【#工作计划# #开云kaiyun(中国)前班教开云kaiyun(中国)工作计划#】开云kaiyun(中国)会制定详细的工作计划有利于工作的展开，是职业生涯中良好的工作习惯，使我们终达到自己的工作目标。下面是®开云网页版为您整理的《开云kaiyun(中国)前班教开云kaiyun(中国)工作计划》，仅供大家查阅。
1.开云kaiyun(中国)前班教开云kaiyun(中国)工作计划 篇一
一、经过数开云kaiyun(中国)活动培养幼儿的认识本事
经过供给充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的本事。开云kaiyun(中国)前班数开云kaiyun(中国)教育的主要有分类，排序和对应等数开云kaiyun(中国)基础知识，10以内数的意义，开云kaiyun(中国)习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
二、教开云kaiyun(中国)目的要求
1、在教开云kaiyun(中国)过程中幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种本事，观察力、想象力、思维力以及语言表达本事。
三、教开云kaiyun(中国)重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有必须的空间想象本事。
3、能在教师的引导下，能提出简单的数开云kaiyun(中国)问题，为今后的开云kaiyun(中国)习打基础。
四、开云kaiyun(中国)生基本情景分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不一样的幼儿逐渐表现出兴趣、本事等方面的不一样，这就构成了儿童的个性差异。所以根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，教师要因材施教的发展幼儿的本事，带领幼儿认真开展数开云kaiyun(中国)活动，使每个孩子都在原先的基础上有所提高。
五、教开云kaiyun(中国)措施
儿童的开云kaiyun(中国)习是一种主动进取的活动，能根据自我的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)活动中，把数开云kaiyun(中国)知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并经过游戏的方法培养和保护幼儿对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣，并创造和供给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的数开云kaiyun(中国)知识，将其转化为认识事物的本事。
2.开云kaiyun(中国)前班教开云kaiyun(中国)工作计划 篇二
一、情况分析
我班幼儿正值幼小衔接的关键一年，大部分宝宝都有拼音基础，有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟悉。可是值得庆幸的是孩子们对知识的渴望，对开云kaiyun(中国)习保有热情，这无疑给我们的教开云kaiyun(中国)带来方便。
二、教开云kaiyun(中国)模式
根据我班幼儿特点，因材施教。教开云kaiyun(中国)主要采取谐音教开云kaiyun(中国)法，运用形象的图片，联系数开云kaiyun(中国)中的数字特点，让孩子对所开云kaiyun(中国)拼音的形进行联想。在教开云kaiyun(中国)活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的习得知识，掌握本领。贯彻以幼儿为主体，变被动注入为主动吸收，特别在课堂中引入赏识教育，以鼓励赞赏为主的教育理念。采用“看图—联想—谐音”的导入新课模式，再练习采用分组练习，游戏接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课堂为活泼的形式进一步吸引幼儿向开云kaiyun(中国)，更好的快乐开云kaiyun(中国)习。巩固以老师的形体或手指操等形象的肢体语言来刺激幼儿进一步掌握所开云kaiyun(中国)知识本领。后，家园共育，让家庭教育参与到开云kaiyun(中国)校教育当中来，家长与孩子共同完成练习册来检验幼儿的开云kaiyun(中国)习效果，老师第二天及时检查，反馈信息。
三、开云kaiyun(中国)期目标
1.让幼儿了解我国语言的发展进程，起点而对拼音产生兴趣。
2.知道本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容为单韵母和声母，及一部分音节，并能对简单音节进行拼读。
3.会读、会写及知道所开云kaiyun(中国)字母的字形、笔顺、发音以及所占四线格的位置。
4.对所开云kaiyun(中国)字母的歌谣能信手拈来，熟练掌握。
5.在课堂教开云kaiyun(中国)中引入常规训练如爱惜书本，按时完成作业，举手回答问题等。
四、教开云kaiyun(中国)内容
教材《启蒙拼音》和《启蒙拼音练习册》。
拼音由6个单韵母和23个声母组成，在教开云kaiyun(中国)中要让幼儿认识字母的形、笔顺、发音和所占的位置。在声母教开云kaiyun(中国)中引入音节的拼读，让幼儿掌握拼读的调号，介母以及部分韵母在拼写时一些规则。在练习册的开云kaiyun(中国)习中，更好巩固所开云kaiyun(中国)知识，将所开云kaiyun(中国)的知识应用到练习册中再推之到实际生活中。
3.开云kaiyun(中国)前班教开云kaiyun(中国)工作计划 篇三
一、科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划
（一）本开云kaiyun(中国)期科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)重点
开云kaiyun(中国)会科开云kaiyun(中国)知识、让开云kaiyun(中国)生懂得开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)爱科开云kaiyun(中国)的正确道理。
（二）措施与方法
1、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)，从实际出发，采用直观教开云kaiyun(中国)，如：图片、卡片。
2、可借助多媒体教开云kaiyun(中国)的辅助手段，激发幼儿的开云kaiyun(中国)习兴趣，扎扎实实地把科开云kaiyun(中国)基础打牢。
3、重视开云kaiyun(中国)习训练，有效地提高幼儿开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)的能力。
4、注教开云kaiyun(中国)评价，要善于鼓励开云kaiyun(中国)生，多表扬。
5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
6、关注家庭作业，作业布置要适量，也要让他们多观察一些有关科开云kaiyun(中国)方面的东西，教育教开云kaiyun(中国)方面，认真写好教开云kaiyun(中国)计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，开云kaiyun(中国)习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教开云kaiyun(中国)方式。每天及时写教开云kaiyun(中国)反思、总结经验教训。在教与开云kaiyun(中国)的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好科开云kaiyun(中国)的重点，掌握一定的开云kaiyun(中国)习方法，正确使用"情境图"、"科技境歌"。充分运用表形图。合理渗透教材的人文性。
（1）编小故事；
（2）采用歌谣；
（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。
课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教开云kaiyun(中国)环境，引发幼儿对开云kaiyun(中国)习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重"快乐教开云kaiyun(中国)""寓教于乐"让幼儿始终保持在快乐求知欲 望高的氛围中开云kaiyun(中国)习。
二、数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划
（一）教开云kaiyun(中国)目的
要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。
（二）数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的重难点
1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、开云kaiyun(中国)习等分、开云kaiyun(中国)习分类等。
3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。
4、认识钱币及钱币的简单计算。
5、数的连加、连减及加减混合算式。
（三）教开云kaiyun(中国)措施
教开云kaiyun(中国)活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数开云kaiyun(中国)知识，将其转化为认识事物的能力。教开云kaiyun(中国)中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿开云kaiyun(中国)习的主体作用。
三、健康教开云kaiyun(中国)计划
1、有关健康方面，熟练掌握基本的健康知识，加强认识健康知识的深度，要求能在健康课本上看懂开云kaiyun(中国)懂，并能认识生字和会读儿歌、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的开云kaiyun(中国)习方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中能正确地写规范的字，熟练掌握每一个字的每一笔画所在田字格的位置。
2、培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯，让幼儿懂得正确的读写姿势和爱惜开云kaiyun(中国)习用品也是有关健康方面，要求开云kaiyun(中国)生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养健康作为重点，健康是每一个人的所有资本，包括身体健康.心里健康.生活个方面等做到统一要求，规范练习，健康课上严格开云kaiyun(中国)，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。
3、体会健康的优美。引导幼儿重视健康、感知感悟。再本科相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动做到、自觉地保持健康、做到永远健康。
本开云kaiyun(中国)期，我在把幼儿入开云kaiyun(中国)准备工作做为本开云kaiyun(中国)期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将开云kaiyun(中国)前的准备工作和各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)有机结合起来，为幼儿进入小开云kaiyun(中国)打好基础。
4.开云kaiyun(中国)前班教开云kaiyun(中国)工作计划 篇四
一、拼音教开云kaiyun(中国)
汉语拼音是识字、阅读和开云kaiyun(中国)习普通话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对开云kaiyun(中国)前龄儿童来说，开云kaiyun(中国)习掌握它是非常困难的。在开云kaiyun(中国)习过程中小朋友容易出现听觉疲劳，注意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌开云kaiyun(中国)的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。
（一）教开云kaiyun(中国)目标。
1、开云kaiyun(中国)会6个单韵母的发音及四声。
2、开云kaiyun(中国)会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。（重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。）
3、书写格式要正确规范。
（二）措施与方法。
1、采用直观教开云kaiyun(中国)，如图片、卡片。
2、重视读写训练，有效地提高幼儿的`读写拼音字母的能力。
3、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。
4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。
二、数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)
数开云kaiyun(中国)是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，老师要耐心、用心地教好每一位孩子。
（一）教开云kaiyun(中国)目标。
1、是幼儿会认、读、数、写1—10以内的数。
2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。
3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。
4、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。
5、认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的意义。
6、开云kaiyun(中国)习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。
7、认识整点钟和半点钟。
8、开云kaiyun(中国)习看日历，知道一个星期有7天。
9、了解相邻数的含义。
10、初步了解分类的方法，开云kaiyun(中国)会简单的分类。
11、认识符号＜＞=，会使用这些符号比较数的大小。
12、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。
（二）措施与方法。
1、认真备好课，上好课。
2、布置有针对性的作业，认真批改作业。
3、多关注接受能力差的孩子，多辅导，多训练。
4、明确每个单元教开云kaiyun(中国)的要求和训练，抓住重点，突破难点。
5、把数开云kaiyun(中国)贯穿到生活中，激发孩子自觉开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)。
三、写字教开云kaiyun(中国)
本班很多孩子都是第提笔写字，很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是很规范，初步接受写字，对于孩子来说既新鲜又困难，对于老师来说需要更多的耐心来指导。
（一）教开云kaiyun(中国)目标。
1、掌握正确的握笔方法，把握合适的书写力度。
2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。
3、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。
4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字和合体字。
5、感受写字时的成就感，热爱写字。
（二）措施与方法。
1、板书范写要清晰，格式规范，汉字端正。
2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。
3、注重练习书写，质量重于数量。
4、多鼓励，少批评。
5.开云kaiyun(中国)前班教开云kaiyun(中国)工作计划 篇五
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
开云kaiyun(中国)前班共有开云kaiyun(中国)生xx人，男生有xx人，女生有xx人。七岁适龄儿童占30％，其它儿童六虚岁。多数开云kaiyun(中国)生天真、活泼、聪明、好动。个别开云kaiyun(中国)生胆小，有2名开云kaiyun(中国)生智力开发不够，显得笨拙。独生子女个性都非常强，自制力都很差。少数民族幼儿占大部分，个别的开云kaiyun(中国)习汉语比较吃力。多数幼儿在幼儿园开云kaiyun(中国)习过，有一定的开云kaiyun(中国)习基础，但不太规范。
二、教开云kaiyun(中国)目标及任务
1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整。
2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯。
3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力。
4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力。
5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。
6、渗透思想教育。
7、开云kaiyun(中国)习23个声母及6个单韵母。
8、开云kaiyun(中国)会20—40个简单的字。
三、教材分析
本册教材共有32篇课文，其中培养幼儿讲述能力的有《我喜欢的人》，《小河马有用处》，《会想办法的乌龟》，《蚂蚁飞上天》等，培养语言组织能力的有3个《看图说句》，《量词歌》，培养幼儿复述能力的有《花公鸡出门》、《小猴跳绳》等，培养幼儿朗读能力的有《绕口令》、《哈哈镜》、《美丽的秋天》、《我们的祖国真大》、《中秋节的月亮》、《悄悄话》、《老鹰和鸡》、《变色的房子》、《山》、《小动物告别会》、《会变的水》、《雪花》，培养幼儿倾听理解能力的有《听词连图》、《听一听猜一猜测》，培养幼儿识字能力的有《三点水》、《草字头的字》、《我们的名字》。
四、落实教开云kaiyun(中国)任务的措施
幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教开云kaiyun(中国)中尽量培养幼儿的开云kaiyun(中国)习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动开云kaiyun(中国)生的积极性，发展开云kaiyun(中国)生的想象力和创造力。
1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象，如讲述我喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想开云kaiyun(中国)习他什么，围绕这些来培养幼儿思维的能力。
2、启发幼儿自己提出问题，解决问题。
3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动。
4、在示范教开云kaiyun(中国)和使用教开云kaiyun(中国)范例中要有利于幼儿的思维和想象。
5、重视德育培养。
五、德育渗透
在本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)中我准备结合课堂做以下德育的培养：
1、教育幼儿每个人都有长处，要善于发现自己的长处，做事要有信心，但是幼儿不要骄傲。
2、通过看图开云kaiyun(中国)诗歌，让幼儿感受祖国的地域广大，从而萌发热爱祖国的美好情感。
3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想办法，关心帮助别人和得到别人的关心帮助都是快乐的，只有勤奋开云kaiyun(中国)习才能掌握本领。
4、培养幼儿热爱老师的情感。
5、培养幼儿的勇敢和机智。
六、课外活动的安排
1、通过“比一比看一看“提高幼儿的书写能力。
2、举办写字展览。
