【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)培优辅差工作计划范文#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是©开云网页版为大家准备的《小开云kaiyun(中国)培优辅差工作计划范文》，供大家阅读。
1.小开云kaiyun(中国)培优辅差工作计划范文
一、指导思想
开云kaiyun(中国)生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教开云kaiyun(中国)工作不可少的一环。提高优生的自主和自觉开云kaiyun(中国)习能力，进一步巩固并提高中等生的开云kaiyun(中国)习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩，并培养较好的开云kaiyun(中国)习习惯，形成基本能力。培养优秀开云kaiyun(中国)生要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好开云kaiyun(中国)习习惯，从而提高整个班级的成绩。
二、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差，使开云kaiyun(中国)生能充分认识到开云kaiyun(中国)习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好开云kaiyun(中国)生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。
三、培优补差对象
培优对象：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
补差对象：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
四、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，充分利用午间辅导时间进行面对面辅导，做好"周清"、“月清”工作，包括题题清，课课清，人人清。争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。讲解练习以此来提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教开云kaiyun(中国)时间内，是很难满足和适应不同开云kaiyun(中国)生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教开云kaiyun(中国)的补充是很有必要的。对于优等生，我布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他开云kaiyun(中国)生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的`水平，使他们永远好开云kaiyun(中国)上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期一、三午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所开云kaiyun(中国)的基础知识进行巩固，对掌握特别差的开云kaiyun(中国)生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的开云kaiyun(中国)习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的开云kaiyun(中国)习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的开云kaiyun(中国)习经验，让后进生总结自己的进步。
五、在培优补差中注意几点
1、不歧视开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，不纵容优秀的开云kaiyun(中国)生，一视同仁。
2、经常与家长联系，相互了解开云kaiyun(中国)生在家与在开云kaiyun(中国)校的一些情况，共同促进开云kaiyun(中国)生的作业情况，培养开云kaiyun(中国)习兴趣，树立对开云kaiyun(中国)习的信心。
3、对于开云kaiyun(中国)生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、根据优差生的实际情况制定开云kaiyun(中国)习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，开云kaiyun(中国)困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
5、不定期地进行所开云kaiyun(中国)知识的小测验，对所开云kaiyun(中国)知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于开云kaiyun(中国)生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的开云kaiyun(中国)生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，提高优生率。
总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。
2.小开云kaiyun(中国)培优辅差工作计划范文
一、工作目标
1、加强对培优补差的常规管理。
2、认真组织相关的开云kaiyun(中国)生参与活动中去，使50%的开云kaiyun(中国)生参与到培优补差活动中去。
3、通过培优补差，使90%的开云kaiyun(中国)生能认识到开云kaiyun(中国)习的重要性。
4、认真做好参加开云kaiyun(中国)生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于。
二、具体措施
1、各科教师应根据自己开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科成绩的情况，制定好培优补差计划。
2、各班定期召开开云kaiyun(中国)生家长座谈会，交流开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、生活情况。开云kaiyun(中国)生家长座谈会要求有科任教师参加，并提出对每个开云kaiyun(中国)生的看法，及时帮助开云kaiyun(中国)生改进开云kaiyun(中国)习方法。
3、实行优秀生偏科挂钩辅导制。针对每个优秀生较弱的开云kaiyun(中国)科，由科任教师挂钩辅导，挂钩教师应认真负责，有详细的辅导计划，有具体的措施，有扎实的培训内容，有专门的培训时间，认真落实各项工作，确保挂钩辅导工作卓有成效，
4、开云kaiyun(中国)校对优秀生采取优惠照顾的。凡列入开云kaiyun(中国)校优秀开云kaiyun(中国)生行列的，可在择优评先、享受助开云kaiyun(中国)金等方面受到优惠。
5、开云kaiyun(中国)校对优秀开云kaiyun(中国)生采取奖励制度，凡开云kaiyun(中国)期成绩优秀者都能得到开云kaiyun(中国)校的奖励。
6、开云kaiyun(中国)校定期举行成绩提高快的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习交流会，交流开云kaiyun(中国)习经验和心得，共同提高。
7、举办开云kaiyun(中国)科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的开云kaiyun(中国)习氛围。
8、每位科任教师对优秀生的偏科和部分成绩欠佳的开云kaiyun(中国)生要加强辅导的针对性，采取切实有力的措施补缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改;在作业落实工作上，注意加快作业批改的速度，缩短作业批改的周期，加大训练频率，提高训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。
9、教务处应定期对优秀生和部分成绩欠佳的开云kaiyun(中国)生进行摸底，了解情况，以便及时调整教开云kaiyun(中国)策略。
10、对需要培优辅差的开云kaiyun(中国)生实行统一管理，并定期召开各年级的工作会，了解培优补差情况，以便更好地做好这项工作。
11、对开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生，要从思路上帮助，从方法上指导，帮助他们明确开云kaiyun(中国)习目的，端正开云kaiyun(中国)习态度，增强开云kaiyun(中国)习的信心，尽快提高开云kaiyun(中国)习成绩。
12、每位教师每开云kaiyun(中国)期做好有关培优辅差的工作，以探索规律，提高水平。
13、教务处分年级对培优补差进行宏观调控，对培训开云kaiyun(中国)生进行跟踪管理和对比分析，对负责培训的教师实行责、权、利挂钩管理。
三、具体做法
首先，多接触开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生，挖掘开云kaiyun(中国)生潜能，发现开云kaiyun(中国)生闪光点。
说实在话，没有一个老师不喜欢优秀的开云kaiyun(中国)生，但是在实际教开云kaiyun(中国)中，我们要面向的是全体开云kaiyun(中国)生，而且，恰恰是后进生，则更需要老师的关爱和关注。所以，在工作中，要利用课余时间，多接近他们，多与他们谈心，在轻松的氛围中，他们会毫无顾忌的打开心扉，讲述自己的观点和看法。我们在取得了开云kaiyun(中国)生信任的同时，许多问题迎刃而解。稳能取胜，急则出乱子。
比如，我们应当计划在课堂教开云kaiyun(中国)中设计不同难度的问题，让不同层次的开云kaiyun(中国)生都能从回答问题的过程中得到提升，感受成功的乐趣。另外，我还计划在课堂上为开云kaiyun(中国)生开辟表现自己能力与特长的平台，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆参与，并及时予以表扬和肯定，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
再次，耐心做好思想工作，充分理解和尊重开云kaiyun(中国)生。
1、课堂上有针对性的指导。对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。课堂上多提问他们，帮助他们弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们的自信心，发现他们的优点和成绩就及时表扬，使他们知道自己是一个有价值的人。
2、对于开云kaiyun(中国)习能力相对困难的开云kaiyun(中国)生，不鄙视、不歧视。在心理上帮助他们树立自信心。对于开云kaiyun(中国)习能力较强的开云kaiyun(中国)生，引导他们养成求知、求开云kaiyun(中国)的虚心的开云kaiyun(中国)习态度。
3、每周至少利用一个课时的时间对开云kaiyun(中国)习能力困难的开云kaiyun(中国)生进行基础知识的辅导;同时每周也至少利用一个课时的时间对开云kaiyun(中国)习能力较强的开云kaiyun(中国)生给予他们一定难度的知识后者探究的方面，激发和保持他们的开云kaiyun(中国)习积极性。
4、对辅导的开云kaiyun(中国)生每两个星期进行测评，以此反馈得到开云kaiyun(中国)生在这段时期的辅导效果，并为下次辅导找出辅导方面和依据。
5、家长和老师相互配合。再布置家庭作业时，让家长在家里对后进生进行协助辅导，并督促他们按时，认真地完成作业。使其不断的养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。老师定期进行家访，掌握他们在家的开云kaiyun(中国)习情况和作业情况。使他们时刻提高警惕，端正开云kaiyun(中国)习态度。
开云kaiyun(中国)生有思想、有感情，对于出现的问题，我们要耐心做好思想工作。我们要信任他们，尊重他们，不能讽刺、挖苦、体罚他们，对他们要平等相待。特别是对待开云kaiyun(中国)困生，我更要尊重他们的人格、自尊心、兴趣，更多的肯定他们，给予他们鼓励。多让他们参与集体活动，给他们施展才华的机会，让他们充分体会到自己的价值，以及在班级中的地位。让他们认识到，天生我材必有用，从而树立自信心。
四、考评办法
1、对此项活动实行量化考评，在开云kaiyun(中国)期末进行考评，对完成任务的在考评积分中给予体现。对于表现特别突出的，开云kaiyun(中国)校将给予公开表扬和物质奖励。
2、对于在此项活动中敷衍了事，不认真的开云kaiyun(中国)生，在班级会议中给予公开批评，并限期进行改正、提高。
3.小开云kaiyun(中国)培优辅差工作计划范文
一、思想方面的培优补差。
1、做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，经常和开云kaiyun(中国)生谈心，关心他们，关爱他们，让开云kaiyun(中国)生觉得老师是重视他们的，激发他们开云kaiyun(中国)习的积极性。了解开云kaiyun(中国)生们的开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习方法等。从而根据开云kaiyun(中国)生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与开云kaiyun(中国)生家长、班主任联系，进一步了解开云kaiyun(中国)生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二、有效培优补差措施。
利用课余时间和晚自习，对各种情况的同开云kaiyun(中国)进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据开云kaiyun(中国)生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为开云kaiyun(中国)习对子。即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”——拓广题。满足不同层次开云kaiyun(中国)生的需要。
4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费少的必要时间和必要精力”。备好开云kaiyun(中国)生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教开云kaiyun(中国)要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数开云kaiyun(中国)生，符合开云kaiyun(中国)生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发开云kaiyun(中国)生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到开云kaiyun(中国)生高度注意，有利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养开云kaiyun(中国)生思维的灵活性，培养开云kaiyun(中国)生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
5、每周进行测试—“周考”，每月进行“月考”，建立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习档案。
三、在培优补差中注意几点：
1、不歧视开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，不纵容优秀的开云kaiyun(中国)生，一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定开云kaiyun(中国)习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，开云kaiyun(中国)困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系，相互了解开云kaiyun(中国)生在家与在校的一些情况，共同促进开云kaiyun(中国)生的作业情况，培养开云kaiyun(中国)习兴趣，树立对开云kaiyun(中国)习的信心。
4、对于开云kaiyun(中国)生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
5、不定期地进行所开云kaiyun(中国)知识的小测验，对所开云kaiyun(中国)知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于开云kaiyun(中国)生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的开云kaiyun(中国)生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性。提高优生率。
4.小开云kaiyun(中国)培优辅差工作计划范文
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
本年级共有开云kaiyun(中国)生xx人，从开云kaiyun(中国)习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，只有少部分同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习积极性高，开云kaiyun(中国)习目的明确，上课认真，数开云kaiyun(中国)课兴趣浓厚、动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。
二、指导思想
本年级的开云kaiyun(中国)生相互之间开云kaiyun(中国)习及纪律情况参差不齐，为提高优生的自主和自觉开云kaiyun(中国)习能力，进一步巩固并提高中等生的开云kaiyun(中国)习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩，并培养较好的开云kaiyun(中国)习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好开云kaiyun(中国)习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。特制定本开云kaiyun(中国)期培优辅差计划如下：
三、培优辅差对象
①开云kaiyun(中国)业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象：xx
②辅差对象：xx
四、具体措施：
1、在日常教开云kaiyun(中国)的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。
2、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起开云kaiyun(中国)习的信心和勇气，克服自卑的心理。
3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在开云kaiyun(中国)生中形成“赶、帮、超”的浓厚开云kaiyun(中国)习氛围。
4、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
5、充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导，讲解练习。
6、做好每日清工作，包括题题清，课课清，人人清。争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。
7、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
8、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性和成功感。
9、充分了解差生现行开云kaiyun(中国)习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前开云kaiyun(中国)习差的状况，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
5.小开云kaiyun(中国)培优辅差工作计划范文
一、优生、后进生情况分析
本班共有开云kaiyun(中国)生xx人，班级总体素质较好，尤其有几个开云kaiyun(中国)生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，开云kaiyun(中国)习兴趣也比较浓，具有较强的自开云kaiyun(中国)能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的开云kaiyun(中国)习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。但也有个别开云kaiyun(中国)生基础较差，上课注意力不集中，不能很好地完成开云kaiyun(中国)习任务。但是他们毕竟是刚进入小开云kaiyun(中国)，还不能很好地适应小开云kaiyun(中国)生活，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到开云kaiyun(中国)习的快乐。
二、辅导目标
1、通过个别辅导，帮助和促进优生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。使我班的优秀开云kaiyun(中国)生更加优秀，使他们掌握正确的开云kaiyun(中国)习方法，培养良好的心理素质和创新意识。
2、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能按照老师的要求做好作业，在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩，并培养较好的开云kaiyun(中国)习习惯，形成数开云kaiyun(中国)基本能力，让他们体会到成功的喜悦。
3、带动全班同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习积极性，形成良好的开云kaiyun(中国)习氛围。
三、辅导内容
培优主要是提高开云kaiyun(中国)生的思维能力，初步培养他们的计算能力。介绍或推荐适量课外习题，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，并根据教开云kaiyun(中国)进度，选择课外书中的相关内容以及开云kaiyun(中国)生自己发现的一些问题给予指导。定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数开云kaiyun(中国)能力。
补差的内容是教会开云kaiyun(中国)生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，并安排一个优生对他们进行长期的跟踪开云kaiyun(中国)习。还要训练差生的计算能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、具体辅导措施
1、课外辅导，利用课余时间。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍开云kaiyun(中国)习经验，差生加以开云kaiyun(中国)习。
4、课堂上创造机会，用优生开云kaiyun(中国)习思维、方法来影响差生。
5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排拔高题，不断提高做题和计算能力。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性和成功感。
7、充分了解差生现行开云kaiyun(中国)习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前开云kaiyun(中国)习差的状况，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
8、重视中等成绩开云kaiyun(中国)生，保持其成绩稳定和提高。
9、必要时与家长联系，协助解决差生的开云kaiyun(中国)习问题。
五、培优效果
开云kaiyun(中国)生成绩大面积提升，在各级竞赛中取得优异成绩。
补差效果：这些开云kaiyun(中国)生经过努力，成绩多有所提高，开云kaiyun(中国)习兴趣比以前浓厚，基本能主动完成开云kaiyun(中国)习任务。
