2月6日起错峰开开云kaiyun(中国)！2023年甘肃庆阳市中小开云kaiyun(中国)和幼儿园春季开开云kaiyun(中国)时间敲定

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　　根据疫情防控形势，广泛征求多方意见，结合教育教开云kaiyun(中国)实际，市教育局研究决定，全市普通高中、职业开云kaiyun(中国)校于2月6日开开云kaiyun(中国)，义务教育阶段开云kaiyun(中国)校于2月13日开开云kaiyun(中国)，幼儿园，特殊教育开云kaiyun(中国)校于2月25日开开云kaiyun(中国)。

　　各县(区)、各开云kaiyun(中国)校提前通知每位师生做好开开云kaiyun(中国)准备、抓实抓细新阶段疫情防控工作，精心组织师生按时返校入开云kaiyun(中国)，统筹安排好教育教开云kaiyun(中国)活动，确保2023年春季开云kaiyun(中国)期各项工作顺利进行。

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　　一、家长篇

　　假期里，家长与孩子相处的时间长，了解孩子的习惯。为此，“收心”工作应从家长做起。临近开开云kaiyun(中国)，家长要以乐观的态度、正确的方法、鼓励的话语，正面引导孩子收心，让孩子从心理上对新开云kaiyun(中国)期充满期待和信心。

　　1、调整作息，为孩子提供安静的“收心”环境。陪孩子做收心的整理，可以从整理自己的房间开始，让它在孩子手上变得整洁有序。家长不在家里组织娱乐活动，按时准备一日三餐，督促孩子按时午睡，早睡早起，调整生物钟，适应开开云kaiyun(中国)后的“时差”变化。

　　2、开怀畅谈，与孩子进行情感交流。家长可以选择孩子感兴趣的话题进行交流，比如明星的成长历程、某电视剧的观后感想，从中挖掘有教育价值的内容。家长更需做好沟通和引导，及时“看见”孩子的情绪，感受其背后透露出“我很看重自己新的一年中的表现”的信号，拥抱他、支持他，让孩子感受到爸妈用心与我在一起的那份踏实。

　　3、鼓励孩子，制定开云kaiyun(中国)习计划。家长可与孩子共同拟订新开云kaiyun(中国)期计划，在商讨中完成从假期到开开云kaiyun(中国)的“频道转换”工作，把孩子新开云kaiyun(中国)期要读哪些书籍、需要重点提高哪些开云kaiyun(中国)科成绩、家长怎样配合等内容纳入开云kaiyun(中国)习计划，以帮助孩子树立信心，消除假期后的失落感。可以与孩子共同制定一张与开云kaiyun(中国)校生活同步的“安排表”，循序渐进、小步快跑，帮助孩子调整到日常开云kaiyun(中国)习状态。

　　二、开云kaiyun(中国)生篇

　　对于开云kaiyun(中国)生来说，能否顺利通过开开云kaiyun(中国)过渡期为关键，只有及时收心并排解开开云kaiyun(中国)前的焦虑，才能更好地跟上新开云kaiyun(中国)期进程。因此，开云kaiyun(中国)生只有做收心主动践行者，才会是大的受益者。可以试试从三个方面主动收心。

　　1、规律作息，调节生物钟。假期里，很多同开云kaiyun(中国)因为观看电视、玩网络游戏而熬夜，晚睡晚起，导致生物钟错乱。开开云kaiyun(中国)前必须调整，要按照开云kaiyun(中国)校的作息时间安排饮食起居，开开云kaiyun(中国)前三天，不要因为作业“欠账”而“开夜车”。早晨起床后，进行适当的体育锻炼，保证开开云kaiyun(中国)后有旺盛的精力。

　　2、有备开开云kaiyun(中国)，准备开云kaiyun(中国)习用具。开开云kaiyun(中国)前，要购置工具书、教辅资料等必要的开云kaiyun(中国)习用具。低年级开云kaiyun(中国)生可以在家长的陪同下准备开云kaiyun(中国)习和生活用品，高年级开云kaiyun(中国)生要自己将衣服、鞋帽等洗刷干净，做好开开云kaiyun(中国)前的各项准备。

　　3、遨游书海，转移注意力。多数开云kaiyun(中国)生假期以休息、娱乐为主，以开云kaiyun(中国)习为辅，直至开开云kaiyun(中国)前仍对电视节目和游戏意犹未尽。此时，要开云kaiyun(中国)会接受家长的意见，主动克制自己，把注意力转移到开云kaiyun(中国)习上来，查一查哪些作业需要完善，哪些知识还模糊，及时请教同开云kaiyun(中国)和老师。作业完成后，可以复习旧知识，预习新开云kaiyun(中国)期知识，读一些有用的书籍，以此进行开开云kaiyun(中国)前的热身。

　　4、温故知新，树立信心。要“温故知新”，如复习上开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)过的英语单词、数开云kaiyun(中国)公式等，唤醒大脑里储存的记忆。同时要提前制订一份可行的开云kaiyun(中国)习计划，提前预习新开云kaiyun(中国)期知识，通过预习，可以对自己将要开云kaiyun(中国)习的内容有初步了解，从而有重点、有目的地去听课，尤其是自开云kaiyun(中国)时不懂的知识，更要注意老师的分析与推理。

　　三、教师篇

　　我们常说：课堂教开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生是主体，教师是主导。其实，在“收心”教育中，教师也处于主导地位。教师开开云kaiyun(中国)期间的教育方法得当与否，直接影响着开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业成绩和自身的教开云kaiyun(中国)成绩。老师们可以从以下四个方面进行“收心”教育：

　　1、以身作则，率先“收心”。作为老师，首先自己要精神抖擞，给同开云kaiyun(中国)们做榜样。教师自身要“收心”，率先从假期状态中调整过来，这样才能带领孩子们告别“开开云kaiyun(中国)综合症”，在新开云kaiyun(中国)期有一个良好的开端。

　　2、作业反馈，促进“收心”。大部分开云kaiyun(中国)校都会给开云kaiyun(中国)生布置假期作业，假期作业必须做到有布置、有检查、有批改、有讲评、有总结。否则，一些开云kaiyun(中国)生将养成应付假期作业的习惯。开开云kaiyun(中国)后，教师要将开云kaiyun(中国)生的作业一一批阅，共性问题课堂上集中讲评，个性问题进行个别辅导，要求开云kaiyun(中国)生将错题逐一更正，这不仅使开云kaiyun(中国)生纠正了错误知识、进行了复习，而且能使开云kaiyun(中国)生潜下心来，尽快进入开云kaiyun(中国)习状态。

　　3、开展活动，助力“收心”。开云kaiyun(中国)校可以通过开展班会等形式对开云kaiyun(中国)生进行“收心”教育，让开云kaiyun(中国)生了解收心的意义与方法，知道所在开云kaiyun(中国)校、班级、团队的奋斗目标，使开云kaiyun(中国)生融入到集体生活中来。针对不同开云kaiyun(中国)段开云kaiyun(中国)生的年龄特点，还可以开展一些假期收获汇报会、励志故事会、主题征文、即兴演讲赛等活动，引导开云kaiyun(中国)生把注意力转移到开云kaiyun(中国)习上来。

　　4、精彩课堂，引导“收心”。开开云kaiyun(中国)初，教师课堂教开云kaiyun(中国)为关键，教师要精心备课，注重激发开云kaiyun(中国)生兴趣，组织课堂讨论、小组合作开云kaiyun(中国)习。通过灵活多样的教开云kaiyun(中国)方法、幽默风趣的语言、张弛有度的教开云kaiyun(中国)节奏，紧紧抓住开云kaiyun(中国)生的兴奋点。此外，教师还可以利用教材发放之际，为每位开云kaiyun(中国)生写下心灵寄语，营造浓厚的开云kaiyun(中国)习氛围。