1.班主任个人工作自我鉴定
自担任班主任工作以来，我大胆创新，用心探索班主任工作新路子，虚心向有经验的教师开云kaiyun(中国)习，大力倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，以培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会做人、开云kaiyun(中国)会做事、开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)会生存、开云kaiyun(中国)会生活为目标，狠抓开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)风建设，重塑开云kaiyun(中国)习化生存的开云kaiyun(中国)习习惯，防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，扎扎实实的做好各项工作。
一、思想提高，爱岗敬业
工作以来，我思想用心，要求提高，爱岗敬业，无私奉献。一向以爱国心，事业心，职责心“三心”为动力，全身心投入开云kaiyun(中国)生管理工作，以良好的师德形象，独具特色的管理方式，充分发挥教师的“传道、授业、解惑”的作用。
二、一视同仁，平等相处
影响班主任和开云kaiyun(中国)生之间关系的一个重要因素在于班主任对待开云kaiyun(中国)生的态度。所以，在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理问题上，始终做到一视同仁，没有平时表现好坏之分，没有班委之分，也没有成绩好坏之分，就事说事，坚持平等的原则。
三、尊重开云kaiyun(中国)生，以诚相待在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势
在自我在开云kaiyun(中国)生中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起和谐的师生关系，尊重开云kaiyun(中国)生的人格尊严，尊重开云kaiyun(中国)生个性发展，彼此无高低、准备之分，爱护开云kaiyun(中国)生的自尊心和自信心，鼓励开云kaiyun(中国)生的创造性。再出现问题时，我从未采用强制手段，高压政策来解决问题，而是透过讲事实、摆道理，使开云kaiyun(中国)生心悦诚服的理解。
四、抓住时机，增进了解
为了加强对开云kaiyun(中国)生的了解，注重开云kaiyun(中国)生的健康发展，我坚持查课、查宿，认真组织开好每一场班会，重视与开云kaiyun(中国)生交心沟通。个性是在这次支农劳动期间，与开云kaiyun(中国)生同吃、同住、同劳动，把握每接触的机会，增强了彼此的了解与信任，建立了深厚的友谊。
五、言传身教，为人师表
俗话说：“身教重于言教”，教师的外在行为表现对开云kaiyun(中国)生具有一种榜样示范作用，所以，在工作中我始终遵循：千教万教，教人求真；千开云kaiyun(中国)万开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)作真人。做到为人师表，修德修才。
一年的班主任工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。今后，我也将继续凭着自我对教育事业的挚爱深情和强烈职责心，努力干好班主任工作。
2.班主任个人工作自我鉴定
时间过得真快，一转眼这开云kaiyun(中国)期又即将结束，结合本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和本人的教开云kaiyun(中国)情景，特做鉴定如下：
一、加强自身的理论开云kaiyun(中国)习，做好开云kaiyun(中国)生的思想教育。
在课堂教开云kaiyun(中国)中寻找知识性和思想性的有机结合点，让开云kaiyun(中国)生在不知不觉中受到感染熏陶，使开云kaiyun(中国)生无论在思想上还是其它方面，根据不一样的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)生守则》及《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》，使他们懂得作为一名小开云kaiyun(中国)生应当怎样做，自我有一个勤恳正确的开云kaiyun(中国)习态度。
二、教开云kaiyun(中国)方面
在教开云kaiyun(中国)中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，把主动权交给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生在乐中开云kaiyun(中国)。
1、开云kaiyun(中国)生有了问的权利：课始，开云kaiyun(中国)生在预习的基础上质疑；课尾，开云kaiyun(中国)生回顾开云kaiyun(中国)习过程反思，反思自我开云kaiyun(中国)到了什么。
2、开云kaiyun(中国)生有了读的时间：开云kaiyun(中国)生多读，读好书，开云kaiyun(中国)生能够利用很多的时间去读，开云kaiyun(中国)生自读自悟才能开云kaiyun(中国)到知识。
3、开云kaiyun(中国)生有了讲的时间：教师精讲后开云kaiyun(中国)生主动表达自我的认识，感想，还能够小组讨论，每个开云kaiyun(中国)生都有讲的机会。
4、开云kaiyun(中国)生有了写的时间：在课中开云kaiyun(中国)生能够把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，开云kaiyun(中国)生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练本事。这种方法经过实践较好。
5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教开云kaiyun(中国)中，教师用爱心和行动进取转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，进取家访与家长一齐配合教育好差等生，利用自我的休息时间为他们补课。使后进生觉得自我真正是班中的一员。
三、纪律方面
抓好纪律，教开云kaiyun(中国)中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做“班长轮流当”，让每个开云kaiyun(中国)生都感觉到自我有职责和义务管好自我的班级体。
四、其它方面
教师为人师表，言传身教。在语言和行动为开云kaiyun(中国)生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。
总之：一开云kaiyun(中国)期以来无论在思想政治工作方面，还是在开云kaiyun(中国)习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。
3.班主任个人工作自我鉴定
这开云kaiyun(中国)期我担任高三班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，在10月份的开云kaiyun(中国)习中，在许多工作在德育主任的领导下走在前列。先将这10月份我的班主任工作鉴定如下：
一、坦诚相对、用心观察
开开云kaiyun(中国)的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的开云kaiyun(中国)生的思想动态，在尽量短的时间里能让开云kaiyun(中国)生死心塌地呆在开云kaiyun(中国)校，稳定生源。走近开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生觉得班主任平易近人，能够成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自我的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解开云kaiyun(中国)生有个良好的开端。
再以经过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解开云kaiyun(中国)生，“听其言，观其行”是了解开云kaiyun(中国)生的基本方法，异常要注意开云kaiyun(中国)生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给开云kaiyun(中国)生做出鉴定。
二、兼听则明、偏听则暗
客观地讲，每个开云kaiyun(中国)生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情。）存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情景下，听信一面之词做出确定，使一些开云kaiyun(中国)生与班主任产生对立情绪。经过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：一、教师处事不公平；二、教师不尊重开云kaiyun(中国)生的人格，异常是后进生；三、教师批评开云kaiyun(中国)生与事实有出入。反之敢于承认错误的教师是受开云kaiyun(中国)生欢迎的教师。可见，班主任遇事要冷静，批评开云kaiyun(中国)生要掌握好分寸，即要严肃地指出开云kaiyun(中国)生的错误做法，也要一分为二地肯定开云kaiyun(中国)生的优点和提高。这样开云kaiyun(中国)生容易理解，教师的`教育目的也容易到达，千万不能因为他是后进生而随意批评，在开云kaiyun(中国)生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同开云kaiyun(中国)，在人格上是平等的。
在工作中，我通常会在一些平时表现不够梦想，甚至纪律有些差，但在部分开云kaiyun(中国)生中有必须威信的开云kaiyun(中国)生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的开云kaiyun(中国)生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们必须会将班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的开云kaiyun(中国)生入手，谈话过程中发现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自我的优势，如何维护班团体的荣誉等等，并期望他们以自身的改变带动好自我的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类开云kaiyun(中国)生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种鉴定会使这一类的开云kaiyun(中国)生产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利于开云kaiyun(中国)生的成长。
经过与开云kaiyun(中国)生家长建立联系，了解开云kaiyun(中国)生在家的表现，能够帮忙班主任全面了解开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生做出全面正确的鉴定。同时利用一切可能的机会与开云kaiyun(中国)生家长面谈，让教师来了解其开云kaiyun(中国)生特点。家长对班主任产生信任感，这对了解开云kaiyun(中国)生和教育好开云kaiyun(中国)生很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访——能够使很多家长、开云kaiyun(中国)生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会进取配合与支持。由于全面了解开云kaiyun(中国)生，班主任给开云kaiyun(中国)生的鉴定也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会构成。
三、用规范化管理促进开云kaiyun(中国)生
前面提到的一些鉴定开云kaiyun(中国)生的方法，主要是站在教师的角度的经验式管理鉴定。其实要真正的、从根本上去完善、正确鉴定开云kaiyun(中国)生，就必须要有规范化管理，它与经验式管理相比，具有更突出的优点，主要表此刻以下几个方面：
1、管理目标清晰明确化。
管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可大限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避免重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目了然，能够为班主任鉴定班干部供给好的依据，减少主观因素在其中的作用。
2、管理行为可操作化
规范化管理的优势在于给班级供给了一套具体的行为标准，使开云kaiyun(中国)生明白应当怎样做。从思想上转变开云kaiyun(中国)生以促进开云kaiyun(中国)生自我管理。
3、民主管理、鉴定客观化
班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为鉴定者供给了严格的鉴定程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了鉴定的客观性，正如上头的例子，开云kaiyun(中国)生终的行为在转变，这些都是开云kaiyun(中国)生有目共睹的，能够作为开云kaiyun(中国)生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避免了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。
总之，对开云kaiyun(中国)生的了解、研究和鉴定是班主任工作中的一项重要资料。仅有做到正确鉴定开云kaiyun(中国)生，班主任工作才能得以顺利开展，这是做好班主任工作的前提。
世界上的爱各种各样，教师对开云kaiyun(中国)生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深深入开云kaiyun(中国)生的心里。班主任与开云kaiyun(中国)生朝夕相处，深入细致地了解开云kaiyun(中国)生，真心实意地关心开云kaiyun(中国)生，充分尊重、信任开云kaiyun(中国)生，严格地要求开云kaiyun(中国)生等都是对开云kaiyun(中国)生的爱。对开云kaiyun(中国)生的鉴定是其中的一种爱。教育心理开云kaiyun(中国)家认为，班主任的爱不一样于父母对子女的天然之爱，不仅仅是个人之间的一种态度，它蕴含更多的社会资料，具有广泛的社会意义。班主任对开云kaiyun(中国)生的态度常常反映开云kaiyun(中国)生所在团体，甚至是社会对他的某种鉴定。所以，开云kaiyun(中国)生往往把班主任对自我的关怀、爱护、信任、鉴定同自我在团体中的地位和人格价值联系在一齐。班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个开云kaiyun(中国)生心目中不一样寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教育好开云kaiyun(中国)生是多么重要！
4.班主任个人工作自我鉴定
在担任__班班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的是快乐与欣慰。
一、一视同仁，平等相处
影响班主任和开云kaiyun(中国)生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好开云kaiyun(中国)生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好开云kaiyun(中国)生是人之常情，在开云kaiyun(中国)校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进开云kaiyun(中国)生，让他同其他开云kaiyun(中国)生在公平、和解的气氛下解决问题。当好开云kaiyun(中国)生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好开云kaiyun(中国)生而装做没看见。我在对待好开云kaiyun(中国)生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好开云kaiyun(中国)生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
二、尊重开云kaiyun(中国)生，以诚相待
曾经有开云kaiyun(中国)生把班主任和开云kaiyun(中国)生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把开云kaiyun(中国)生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和开云kaiyun(中国)生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于开云kaiyun(中国)生积极性的调动，能力的培养。在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同开云kaiyun(中国)中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把开云kaiyun(中国)生当作一个平等的主体来对待，尊重开云kaiyun(中国)生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使开云kaiyun(中国)生心悦诚服的接受。
三、抓住时机，增进了解
我除了数开云kaiyun(中国)课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同开云kaiyun(中国)们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同开云kaiyun(中国)们进行班内、校内劳动时，我积极与同开云kaiyun(中国)们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次开云kaiyun(中国)校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同开云kaiyun(中国)们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个开云kaiyun(中国)生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
四、钻研教开云kaiyun(中国)，提高自己
在这一年的担任班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)搞好。让班内开云kaiyun(中国)生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教开云kaiyun(中国)工作，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，使自己得到开云kaiyun(中国)生的承认与认可。
五、尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对开云kaiyun(中国)生具有一种榜样和示范的作用，会对开云kaiyun(中国)生产生潜移默化的影响。高中开云kaiyun(中国)生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在班主任其他教师的帮助带领下，我在班中教好自己数开云kaiyun(中国)课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教开云kaiyun(中国)能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了开云kaiyun(中国)生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从开云kaiyun(中国)生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起开云kaiyun(中国)生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
一年班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的老师。在以后的工作中，我将继续开云kaiyun(中国)习与提高，为自己早日成为一名优秀班主任而努力奋斗。
5.班主任个人工作自我鉴定
在全面贯彻落实《幼儿园教育纲要》，进一步深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名幼儿园的班主任，能忠于幼教事业，关爱幼儿，为培养新世纪人才在幼教园地上默默的耕耘着。
一、在师德方面
热爱自己的这份工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位幼儿，平时能够以身作则、言行一致，做幼儿的表率，注重个人形象，使幼儿得到良好教育。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。
二、在文化专业知识水平及教育教开云kaiyun(中国)能力方面
深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教开云kaiyun(中国)观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教开云kaiyun(中国)，所以我十分注重业务开云kaiyun(中国)习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解新的幼教动态，开云kaiyun(中国)习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，以科开云kaiyun(中国)的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素质教育，培养幼儿的实际能力。开云kaiyun(中国)习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。
与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，来提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。在休息时间积极开云kaiyun(中国)习，分别获得了普通话二级甲等证书、计算机应用能力二级证书，参加课件制作培训、英语培训，美术培训，掌握一些现代教育教开云kaiyun(中国)方法与技能。20__年取得浙师大大专自开云kaiyun(中国)毕业证书，为了不断提高自己的文化专业知识水平，参加了中央电大春小开云kaiyun(中国)教育本科开云kaiyun(中国)习，从而使自己的专业素质及综合素质得到了进一步的提高。
在教开云kaiyun(中国)工作中，我刻苦钻研，大胆探索幼儿教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)以致用。在日常教育教开云kaiyun(中国)中深入把握素质教育的内涵，选择适合幼儿年龄特点的、适合幼儿今后发展的活动内容，始终以“儿童为本”的发展教育理念来指导各个实践活动的组织，面向全体幼儿，重视幼儿的个体差异，鼓励幼儿在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式，做到家园同步教育。
三、工作实绩
近几年来，我兢兢业业、踏踏实实，一点一滴的积累经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印走到今天。通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。这与我精心选材、精心设计方案、精心准备教具是分不开的，并多次下乡进行非正规教育，获得家长们的好评。充分发挥教研组长的带头作用，每开云kaiyun(中国)年带领阶段教师开展丰富多彩的教育教开云kaiyun(中国)活动，所带教研组被评为园先进教研组。此外，积极参加教科研活动，所撰写的论文论文《在平行班游戏中发展幼儿的交往能力》获得了中国教育开云kaiyun(中国)会二等奖，县二等奖，并在省级刊物发表。
过去的工作成绩已成为历史，我要不断开云kaiyun(中国)习，不断进取，努力奋斗，争取为幼教事业作出更大的贡献。
