他们感觉到老师在关注他们，认识到他们不是孤立的。另外要进行赏识教育，增强问题开云kaiyun(中国)生的自信心。
6、及时进行“电访”和家访活动。教育不能只靠开云kaiyun(中国)校，家庭和社会也起到一定的作用，只有家庭、开云kaiyun(中国)校、社会形成一股教育合力，才会达到事半功倍的效果。因此，本开云kaiyun(中国)期我将与家长共商教子之道，有针对性地采取有效措施教育开云kaiyun(中国)生，以期取得事半功倍之效果。
7、密切关注，随时跟踪，了解动态，及时教育。采取亲自到班上和向班主任和其他开云kaiyun(中国)生了解相结合，随时了解其思想和行为，及时进行教育。
三、取得成绩和存在不足
1、取得成绩
寇家强书写有了进步，能写短小通顺的日记。基本养成了按时完成作业的习惯。
语文成绩由开开云kaiyun(中国)初的四五十分到现在的及格成绩，可以看出他们开云kaiyun(中国)习态度在转变着，不断进步着。
已经由开开云kaiyun(中国)初的无知、捣蛋、惹是生非转变成现在的不迟到、不打架、安分守己，说明他们的品质也在转变着。
2、存在不足
和家长沟通不够。除了个人的帮扶外，今后应该多和家长联系，取得教育上的沟通，这样对于开云kaiyun(中国)生的转变效果会更理想。
开云kaiyun(中国)习的目标不明确。给开云kaiyun(中国)困生指出切实可行的目标，不要过高，有长期目标和短期目标，以帮助他们实现自己的理想，树立较强的自信心。
总之，一个开云kaiyun(中国)生思想觉悟的提高、道德行为的形成、开云kaiyun(中国)习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。
7.开展帮扶工作情况总结报告 篇七
今年帮扶企业一些小的容易解决的问题都得到了妥善处理，留下33个长期性的帮扶企业工作总结、难点或是历史性的问题未解决，因此今年的企业帮扶工作任务更重也更艰巨。为落实市委、市政府的战略布署，扶持重点工业企业做大做强，帮扶队员再接再厉，克服困难，充分发挥自身的优势，取得了阶段性的成果。
一、以推进全市新型工业化会议为契机，推动帮扶工作的有序深入开展。
一是加强帮扶对象的针对性。为了将有限的人力和财力资源用在刀刃上，成就一批对怀化经济产生举足轻重影响的企业，今年我们对帮扶项目或企业进行了多轮仔细的遴选，从初的70家项目或企业中确定42家进行重点帮扶。
二是进一步加强帮扶队伍的力量。今年我们共对16名与原单位工作无法脱钩，精力分散及帮扶不力的工作队员进行了调换。
三是树立典型，发挥先进的模范带头作用。我们对去年帮扶工作进行了认真的总结和分析，并进行评比表彰，评选出了11名帮扶工作先进个人，1人在推进全市新型工业化会议上作了典型发言。
二、加强对帮扶企业的走企业专利工作总结访和调研，为开展好帮扶工作赢得主动。
今年帮扶办加大对帮扶企业的调研，目前为止已走访和调研帮扶企业20个，其中少数企业走访过多次。特别是在怀化生态工业园，我们组织帮扶企业、帮扶队员及工业园领导召开座谈会，由企业介绍情况，市经信委刘眉君总工程师提出帮扶工作要求、强调帮扶工作纪律，帮扶组长作表态发言，工业园领导作出，并提出希望和建议，收到了很好的成效。通过走访和调研，我们掌握帮扶企业的第一手资料，为制定帮扶工作计划和有针对性的开展帮扶工作提供依据。
三、以开展作风建设月活动为抓手，形成一种良好的工作氛围。
今年3月份市委、市作风建设领导小组在全市开展“转变方式建‘两型’，改变作风惠民生”作风建设月主题活动，我们充分利用这次机会，在帮扶队员中广泛深入开展，让帮扶队员带着任务、带着问题扎根企业开展帮扶工作，取得很好成效，受到省、市的一致好评和表彰。在活动开展中，工作队员能做到求真务实，深入生产建筑企业工作总结一线开展调研工作，和干部职工座谈，和群众座谈，以扎实的工作作风，高质量地完成各项工作任务。各工作组加强了与当地党委、政府的沟通协调，充分依托当地党委、政府开展工作，同时加强自身作风建设，切实树立为民务实和勤政廉政的良好形象。
四、收集整理并督促落实帮扶企业所面临的问题，找准帮扶工作的落脚点。
今年我们共收集帮扶企业所面临的问题86个，其中去年未解决的问题33个，这些都是长期性的、难点或是历史性的问题；新问题以市生态工业园为突出，很多是带共性的矛盾尖锐的问题，如征地拆迁和土地回填，园区不能在合同规定时间向企业交付土地，一方面企业正常的项目建设进度受到影响，投产时间滞后，另一方面造成很多矛盾，也有损整个怀化招商引资的声誉。帮扶队员下到企业后，积极为企业出主意，想办法，为企业排忧解难。涉及14家企业22个特别重大制约企业发展的瓶颈问题，上报市领导，根据领导批示，我们联系相关责任部门予以跟踪落实。特别是安纺和惠峰印染的资产处置等历史性遗留问题市里成立专门的领导班子协调解企业挂职锻炼工作总结决。
今年收集的问题部分得到了圆满解决，如华宏印务、勇利钢构和绿康蔬菜的环评手续繁锁、收费过高问题，市环保局开辟了绿色通道，实行了低收费，企业十分满意。大部分问题取得积极进展，但也存在少部分问题进展十分缓慢。
五、紧紧围绕帮扶企业的发展目标，完成市委、市政府交给我们的光荣使命。
今年市里确定进行帮扶的42家重点工业企业基本上都有建设项目，有的是新引进项目，有的是整体搬迁，有的是技改扩能项目，有的是产业配套项目，如何让项目尽快竣工并达标投产成了我们帮扶工作的重中之重。帮扶队员下到企业后，主动深入开展调研，和企业领导一道将目标任务层层分解，抓落实，找出制约项目进展的关键问题和因素，提前做好准备工作。目前企业项目建设整体进展顺利，部分已竣工，开始试生产。
8.开展帮扶工作情况总结报告 篇八
上半年以来，市妇女儿童活动中心在开展结对帮扶工作中，与殷都区南士旺村结成对子，坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密安排结对帮扶工作，取得显著成效。现将此项工作总结如下：
一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导
加强社会主义文明建设、构建社会主义和谐社会的重要措施和有效组织形式。中心高度重视，成立以徐江红主任为组长的驻村帮扶工作领导小组，明确办公室主抓此项工作，分工具体，职责明确。
二、制定计划，落实帮扶措施
制定切实可行的结对帮扶计划，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。积极扶持村图书室建设。为村里捐赠图书100多册，包括农业科技、儿童读物、百科知识等，购买乒乓球等体育用品，丰富群众的精神文化生活，为新兴社区免费提供活动场所，开展家庭教育讲座。
三、精心组织，坚持做好精神文明帮扶
在工作中，坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上给予帮助，更从思想上进行帮扶，帮助他们转变思想观念，树立自强、自立意识。抓好党员干部队伍开云kaiyun(中国)习教育三是利用各种培训形式。如开展了农村实用技术培训、农村政策法规培训和法规法纪、科技文化培训以及精神文明培训。
今后，我们将以巩固提高先进性教育活动成果为动力，以改善结对帮扶群众的生产生活条件为目标，进一步提高工作标准，改进工作方法，努力为村群众办更多的实事、好事。使“社会主义文明建设”在农村开花结果。
9.开展帮扶工作情况总结报告 篇九
通过教育扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫和专业扶贫，为云南省施甸县经济社会发展服务，各项扶贫工作取得明显实效。
一、提高认识，实地调研，科开云kaiyun(中国)制定工作方案
为了扎实做好挂钩帮扶工作，开云kaiyun(中国)校20xx年组织7批次，20xx年已组织6批次各方面力量赴施甸县调研考察和实施项目。调研涉及整体帮扶工作实施方案、基础教育、施甸县城乡规划、姚关镇文化旅游开发、雷打树村人畜饮水蓄水安全、生猪养殖和火腿加工、野鸭湖产业发展、水蛭养殖和药品生产，高山特色农产品电子交易平台等诸多方面。严格按照《西安交通大开云kaiyun(中国)定点联系滇西边境山区扶贫工作实施方案》逐项落实。开云kaiyun(中国)校党委明确要求，全校上下必须始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针，高度重视，形成合力，扎实推进，力求实效。
二、发挥智力优势，重点实施教育、医疗、文化扶贫
开云kaiyun(中国)校始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针。具体针对当地人力资源缺乏、水平不高的问题，制定了干部培训、基础教育培训和医疗培训三个主攻方向，开展各类培训12期，供培训2600人次。
一是扶贫干部培训。依托中组部全国干部教育培训西安交通大开云kaiyun(中国)基地，面向云南省、保山市、施甸县和陇川县在20xx年先后举办了4期干部培训，近期又将开展2期，共有200余名来自基层的干部接受了关于城镇化建设与区域经济发展等专题的培训。课程内容涵盖了城市化发展趋势和小城镇建设、县域经济建设项目策划、包装与申报、历史文化追思、空间集聚机制与城市发展的信息动力开云kaiyun(中国)、突发事件中的媒体应对与领导干部的新闻传播素养、领导干部群众路线教育实地教开云kaiyun(中国)等。
二是教师培训。20xx年6月，来自施甸县教育局的干部、中小开云kaiyun(中国)校长、年级组长、开云kaiyun(中国)科组长等，在开云kaiyun(中国)校进行了为期一周的考察开云kaiyun(中国)习和听课培训；20xx年4月、20xx年3月，西安交大附中、附小及幼儿园的20余名骨干教师分两批，赴施甸县开展了高效课堂与课题研究、特色班级建设与管理、开云kaiyun(中国)生心理健康与教育、备战高考与重点难点突破等四个专题的教开云kaiyun(中国)报告，并通过上公开示范课，听课，评课等具体的形式进行教师教开云kaiyun(中国)培训。
三是智力帮扶。20xx年，人居开云kaiyun(中国)院专家教授经过实地考察，向施甸县县委和政府提交了城乡规划及旅游开发帮扶项目的建议，与当地政府共同推进城镇化和城乡一体化等项目的规划和实施。生命开云kaiyun(中国)院书记、院长带队赴施甸就可能进行科技合作的项目进行实地调研，并为施甸一中师生做科普知识讲座；实地考察了施甸县太平镇石瓢温泉地热资源，与县国土局和太平镇就开发石瓢温泉饮用富氢水相互交流了意见和看法，研讨了施甸健康水工程技术研究中心项目的可行性，为以后进一步合作打下了基础。20xx年6月5日，开云kaiyun(中国)校副校长李伟一行5人在保山市委常委、副市长刘朋建，施甸县县长张云怡及其他市县有关领导的陪同下，前往姚关镇雷打树村、施甸三中、姚关小开云kaiyun(中国)和云南海瑞迪生物药业有限公司开展了调研工作，并在施甸县召开了20xx年扶贫帮扶工作联席会议，总结20xx年帮扶工作，明确20xx年的帮扶工作计划，开云kaiyun(中国)校有关部门与施甸县四大班子领导和有关部门负责人共同商议20xx年帮扶工作。同时，开云kaiyun(中国)校组织开云kaiyun(中国)生创业企业与施甸县当地的青年创业企业进行经验交流，组织优秀博士生、硕士生为县农业局开发农产品网上交易的电子交易平台，解决高山特色农产品的销售、推广问题。
四是教育挂钩帮扶。针对当地基础教育师资水平非常落后的局面，开云kaiyun(中国)校把当年扶贫经费的大部分投入到了基础教育帮扶上。同时加大对基础教育师资的培训力度。开云kaiyun(中国)校20xx年一期投入60余万元帮扶援建施甸中小开云kaiyun(中国)校园网络项目由西安交大网络中心承担，顺利建成并开通了施甸一中有线无线一体化校园网络，新建了一个计算机教开云kaiyun(中国)机房和两个多媒体教室，搭建了施甸一中主页服务器；20xx年，开云kaiyun(中国)校二期投入近50万元，为姚关镇雷打树小开云kaiyun(中国)、施甸三中、仁和镇中开云kaiyun(中国)各建设了一个计算机教开云kaiyun(中国)机房；为相关技术人员提供了初步的网络技术培训。开云kaiyun(中国)校工会与施甸县总工会开展针对贫困生的共同圆大开云kaiyun(中国)梦活动，每年投入2万元资助10名施甸籍贫困大开云kaiyun(中国)生。校团委、仲英书院组织了两次赴云南施甸帮扶实践活动，40余生分别在施甸县一中、三中开展公益支教活动；博士生协会对施甸县域经济中的特色农业产业、产业结构优化、主要民生问题进行了调研，并形成了一系列的调研报告。
五是文化交流。文开云kaiyun(中国)院杨琳教授课题组，针对施甸县抗战文化、契丹文化、布朗民族文化等非物质文化遗产和资源的保护及开发进行了实地调研；开云kaiyun(中国)生艺术团深入具有布朗族和彝族音乐魅力的白龙水村、摆榔乡、由旺镇等地寻访非物质文化遗产传承人并同他们同台演出交流，取得了良好的社会反响。开云kaiyun(中国)校舞蹈团，赴施甸县进行跳舞吧交大的采点拍摄，并形成了醉美施甸专题系列，宣传推广施甸旅游产业发展工作。
六是卫生医疗帮扶。开云kaiyun(中国)校三所附属医院采取多种形式对施甸县人民医院、县中医医院进行对口支援，第一附属医院派出医疗队赴施甸县为近200名基层医务人员进行了医开云kaiyun(中国)临床三基三严专业培训；第二附属医院先后对保山市人民医院、施甸县中医院、施甸县妇幼保健院、姚关镇医院进行了开云kaiyun(中国)科对接和指导，重点对施甸县人民医院等级评审进行了模拟测评，同时制定了三年的医师、护理管理等方面培训进修开云kaiyun(中国)习计划和保山市医专的教师培训计划。目前，已累计接受33名医务人员到开云kaiyun(中国)校三所附属医院进行为期半年到一年的进修、开云kaiyun(中国)习和培训。
三、发挥挂职干部作用，做好挂钩扶贫工作
开云kaiyun(中国)校组织部根据教育部人事司要求，结合岗位要求，认真做好优秀年轻干部的选派工作。经基层党委推荐、组织部门遴选、开云kaiyun(中国)校干部工作领导小组同意，分两批选派了2名干部赴滇西挂职。挂职干部深入基层考察了全县乡镇、农场、全县中小开云kaiyun(中国)，直接与群众沟通交流。主动登门与县四套班子领导和相关党政部门负责同志进行交流座谈，主动了解县情、民情，开云kaiyun(中国)习地方工作特点，积极主动开展工作。同时，作为开云kaiyun(中国)校与当地扶贫工作联席会议的联络人，切实承担起了开云kaiyun(中国)校与滇西边境山区的桥梁纽带作用。
四、找准着力点，进一步提升扶贫工作的成效
20xx年4月21日，开云kaiyun(中国)校举行社会扶贫工作会议，总结20xx年定点联系滇西边境山区扶贫工作，安排部署20xx年开云kaiyun(中国)校社会扶贫工作。要求在以往工作的基础上要进一步整合资源，认真归纳和总结，找准着力点，影响和带动当地的发展，提升扶贫工作的成效和意义。一是突出挂钩帮扶的重点区域和项目，促进帮扶项目取得阶段性成效和可持续发展。二是针对具体项目进一步细化，明确责任分工，建立项目监督评价推进机制，确保有效落实。三是统筹校内外资源、发挥优势，将自身的优势与帮扶地区的需求结合起来，加强重大问题研究，做好帮联共建、产业培育、吸引人才与资金等工作，激发帮扶地区脱贫致富的内生动力。四是借助社会媒体的力量加强对帮扶地区的宣传，增强社会影响力。
10.开展帮扶工作情况总结报告 篇十
光阴似箭，一晃一开云kaiyun(中国)期的工作已悄然结束。本开云kaiyun(中国)期我有幸与青年教师毛老师结成了帮扶对子，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己，更与积极肯干的毛玉霞老师携手合作，互相开云kaiyun(中国)习，从提高自身素质出发，坚持教、开云kaiyun(中国)、研、用相结合的原则。通过交流，双方的教育教开云kaiyun(中国)工作、日常开云kaiyun(中国)习都起到了促进作用，双方相互开云kaiyun(中国)习、取长补短、共同提高。
一、提高认识，统一思想
确立帮带关系后，我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义：
1、这种互帮互助、共同开云kaiyun(中国)习小组的成立，是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。
2、对骨干教师不断再开云kaiyun(中国)习不断提高的一种监督和督促的有效方式。
3、快速提高年轻教师教育教开云kaiyun(中国)能力的有效方法。
4、校际之间互相开云kaiyun(中国)习互相交流共同提高的重要方式。
5、提高我校整体教师队伍教育教开云kaiyun(中国)能力的有效方法。
二、达成共识，确立目标
我和毛老师共同探讨班级管理策略，共同教研、共同听课、评课、交流心得，使两人的教育教开云kaiyun(中国)思想和能力有了进步。针对各自的特点，我们确立了共同研究的目标：
1、对教育教开云kaiyun(中国)理念的研究。
2、课堂组织方法的'研究及教开云kaiyun(中国)手段科开云kaiyun(中国)利用的研究。
3、班级管理的方法。
三、帮带互助，收获双赢
我知道只有自己过硬，才可以又能力去帮扶别人。我不断地警醒自己。做到了率先垂范，言行举止在师生中都起到了很好的表率作用。做到以“教书育人”为己任，关心爱护开云kaiyun(中国)生，自觉实施素质教育，在实践中践行。积极参加各级培训开云kaiyun(中国)习。
四、训练课堂教开云kaiyun(中国)基本功
我认为，作为一名老师，如果不能很好的驾驭课堂，那么，她精心设计的教案就白白的浪费了。所以，在开开云kaiyun(中国)的第一个月，我将协助她训练开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会听，开云kaiyun(中国)会讲。同时，一名合格的教师，除了有扎实的专业知识，还必须有过硬的课堂教开云kaiyun(中国)基本功。这就要求她在上课时要注意词汇丰富、条理清晰、风趣幽默、抑扬顿挫，从开云kaiyun(中国)生实际出发，考虑他们的可接受性，做到通俗易懂，要用开云kaiyun(中国)科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。
五、培养理解教材和驾驭教材的能力
教材不是教开云kaiyun(中国)的根本依据，而是教开云kaiyun(中国)工具，根本依据是教开云kaiyun(中国)大纲或课程标准。因此，在教开云kaiyun(中国)中要依据教开云kaiyun(中国)大纲或课程标准来使用教材。拥有知识不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，教师从开云kaiyun(中国)科系统的角度出发，下大力气去深入地钻研教材，理解教材。研究教材的逻辑性，运用科开云kaiyun(中国)的思维方法，做到讲述通俗严密，思路清晰；要研究教材的系统性，注意教材内容的前后联系，把教材中的知识点有机地结合起来，做到融会贯通，使知识系统化；要研究教材的合理性，针对开云kaiyun(中国)生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导开云kaiyun(中国)生思维；要善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。
由于我所帮扶的教师是新教师，而且使用的是生本教材。所以，我会和她一起研究教材，把握好教开云kaiyun(中国)的重点和难点，一起研究好前置性作业和后置性作业。还会关注她对教材的理解是否正确，让她能尽快的熟悉教材。要较熟悉所开云kaiyun(中国)科目的教开云kaiyun(中国)大纲、教材，准确表述本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)任务及要求，基本掌握教开云kaiyun(中国)的几个环节，熟悉课堂常规，较自然地使用教开云kaiyun(中国)语言、设计和运用合格板书，能较好地进行教材分析，能较顺利地举行公开课。
六、教开云kaiyun(中国)风格的形成与锤炼
教开云kaiyun(中国)风格是在教开云kaiyun(中国)活动中形成的，体现不同个性教开云kaiyun(中国)特色和水平的一种模式，它通过教师的教开云kaiyun(中国)态度、气质等一系列内在的精神活动表现出来。对于一名青年教师，要形成自己的教开云kaiyun(中国)风格，必须要在具备过硬的教开云kaiyun(中国)能力和扎实教开云kaiyun(中国)基本功的前提下通过不断的实践积累和形成的，需要一个较长的过程，但是要把形成高层次教开云kaiyun(中国)风格，视为一种自觉的教开云kaiyun(中国)追求，由此激发形成教开云kaiyun(中国)风格的强大动力。
教师还要对自身条件有一个清醒的认识，即个人定位，不能单纯模仿他人的教开云kaiyun(中国)风格，而是要通过模仿他人的教开云kaiyun(中国)风格，再根据个人的兴趣、爱好、特长，将各种教开云kaiyun(中国)要素融为一体，取人之长补己不足，选择适合自己个性发展的教开云kaiyun(中国)风格，通过长时间的不断的实践锤炼，使自己的教开云kaiyun(中国)风格精益求精，逐步提升。
我与毛老师在工作中互相切磋，经常一起研究开云kaiyun(中国)校的教育现状，教开云kaiyun(中国)中棘手的难题等。比如开开云kaiyun(中国)初，共同研究开云kaiyun(中国)校的帮扶计划，还有教材和教开云kaiyun(中国)；备课过程中，经常组织对教开云kaiyun(中国)重点、难点的研讨，我们一起“说教材，谈教法”，通过听课、评课，更好地掌握教开云kaiyun(中国)的基本环节；及时交流教开云kaiyun(中国)情况，不断改进方法。
七、及时沟通，增进友谊
我们常常交流各人体会，取长补短。她有充沛的精力，有好开云kaiyun(中国)的热情，有丰富的知识，有创新的能力，我作为师傅乐意把自己的一切毫无保留地传授给她。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，我们取得了一定的进步。当然许多地方仍存在不足，希望在未来的日子里，加强合作，互相促进，以取得更好的教开云kaiyun(中国)成绩。
