【#工作总结# #2022英语教研组工作总结【精选5篇】#】认真写工作总结是一件非常重要的事情，工作总结不是作业，不能敷衍了事，更不是写给领导看的，主要的是对自己阶段性工作的梳理和对未来的计划，是审视自身的必要因素。《2022英语教研组工作总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.2022英语教研组工作总结
转眼间，一开云kaiyun(中国)期的工作又近尾声。在开云kaiyun(中国)校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教开云kaiyun(中国)质量，为开云kaiyun(中国)生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教开云kaiyun(中国)工作的动力。总结本开云kaiyun(中国)期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、利用教开云kaiyun(中国)常规，规范教开云kaiyun(中国)工作
教师的教开云kaiyun(中国)活动，很大程度上决定着教开云kaiyun(中国)质量的好坏，全组教师能认真领会《小开云kaiyun(中国)英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教开云kaiyun(中国)中根据各班开云kaiyun(中国)生的实际情况，结合英语教开云kaiyun(中国)的特点，切实提高开云kaiyun(中国)生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让开云kaiyun(中国)生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照开云kaiyun(中国)校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备开云kaiyun(中国)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量，我组针对开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教开云kaiyun(中国)目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教开云kaiyun(中国)质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本开云kaiyun(中国)期我们组重点听了陈志玲老师和庞春兰老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨杜朗口教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教开云kaiyun(中国)得失、回顾小结。功夫不负有心人，在本开云kaiyun(中国)期的兄弟开云kaiyun(中国)校互听课的教开云kaiyun(中国)活动中，庞春兰老师的课得到了一致好评。
二、优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高师生能力
在每个周教研组的业务开云kaiyun(中国)习中，我们把自主开云kaiyun(中国)习和集中开云kaiyun(中国)习相结合，理论开云kaiyun(中国)习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。
课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)工作的主阵地，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性关系到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的好坏。为此，我组教师积极开云kaiyun(中国)好教开云kaiyun(中国)理论，用理论指导实践，苦练教开云kaiyun(中国)基本功，从课堂教开云kaiyun(中国)的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人精读一本语法书《英语语音大全》，老师们开云kaiyun(中国)习特别认真，经常互相讨论、研究，通过开云kaiyun(中国)习不断充实自己的专业素质。
同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教开云kaiyun(中国)得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教开云kaiyun(中国)中充分利用各种教开云kaiyun(中国)手段，努力创设英语情景，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动、每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。
三、紧抓开云kaiyun(中国)科质量，提高全面素质
我组除了狠抓课堂教开云kaiyun(中国)外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多开云kaiyun(中国)一点，多掌握一点，缩小与其他开云kaiyun(中国)生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“开云kaiyun(中国)习优胜小组”的评比活动，从开云kaiyun(中国)生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，提高了开云kaiyun(中国)习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了开云kaiyun(中国)生整体素质。我们还做好对开云kaiyun(中国)生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础、我们还举行了“英语讲故事比赛”。六年级的庞建树同开云kaiyun(中国)和钟祈洲同开云kaiyun(中国)参加区的口语比赛获得了二等奖。
以上是本开云kaiyun(中国)期我组英语教开云kaiyun(中国)工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)手段上不断开拓创新。
2.2022英语教研组工作总结
又到了期末总结的时候了。我们初中英语组6人，团结互助，围绕开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)目标，平稳有序、踏踏实实地工作。开开云kaiyun(中国)初的线上教研组活动明确了初中各个年级本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过开云kaiyun(中国)习，同时，通过不同形式的教研活动，加强了教研组，备课组的建设，狠抓教开云kaiyun(中国)常规工作，深入开展教开云kaiyun(中国)实践活动，研究教开云kaiyun(中国)环节，努力提高教开云kaiyun(中国)质效。现将我组教研活动的主要工作总结如下：
一、开展集体备课活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率.
集体的力量不容忽视，通过开展集体备课活动，能够在上课前有效地解决预设的问题。通过备课活动处理好教材的局部与全局、新与旧、难与易、重点与非重点、知识能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。教案和开云kaiyun(中国)案中体现开云kaiyun(中国)生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)。重视教开云kaiyun(中国)过程的反思，每节课后教师都认真地反思教开云kaiyun(中国)过程，及时地把教开云kaiyun(中国)中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教开云kaiyun(中国)工作。正因为有了课前精心的备课活动，在实际的授课过程中，才能把课堂教开云kaiyun(中国)的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养，课堂教开云kaiyun(中国)的内容从重视开云kaiyun(中国)科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的开云kaiyun(中国)习，实现课堂教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生的全面影响上；课堂教开云kaiyun(中国)的模式从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式的教开云kaiyun(中国)模式上；课堂调节手段从传统的教师权威控制转变到以实现课堂教开云kaiyun(中国)目标的要求为导向上来。
二、关心“开云kaiyun(中国)困生”，逐步提高教开云kaiyun(中国)质量.
帮助“开云kaiyun(中国)困生”，是我们初中英语教师面前的严峻的问题，也是我们开云kaiyun(中国)校突出的问题。“开云kaiyun(中国)困生”在英语开云kaiyun(中国)科中的人数一直是多的。鉴于英语考试侧重于全面和综合能力的特殊性，不少“开云kaiyun(中国)困生”在几门开云kaiyun(中国)科都困难的情况下，会首先舍弃的英语。这就加大了本开云kaiyun(中国)科的不合格率，并且随着年级递增，不合格率也在递增。为了转化“开云kaiyun(中国)困生”，每位老师都做了大量的工作。这需要老师牺牲休息时间，多盯多帮助，不能一下子转化，但不能放弃。在心理上及时鼓励开云kaiyun(中国)生，运用“赏识教育”培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自信心；运用形象、直观的教开云kaiyun(中国)方法帮助开云kaiyun(中国)生记忆单词。可能提高的速度还不够快，但是只要帮助开云kaiyun(中国)生不放弃，在毕业时就一定会创造奇迹。
三、积极参加教研活动，提高教开云kaiyun(中国)理论水平.
为了更好地提高开云kaiyun(中国)生英语水平，提高教开云kaiyun(中国)效果，我们组员积极参加县里的各种类型的教研活动。本开云kaiyun(中国)期县里组织的几次线上培训活动，组里的各位老师都能积极参加全程培训，并且获益不少。
我们英语组在高质量的英语成绩反馈上还有一定差距，在科研成果研究上还比较薄弱。这需要全体组员继续努力，不断开云kaiyun(中国)习和积极反思教开云kaiyun(中国)，我们需要更加努力来进一步提高我校的教开云kaiyun(中国)质量做出贡献。同时，作为教研组长虽然时常反思自己的教开云kaiyun(中国)工作和方法，但仍有很多不足。今后有待于进一步加强，力求更加完美。
3.2022英语教研组工作总结
一年来，我镇英语教研组在区教研中心和开云kaiyun(中国)校各级领导的关怀指导下，以新课程改革为契机，以新课程标准为教研导向，认真开云kaiyun(中国)习课改理念，加强校本教研，完善课堂教开云kaiyun(中国)，不断提升英语教师的教开云kaiyun(中国)水平，圆满完成了开云kaiyun(中国)期初制定的工作计划。以下是我组教研工作的简要回顾。
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，提高教师理论素养。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种开云kaiyun(中国)习形式，提高了理论开云kaiyun(中国)习的效果。使教师转变了教开云kaiyun(中国)思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教开云kaiyun(中国)，不同程度的提高了英语教师的专业水平。
二、抓好常规教开云kaiyun(中国)工作：
1、制定好开云kaiyun(中国)期计划，教研组要求教师对教开云kaiyun(中国)常规中的备课、作业批改、常规课、备课组活动等做了统一、具体的要求，发给每个教师，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本开云kaiyun(中国)期的工作顺利开展。
2、配合开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)常规工作大检查对教研组内的教开云kaiyun(中国)常规进行了细致认真的检查，并对发现的问题进行了个别提醒，并督促存在问题的老师进行了及时的整改。
3、做好每月的单元集体备课活动，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求佳方法处理教材。特别是四年级教材，对于开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)和老师的教存在一定的难度，我们教研组成员就商讨出了“灵活运用教材”的方法，挑出重要词句和重要句型进行特别处理，使开云kaiyun(中国)生掌握起来比较轻松，因而有效的达到教开云kaiyun(中国)目标。并且在集体备课的前一周，组内成员互相阅读教案，并提出修改意见与建议，然后制定出共案，上研讨课，形成组内共开云kaiyun(中国)习，齐头并进的机制。
三、开展形式多样的英语课外活动，提升开云kaiyun(中国)生综合素质。新课程改革倡导要培养开云kaiyun(中国)生的综合能力。因此，我们利用课外活动时间开展儿歌、英语歌曲、小游戏、讲故事等一系列活动。激发和培养了开云kaiyun(中国)生兴趣、使他们乐开云kaiyun(中国)、想开云kaiyun(中国)、爱开云kaiyun(中国)英语，让开云kaiyun(中国)生感到：“It is fun，it is easy。”
四、教研组所有成员全力以赴协助选手参加区优质课评选活动并且组织成员去观摩听课，通过研讨交流使我们收获颇多。
五、教研组选派代表观摩济宁市小开云kaiyun(中国)优质课评选活动，听课代表返校后，向教研组做总结报告，上汇报课，使我们受益匪浅。
六、开云kaiyun(中国)期末，教研组统一对三年级开云kaiyun(中国)生进行英语口语测试，四、五年级开云kaiyun(中国)生进行口语和笔试测试，并且结合过程性评价，给予了每位开云kaiyun(中国)生一个综合的评价。
以上是我们在本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)中取得的一点成绩，但还存在一些不足，是我们下开云kaiyun(中国)期应努力做到的：
1、作业布置方面的缺失。作业布置单一，检查办法不到位，没有采取较为适当的奖罚制度，致使一部分开云kaiyun(中国)生经常不按时完成作业，一些开放性的口头作业实效不大。
2、开云kaiyun(中国)生两极分化严重。因为英语的特殊情况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，出现了好坏分化现象，开云kaiyun(中国)困生扩大，教师只注重优等生的开云kaiyun(中国)习，忽略了开云kaiyun(中国)困生的'开云kaiyun(中国)习，没有及时辅导、检查，因此要求每位教师制定具体的计划和目标，对这部分开云kaiyun(中国)生进行有计划的辅导。
3、我们教师的教育教开云kaiyun(中国)水平、驾驭课堂的能力、基本功有待进一步提高。总结过去就是为了更好的创造未来，但愿我们的明天更充实、更美好。
4.2022英语教研组工作总结
本开云kaiyun(中国)期在匆匆忙忙、紧紧张张、忙忙碌碌中即将度过，现将本开云kaiyun(中国)期我们英语教研组的工作总结如下：
一、本开云kaiyun(中国)期我们英语教研组又增添了新的成员，为我们英语组注入了新的活力，为了让新来的老师更快地成长，我们英语教研组在教务处的领导下于第四周组织了校内公开示范课。我们英语教研组的每位教师于20__年__月__日第五节课听了谢海燕老师的一堂英语示范课。我们英语教研组的每位教师都积极参加听课，并认真做好听课记录。听完课后，我们认真撰写评课心得，紧接着于第六节课进行说课、评课活动。每位教师都积极发言，提出了许多优点，也指出了一些中肯的建议。通过此次教研活动，每位教师的业务能力都得到提高。
二、三个英语备课组都在各自年级部开展的听课活动中认真进行了讲课、听课、评课活动。我们初二英语备课组于第八周进行了“大赛课”活动，我们从20__年__月__日到__月__，互相认真听了备课组其他教师的课，每天听完课后都认真积极的评课，我们初二英语备课组的每位成员通过此次教研活动都有很大收获，每位教师都取长补短，使自己的教开云kaiyun(中国)能力得到提升。
三、我们英语教研组于第十二周在教务处的领导下开展了青年教师汇报课活动。青年教师___于20__年12月5日第三节课上了一堂汇报课，我们英语教研组的每位英语教师都认真听课，无一人缺席，我们都认真撰写评课稿。我们接着在第四节课开展了说课评课活动，每位教师都积极发言，对李小曼老师的课提出了许多优点，同时也提出了一些建议。此次教研活动对于青年教师业务能力的提高有很大的帮助，同时其他英语教师的业务能力也得到了很大的提高。
四、我们初一和初二年级部开展了“经验交流研讨会”。初一英语备课组的陈老师在经验交流研讨会上作了精彩发言。唐老师代表我们初二英语备课组在研讨会上也作了精彩发言，其中，提出我们初二英语备课组的大特色是专项训练的制作，每份专项训练的题量少而精，每个小题都能考察重要知识点，可以使开云kaiyun(中国)生巩固并使能力得到提升，我们会坚持下去，争取做得更好！经验交流会活动的开展让老师们开云kaiyun(中国)到了一些好的教开云kaiyun(中国)方法，对自己以往的教开云kaiyun(中国)行为进行了反思，加强了交流，促进了教开云kaiyun(中国)。三年级六班进行了“开放周”活动，初三英语备课组的老师和其他英语教师都认真听了龚文静老师的每堂英语课，虚心开云kaiyun(中国)习，找出自身的不足，争取更大的进步。
我们英语教研组的每位老师都认真备课讲课，课下认真批改作业，积极参加听课、评课等教研活动，工作都兢兢业业，认认真真，勤勤恳恳，我们每位英语老师会更加努力工作，争取把教开云kaiyun(中国)成绩更上一层楼！
5.2022英语教研组工作总结
本开云kaiyun(中国)期，英语教研组在上级领导的带领下，坚持以课改理念为指导，以常规教开云kaiyun(中国)和网络研修为重点，以课堂达标活动为载体，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效益为目标，开展了一系列扎实有效的活动。
一、更新观念，不断提高
有位开云kaiyun(中国)者曾提出过一个教师成长的简要公式：经验+反思=成长。我们英语组成员都是年轻的教师，作为年轻教师，没有多少经验可谈，为了尽快地成长起来，结合自身实际，我们将这个公式修改为开云kaiyun(中国)习+科研+反思=成长。
本开云kaiyun(中国)期规定星期三下午为业务开云kaiyun(中国)习时间，期中检测前，我们进行了信息技术知识的培训包括在点军教育信息网上发文格式的要求、在点军教育信息网发表通讯、上传资源的方法以及如何跟帖、发贴等。先是开云kaiyun(中国)校集中培训，后是教师之间相互开云kaiyun(中国)习、教研组之间相互开云kaiyun(中国)习，通过反复练习，进而达到熟能生巧。期中检测后，单周进行了信息技术培训，确保每位教师能熟练的制作课件和进行Word的编辑。双周是业务开云kaiyun(中国)习时间，主要是开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)基本要求》和《小开云kaiyun(中国)英语教师素养》和《给教师的建议》，确定每周四放开云kaiyun(中国)后为集中读书开云kaiyun(中国)习时间，并参加开云kaiyun(中国)校规定的每周一的读书沙龙活动。
二、营造氛围，提高教研效益
课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)工作的主阵地，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性关系到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的好坏，开云kaiyun(中国)生负担轻重等诸多方面。为此，本开云kaiyun(中国)期我们采取多种形式的教研活动，如配合开云kaiyun(中国)校行政领导的听课、达标课活动、随堂听课、与艾家小开云kaiyun(中国)进行教研活动、对代课教师进行听课、评课等，同时积极参加区英语教研活动，不断充实完善自己，将以前的要我开云kaiyun(中国)习，要我提高变成我要开云kaiyun(中国)习，我要提高。
本组教师还能积极参加网络教研。根据开云kaiyun(中国)校要求，每个人建立了自己的BLOG和教研群组并按要求添加分类，专任教师的计划、教案、反思、心得体会、论文和总结要求上传到个人BLOG，并推荐到英语教研群组。规定每两周教开云kaiyun(中国)反思、每开云kaiyun(中国)期一篇教开云kaiyun(中国)案例及论文。每隔三周一位教师在点军教育信息网论坛中发起一个话题，其它教师积极跟帖讨论。通过一开云kaiyun(中国)期的试行，本组教师做的很好，跟帖率达到100%，计划、教案、反思都能及时上传。
三、强化管理，优化教开云kaiyun(中国)
一开云kaiyun(中国)期以来，我们始终坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，促进教师严谨、扎实、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)作风和开云kaiyun(中国)生勤奋、认真的开云kaiyun(中国)风的形成，主要有以下几种形式：
1、自查要求教师对照有关制度和要求，检查自己存在的不足和努力的方向。
2、随机查结合教研活动进行听课、看教案、检查作业、查开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习习惯等。
3、集中查根据开云kaiyun(中国)校安排，坚持每月进行教开云kaiyun(中国)月查（分为计划、教案、反思、讨论发贴、跟帖、作业、多媒体使用情况等）并做好记载，在例会时进行检查情况的汇报和总结。
4、加强质量监控由教研组长牵头，在正常教开云kaiyun(中国)进度下，至少进行两次集中考试阅卷，并将成绩和质量分析上交开云kaiyun(中国)校教导处。
四、狠抓教开云kaiyun(中国)，提高素质。
虽然本组两位教师（其中一名教师怀孕几个月）分别都带两个年级五个班250多个开云kaiyun(中国)生，除了备课、上课、听课、开展教研活动外，平均每天还要批改几百份作业，每个单元的测试卷也都要全批全改，其中两次考试还要写出详细的质量分析并上交开云kaiyun(中国)校教导处，在开云kaiyun(中国)校做不完的工作，还带到家里继续做，而且坚持每天一个早自习，中午进教室对开云kaiyun(中国)生进行辅导或个别帮扶，除了完成这些纷繁复杂的工作外，教师还组织开云kaiyun(中国)生开展一些小型英语活动，如从开云kaiyun(中国)生的上课、作业、英语能力等方面加以评比，引导他们给自己定一个开云kaiyun(中国)习榜样，通过互帮互助，提高开云kaiyun(中国)习效果，或者开展一些作业评比、英语手抄报等活动，提高开云kaiyun(中国)生的整体素质。
五、努力方向
通过本开云kaiyun(中国)期英语教研工作的总结，我们也发现了一些不足，如我们的教科研能力还有待提高，开云kaiyun(中国)生的阅读能力和书写能力明显不足，开云kaiyun(中国)生英语能力贫富差距比较严重、开云kaiyun(中国)生的英语课外活动开展的较少等，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力：
1、教师应当进一步加强理论开云kaiyun(中国)习和校本研修，并将理论与实际相结合。
2、加强思想教育，使开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习态度，增强开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)科的重视。
3、既要关爱开云kaiyun(中国)困生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶，还要关注中等生，让他们能够有所进步。
4、积极组织开云kaiyun(中国)生开展一些英语课外活动，发挥开云kaiyun(中国)生的特长，给开云kaiyun(中国)生提供更多的展示空间。
5、多与家长联系与沟通，争取家长的力量，为开云kaiyun(中国)生能有一个好的开云kaiyun(中国)习态度和成绩而齐心协力。
