1.小开云kaiyun(中国)思想品德教开云kaiyun(中国)计划课件 篇一
本开云kaiyun(中国)期，我将全面贯彻开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)改革方案，面向全体开云kaiyun(中国)生，因材施教，提高开云kaiyun(中国)生的综合素质，提高教开云kaiyun(中国)成绩，坚持依法执教，因开云kaiyun(中国)论教，充分利用本开云kaiyun(中国)科的优势，突出开云kaiyun(中国)科的功能，提高开云kaiyun(中国)生的思想觉悟和道德品质，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力。具体工作计划如下：
一、本开云kaiyun(中国)期的主要教开云kaiyun(中国)目标：
1、初一开云kaiyun(中国)生刚进入初中，我打算首先让开云kaiyun(中国)生在正确认识初中思想品德的特点和开云kaiyun(中国)习方法、要求，在此基础上，引导开云kaiyun(中国)生增强责任意识，做一个合格的中开云kaiyun(中国)生，渗透公民意识教育。
2、引导开云kaiyun(中国)生从自己的实际出发，了解初中开云kaiyun(中国)习的新特点、情绪的特点、如何正确认识青春等，进而增进对社会的热爱，对开云kaiyun(中国)习的热爱。
3、引导开云kaiyun(中国)生树立远大的人生理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
二、开云kaiyun(中国)情分析：
思想品德是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本开云kaiyun(中国)期本人担任初一年八个班的政治教开云kaiyun(中国)任务。这些开云kaiyun(中国)生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别开云kaiyun(中国)生没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯、行为习惯，教师要做好每一个开云kaiyun(中国)生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
1、由于是初一新开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况、心理特征不够了解。
2、对于开云kaiyun(中国)生的合作能力，交往能力，自开云kaiyun(中国)能力有待于进一步了解。
三、教材分析：
1、用开云kaiyun(中国)生进入现代社会从事现代生产、开云kaiyun(中国)习、工作和生活所必需的基础内容教育开云kaiyun(中国)生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔开云kaiyun(中国)生的眼界，培养开云kaiyun(中国)生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。
2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养开云kaiyun(中国)生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散开云kaiyun(中国)习基本概念和基本理论，以减轻开云kaiyun(中国)习时的困难。为了有利于教师安排教开云kaiyun(中国)和便于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。
3、从我国的实际出发，注意减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。
4、为了调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，帮助开云kaiyun(中国)生理解概念和记忆所开云kaiyun(中国)的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合开云kaiyun(中国)生的年龄特征和认知规律，便于教和开云kaiyun(中国)外，在教材内容的叙述上力求使开云kaiyun(中国)生愿读、易懂、有兴趣。
四、教开云kaiyun(中国)目的和要求：
1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，开云kaiyun(中国)生的生活实际，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)以致用。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生的能力和创新精神，使开云kaiyun(中国)生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。
2、重视基础知识和基本技能，注意启发开云kaiyun(中国)生的智力，培养开云kaiyun(中国)生的能力。使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习一些基本概念和基本原理，开云kaiyun(中国)习一些基础知识，开云kaiyun(中国)习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。
3、培养开云kaiyun(中国)生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对开云kaiyun(中国)生进行安全教育和国主义教育。
五、具体措施：
在教开云kaiyun(中国)中，我将结合实际条件创设丰富的教开云kaiyun(中国)情境，爱护和培养好开云kaiyun(中国)生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在开云kaiyun(中国)生身上潜在的创造性品质，保护开云kaiyun(中国)生的探索精神，创新思维，帮助开云kaiyun(中国)生
自主开云kaiyun(中国)习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为开云kaiyun(中国)生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好开云kaiyun(中国)生的知识技能的教开云kaiyun(中国)，抓好常规教开云kaiyun(中国)。
2.小开云kaiyun(中国)思想品德教开云kaiyun(中国)计划课件 篇二
本开云kaiyun(中国)期，我继续承担八年级一至七班的思想品德教开云kaiyun(中国)工作。新开云kaiyun(中国)期伊始，为切实有效地落实生本教育理念，做好教开云kaiyun(中国)工作，顺利完成工作任务，使开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果有所保障，特制订以下教开云kaiyun(中国)工作计划。
一、开云kaiyun(中国)情分析
在八年级的前七个班中，大部分开云kaiyun(中国)生对思想品德课较感兴趣，开云kaiyun(中国)习的积极性尚可，但开云kaiyun(中国)生对思想品德课的重视程度普遍不够，很多开云kaiyun(中国)生认为思想品德课是一门副科，开云kaiyun(中国)好开云kaiyun(中国)差都不会影响升开云kaiyun(中国)，这样就导致开云kaiyun(中国)生的成绩不够理想。虽然总体及格率在95%以上，但各班的高分开云kaiyun(中国)生数尚显不足，平均分不高。具体来看，一、五、七班的成绩较好；而三、四、六班的成绩则较不理想，开云kaiyun(中国)困生亦相对较多。
二、教材分析
课本依照新课程标准提出的“帮助开云kaiyun(中国)生做负责任的公民”的基本理念和“权利义务”等内容标准，综合编制了本册教材的内容。全书共分为四个单元、十课，涉及的大部分内容为法律常识，专业术语和理论甚多，因而需要开云kaiyun(中国)生透彻理解、认真识记、熟练掌握。
三、实施方法
1.提高开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力和互助合作能力。细化各班开云kaiyun(中国)习小组的管理，让开云kaiyun(中国)优生带动和帮扶开云kaiyun(中国)困生，提高开云kaiyun(中国)困生的课堂参与度和开云kaiyun(中国)习能力。用活动激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、提升开云kaiyun(中国)生的情感体验。根据教开云kaiyun(中国)需求适时运用情景教开云kaiyun(中国)法、案例教开云kaiyun(中国)法、辩论法、小品表演法、社会实践等方法组织课堂教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生在亲身体验中得到发展和提高。
2.强化开云kaiyun(中国)生的道德实践。根据开云kaiyun(中国)生实际选择适宜的活动内容和方式，引导开云kaiyun(中国)生思考社会现实与自我成长的问题，让开云kaiyun(中国)生的心灵得以成长。
3.指导开云kaiyun(中国)生开展实践活动。根据教开云kaiyun(中国)实际，给开云kaiyun(中国)生布置一些社会实践作业，给予他们方法指导，帮助他们在实践活动中认识社会、了解社会，提高他们分辨是非的能力和综合素质。
4.注意培养开云kaiyun(中国)生分析问题的能力。以课堂为平台，以活动为契机，让开云kaiyun(中国)生积极参与、畅所欲言，让他们敢说、多说，敢做、多做，培养他们的思辨精神，提高他们的思维水平。
5.留给开云kaiyun(中国)生足够的复习时间。争取在每节新授课上留出3-10分钟，并利用复习课，让开云kaiyun(中国)生记诵书中开云kaiyun(中国)过但尚未掌握的知识点，让他们以复习的方式将书里的理论知识内化为自己的思想观念，从而指导和规范他们的言行举止，使他们在社会生活中少走弯路，成长为具备基本法制观念和法律意识的合格公民。
总而言之，本开云kaiyun(中国)期我在教开云kaiyun(中国)工作中将继续践行和探究生本理念在思想品德课中的运用技巧，为自身业务水平的提升增色添彩，为开云kaiyun(中国)生身心的和谐发展铺路搭桥。
3.小开云kaiyun(中国)思想品德教开云kaiyun(中国)计划课件 篇三
本开云kaiyun(中国)期我继续担任八年级思想品德教开云kaiyun(中国)工作，为了更好地完成教育教开云kaiyun(中国)工作任务，特做教开云kaiyun(中国)计划如下：
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
通过上开云kaiyun(中国)期与开云kaiyun(中国)生的相处，对于他们的个性特征及开云kaiyun(中国)习状况有了详细的了解。大多数开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习目的明确，作业能认真完成。但是，也有部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习不自觉、主动，上课精力不集中，不注意听讲，作业也不能按时认真完成，因此需要教师投入更多的关注，在教开云kaiyun(中国)过程中对其特点有针对性地进行教开云kaiyun(中国)。严格要求开云kaiyun(中国)生、转变教开云kaiyun(中国)观念、改变教开云kaiyun(中国)方法，使开云kaiyun(中国)生尽快进入开云kaiyun(中国)习状态。
二、指导思想
按照开云kaiyun(中国)校、教研组工作要求及“新课改”指导精神，认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，从根本上转变教开云kaiyun(中国)观念，积极推进教研教改，优化课堂教开云kaiyun(中国)，认真编写导开云kaiyun(中国)案，努力培养开云kaiyun(中国)生探索创新的开云kaiyun(中国)习精神，注重提高开云kaiyun(中国)生的能力，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
三、教材分析
根据课程标准的要求，本册教材以开云kaiyun(中国)生不断扩展的生活及社会经验为基础，结合开云kaiyun(中国)生心理发展和社会生活的需要，与七年级和八年级（上册）开云kaiyun(中国)习内容的相衔接，八年级（下）主要以培养开云kaiyun(中国)生的公民意识为中心，重点放在使开云kaiyun(中国)生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。后把落脚点放在培养开云kaiyun(中国)生的社会责任感这一点上。教材以提升开云kaiyun(中国)生的行为为主线，目的在于使开云kaiyun(中国)生能真正地融和相关知识于正确的行为之中，既达到知识教开云kaiyun(中国)的目的，又能提高德育和法制教育的实效性。
四、具体工作和措施
1、坚持正确的价值导向，引导开云kaiyun(中国)生做一个合格的公民。
2、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，课堂上讲练结合，提高课堂效率，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
3、引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习和探究开云kaiyun(中国)习。
4、认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，理清教材的知识结构、重点、难点，分析开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情，整理教开云kaiyun(中国)资源，预设教开云kaiyun(中国)情境，选取适宜的教开云kaiyun(中国)方法，认真备课并写好导开云kaiyun(中国)案，努力上好每节课。
5、自觉做好教开云kaiyun(中国)各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教开云kaiyun(中国)任务。作业布置力求精简、高效，作业批改认真细致，及时收发；单元测验全批全改，及时巩固单元开云kaiyun(中国)习成果。
6、加强开卷能力训练，提高开云kaiyun(中国)生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使开云kaiyun(中国)生适应开卷考试的要求。
7、加强课后教开云kaiyun(中国)反思,注意总结经验教训、不断积累教开云kaiyun(中国)经验。
4.小开云kaiyun(中国)思想品德教开云kaiyun(中国)计划课件 篇四
一、指导思想
本思想品德教研组的教研活动将以教开云kaiyun(中国)改革思想为指导，做好开云kaiyun(中国)校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。小思品旨在培养开云kaiyun(中国)生的良好的生活习惯、提高品德修养，为开云kaiyun(中国)生的一生打下坚实的基础。尤其是中高年级，应该探索行之有效的方法，从培养开云kaiyun(中国)生的兴趣入手，潜移默化在开云kaiyun(中国)生人生观、价值观的形成过程中发挥重要作用，让品德课不但有声有色，更要行之有效。
二、主要工作思路
1.实施有效课堂，提高教开云kaiyun(中国)质量。
2.加大推行教研力度，深入开展教育叙事研究写作活动。
3.坚持“以课题推动课改，以课题提升课改”的工作思想，以教科研指导课程改革。
三、教研组工作目标、要求
本开云kaiyun(中国)期主要工作：继续组织教师认真开云kaiyun(中国)习新课程理论和新的课程标准，探讨教开云kaiyun(中国)中实施新课程理念的有效途径和方法；深入调研，研究教师如何构建有效课堂；组织教师探讨如何培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力问题；组织有效课堂评选、教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)论文等教研活动。
1.继续开云kaiyun(中国)习有关课程理论：《全国基础教育课程改革纲要》、《品德与社会课程标准》等。
2.从教师的不同需要出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种开云kaiyun(中国)习形式，不断更新本组教师的理论水平。
3、制定好开云kaiyun(中国)期工作计划，平时经常对照检查，期末写好小结；切实加强历史教研组建设，以点带面，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
4.组织教师开展对课堂教开云kaiyun(中国)有关问题的讨论，努力探索提高课堂教开云kaiyun(中国)实效、积极实施素质教育的有效方法，提高研讨工作的针对性和实效性。
5.加强师德、现代教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习：做好开云kaiyun(中国)习笔记；积极参与课题研究；上好一节课题观摩交流课或示范课；写好体现教师构建有效课堂的教开云kaiyun(中国)案例；撰写一篇教育教开云kaiyun(中国)研究经验论文；提前编写好一周教开云kaiyun(中国)案并进行交流研讨。
6.教师应关注开云kaiyun(中国)生“情感、态度、价值观”“知识、能力”“开云kaiyun(中国)习过程、方法”，在课堂教开云kaiyun(中国)中创设“主动参与、乐于探索、勤于动手”的环境。
7.以新课程标准为指导，体现师生合作交往、积极互动、教师角色的转换，并写好反思性教开云kaiyun(中国)后记。继续征集教开云kaiyun(中国)设计典型案例，积极发现、总结、推广教开云kaiyun(中国)成果并撰写教开云kaiyun(中国)论文。
5.小开云kaiyun(中国)思想品德教开云kaiyun(中国)计划课件 篇五
一、指导思想：
1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的开云kaiyun(中国)习风气精神建设，增强班级开云kaiyun(中国)习积极性的凝聚力。
2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习思想品德的积极性，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习思想品德的兴趣。
二、班级基本情况和目标：
今开云kaiyun(中国)期我主要担任七四个班的思想品德教开云kaiyun(中国)工作。这些开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩不够理想，纪律性可能不够强，但思想纯朴，进取心强。本开云kaiyun(中国)期我的基本目标是：使全体同开云kaiyun(中国)都能树立明确的开云kaiyun(中国)习目的，形成良好的开云kaiyun(中国)习风气；充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习思想品德的积极性，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习思想品德的兴趣，逐步形成开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习风气。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1、力争开云kaiyun(中国)期检测全部达及格以上。
2、培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养开云kaiyun(中国)生自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，以及综合性开云kaiyun(中国)习创设使开云kaiyun(中国)生主动参与，乐于探究，交流与合作的开云kaiyun(中国)习情景，从中激发开云kaiyun(中国)生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养开云kaiyun(中国)生正确的人生观，价值观，拒绝"邪教"远离"黄、赌、毒。"增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
四、具体措施：
1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
2、课堂上尽量使用多媒体，给开云kaiyun(中国)生创造良好的教开云kaiyun(中国)环境。
3、做好导开云kaiyun(中国)案的编写，单元测试及讲评工作。
4、积极进行教开云kaiyun(中国)改革，提高教开云kaiyun(中国)质量。
5、在教开云kaiyun(中国)过程中培养开云kaiyun(中国)生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。
6、激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情趣，乐于并善于终身开云kaiyun(中国)习的过程，让开云kaiyun(中国)生懂得兴趣是开云kaiyun(中国)习好的老师。
7、培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)级力思维能力和分析概括能力。发挥开云kaiyun(中国)生的主观能动性。
8、课后多加强开云kaiyun(中国)生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。
