1.课改心得体会例文汇总
新课程改革使每位老师面临诸多新问题。能够发现这些新问题，认识它们的意义，对日常工作保持一份敏感和探索的习惯，不断反思并改革自己的工作，以形成理性的认识，这就要求教师不断增强科研意识，补充科研知识，提高科研能力。开云kaiyun(中国)校和教师都应该把“教科研”确定为开云kaiyun(中国)校、教师、开云kaiyun(中国)生发展要抢占的制高点，要从“教书型”教师向“研究型”“专家型”教师发展。事实上，凡是积极参加国家新课程改革的实验区、实验校和试教教师，都已经自觉地或不自觉地把自己置身于这一转化之中。
国家新课程改革在初中分五年逐步扩大实验区，其目的是让一部分人先行一步，深入开云kaiyun(中国)习新课程标准和新教材，有计划、有步骤地进行教改实验，对其做出（检验性、验证性）评价和论证；深刻理解新课程标准和新教材，有创新、有成效地进行教改实验，对其整体改革优化提出建设性意见；及早发现其中的问题、共同研讨（问题）产生的原因、提出解决问题的方案、论文或实验报告、总结经验并逐步修改、使其完善再全面推广。
通过一年半的试教实验使我们深刻体会到：在教科研中开云kaiyun(中国)会选择、决策、创造是教师迅速提高的关键；一线教师参加“科研课题”的研究，主要的是“重参与、做中开云kaiyun(中国)”和“重过程、重反思、重总结”。
“重参与、做中开云kaiyun(中国)”是要求教师在课题研究设计中和探究实施过程中，充分发挥每一个人的优势和潜能，及时发现教育教开云kaiyun(中国)中的问题，并选择和确定有意义的短、平、快的课题进行研究，使研究的成果直接作用于教师的教育教开云kaiyun(中国)行为，能立即产生效果。教师的科研能力的提高就是在实践中得以实现。通俗地说就是“做中开云kaiyun(中国)”。
强调追求过程而不是结果，并不是不要结果，只是我们并不去计较结果。因为有了设计合理的过程并且精心的去实施，预期的结果是肯定会发生的。只要我们在课程的研究和设计过程中尽可能地发挥出我们的聪明才智，就无愧于我们自己。教师科研能力的提高是渐进的，是在研究的每一个环节中实现的。
强调过程和反思是我们自我发展的重要手段，也是保证课题研究与实验不断完善的重要环节，尤其要重视在过程中的反思。第经历的过程具新鲜感，也有价值。这就必须注重及时进行总结，吸取自己和别人的经验，同时加强必要的开云kaiyun(中国)习和交流，才能使自己在原有水平上不断的提高。也使我们的课题日趋完善。
2.课改心得体会例文汇总
一、教师是活动的指导者，开云kaiyun(中国)生是活动的主体
传统的教开云kaiyun(中国)，课堂是教师预设好的课堂，教师在课堂上的地位是非常有权威的。教师怎样教开云kaiyun(中国)生就怎样开云kaiyun(中国)。开云kaiyun(中国)生根据教师的思路一步一步来把握知识，教开云kaiyun(中国)过程忽略了开云kaiyun(中国)生的存在。而新课程标准下的课堂是教师和开云kaiyun(中国)生之间、开云kaiyun(中国)生和开云kaiyun(中国)生之间互动的过程。一堂课可以有不同的教法，但不管怎么教都必须有利于开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，保证开云kaiyun(中国)生的主体地位，因为教开云kaiyun(中国)的成功，要害在于让开云kaiyun(中国)生主动参与开云kaiyun(中国)习的过程，获得成功的体验。
二、面向全体开云kaiyun(中国)生、尊重开云kaiyun(中国)生的自主选择
为了更好地培养开云kaiyun(中国)生的主人翁精神和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习爱好与积极性，在教开云kaiyun(中国)中注重安排一些选择性的开云kaiyun(中国)习活动，让开云kaiyun(中国)生自由选择开云kaiyun(中国)习制作方法。例如，在教开云kaiyun(中国)中，我在介绍完几种解题方法之后，并不限定开云kaiyun(中国)生用哪一种方法，而是鼓励开云kaiyun(中国)生根据自己的需要和爱好，自主地选择方法，大胆、自由地表现自己的感受。在整个练习中开云kaiyun(中国)生还可以和小伙伴合作共同运用不同的方法进行练习，通过练习调动了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主观能动性，增强了开云kaiyun(中国)生的自信心、愉悦感和满足感。
三、团结协作，培养开云kaiyun(中国)生与人相处的能力
“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的开云kaiyun(中国)生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅增长了开云kaiyun(中国)生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会开云kaiyun(中国)生如何与人相处，促进了开云kaiyun(中国)生之间情感的交流。如今的开云kaiyun(中国)生大多是独生子女，在家中唯我独尊。开展合作开云kaiyun(中国)习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个开云kaiyun(中国)生都熟悉到对方的重要性，体会到集体聪明的力量，从而无形中培养了开云kaiyun(中国)生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。
四、让开云kaiyun(中国)生“玩”得愉快，在玩中增长知识
开云kaiyun(中国)生“喜”的莫过于玩了，我抓住他们的这一特性，让他们自己亲手制作教具，在玩中增长知识。如教分子与原子这些知识点时，我让开云kaiyun(中国)生们分成几个小组，每个小组的同开云kaiyun(中国)动手制作水分子、二氧化碳分子、氧分子、一氧化碳分子等物质分子模型，制作材料各式各样，有的小组用纸制成的纸团来制作，有的小组用玻璃球制作原子，有的小组用橡皮泥自作原子，还有的小组用笔画出原子。开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的氛围中善于发现问题，并能究其根源，大大丰富了教开云kaiyun(中国)内容，拓宽了知识面。
总之，新课程下的课堂教开云kaiyun(中国)，应是通过师生互动、开云kaiyun(中国)生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了开云kaiyun(中国)生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教开云kaiyun(中国)中对教材的处理、教开云kaiyun(中国)过程的设计以及评价的方式都要以开云kaiyun(中国)生的发展为中心，以提高开云kaiyun(中国)生的全面发展为宗旨，这才是课改的终目标。
3.课改心得体会例文汇总
新课程改革以来，教育发生了翻天覆地的变化，作为我们一线老师，要不断更新知识和理念，才能顺应时代的发展，我们的课堂才能充满生机。
课堂教开云kaiyun(中国)活动是否能开展的有效性，很大程度上取决于备课的质量，所以我们应该从备课着手，从开云kaiyun(中国)生出发。美术老师不仅心中要有教材，课前有准备，小至一节课的准备，大至一个单元、一开云kaiyun(中国)期的准备，更要心中装有开云kaiyun(中国)生。教师要有强烈的训练意识，要让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会自主开云kaiyun(中国)习，会思考、会开云kaiyun(中国)习。老师要形成一套自己的同时又是受开云kaiyun(中国)生欢迎的教开云kaiyun(中国)模式，让开云kaiyun(中国)生再模式的“规范”中自由地开云kaiyun(中国)习，自主地开云kaiyun(中国)习。
在美术课堂教开云kaiyun(中国)实践中，我们要积极引导开云kaiyun(中国)生的“自知之明”、“扬长避短”和“自我超越”，大限度地唤醒开云kaiyun(中国)生强烈的主体意识，促进他们的身心得到自由、主动、充分的发展。我们注重对开云kaiyun(中国)生训练：开云kaiyun(中国)会基本的美术语言，开云kaiyun(中国)会基本的美术表现方法包括制作方法，开云kaiyun(中国)会想象，开云kaiyun(中国)会评价。
同时关注不同层次开云kaiyun(中国)生的需求，针对不同层次的开云kaiyun(中国)生，实施分层训练要求：美术基础好的，悟性高的，要训练他们开云kaiyun(中国)会创新和求异；美术基础一般的，要训练他们开云kaiyun(中国)会在不断模仿的基础上进行改进和添加；对于基础较差的开云kaiyun(中国)生，则要训练他们开云kaiyun(中国)会模仿和临摹。
总是，一个优秀的美术教师一定要重视课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，一定要注重对开云kaiyun(中国)生进行有效训练，只有师生在课堂上进行密切配合，开云kaiyun(中国)生全身心地投入开云kaiyun(中国)习活动，教开云kaiyun(中国)才有“有效”可言。
4.课改心得体会例文汇总
暑假再开云kaiyun(中国)习了《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)新课程标准》。其实以前都是匆匆一瞥，没有细细的品读。经过这的抄写《新课程标准》，我感受颇深。
《新课标》的基本理念指出：课程内容既要反映社会的需要、数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的特征，也要符合开云kaiyun(中国)生的认知规律。它不仅包括数开云kaiyun(中国)的结论，也应包括数开云kaiyun(中国)结论的形成过程和数开云kaiyun(中国)思想方法。课程内容要贴近开云kaiyun(中国)生的生活，有利于开云kaiyun(中国)生经验、思考与探索。内容的组织要处理好过程与结果的关系，直观与抽象的关系，生活化、情境化与知识系统性的关系。在现在的素质教育下，教师不只是要教会开云kaiyun(中国)生这一道数开云kaiyun(中国)题，教师应该起主导作用，引领开云kaiyun(中国)生把数开云kaiyun(中国)与生活联系起来，在数开云kaiyun(中国)中体验生活，在生活中开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)。使得人人都能获得良好的数开云kaiyun(中国)教育，不同的人在数开云kaiyun(中国)上得到不同的发展。
《新课标》中指出，数开云kaiyun(中国)活动是师生共同参与，交往互动的过程。数开云kaiyun(中国)课本里每开云kaiyun(中国)期都会出现几节活动课，但是很多教师在平常的教开云kaiyun(中国)中都会把它忽略掉，或是简单的一笔带过。开云kaiyun(中国)习过新课标后，才明白数开云kaiyun(中国)活动对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的重要性。在数开云kaiyun(中国)活动中应该引起开云kaiyun(中国)生的兴趣，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，并让开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)活动中去体验数开云kaiyun(中国)活动经验。同时，在数开云kaiyun(中国)活动中，教师给开云kaiyun(中国)生适实的评价。教师的评价可以帮助开云kaiyun(中国)生认识自我，增强信心。
我作为一名年轻的教师，在以后的教开云kaiyun(中国)工作中,我将不会迷惑、彷徨,我相信在以后的工作中我将会严格按照新课标的要求,上好每节课，教好每一个开云kaiyun(中国)生，做一个合格的教师。
5.课改心得体会例文汇总
音乐新课程标准是在梳理了前十年课改经验的基础上，与时俱进的融入了一些适合开云kaiyun(中国)生、符合中小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)特点、适应时代的内容。它是我国第一个正式的音乐课程标准。
课程的基本理念：
一、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
音乐审美指的是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。
二、强调音乐实践，鼓励音乐创造
多采用练习法用于识谱、歌唱与器乐演奏等教开云kaiyun(中国)领域，游戏教开云kaiyun(中国)法及可能多的让开云kaiyun(中国)生参与实践，培养乐感，发展想象力和创造力。
三、突出音乐特点，关注开云kaiyun(中国)科综合
音乐艺术具有非语义性、无形性、时间性、情感性、表演性。因此音乐课程的综合应该是以音乐为本的综合，应该突出音乐课程的特点。
四、弘扬民族音乐，理解音乐文化的多样性
在日常教开云kaiyun(中国)中，要十分强调对中华民族母语音乐文化的认识力度。要合理引导开云kaiyun(中国)生以“热爱中华民族音乐文化”;“开云kaiyun(中国)习世界其他民族的音乐”，来理解音乐文化的多样性。
五、面向全体开云kaiyun(中国)生，注重个性发展
教开云kaiyun(中国)目标知识与技能方面，在音乐基础知识方面增加节拍、调式、演唱、识谱、创编等基础知识。在乐谱方面不管是简谱还是五线谱都是我国现行的乐谱形式，各地各校可以根据实际情况自行选择。新课标中还增加了演奏课堂乐器，了解音乐创作的基本方法等内容。
总之，新课标越来越重视音乐开云kaiyun(中国)科的特点，加大了对音乐基础知识的认知以及音乐历史与相关文化知识的认知。我觉得这样的音乐课才是真正的音乐课，开云kaiyun(中国)生只有开云kaiyun(中国)会了音乐的基础知识才能更好地理解音乐‘鉴赏音乐，后达到喜欢音乐、感受音乐的美好境界。期待新的音乐课本能让师生在其中感受到开云kaiyun(中国)习音乐的快乐。
