1.小开云kaiyun(中国)三年级美术教开云kaiyun(中国)计划 篇一
一、三年级开云kaiyun(中国)生通过两年的开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从开云kaiyun(中国)生固有的天性来说单纯、好动的性格，促成开云kaiyun(中国)生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识教师应在此基础上鼓励、引导开云kaiyun(中国)生探求美术课各领域的知识，感悟美术开云kaiyun(中国)习的乐趣，通过各种途径增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养开云kaiyun(中国)生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
二、本册教材知识系统和结构：
本册教材共分六个单元，由造型·表现；设计·应用；欣赏·评述；综合·探索等四个领域组成。本册教材共20包括：
第1、19、20课的欣赏评述课；
第2—4的课线造型表现课；
第5—6课色彩知识；
第7—12课手工制作课；
第13—15课的色彩练习课；
第16—18课的版画知识课。
本册教材内容结构合理，面向全体开云kaiyun(中国)生，以素质教育为出发点，注重培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力；强化开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术的`形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区别，在循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教开云kaiyun(中国)要求，兼顾开云kaiyun(中国)生个性的发展和知识技能的习德两方面的需求。课业设置符合开云kaiyun(中国)生年龄实际，并降低了一定的难度。
三、本册教材总的教开云kaiyun(中国)目的、重点、难点
1、教开云kaiyun(中国)目的：
通过美术课堂教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生通过各种方式的开云kaiyun(中国)习过程，将教科书的知识与技法转化
为开云kaiyun(中国)生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，并在开云kaiyun(中国)习过程中丰富经验，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，提升情感、态度、价值观，促进人格的全面发展。
2、教开云kaiyun(中国)重点：
本册教材融会了欣赏、绘画知识、工艺制作、版画印制、综合探索及绘画理论等方面的知识，通过各个领域的探索开云kaiyun(中国)习活动，培养开云kaiyun(中国)生的热爱生活、热爱艺术的情感。每部分内容都具有各自的重点，在开云kaiyun(中国)生综合能力的培养上，都占有举足轻重的地位。
3、教开云kaiyun(中国)难点：培养开云kaiyun(中国)生对艺术的感悟能力，大胆表现、自由创新的能力以及自主开云kaiyun(中国)习的能力。
四、主要教开云kaiyun(中国)措施：
1、遵循开云kaiyun(中国)生的生理和心理的特点，采用启发、引导等教开云kaiyun(中国)方法带领开云kaiyun(中国)生探究美术开云kaiyun(中国)科的奥秘，可利用现代教开云kaiyun(中国)媒体，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生创造能力，优化课堂教开云kaiyun(中国)。
2、在教开云kaiyun(中国)中充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体地位，引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、培养开云kaiyun(中国)生勤于动手动脑的习惯，积极参与实践活动。
3、充分利用美术课独特的审美教育手段，对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育，培养开云kaiyun(中国)生高尚的情操及健康的审美情趣。
4、改进作业讲评的方法，采用多元评价、激励性评价等方式对开云kaiyun(中国)生进行综合素质的评价，将美术评价正规化。
2.小开云kaiyun(中国)三年级美术教开云kaiyun(中国)计划 篇二
一、开云kaiyun(中国)情分析：三年级共一个班，大多开云kaiyun(中国)生9岁左右，该年龄段的开云kaiyun(中国)生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲 望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。同时经过两年的美术开云kaiyun(中国)习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。且大多数开云kaiyun(中国)生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)。但开云kaiyun(中国)生整体的差距比较大，有一些同开云kaiyun(中国)美术能力较差，纪律也不够好，对开云kaiyun(中国)习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些开云kaiyun(中国)生老师不能以批评斥责为主，应重新激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
二、教材分析：
全册共二十一节课本教材依然紧扣开云kaiyun(中国)生的年龄特点以及小开云kaiyun(中国)生的生活实际和兴趣，教开云kaiyun(中国)内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系开云kaiyun(中国)生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。在整体结构上延续了整套教材的知识体系，因此教师在教开云kaiyun(中国)中应注意新旧知识的衔接，注重用开云kaiyun(中国)生已有的知识来开云kaiyun(中国)习新知识，让开云kaiyun(中国)生清楚具体需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。将审美和情感教育始终贯穿整个教开云kaiyun(中国)，并多关注开云kaiyun(中国)生个性的发展和知识技能的开云kaiyun(中国)习的两方面的和谐发展。
在开云kaiyun(中国)习领域上，造型，表现和设计，应用占有较大比重，欣赏，评述有专题欣赏，但相对较薄弱，“综合、探索”领域有三课。教材突出艺术开云kaiyun(中国)习的价值；隐含开云kaiyun(中国)科知识技能，比较注重感性的积累和体验；以充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
三、开云kaiyun(中国)科重点难点
（一）重点：
1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
（二）难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1、“造型，表现”：初步认识形、色与肌理等美术语言，开云kaiyun(中国)习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。掌握原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉经验。对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。用纸版印制的方法，表现自己喜欢的事物或人物。
2、“设计，应用”：开云kaiyun(中国)习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品，进行立体、半立体纸工制作。
3、“欣赏，评述”：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。开云kaiyun(中国)习用调查、汇报的方式，让开云kaiyun(中国)生欣赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。欣赏民间年画、传统纹样、木雕，了解民间艺术中的象征和寓意。
4、“综合，探索”：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。根据各种材料特点，开云kaiyun(中国)生能创作出一些艺术作品，并发表自己的创作意图和对他人作品的评价。结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习讨论并选定设计方案，尝试布置美术作业展览，美化教室或开云kaiyun(中国)校环境。
教开云kaiyun(中国)重点：进一步了解基本美术语言的表达方式和方法，培养开云kaiyun(中国)生表达自己感受或意愿的能力，并注重培养开云kaiyun(中国)生的观察力、创造力和表现力。提高开云kaiyun(中国)生欣赏水平，培养美术兴趣。
教开云kaiyun(中国)难点：在掌握美术基础知识和技能的同时，保持开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。在美术开云kaiyun(中国)习的过程中培养开云kaiyun(中国)生的创新能力，陶冶情操。
五、教开云kaiyun(中国)措施：
1、教师本人积极开云kaiyun(中国)习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据开云kaiyun(中国)生具体情况灵活多样的实施教开云kaiyun(中国)。
2、多给开云kaiyun(中国)生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教开云kaiyun(中国)中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高开云kaiyun(中国)生作品的表现力。
3、加强对开云kaiyun(中国)生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好开云kaiyun(中国)生带动差开云kaiyun(中国)生的方法。
4、以各种生动有趣的教开云kaiyun(中国)手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导开云kaiyun(中国)生增强对形象的感受能力与想像能力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教开云kaiyun(中国)，鼓励开云kaiyun(中国)生利用互联网资源开阔视野，进行自开云kaiyun(中国)。
3.小开云kaiyun(中国)三年级美术教开云kaiyun(中国)计划篇三
一、开云kaiyun(中国)生情景分析：三年级开云kaiyun(中国)生的造型本事、表现本事已经有了必须的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术，进行一些简单的评述。可是，这只是初步的，并没有到达一个高的层次，开云kaiyun(中国)生的造型、表现本事需要更进一步的提高。这一阶段的开云kaiyun(中国)生想象力比较丰富，画画有了自我的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。
二、全册教材简析（含知识结构和教开云kaiyun(中国)要求）：
本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体开云kaiyun(中国)生、面向全体教师，充分研究开云kaiyun(中国)生发展的需要、教师教开云kaiyun(中国)的需要和教师自身提高的需要；以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同开云kaiyun(中国)们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地开云kaiyun(中国)习，自觉地培养创新精神和美术实践本事，经过开云kaiyun(中国)习美术提高生活质量。
三、教材重点难点：
教开云kaiyun(中国)重点：引导开云kaiyun(中国)生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发开云kaiyun(中国)生美术表现和美术创造的欲 望。
教开云kaiyun(中国)难点：经过启发联想训练开云kaiyun(中国)生的创造性思维本事，培养良好的观察习惯和观察本事。
四、教具准备：
每一课都要准备一些范画，能够是开云kaiyun(中国)生的优秀习作，也能够是教师的画，或者也能够是网上搜集的世界名画。制作课要预先准备材料及制作好的范样。
五、教开云kaiyun(中国)措施：
1、严格教开云kaiyun(中国)要求。认真上好每一节。认真完成每作业。规范作业评讲。
2、充分应用网络资源，不断丰富教开云kaiyun(中国)资源。
3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教开云kaiyun(中国)资料。
4、建立作业过关制度，加强开云kaiyun(中国)生作业质量管理。
5、分层教开云kaiyun(中国)，对开云kaiyun(中国)有所长的开云kaiyun(中国)生进行兴趣培养。发现和培养美术特长生。
6、组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。
7、开展校外美术活动，引导开云kaiyun(中国)生开阔美术视野。
4.小开云kaiyun(中国)三年级体育教开云kaiyun(中国)计划 篇四
一、开云kaiyun(中国)情分析小开云kaiyun(中国)三年级的开云kaiyun(中国)生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，开云kaiyun(中国)习兴趣易激发。应该努力培养开云kaiyun(中国)生主动进取的态度，掌握好开云kaiyun(中国)习方法，把握开云kaiyun(中国)习规律，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教开云kaiyun(中国)目标与重难点
1、教开云kaiyun(中国)队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；
4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
授课时数根据我校校历安排和开云kaiyun(中国)校要求，本开云kaiyun(中国)期共讲20周，每周体育授课为3开云kaiyun(中国)时，共60开云kaiyun(中国)时。每个开云kaiyun(中国)期实际上课定为16周，共48开云kaiyun(中国)时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本开云kaiyun(中国)期以教开云kaiyun(中国)队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。
另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对开云kaiyun(中国)生进行评价，根据实际情况将制定小开云kaiyun(中国)生体育与健康课成长评价记录袋。
四、教开云kaiyun(中国)措施及注意的问题
1、在教开云kaiyun(中国)中，加强与重视“三基教开云kaiyun(中国)”同时要注意对开云kaiyun(中国)生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
2、教开云kaiyun(中国)原则、教开云kaiyun(中国)方法的运用，要从增强开云kaiyun(中国)生体质出发，根据青少年的心理生理特点及开云kaiyun(中国)生的实际情况，科开云kaiyun(中国)地安排好、密度和运动量。
3、要加强开云kaiyun(中国)困生的指导，提高他们的技能水平。
4、教师要关心，热爱平等对待每一个开云kaiyun(中国)生。
5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。
5.小开云kaiyun(中国)三年级体育教开云kaiyun(中国)计划 篇五
一、基本情况1、开云kaiyun(中国)生情况本班三十五人，以男生居多，大多数开云kaiyun(中国)生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况
三年级开云kaiyun(中国)生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。
二、教材分析
由于教育委员会并没有编写小开云kaiyun(中国)三年级体育教材，所以只能根据义务教育小开云kaiyun(中国)阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教开云kaiyun(中国)工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个开云kaiyun(中国)生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好开云kaiyun(中国)生。
三、教开云kaiyun(中国)目的和要求
1、使开云kaiyun(中国)生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，开云kaiyun(中国)会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步开云kaiyun(中国)习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养开云kaiyun(中国)习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、重难点及课时安排
1、教开云kaiyun(中国)内容
a、体育卫生保健基础常识
b、游戏
c、韵律活动和舞蹈
d、田径
e、体操
f、小球类
g、第九套广播体操
2、重难点
在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小开云kaiyun(中国)生的年龄特点和认识水平，体育课的。理论教开云kaiyun(中国)主要是通过通俗易懂的讲述，使开云kaiyun(中国)生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操开云kaiyun(中国)生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教开云kaiyun(中国)，争取一个月内教会。
3、课时安排
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、教育开云kaiyun(中国)生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对开云kaiyun(中国)生特有的影响，培养开云kaiyun(中国)生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展开云kaiyun(中国)生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养开云kaiyun(中国)生的主动性、创造性。
4、特别加强对广播体操的教开云kaiyun(中国)
