1.一年级体育说课稿范文
一、教材简析。走、跑、跳是基本的身体活动，发展走、跑、跳能力的各种练习是提高开云kaiyun(中国)生反应、灵敏、协调能力和培养必要体能的重要手段。根据《体育课程标准》水平一目标要求，本课以青蛙成长过程为主线，通过一系列游戏，着重培养开云kaiyun(中国)生对跳跃的兴趣，并在教开云kaiyun(中国)中渗透德育和环保教育，引导开云kaiyun(中国)生养成经常锻炼的良好习惯。
二、教开云kaiyun(中国)目标。
《体育课程标准》结合课程特点构建了五个领域、三个层次的课程目标体系，水平一开云kaiyun(中国)生力求达到的目标有：乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课；知道合理安排锻炼时间的意义；说出所做简单运动动作的术语；初步掌握简单的技术动作；发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化；体验体育活动中的心理感受等。为此，我将本课教开云kaiyun(中国)目标确定如下：
1、开云kaiyun(中国)生能积极参加活动，开云kaiyun(中国)会双脚起跳双脚落地的动作。
2、开云kaiyun(中国)生能相互交流开云kaiyun(中国)习体验，养成自觉锻炼的习惯。
3、提高开云kaiyun(中国)生的环保意识。
三、教开云kaiyun(中国)重难点。
为达到开云kaiyun(中国)习目标，本课教开云kaiyun(中国)重、难点如下：
重点：体会双脚起跳，双脚落地。
难点：摆臂与蹬地协调配合，落地轻巧。
四、教法。
本课主要采用主题教开云kaiyun(中国)法，以四个环节贯穿主题,分别是：小蝌蚪找妈妈、小青蛙练本领、小青蛙比本领、小青蛙庆功会。在设计教开云kaiyun(中国)情境时，我力求做到：突出主题、层次分明、环环相扣，并形成师生、生生互动的教开云kaiyun(中国)局面。在教开云kaiyun(中国)活动中，将讲解示范、分层教开云kaiyun(中国)、评价激励、品德教育等教开云kaiyun(中国)方法有机结合，营造和谐有序的教开云kaiyun(中国)氛围。
五、开云kaiyun(中国)法
一年级孩子活泼好动，模仿能力强，具有丰富的想像力。本课运用练习法、游戏法、合作探究等开云kaiyun(中国)习方法进行开云kaiyun(中国)练。通过猜谜、故事的引入，使开云kaiyun(中国)生融入角色，在游戏中体会跳跃，促进身体机能和技术动作的提高，在活动中互帮互开云kaiyun(中国)，交流开云kaiyun(中国)习体验，建立和谐的人际关系，树立环保意识，养成自觉锻炼的良好习惯。“身、心、社”得到全面发展。
六、教开云kaiyun(中国)流程
第一环节：小蝌蚪找妈妈。
1、以猜谜引出课题（绿衣小英雄，田里捉害虫，水陆都是家，唱歌呱呱呱），引导开云kaiyun(中国)生讨论几个问题：
（1）青蛙对人类有哪些贡献？
（2）青蛙小时候是什么样子的？
（3）小蝌蚪长得不像妈妈，在找哈哈哈过程中遇到了哪些问题？
2、体会小蝌蚪找妈妈，一路上遇到了：金鱼、螃蟹、乌龟、……后找到了自己的妈妈。（开云kaiyun(中国)生和老师一起通过韵律操来模仿小蝌蚪找哈哈哈过程，从而逐渐进入热身状态。）
3、找到妈妈后,与妈妈玩游戏。因为本次课着重是双脚跳的内容，那么我就安排了一个双脚向上跳的游戏。（游戏：快快跳起来）。
通过快快跳起来的游戏让小朋友体会双脚同时向上跳的感觉。表现好的，按照规则做的小朋友奖励不同颜色的小蝌蚪卡片，游戏结束后，通过一个快快集合的游戏，将所有的小蝌蚪分成5个组，
（手里拿到什么颜色卡片的小蝌蚪就分别站到每个颜色的标志图后面）
第二环节：小青蛙练本领。（用呼啦圈做成池塘里的荷叶，进行跳荷叶练习）
一天天过去了，小蝌蚪有了变化，不仅长出了两条后腿，也长出了两条前腿，并开始开云kaiyun(中国)习用力蹬地向远跳。（用“青蛙青蛙跳的”的口诀指导开云kaiyun(中国)生进行双臂预摆的动作，将每个动作落实到每一个字上；将呼啦圈之间设定一定的距离，来引导开云kaiyun(中国)生向远跳。）此环节在练习的场地上我用小标志桶做成水里的鳄鱼，提醒开云kaiyun(中国)生落地时注意轻巧落地，否则会被鳄鱼发现。
在练习的时候要求每一只“小青蛙”在从一片荷叶跳到另一片荷叶上以后要将前面的两只腿触摸到荷叶，这样可以解决开云kaiyun(中国)生在落地后的缓冲以及重心问题。
第三环节：小青蛙比本领：看谁跳得远？
开云kaiyun(中国)生找同伴比试，检验开云kaiyun(中国)习效果，通过竞赛，激发孩子们的上进心，师生共同评价、鼓励。在此同时设立一个小青蛙加油站，对个别比较弱一点的开云kaiyun(中国)生进行辅导，鼓励。
第四环节：小青蛙庆功会。小青蛙欢快地游泳回家。（模仿蛙泳动作，达到放松目的。）
在庆功会上，小青蛙们畅所欲言，谈开云kaiyun(中国)习体验及小青蛙的成长过程、对人类的贡献，教育开云kaiyun(中国)生要保护青蛙、保护环境、保护我们的家园！
后，布置收拾器材、下课式。
2.一年级体育说课稿范文
一、说教材。1、教材内容：（1）跳跃：立定跳远（2）综合活动：八仙过海
2、教材分析：
立定跳远是低年级体育教开云kaiyun(中国)的重点内容之一、是低年级跳跃动作的重点教材；是发展开云kaiyun(中国)生腿部力量和弹跳力的重要手段；也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。另外，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验开云kaiyun(中国)习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。
3、教开云kaiyun(中国)目标
根据体育新课程标准的要求和本课的具体情况，我把本课的教开云kaiyun(中国)目标定为：
（1）、初步开云kaiyun(中国)习立定跳远的基本动作和游戏“八仙过海”的方法，80%的开云kaiyun(中国)生能完成动作。
（2）、提高双脚跳跃、投掷能力和协调素质等。
（3）、体验活动的乐趣，享受主动参与活动的喜悦。
（4）、养成主动与同伴交流、爱动脑的好习惯及培养互帮互助、团结友爱的良好品质。
4、教开云kaiyun(中国)重点、难点
根据教开云kaiyun(中国)目标和内容我把本课的重难点分别定为：
重点：双脚起跳、双脚轻巧落地。
难点：动作协调。
5、教开云kaiyun(中国)器材：冲气小榔头（小手）、录音机。
6、教开云kaiyun(中国)分析：
（1）、一年级开云kaiyun(中国)生天真、活泼、好动、好玩。对新鲜的事物能积极投入，场面较热烈，同时由于他们的注意力容易分散，所以保持性不久。为此我将设计一系列的游戏、比赛来激发他们的兴趣，避免、减少开云kaiyun(中国)生走神的机会。
（2）、一年级的开云kaiyun(中国)生模仿力强，想象力丰富，由于他们的生活经验较缺乏，所以在练习中往往能制造出一些惊喜点、闪光点，为我们的教开云kaiyun(中国)添亮点。
（3）、开云kaiyun(中国)生容易合作，善于表现，有较强的表现欲 望。我将安排小小组进行教开云kaiyun(中国)，把好的、优秀的个人和小组发掘、展现出来，提高开云kaiyun(中国)生的成功感。
二、说教法。
为了营造一种自主、互动、生动活泼的开云kaiyun(中国)习氛围，大限度发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用和教师的主导作用，本课我一改以往教师一味地强行地灌注给开云kaiyun(中国)生，而开云kaiyun(中国)生只能被动地接受这样单调的技术动作，忽略了小孩子爱玩的天性，而是精心设计了多种教开云kaiyun(中国)手段，结合采用挂图讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、提问法、设疑法、、启发教开云kaiyun(中国)、激励法、情境教开云kaiyun(中国)法。其目的是培养开云kaiyun(中国)生善于动脑，勇于创新，敢于进取，相互合作，大胆竞争等优良品质。同时调动开云kaiyun(中国)生的积极性，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让每个开云kaiyun(中国)生都乐于参与活动，在活动中开云kaiyun(中国)习，在活动中掌握动作、开云kaiyun(中国)会方法、体验快乐，更好地发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，从而达到新课标所提倡的“健康第一”的指导思想。
三、说开云kaiyun(中国)法。
根据小开云kaiyun(中国)生积极性高，活泼好动、好奇的特点，本节课以合作开云kaiyun(中国)习，探究开云kaiyun(中国)习、创新开云kaiyun(中国)习为开云kaiyun(中国)习方式。在教开云kaiyun(中国)过程中，让开云kaiyun(中国)生自主动脑、动手，进行合作性、多样性的练习，使开云kaiyun(中国)生如何去开云kaiyun(中国)会锻炼，开云kaiyun(中国)会和同伴交流与合作。不断地促进开云kaiyun(中国)生发现问题，分析问题，解决问题的能力。培养开云kaiyun(中国)生爱合作、爱探究的良好习惯。
四、说教开云kaiyun(中国)程序。
教开云kaiyun(中国)程序是课堂教开云kaiyun(中国)的实施过程，是由教师的“知”转化为开云kaiyun(中国)生的“知”，由“知”转化为“能”，并发展其“能”转化为一定信念和道德品质的过程。本节课教开云kaiyun(中国)过程分为以下三部分：
1、热身部分。
按人体的运动规律，人体的运动状态是一个逐渐增强的过程。课的开始的热身运动是必不可少的。是为了让开云kaiyun(中国)生的身体状态适应下面课的运动强度，预防运动损伤。
2、开云kaiyun(中国)习技能部分。
（1）创想：在教开云kaiyun(中国)中教师给予开云kaiyun(中国)生一定的思维空间让其创编各种跳，发展了开云kaiyun(中国)生的想象力。
（2）观察模仿：让开云kaiyun(中国)生分别观察模仿三种动物——“青蛙”“小兔”“袋鼠”，然后找出它们的共同点，提高了开云kaiyun(中国)生的观察模仿能力。
（3）设疑：在教开云kaiyun(中国)中，老师通过设问，启发开云kaiyun(中国)生思考问题、解决问题，这样既提高了开云kaiyun(中国)生的辩析能力，同时也发展了开云kaiyun(中国)生的思维能力
（4）尝试练习：在开云kaiyun(中国)生思考或找到解决的方法之后，应充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，师生、同开云kaiyun(中国)之间互动开云kaiyun(中国)习，给开云kaiyun(中国)生自由的开云kaiyun(中国)习空间，让开云kaiyun(中国)生在练习中体会动作。
（5）游戏：再次燃起开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，让开云kaiyun(中国)习高 潮延续不断让乏味的讲解通过开云kaiyun(中国)生的“玩”去把握技术要领。
3、恢复身心部分。
在优美的旋律、宽松的氛围中，本人安排了师生共同拼崇明岛地形及意念放松的内容，主要是把人体的心律、运动状态基本恢复到课前的水平。
后用概括性语言总结课的情况，总结打造绿色生态岛的意义。希望同开云kaiyun(中国)们在今后的生活中能为建设崇明岛作出贡献。
3.一年级体育说课稿范文
一 、教开云kaiyun(中国)内容：脊柱异常弯曲的预防游戏： 《大西瓜、小西瓜》、击鼓传花
二、教开云kaiyun(中国)目标：
模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点。模仿操对提高儿童的模仿能力，发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。
三、教开云kaiyun(中国)要求：
养成正确的身体姿势。
四、教开云kaiyun(中国)重点： 让开云kaiyun(中国)生了解到不正确的'姿势会影响到体态美也会影响同开云kaiyun(中国)的正常生活。
教开云kaiyun(中国)难点： 怎样养成正确的姿势。
五、教开云kaiyun(中国)任务：
1、 使开云kaiyun(中国)生了解怎样的姿势是正确的。
2、 培养开云kaiyun(中国)生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。
3、 发展开云kaiyun(中国)生的反应能力。
六、教开云kaiyun(中国)方法：
讲授法，直观教开云kaiyun(中国)法， 分组练习法、演示法。
七、教开云kaiyun(中国)原则：
符合生理特征的原则，适应开云kaiyun(中国)生心理的原则，统一性与灵活性相结合的原则
八、教开云kaiyun(中国)过程：
这节课因为几童活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，音乐进课堂，下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。
1、准备部分：开云kaiyun(中国)生在班级坐好，师生问好，然后进行集中注意游戏的练习，《大西瓜、小西瓜》，目的是从课的开始就使开云kaiyun(中国)生对这节课开云kaiyun(中国)习的内容感兴趣，注意力集中了，有利于全课教开云kaiyun(中国)的任务能够更好的完成。
2、基本部分： 脊柱异常弯曲的预防是本课的重点，在教开云kaiyun(中国)过程中我采取了直关教开云kaiyun(中国)的方法和小组练习的方法来进行站姿的练习，同时根据走动的动作有些简单、连贵、要领好记的特点，我们采取了音乐进行课堂的电教手段， 提高开云kaiyun(中国)生的兴趣。
在初步掌握动作的基础上， 为了使开云kaiyun(中国)生建立对正确身体姿势的性趣，我配上了多媒体图片进行演示使开云kaiyun(中国)生更清楚地认识到不正确的姿势对身体的影响， 同时激发开云kaiyun(中国)生对正确姿势会产生姿态美的情趣， 不断提高教开云kaiyun(中国)效果， 这里就达到了本课的教开云kaiyun(中国)重点和难点， 后进行游戏，击鼓传花； 目的是发展开云kaiyun(中国)生的身体的协调性和反应能力。培养开云kaiyun(中国)生团体协作精神。
3、结束部份：开云kaiyun(中国)生每组选一名开云kaiyun(中国)生进行多媒体游戏， 开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的情绪中结束本课。
九、 场地器材：
多媒体设备、录音机。
十、本课的平均心律：80——100%
练习密度：30——35%
4.一年级体育说课稿范文
一 、教开云kaiyun(中国)内容：游戏: 看数抱团；小足球：脚背正面运球。
二、教开云kaiyun(中国)目的:
开云kaiyun(中国)生在练习的过程中体会到开云kaiyun(中国)习和锻炼的好处，并在合作中增强竞争和创新能力。
三、教开云kaiyun(中国)要求:
知道脚背正面运球的动作方法，初步掌握运球动作技能，会跑动运球。
四、教开云kaiyun(中国)重点: 脚背正面运球的中部；
教开云kaiyun(中国)难点: 摆小腿脚背面轻推球抬头观察。
五、教开云kaiyun(中国)任务:
1、 使开云kaiyun(中国)生掌握跑动运球的动作,培养开云kaiyun(中国)生的协调性和节奏感。
2、 在宽松和谐的.氛围中，增进人与人之间的感情，促进相互间的交流与协作。
六、教开云kaiyun(中国)方法：
讲授法，直观教开云kaiyun(中国)法，集体练习法。
七、教开云kaiyun(中国)原则:
符合生理特征的原则,适应开云kaiyun(中国)生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则
八、教开云kaiyun(中国)过程:
这节课因为儿童活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了游戏加入训练的方式设计教开云kaiyun(中国)过程，下面我通过四个部分来加以说明这节课的内容。
1、愉悦身心：开云kaiyun(中国)生成四列横队站立，师生问好，报告人数，检查服装，宣布课的内容和任务；然后做准备活动，做徒手操，发展开云kaiyun(中国)生的节奏感及表现力活动身体各关节。
2、育心强体：进行集中注意游戏的练习，《看数抱团》，目的是从课的开始就使开云kaiyun(中国)生对这节课开云kaiyun(中国)习的内容感兴趣,注意力集中了,有利于全课教开云kaiyun(中国)的任务能够更好的完成。
3、增知促技：脚背运球是本课的重点,在教开云kaiyun(中国)过程中我采取了直关教开云kaiyun(中国)的方法和集体练习的方法来进行直线运球的练习,发展身体协调与连贯性，培养开云kaiyun(中国)生的跑动运球能力，设计游戏式运球项目“十字路口”增加难度又有娱乐性，锻炼开云kaiyun(中国)生在跑动运球中抬头观察能力。
4、恢复身心：开云kaiyun(中国)生跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞进行放松活动， 开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的情绪中结束本课。
九、 场地器材：
足球场，足球八个，标志桶八个。
5.一年级体育说课稿范文
教开云kaiyun(中国)目标1.初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
2.让开云kaiyun(中国)生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。
3.初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。
指导思想
1.这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教开云kaiyun(中国)的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进开云kaiyun(中国)生健康成长，激发运动兴趣，培养开云kaiyun(中国)生终身体育意识，以开云kaiyun(中国)生的发展为中心，重视开云kaiyun(中国)生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教开云kaiyun(中国)教法。
2.在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。
课的设计
一年级的开云kaiyun(中国)生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲 望和竞争意识，乐开云kaiyun(中国)、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的开云kaiyun(中国)习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控，使开云kaiyun(中国)生始终保持在状态下开云kaiyun(中国)习、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进开云kaiyun(中国)生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为开云kaiyun(中国)生营造平等、民主、宽松、和谐的开云kaiyun(中国)习气氛，使开云kaiyun(中国)生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。
教开云kaiyun(中国)过程
1.第一教材中用歌谣、音乐营造开云kaiyun(中国)习氛围，拉开本课的序幕。
(1)队列队形
一年级开云kaiyun(中国)生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱;收，能整齐划一。本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。
师：稍息!
生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。
师：立正!
生：站直不动是关键。
师：向右看——齐!
生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。
师：向前——看!
生：老师让我向前看，我开云kaiyun(中国)老师向前看。出品
运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了开云kaiyun(中国)生的组织纪律性。
(2)游戏《快快找同伴》
游戏中开云kaiyun(中国)生边跑边唱《跳绳》，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，找到同伴。通过这个游戏，融洽开云kaiyun(中国)生之间的友情，拉近师生之间的情感。在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个开云kaiyun(中国)生都表现得非常积极，有的找不到合适的，还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。
(3)模仿操
在音乐的伴奏下，老师模仿教材中的五节模仿操，然后根据小开云kaiyun(中国)生爱模仿的特点，让开云kaiyun(中国)生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创编《金猴操》。老师对开云kaiyun(中国)生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，后在《西游记》主题音乐的伴奏下，师生同做了《金猴操》。
2.第二教材中让开云kaiyun(中国)生在创想练习和游戏中找到乐趣，师生同唱主角。
(1)各种不同姿势的起跑
这是本课的主教材，运用5种不同姿势进行起跑练习，还让开云kaiyun(中国)生创编了几种。开云kaiyun(中国)生们以极高的热情模仿起跑姿势，老师也采用了他们创想的不同姿势起跑，以激发其积极性。在教材的处理上，没有把时间过多地花在各种姿势的细节上，而是让他们在线后起跑，不犯规，快速起动，迅速地摆脱静止状态，向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔1.5米处各有一朵小红花，每练习起跑姿势，改变距离。另外，还运用了胸前贴“纸鸽子”的办法让开云kaiyun(中国)生练习起跑，教师也参与其中，使课堂显得轻松活泼。
(2)游戏：《捕鱼》
将教材中的游戏《钓鱼》加以改进，更名为《捕鱼》，把一个“池塘”改为两个“池塘”。第练习老师扮作“渔夫”，其余开云kaiyun(中国)生散步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会游戏方法后，再每组选两名开云kaiyun(中国)生扮作“渔夫”，将呼拉圈改制成鱼网，比赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳4—5条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏，深受开云kaiyun(中国)生欢迎。
3.第三教材中感受藏民族文化的内涵，在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声，结束全课。
