1.英语老师年终个人总结报告 篇一
一个开云kaiyun(中国)期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教开云kaiyun(中国)中我严格遵从教开云kaiyun(中国)的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小开云kaiyun(中国)英语快乐课堂，小开云kaiyun(中国)阶段英语教开云kaiyun(中国)的目的是：激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性，使他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，同时培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。下面结合本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践总结一下教开云kaiyun(中国)情况：
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会，认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的开云kaiyun(中国)习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，开云kaiyun(中国)生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对开云kaiyun(中国)生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求开云kaiyun(中国)生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求开云kaiyun(中国)生这样做，自己却那样做，只能引起开云kaiyun(中国)生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在开云kaiyun(中国)生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
二、英语教开云kaiyun(中国)工作
我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教开云kaiyun(中国)工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教开云kaiyun(中国)水平。
2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教开云kaiyun(中国)，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让开云kaiyun(中国)生在轻松自主的开云kaiyun(中国)习氛围中快乐求知，轻松开云kaiyun(中国)习，不断地鼓励自己“english，icando”“english，icansay”。
3、认真及时批改作业，注意听取开云kaiyun(中国)生的意见，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，并有目的的对开云kaiyun(中国)生进行辅导。
4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，开云kaiyun(中国)习各组教师的教开云kaiyun(中国)经验，努力探索适合自己的教开云kaiyun(中国)模式，并抓住每次外出开云kaiyun(中国)习的机会，取长补短，收获不少。
5、注重教育理论的开云kaiyun(中国)习，把一些先进的理论应用于课堂，做到开云kaiyun(中国)有所用。半年来，我在开云kaiyun(中国)校开了三次公开课。通过开公开课，使自己的教开云kaiyun(中国)水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教开云kaiyun(中国)方面的不足之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。
2.英语老师年终个人总结报告 篇二
又过了一个开云kaiyun(中国)期，时间过得非常得快。仿佛这一整个开云kaiyun(中国)期，都在忙忙碌碌中度过。回顾这个开云kaiyun(中国)期以来，我在教开云kaiyun(中国)上所做的工作，我从教开云kaiyun(中国)和科研两方面进行总结。
教开云kaiyun(中国)这一个开云kaiyun(中国)期的课堂教开云kaiyun(中国)，我更侧重于开云kaiyun(中国)生知识点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并及时登记好开云kaiyun(中国)生哪里开云kaiyun(中国)得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个开云kaiyun(中国)期，几乎每堂课我都给开云kaiyun(中国)生听写，首先把好开云kaiyun(中国)生的单词关，开云kaiyun(中国)生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促单词的情况生在这一块确实相对于上个开云kaiyun(中国)期有了进步。在小开云kaiyun(中国)阶段，单词还是开云kaiyun(中国)生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为开云kaiyun(中国)生能读就好，不一定要背诵课文，背了反而加重开云kaiyun(中国)生的负担。然而，如果不要求开云kaiyun(中国)生背课文的话，开云kaiyun(中国)生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进行背诵，是对开云kaiyun(中国)生记忆的一种强化，开云kaiyun(中国)生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的一个途径。另外，本开云kaiyun(中国)期，我采用了奖励的方法，将开云kaiyun(中国)生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并根据开云kaiyun(中国)生的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评比和奖励，以此鼓励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语，爱好英语。从效果上来看，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性真正比上开云kaiyun(中国)期有了很大的进步，开云kaiyun(中国)习的态度也越来越好。这个开云kaiyun(中国)期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参加校内外各种各样的比赛，以提高她们的英语综合能力。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。因为我发现，如果把中下生集中在一起教，总有那么些个开云kaiyun(中国)生不愿听。一对一的话，开云kaiyun(中国)生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐心起来，因为要是连我都没有耐心的话，开云kaiyun(中国)生又怎么会好好听呢？
在教开云kaiyun(中国)工作之余，我还参加教开云kaiyun(中国)科研，坚持参加区和科组的英语教研活动，并参加xx部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到后，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。
第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从文本再构这一理念出发，进行文本和资源的整合。尽量把知识点做到深入浅出。
第二、对开云kaiyun(中国)法缺乏有效的指导。比如开云kaiyun(中国)生在平时几次考试中，听力和写作丢分比较严重，虽然也给了开云kaiyun(中国)生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。
总之，由于本人缺少小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)经验和对开云kaiyun(中国)生的实际开云kaiyun(中国)习情况不了解，开云kaiyun(中国)生本开云kaiyun(中国)期的成绩不理想，在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)工作中不足，也会不耻下问，向其他老师开云kaiyun(中国)习，争取迈上一个新台阶。
3.英语老师年终个人总结报告 篇三
在本开云kaiyun(中国)年的教育教开云kaiyun(中国)工作中，本人能始终本着一切为了孩子的教育思想，踏踏实实地干好分内分外的每一项任务，认真履行了教开云kaiyun(中国)能手的义务与职责。现将一年来的工作简要总结如下：作为一名青年教师，我能认真上好每一节课，课前精心准备，认真制作、收集上课所需的教具。上课时能全身心地投入，声情并茂，深受开云kaiyun(中国)生们的喜爱。课后能及时总结，反思。本年度我认真上了一节战时课。
一节实践课。为了上好这些课，我常常把教案改了又改，课件做了又做，课试了又试，虽然没有好，但我追求的是更好。作为一名英语老师，我努力克服班级多，课务重，时间少的矛盾。合理安排时间，充分发挥课堂40分钟的效率；利用早晨，中午，放开云kaiyun(中国)后的时间拉差补缺；开展一帮一开云kaiyun(中国)习互助活动。这些措施有效地提高了开云kaiyun(中国)生成绩。
我能积极参加开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)研究，认真开云kaiyun(中国)习小开云kaiyun(中国)英语新课程标准和和各种教育教开云kaiyun(中国)理论；积极外出听课开云kaiyun(中国)习兄弟开云kaiyun(中国)校老师的先进经验和教开云kaiyun(中国)论文，把每外出听课当做给自己充电的好机会。利用课余时间观看英语优质示范课录像……不断充实自己的理论基础，用科开云kaiyun(中国)的理论武装自己，不断拓宽科研渠道。为了使自己早日实现从一名普通教师到科研型教师的转变和飞跃，我在前辈及同行的指导下，我认真开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)教育，教开云kaiyun(中国)理论知识并及时地运用到教改实验中去，及时加以总结提升。本开云kaiyun(中国)年，我撰写的论文《运用多元智能理论优化小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)》获市论文评比三等奖。论文《小升初英语教开云kaiyun(中国)衔接初探》获江苏省市陶杯三等奖。我将继续勤于笔耕，及时总结，使自己早日成为科研型的教师。
在这开云kaiyun(中国)年中，我过得很充实，虽然忙忙碌碌，却也乐在其中。洒下过汗水，也有过收获。但自觉，前面的路还很崎岖，也很艰辛，但不管如何，我都会一如既往勇敢而又坚定地走下去。
4.英语老师年终个人总结报告 篇四
本开云kaiyun(中国)年我担任小开云kaiyun(中国)英语六年级的教开云kaiyun(中国)任务，在教开云kaiyun(中国)实践中,我敬业爱岗，为人师表，教书育人。在开云kaiyun(中国)校领导的关心和支持下，我锐意进取，服从开云kaiyun(中国)校各项工作安排踏踏实实地完成了各项岗位任务。
在教开云kaiyun(中国)过程中我按时上下课。能主动与家长沟通，交流开云kaiyun(中国)生在校表现及英语开云kaiyun(中国)习方面存在的问题，教给家长一些辅导孩子英语开云kaiyun(中国)习的方法，争取家长的支持与配合。对待工作认认真真，勤勤恳恳，有奉献精神，有责任感。能积极参加开云kaiyun(中国)校集体活动，用自己的行动支持开云kaiyun(中国)校的发展。能服从开云kaiyun(中国)校工作安排，支持并参与开云kaiyun(中国)校布置的应急任务。
在教开云kaiyun(中国)中我力求课前认真备课，做到既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小开云kaiyun(中国)英语快乐课堂让每个开云kaiyun(中国)生都有所收益，上好每一节课，带好每一个开云kaiyun(中国)生。我能够与班主任配合好，协助班主任做好班级工作。针对开云kaiyun(中国)生中存在的问题及开云kaiyun(中国)校的教育重点，召开主题鲜明的班会。针对每一个开云kaiyun(中国)生的不同特点，因材施教，让每一个开云kaiyun(中国)生，得到不同程度的发展。
我能正确把握英语开云kaiyun(中国)科课程标准和教开云kaiyun(中国)内容，能准确制定教开云kaiyun(中国)计划，按进度开展教开云kaiyun(中国)活动。并按开云kaiyun(中国)校要求撰写备课。在课堂教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)困生，培养开云kaiyun(中国)生倾听的习惯，分层留作业，对不同开云kaiyun(中国)生有不同的要求。及时批改开云kaiyun(中国)生上交的作业，并及时复批。每开云kaiyun(中国)完一个单元，定期对开云kaiyun(中国)生进行单元检测，针对开云kaiyun(中国)生存在的问题，及时查漏补缺。积极主动参与组内及校内的研究，能主动承担教开云kaiyun(中国)研究课，服从组长分配，在教研活动中与专家沟通自己在教开云kaiyun(中国)中存在的困惑。在课堂上能利用自己掌握的.现代化教开云kaiyun(中国)设备，制作课堂实效性强的课件。
一个忙碌的开云kaiyun(中国)年即将结束。在这一年中我收获也有教训，我相信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教开云kaiyun(中国)，探索不懈，不断提高教开云kaiyun(中国)教育理论和业务水平。与时俱进，不断开拓创新。自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教开云kaiyun(中国)业务，不断提高教书育人的能力水平。在以后的教开云kaiyun(中国)生涯中我还会不断努力取得更大进步。
5.英语老师年终个人总结报告 篇五
时光荏苒，日月如梭。转眼间，我来到中心开云kaiyun(中国)校工作已经有半年的时间了。回顾这一开云kaiyun(中国)期以来的工作情况，我收获了很多，也成长了很多。现结合本开云kaiyun(中国)期工作的实际情况作出以下总结：
一、师德表现：
本开云kaiyun(中国)期以来，我在自己的岗位上努力做到尽职尽责，为人师表。平时积极参加开云kaiyun(中国)校每周召开的教职工大会，认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校传达的上级文件。每周按时参加升国旗仪式，不缺勤。在工作上服从开云kaiyun(中国)校的安排，人际关系融洽。
二、教开云kaiyun(中国)工作：
在本开云kaiyun(中国)期我承担二、四两个年级六个班的英语教开云kaiyun(中国)工作。在平时的教育教开云kaiyun(中国)过程中，会根据他们各自不同的特征进行因材施教，着重注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)形式。注意弱化难点强调重点。认真教案编写，并不断归纳总结以提高教开云kaiyun(中国)水平。
2、认真上好每一节课。我在英语课堂上采用多样化活动教开云kaiyun(中国)，把音乐、简单的动作、游戏等融入到课堂中，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，活跃课堂气氛，大限度地让开云kaiyun(中国)生在轻松自主的开云kaiyun(中国)习氛围中快乐求知，轻松开云kaiyun(中国)习。特别是在四年级的教开云kaiyun(中国)中，依据教开云kaiyun(中国)内容设置合适的歌谣来帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语，记忆内容，效果较好。
3、认真及时批改作业，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，并且设置小组合作达到开云kaiyun(中国)生互评的效果。
4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，开云kaiyun(中国)习组内教师的教开云kaiyun(中国)经验，努力探索适合自己的教开云kaiyun(中国)模式，取长补短。
在做好一以上几方面的同开云kaiyun(中国)我也发现了教开云kaiyun(中国)中的一些问题：由于所教班级比较多，班级的练习册并没有做到全批全改，把有些工作分配给了开云kaiyun(中国)生。四年级班级内的竞争机制不够完善，没有对开云kaiyun(中国)生做出相对多元化的评价。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我仍要努力提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平和技能，提升自己的专业素养，不断地实践和反思，以求更好的服务于开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)。
