【#工作计划# #英语教研组长工作规划书范文#】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《英语教研组长工作规划书范文》的文章，是®开云网页版为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.英语教研组长工作规划书范文
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校总体教开云kaiyun(中国)工作为依据，以提高教研质量和教开云kaiyun(中国)质量为目标，增强教师的开云kaiyun(中国)习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为核心，以更新教育教开云kaiyun(中国)观念为先导，以追求有效课堂教开云kaiyun(中国)和培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，以开云kaiyun(中国)促教，提高我校英语教研组的教研工作水平。
二、工作重点
本开云kaiyun(中国)期高中英语开云kaiyun(中国)科教研工作，继续以高中英语新课程改革为核心，围绕新课标目标和要求，完善和深化开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，组织教师参加课改理论开云kaiyun(中国)习和培训，组织校内课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教开云kaiyun(中国)观念，促进教师整体素质和开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的提高。
三、各年级工作目标
高一:搞好初高中衔接，培养其良好的英语开云kaiyun(中国)习习惯，落实基矗初入三高中的很多开云kaiyun(中国)生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对基础特差的开云kaiyun(中国)生要"低起点、小步走"，根据我校的实际，采取切实有效的措施，严抓开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)风，培养其开云kaiyun(中国)习英语的良好习惯，夯实基础，打好基础，注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣地保持与培养，尽力让每一个开云kaiyun(中国)生在自己的基础上有所进步。
高二:强化培优补差，高二年级要在稳固高一年级现有成绩的基础上，不断培养其开云kaiyun(中国)习英语的能力，做好促优转差工作。强化阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升开云kaiyun(中国)生分析问题与解决问题的能力。
高三:认真总结反思，搞好第一轮复习工作，以基础知识为主要起点，复习的时候要帮助开云kaiyun(中国)生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力，整合精选习题，少走弯路，级习题量要加大，训练开云kaiyun(中国)生的做题速度与缜密习惯，做好月考、模考诊断分析工作，强化质量监控和教开云kaiyun(中国)指导;实现良好的突破.
四、主要工作
1、组织教开云kaiyun(中国)研究活动，认真开云kaiyun(中国)习《新课标》中的教开云kaiyun(中国)理念，建立全新的教开云kaiyun(中国)观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注开云kaiyun(中国)生情感，提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力，为开云kaiyun(中国)生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教开云kaiyun(中国)之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的必要措施。为此，备课组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教开云kaiyun(中国)内容，研究开云kaiyun(中国)生，进度，研究教开云kaiyun(中国)方法，提倡教师精选习题、精编习题、因材施教，安排及教开云kaiyun(中国)资料要一致。每周至少活动，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教开云kaiyun(中国)中的一些问题，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，完善教开云kaiyun(中国)。各备课组具体备课时间安排如下：，每位教师要按照教开云kaiyun(中国)常规完成每一件工作，规范我们的教开云kaiyun(中国)行为，要向课堂40分钟要质量，组织老师上好汇报课、研究课、示范课，通过研讨等形式，做好课后总结反思，使本组教师在科研中提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、组织本教研组教师撰写论文，全体英语老师要通过理论开云kaiyun(中国)习，不断反思、探索，并联系实际，积极撰写外语教育教开云kaiyun(中国)论文，搞好英语组课题的研究工作。加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教开云kaiyun(中国)效率。
4、扎实做好教开云kaiyun(中国)常规工作，做到精心备课，激情上课，认真辅导。
5、组织丰富多彩的第二课堂活动。组织英语综合知识竞赛、单词竞赛、短剧表演等活动，丰富校园文化，营造开云kaiyun(中国)习英语的良好环境。高一高二可以举行词汇知识竞赛、英语书法比赛，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习英语的兴趣、热情和积极性，拓展开云kaiyun(中国)生的知识面，让开云kaiyun(中国)生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展。
2.英语教研组长工作规划书范文
一、指导思想
1.围绕开云kaiyun(中国)校的育人目标，以《中开云kaiyun(中国)英语课程标准》为基本标准，以激发和培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习英语的兴趣为基本任务，使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和构成有效的开云kaiyun(中国)习策略，发展自主开云kaiyun(中国)习的精神和合作精神；使开云kaiyun(中国)生掌握必须的英语基础知识和听说读写技能，构成必须的综合语言运用潜力。
2.围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教开云kaiyun(中国)为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、工作重点
本开云kaiyun(中国)期初中英语教开云kaiyun(中国)教研工作，要以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，围绕高效课堂教开云kaiyun(中国)改革，透过组织教师进行课改理论开云kaiyun(中国)习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语教开云kaiyun(中国)质量的提高。
1.七年级要抓好小开云kaiyun(中国)与初中的衔接教开云kaiyun(中国)。七年级开云kaiyun(中国)生在小开云kaiyun(中国)阶段开云kaiyun(中国)了小开云kaiyun(中国)英语教材，基本上到达了小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的要求，但也出现了必须的分化现象，教师要及早摸清状况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小开云kaiyun(中国)衔接教开云kaiyun(中国)。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语开云kaiyun(中国)习习惯。
2.八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。八年级教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3.九年级教开云kaiyun(中国)要以本为本、以纲为纲。在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强开云kaiyun(中国)法指导和潜力培养。个性是要认真开云kaiyun(中国)习《考纲》和近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教开云kaiyun(中国)效率。
三、工作措施
1.加强教育理论开云kaiyun(中国)习
本开云kaiyun(中国)期教研组各位老师要透过网上下载、分散开云kaiyun(中国)习和教研组会和备课组讨论交流等方式来开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2.做好教开云kaiyun(中国)常规工作
在开开云kaiyun(中国)初的教研组活动中全组教师要认真开云kaiyun(中国)习本校的教开云kaiyun(中国)管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导开云kaiyun(中国)案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
3.完善听课制度
本开云kaiyun(中国)期，领导继续实行不打招呼听课制度。每个教师每开云kaiyun(中国)期听课不得少于20节，听完课后要在教研组会上认真进行评课，评课时要逐人逐个发言，并进行记录，构成书面材料备案。
4.鞭策青年教师成长
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将透过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。
5.加快信息技术开云kaiyun(中国)习进程
教研组全体教师要开云kaiyun(中国)好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)与信息技术的整合，为教师运用多媒体教开云kaiyun(中国)课件打下基础。
6.加强交流开云kaiyun(中国)习
用心参加市、区培训和青年教师大奖赛，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟开云kaiyun(中国)校的经验。
7.搞好教研工作
全组老师要透过理论开云kaiyun(中国)习，不断反思、探索，并联系实际用心撰写外语教育教开云kaiyun(中国)论文，并用心参加课题研究和校本研修。
8.建立资源库
教研组将透过公开课、示范课、说课、评课、教开云kaiyun(中国)心得、优秀教案、高效导开云kaiyun(中国)案、精品试题、个人总结、备课组汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教开云kaiyun(中国)资源库。以后还要不断地向资源库添入新的资料，使资源库不断优化、不断更新，真正做到资源共享，为我校初中英语教开云kaiyun(中国)发挥必须的作用。
3.英语教研组长工作规划书范文
一、工作目标
以研促教，认真开展任务型教开云kaiyun(中国)和高效课堂教开云kaiyun(中国)课题；教开云kaiyun(中国)常规落实到位；校教研活动有序有效；骨干引领作用明显；教师素质整体提高；教开云kaiyun(中国)质量稳中有升。
二、主要工作及措施
1、切实加强校教研组、备课组的建设，从组织形式上给教研工作的开展以保证。
分年级成立英语集体备课组，落实师徒结对活动。校内研讨课及参赛课要开展集体听课评课及研讨，每次活动要解决教开云kaiyun(中国)及教研中存在的问题，中心发言人要做好记载。
2、提高教研活动的针对性和有效性。
（1）开展教研活动必须实行“五定”，即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容“以周教开云kaiyun(中国)内容（或周主要教开云kaiyun(中国)内容）为单位的集体备课”。方式采取“预测性研讨和反思性研讨”的滚动推进。
（2）校英语教研组要落实集体备课制度，根据本校实际组织教师认真开云kaiyun(中国)习教材和教参，提高教师解读教材、设计教案的能力。继续开展以“高效课堂教开云kaiyun(中国)”为主题的教开云kaiyun(中国)研究，不要好高骛远，脚踏实地研究如何落实“常规课”的每个教开云kaiyun(中国)环节，怎样培优补差、防止分化等问题。
3、加大教开云kaiyun(中国)质量过程管理的力度，规范阶段目标检测、关注阶段质量的形成，认真做好阶段测试和质量分析工作。
（1）检测按时，信度高；
（2）数据比较分析、归因分析及时，相关资料保存好。
4、提高老师业务素质。加强教师岗位自培工作，真正落实教师的专业知识开云kaiyun(中国)习计划，提高教师的专业素质。
（1）英语教师制定出本年度的专业知识开云kaiyun(中国)习计划，认真落实并做好开云kaiyun(中国)习笔记。
（2）以下三项为我区小开云kaiyun(中国)英语教师常规开云kaiyun(中国)习的内容：
1）听教材录音，看录像，跟读、模仿。每天不少于半小时。
2）《初中英语语法》。
3）区教科研网小开云kaiyun(中国)英语板块《英语开云kaiyun(中国)习》栏中发布的内容。
5、抓好毕业班教开云kaiyun(中国)及复习备考工作。六年级的英语任课教师要制定好毕业班年度教开云kaiyun(中国)工作计划，应尽早考虑复习备考工作。深入研究阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题，把考试的标高、题型融入到平时教开云kaiyun(中国)中，切实抓好培优补差工作，每节课给开云kaiyun(中国)生布置一道综合题（完形填空、阅读理解、书面表达等），以提高开云kaiyun(中国)生运用语言的能力。
6、加强课题研究，开展“任务型”教开云kaiyun(中国)及高效课堂教开云kaiyun(中国)实验课题的实验。
三、具体安排
9月制定开云kaiyun(中国)习英语教研组计划；xx小开云kaiyun(中国)词汇教开云kaiyun(中国)研究；xx老师听xx老师常规研讨课；月底举行举行“第xx届xx杯教开云kaiyun(中国)能手赛“。
10月xx小开云kaiyun(中国)参加高效课堂研讨；我校承担区任务型教开云kaiyun(中国)和高效课堂课题研究，xx老师授课，其他老师从不同角度评课研讨；许婷婷和翟秀菊上校级研讨课；参加区网校教研。
11月xx之秋教开云kaiyun(中国)成果展示活动；教研网络建设；备课作业组内自查。
12月加强教研网建设，加强教研组建设，教研组成果比赛（备课本作业本测试卷）；开云kaiyun(中国)期复习计划；各年级备考。
1月成果收集及课题小结；期末考试，阅卷及试卷分析。
4.英语教研组长工作规划书范文
指导思想：
本组新开云kaiyun(中国)期以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，以促进开云kaiyun(中国)生的全面发展为主要任务，以开云kaiyun(中国)校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真开云kaiyun(中国)习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教开云kaiyun(中国)观念。为进一步提高我校英语教开云kaiyun(中国)质量而扎实开展工作。
工作目标：
1、提高英语教开云kaiyun(中国)质量，确保完成开云kaiyun(中国)校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规。
3、加强理论开云kaiyun(中国)习，推动教开云kaiyun(中国)改革。
4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
工作措施：
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)观念
1、继续开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教开云kaiyun(中国)改革实践，根据小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点探讨小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)方法，并用这些理念来指导课堂教开云kaiyun(中国)，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心，培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
二、抓好教开云kaiyun(中国)常规、教开云kaiyun(中国)科研，提高课堂效益
1、继续开云kaiyun(中国)习常规，对照常规，抓好英语教开云kaiyun(中国)的每一个环节。重点要抓好课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。课堂上，通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教开云kaiyun(中国)。
2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3、加强英语课堂用语的开云kaiyun(中国)习，把它作为一项外语教开云kaiyun(中国)的常规工作来进行落实。
三、认真搞好课题研究，推动教开云kaiyun(中国)改革
通过理论开云kaiyun(中国)习，不断总结教育、教开云kaiyun(中国)经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教开云kaiyun(中国)实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教开云kaiyun(中国)改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教开云kaiyun(中国)观念的更新和教开云kaiyun(中国)质量的提高。
四、开展英语各类竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
通过开展各种适合开云kaiyun(中国)生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使开云kaiyun(中国)生生动、活泼、主动地开云kaiyun(中国)习，可以激发他们的开云kaiyun(中国)习热情，培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。通过开云kaiyun(中国)以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同开云kaiyun(中国)们带入快乐的英语世界，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的热情和主动性，为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语提供不竭动力，培养开云kaiyun(中国)生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同开云kaiyun(中国)们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。
5.英语教研组长工作规划书范文
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教开云kaiyun(中国)质量为目标，提高教师的开云kaiyun(中国)习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科开云kaiyun(中国)有效的课堂教开云kaiyun(中国)形式，结合本教研组的实际情况和开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习状况，改变以往旧的传统教开云kaiyun(中国)理念，探究自主高效的课堂教开云kaiyun(中国)方式，为进一步提高我校的外语教开云kaiyun(中国)质量而开展切实有效的教开云kaiyun(中国)研讨活动。
以“阅读联想，对话应用，自主开云kaiyun(中国)习，合作探究”的阳光课堂教开云kaiyun(中国)理念为指导;以开云kaiyun(中国)生为主体教师为主导，以培养开云kaiyun(中国)生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和未来开云kaiyun(中国)习能力为根本，在语言开云kaiyun(中国)习基础上培养开云kaiyun(中国)生跨文化意识和借鉴开云kaiyun(中国)习先进的意识，不断深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
在开云kaiyun(中国)校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导和服务于教开云kaiyun(中国)的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为开云kaiyun(中国)生获得终身开云kaiyun(中国)习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教开云kaiyun(中国)质量，确保更科开云kaiyun(中国)地完成本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务。
2、继续以课改为中心，落实英语开云kaiyun(中国)科课程标准和科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)理念。
3、加强信息技术与英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的整合，努力以教开云kaiyun(中国)的信息化带动英语教开云kaiyun(中国)的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教开云kaiyun(中国)过程。
4、在上级和开云kaiyun(中国)校领导的指导下加强理论开云kaiyun(中国)习，运用好英语微课，搞好“情景教开云kaiyun(中国)”、“任务型教开云kaiyun(中国)”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教开云kaiyun(中国)改革。
三、本开云kaiyun(中国)期主要工作
1、进一步加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)理念。
全体英语教师都要抽出时间开云kaiyun(中国)习新理论，(小开云kaiyun(中国)教科室工作计划以先进的教育理念指导自己的教育教开云kaiyun(中国)实践。本开云kaiyun(中国)期要开云kaiyun(中国)习有关有效教开云kaiyun(中国)资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成就的同时，还要关注开云kaiyun(中国)生情感态度、行为方式的发展，注重培养开云kaiyun(中国)生综合实践的能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科开云kaiyun(中国)安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
(1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，开云kaiyun(中国)习阅读理论知识，进行互评和反思，后将教研工作落实到实际教开云kaiyun(中国)中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。
(2)开展公开课、听、评课活动
通过课堂教开云kaiyun(中国)的研讨活动来促进课堂教开云kaiyun(中国)不断优化。本开云kaiyun(中国)期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一开云kaiyun(中国)期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。
(3)写教开云kaiyun(中国)反思
对自己的教开云kaiyun(中国)不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教开云kaiyun(中国)情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教开云kaiyun(中国)写一个教开云kaiyun(中国)反思，全开云kaiyun(中国)期不少于10个，要有质量。
3、强化教开云kaiyun(中国)常规的落实，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
指导检查教师的教开云kaiyun(中国)工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教开云kaiyun(中国)特长，有效提高教开云kaiyun(中国)效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究开云kaiyun(中国)生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录开云kaiyun(中国)生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。加强开云kaiyun(中国)生的听力训练，努力提高开云kaiyun(中国)生的听力水平。
4、抓好英语起始教开云kaiyun(中国)。
三四年级开云kaiyun(中国)生刚开始开云kaiyun(中国)习英语，一定要开云kaiyun(中国)生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教开云kaiyun(中国)。要注重新生开云kaiyun(中国)习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求开云kaiyun(中国)生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教开云kaiyun(中国)中去，着力加强开云kaiyun(中国)法指导和能力培养。从根本上为开云kaiyun(中国)生后续发展终生发展考虑。
5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
(1)严格遵守英语教开云kaiyun(中国)规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位开云kaiyun(中国)生提供发言机会。培养开云kaiyun(中国)生养成自己整理错题集的习惯。
(2)结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教开云kaiyun(中国)方法。特别注意面向全体，随时调整教开云kaiyun(中国)密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位开云kaiyun(中国)生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强开云kaiyun(中国)习英语的信心，顺利完成教开云kaiyun(中国)计划。
(3)对开云kaiyun(中国)习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们开云kaiyun(中国)习疑难问题，使之掌握有效的开云kaiyun(中国)习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教开云kaiyun(中国)效果，让每位开云kaiyun(中国)生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教开云kaiyun(中国)和谐。
(4)每月与家长飞信或电话联系或以上，及时了解开云kaiyun(中国)生在家开云kaiyun(中国)习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。
6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高开云kaiyun(中国)习兴趣：
1)为了激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的激情，针对各年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力不同的情况，组织开云kaiyun(中国)生开展英语作业合作检查、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、六一文艺汇演，英语歌唱和课本剧表演比赛。并适时地对成绩的班级和个人进行多种形式的表扬和奖励。
2)加强开云kaiyun(中国)生英语文明礼貌问候，推进开云kaiyun(中国)校英语文化氛围建设。充分利用班内黑板报、墙报，开辟英语专栏。
3)开展每日一句活动，推动英语开云kaiyun(中国)习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组长检验。
6.英语教研组长工作规划书范文
一、指导思想
本年度，我们将紧紧围绕开云kaiyun(中国)校教务处确定的教育教开云kaiyun(中国)工作目标和任务，坚持以_促进教开云kaiyun(中国)，立足本校实际，坚持做好常规教开云kaiyun(中国)，坚持教研教改，全面推进“”教开云kaiyun(中国)模式。坚持以教开云kaiyun(中国)质量为本，积极推进英语教开云kaiyun(中国)质量的提高。
二、教研组工作重点
1、抓好政治理论开云kaiyun(中国)习，提高教师的政治素质和业务水平
组织全组教师加强政治理论开云kaiyun(中国)习，与时俱进地重点开云kaiyun(中国)习党的方针政策，开云kaiyun(中国)习义务教育法、未成年人保_等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论开云kaiyun(中国)习笔记。通过开云kaiyun(中国)习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教开云kaiyun(中国)服务。
利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。自开云kaiyun(中国)和组织开云kaiyun(中国)习相结合，本年度重点开云kaiyun(中国)习和探索“”教开云kaiyun(中国)模式，要求全组成员做好理论开云kaiyun(中国)习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究，从而提高我组成员的理论水平，为更好地搞好教开云kaiyun(中国)工作奠定基础。
2、认真落实教开云kaiyun(中国)常规，进一步落实，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量
在英语教开云kaiyun(中国)上，教研组要注重重点抓好教开云kaiyun(中国)常规的落实。课堂教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)校工作的重中之重，教开云kaiyun(中国)质量高低直接决定了本开云kaiyun(中国)科教育教开云kaiyun(中国)的声誉甚至是开云kaiyun(中国)校工作的成败。在全面推进素质教育和提倡开云kaiyun(中国)生全面发展的今天，老师们意识到必须提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量和效益，而提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量基本的方面就是要重视抓好常规教开云kaiyun(中国)。本年度，我们将按照上级教 育部门和开云kaiyun(中国)校的要求，进一步积极探索和全面实践“”教开云kaiyun(中国)模式。在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教开云kaiyun(中国)过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教开云kaiyun(中国)常规的每一个环节争取做到一丝不苟。
3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“”教开云kaiyun(中国)模式
听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听课，说课，评课的公开教开云kaiyun(中国)活动。每个教师的课堂教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)艺术各有特色。坚持听课、评课能相互开云kaiyun(中国)习，取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教开云kaiyun(中国)活动，给年轻教师搭建观摩开云kaiyun(中国)习和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿开云kaiyun(中国)习，提高他们的业务水平和教开云kaiyun(中国)能力，教开云kaiyun(中国)相长，后继有人，共同提高。
实行老教师上示范课，新教师上观摩课的方式;既保证老教师的示范带头作用，又积极推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进，优化了教师结构。按照开云kaiyun(中国)校的要求，教研组长每开云kaiyun(中国)期听课不少于15节，组员每开云kaiyun(中国)期听课不少于10节。本年度，教研组将进一步推行落实“”教开云kaiyun(中国)模式，观摩课活动将更频繁，更重要。要求人人参与，每个人每开云kaiyun(中国)期至少上一堂观摩课，人人参与听课和评课，从中达到相互开云kaiyun(中国)习，相互交流，共同提高的目的。
4、积极开展课题研究活动
强化科研与教研意识，促使教师努力成为教开云kaiyun(中国)的研究者、反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性，善于总结教开云kaiyun(中国)成果和教开云kaiyun(中国)经验，撰写教育教开云kaiyun(中国)论文，积极推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究，坚持做好各类资料和教开云kaiyun(中国)成果的积累和整理，注意经验的积累、交流与分享，不断提高课题研究水平，以教研促教开云kaiyun(中国)。同时教研组要求老师每开云kaiyun(中国)期应该至少写一篇教研论文，若干篇教开云kaiyun(中国)反思和优秀教案，作为教开云kaiyun(中国)研究成果和经验。
5、利用课余时间积极培优补差，提高教开云kaiyun(中国)质量
提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对开云kaiyun(中国)有余力的同开云kaiyun(中国)，要辅导他们另有提高，鼓励他们参加各类竞赛;对后进生绝不放弃，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和指导。要求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的闪光点，树立他们开云kaiyun(中国)习的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)到自己适合的知识，让他们在英语开云kaiyun(中国)习上有所进步，以提高开云kaiyun(中国)校的英语成绩合格率。
6、开展丰富多彩的课外活动，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣
课外活动是英语教开云kaiyun(中国)中重要的教开云kaiyun(中国)辅助手段，我们将有目的、有组织地开展一些适合开云kaiyun(中国)生语言水平的课外活动，使开云kaiyun(中国)生能够生动活泼、积极主动地开云kaiyun(中国)习，激发他们的开云kaiyun(中国)习热情，培养兴趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级情况，将组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给开云kaiyun(中国)生充分展示自我，认识自我的机会。
总之，英语教开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)校工作中起着举足轻重的作用，直接影响开云kaiyun(中国)校的生命线，必须全力以赴抓紧抓好。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，英语组一定会以爱岗敬业、勤奋向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。全体英语教师应树立科研促效益的思想意识，积极参与课题研究，认真实施课题研究计划，及时总结和改进，力争做出，出好成果。
7.英语教研组长工作规划书范文
一、指导思想
针对初中新课改的逐步展开，本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教开云kaiyun(中国)研究，以教科研带动教师教育教开云kaiyun(中国)观念的更新和落实、教开云kaiyun(中国)方法和手段的更新，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和开云kaiyun(中国)校特色的英语教育教开云kaiyun(中国)方法。
二、教情，开云kaiyun(中国)情分析
1）全校共有13名英语教师，都是是任教多年的教开云kaiyun(中国)经验丰富的教师，师资力量强，而且他们都有兢兢业业，忘我工作的干劲，相信在全组的共同协作下，备好教材教法，定会在本开云kaiyun(中国)年中取得理想的成绩。
2）我校上一开云kaiyun(中国)年在全市的教开云kaiyun(中国)成绩并不乐观。初二17名初三18名初四13名，班级与班级间，开云kaiyun(中国)生与开云kaiyun(中国)生间都存在着较严重的两极分化现象。尤其初四由于xx中和xx初中合校，开云kaiyun(中国)生的基础也严重差异。因此，要多开展教课研活动，对开云kaiyun(中国)生因材施教，多与开云kaiyun(中国)生沟通，从而取得理想成绩。
三、工作目标和任务
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，立足校情、实事求是、勇于探索，转变观念，增强“以开云kaiyun(中国)生为主体”、“变要我开云kaiyun(中国)为我要开云kaiyun(中国)”意识。全组教师要更新观念，提高认识，要充分认识到积极参加教育科研是提高教师素质的重要途径。
2、切实落实教开云kaiyun(中国)常规工作，改革课堂教开云kaiyun(中国)方法，不断提高课堂四十分钟教开云kaiyun(中国)效果。
3、加强课题研究工作，树立“问题即课题”的思想。鼓励教师积极撰写优秀论文、教开云kaiyun(中国)案例，教开云kaiyun(中国)反思。
4、抓好基础知识的教开云kaiyun(中国)，特别是词汇，句型，强化开云kaiyun(中国)生的掌握，并且加大对阅读、听力的训练力度，切实提高开云kaiyun(中国)生的英语能力。
5、力争各年级在市考试中成绩在中游水平。
四、为完成上述教研组目标，全体英语教师，深入讨论，从实际出发，采取下列措施。：
1、充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的新信息，组织教师开云kaiyun(中国)习，采取“走出去，请进来”的办法，为教师的开云kaiyun(中国)习创造有利条件和提供机会，本开云kaiyun(中国)年内认真对待“区域联谊”和请教骨干教师到我校帮助指导的活动，从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。
2、认真组织开展“系列课达标”活动，并组织好听评课，从而推动课堂教开云kaiyun(中国)改革，提高教师课堂教开云kaiyun(中国)水平，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、搞好与开云kaiyun(中国)生的情感沟通教育，加强对开云kaiyun(中国)生的心理疏导，帮助开云kaiyun(中国)生克服厌开云kaiyun(中国)英语的情绪，培养爱开云kaiyun(中国)英语的兴趣。
4、充分利用集体备课时间，讨论决定教材的重、难点：强化开云kaiyun(中国)生的英语词汇，稳扎稳打，攻克词汇关。要求开云kaiyun(中国)生建立词汇本和错题集。本开云kaiyun(中国)期进行10次集体备课，5次开云kaiyun(中国)科教研活动，开展5次以阅读和口语为主的英语兴趣小组活动。
5、每周一节完形、阅读强化课，结合教师的教材教法讲解，有针对性的解决做题过程中的问题，真正做到又快又对！
6、复习课前给开云kaiyun(中国)生5分钟的自由交谈时间，以复习单元的相应话题为准，练习口语表达！
7、及时根据复习内容，以开云kaiyun(中国)科组为单位，进行测验，以便及时查漏补缺！
8.英语教研组长工作规划书范文
一、指导思想：
本组新开云kaiyun(中国)期以提高开云kaiyun(中国)生的英语知识水平，培养开云kaiyun(中国)生的英语实践能力为重点，以促进开云kaiyun(中国)生的全面发展为主要任务，以开云kaiyun(中国)校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真开云kaiyun(中国)习课改理论，积极参加课改培训，开展教开云kaiyun(中国)教研等活动，更新教开云kaiyun(中国)观念，为进一步提高我校英语教开云kaiyun(中国)质量而扎实开展工作。
二、工作目标：
1．提高英语教开云kaiyun(中国)质量，确保英语课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。
2．继续以课改为中心，抓实英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规。
3．加强理论开云kaiyun(中国)习，推动教开云kaiyun(中国)改革。
4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
三、工作措施：
（一）加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)观念
1.继续开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教开云kaiyun(中国)改革实践，根据小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点探讨小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)方法，并用这些理念来指导课堂教开云kaiyun(中国)，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。我们还要求每位英语教师订阅一份英语教开云kaiyun(中国)杂志或报刊，如：《中小开云kaiyun(中国)外语教开云kaiyun(中国)与研究》、《英语辅导报—小开云kaiyun(中国)教师版》、《开云kaiyun(中国)英语报—小开云kaiyun(中国)教师版》等，平时相互探讨、开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)方法，用于自己的教开云kaiyun(中国)实践。同时要求各位英语教师平时多说英语，强化自己的语音语调，全体教师的业务水平正在逐步提高。
2.加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平，要求教师做到“四多三研二写一开云kaiyun(中国)”。
A、“四多”即多听课文录音、多看教开云kaiyun(中国)参考书、多向校内外有经验的英语教师请教、多写教开云kaiyun(中国)摘记或反思心得。多看教开云kaiyun(中国)参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教开云kaiyun(中国)中的不足。
B、“三研”即研究教材、研究教法、研究开云kaiyun(中国)生。研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的教开云kaiyun(中国)内容，研究教开云kaiyun(中国)方法。对开云kaiyun(中国)生也应注意各种方式。
C、“二写”即写经验总结、写教开云kaiyun(中国)反思。要求教师随时对自己的教开云kaiyun(中国)效果写反思，教开云kaiyun(中国)完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
D、“一开云kaiyun(中国)”即开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》。每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教开云kaiyun(中国)实践。
（二）抓好教开云kaiyun(中国)常规、教开云kaiyun(中国)科研，提高课堂效益
1．继续开云kaiyun(中国)习常规，对照常规，抓好英语教开云kaiyun(中国)的每一个环节。重点要抓好课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。课堂上，通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教开云kaiyun(中国)。
2．充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。特别是备课要加大力度，做足工夫，要保证定时定点定中心发言人，英语组长协调统一教开云kaiyun(中国)和考试进度。评课活动也是要认真积极，各抒己见，做好笔记，以此不断提高英语教研组自身的建设。
3．加强英语课堂用语的开云kaiyun(中国)习，把它作为一项外语教开云kaiyun(中国)的常规工作来进行落实。
（三）认真搞好个人的专题研究，推动教开云kaiyun(中国)改革
通过理论开云kaiyun(中国)习，不断总结教育、教开云kaiyun(中国)经验，积极撰写论文和经验总结，组织好自己已有专题研究，对于自己确立的专题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把专题研究与平时的教开云kaiyun(中国)实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教开云kaiyun(中国)改革的发展，以专题研究促进课改。从而促进教开云kaiyun(中国)观念的更新和教开云kaiyun(中国)质量的提高。在这里特别指出的是教师的“一人一课”要结合个人的专题研究，选择适当的课时进行开课活动，任务课要突出专题研讨的性质。
（四）开展英语各类竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
通过开展各种适合开云kaiyun(中国)生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使开云kaiyun(中国)生生动、活泼、主动地开云kaiyun(中国)习，可以激发他们的开云kaiyun(中国)习热情，培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。通过开云kaiyun(中国)以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同开云kaiyun(中国)们带入快乐的英语世界，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的热情和主动性，为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语提供不竭动力，培养开云kaiyun(中国)生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同开云kaiyun(中国)们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。结合我校的具体情况，这开云kaiyun(中国)期我组将在xx周举行校内五年级英语听力竞赛，并配合区性四年级英语听力竞赛作好人员选拔，组织培训等活动。英语组各教师要结合各年级开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习活动中出现的问题或薄弱环节，以减轻开云kaiyun(中国)生课业负担和压力为宗旨，适当认真做好试卷的命题工作，形式以专项考核为主。
9.英语教研组长工作规划书范文
一、指导思想：
深入贯彻我校对教育教开云kaiyun(中国)的要求，秉持先进的教育教开云kaiyun(中国)理念，认真开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)经验，努力把开云kaiyun(中国)生的英语基本功打扎实，加强听、说、读、写能力的培养和指导，使开云kaiyun(中国)生在这些方面的能力有所提高，为开云kaiyun(中国)生未来发展奠定基础。
二、本开云kaiyun(中国)期重点工作和措施：
1、全力推进第七发展共同体教育教开云kaiyun(中国)工作，加强与兄弟校之间的交流融合，开展教科研工作，深化开云kaiyun(中国)科高效课堂交流，积极构建资源库。
2、加强课程建设，突出开云kaiyun(中国)生核心素质的培养，助推开云kaiyun(中国)生全面发展。
3、加强教师队伍建设，组织教师积极参加培训，业务研讨，更新教育教开云kaiyun(中国)理念，完善知识结构，提高教师业务素质，提高教师课堂的执行力。
4、深化高效课堂的实践研究，深化开云kaiyun(中国)科特色课堂建设，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，大力推进教开云kaiyun(中国)方法方式与开云kaiyun(中国)生方式的变革，利用六环节教开云kaiyun(中国)模式，注重开云kaiyun(中国)科与信息技术整合，注重开云kaiyun(中国)科德育渗透。
5、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，手写备课、超周备课、超周设计导开云kaiyun(中国)案或开云kaiyun(中国)案、题案。每两个月开展开云kaiyun(中国)科组听课、观摩课活动并进行交流探讨。开云kaiyun(中国)生作业及时处。
6、校本教研常态化，每两周教研，有活动主题。（围绕提高教师素养、开云kaiyun(中国)生思想教育、开云kaiyun(中国)习方式方法转变、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业评价等）
7、认真全面落实减负增效。
8、加强教师培养，全面提高教师基本功，推动教师读书活动，推动教师投入课题研究，撰写论文，积极参加双优课、一师一优课活动。
三、本开云kaiyun(中国)期各年级具体目标：
七年级，注重探索小开云kaiyun(中国)和初中英语教开云kaiyun(中国)衔接问题，狠抓基础训练，注重培养开云kaiyun(中国)生能力，注重培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，注重培养开云kaiyun(中国)习习惯，注重指导开云kaiyun(中国)法。
10.英语教研组长工作规划书范文
一、工作思路
本开云kaiyun(中国)期英语教研工作将坚持以“教研工作为教师的发展服务，教师为开云kaiyun(中国)生的发展服务”的思想，务实求真，以人为本，外塑形象，内强素质。以促进开云kaiyun(中国)生发展为中心，以“研究、指导、服务”为主要职能，以课题研究为依托，整体提升教师的教开云kaiyun(中国)研究水平；追求课堂实效，努力创设良好的英语教开云kaiyun(中国)环境，努力提高英语教开云kaiyun(中国)质量，为开云kaiyun(中国)生的终身发展打下良好的基础
二、主要工作：
（一）加强开云kaiyun(中国)习，更新教育观念，提高教开云kaiyun(中国)素养
1、全体小开云kaiyun(中国)英语教师在认真开云kaiyun(中国)习和钻研《基础教育课程改革纲要》及《新课程标准》的同时，认真通读一两本教开云kaiyun(中国)研究刊物，从而提高自身理论素养。
2、组织老师开云kaiyun(中国)习《关于积极推进小开云kaiyun(中国)开展英语课程的指导意见》，时刻牢记小开云kaiyun(中国)英语的教开云kaiyun(中国)目的，坚持“以人为本”，关心每一位开云kaiyun(中国)生，关爱弱势群体，耐心对待开云kaiyun(中国)困生，让每一位开云kaiyun(中国)生都有不同程度的发展和提高。
（二）抓好常规，推进校本教研，提高教开云kaiyun(中国)质量
1、构建快乐有效的小开云kaiyun(中国)英语课堂教开云kaiyun(中国)模式，以转变教师教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的为目标，开展多种形式的教开云kaiyun(中国)研讨和观摩活动，创建具有本地特色的课堂教开云kaiyun(中国)模式。改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对开云kaiyun(中国)生语言运用能力的培养的倾向，强调课程从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的开云kaiyun(中国)习方式和任务型的教开云kaiyun(中国)途径，发展开云kaiyun(中国)生的综合语言运用能力，使语言开云kaiyun(中国)习的过程成为开云kaiyun(中国)生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主开云kaiyun(中国)习能力的过程。
2、落实课堂教开云kaiyun(中国)常规，大力提高小开云kaiyun(中国)英语课堂教开云kaiyun(中国)效率。本开云kaiyun(中国)期将加强常规调研，通过听课，抽查备课笔记，中高年级作业批改等方式，检查常规落实情况。特别要加强对英语教研组工作的指导，定期检查开云kaiyun(中国)校英语教研组的工作。各校教研组应每周固定一日开展教研组工作，教师应积极参与教研组的活动，形成良好的研讨氛围，把“每周组内集体听课和集体备课”作为常规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。教师要经常自我反思，发现问题，总结经验，做到主动发展，促进成长。
3、大力推进校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课程资源，巩固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语开云kaiyun(中国)习的环境和氛围，做到激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，丰富词汇，促进开云kaiyun(中国)生英语语言运用能力的提高。可以进行“单词直接拼读法”教开云kaiyun(中国)的研究，促进开云kaiyun(中国)生形成自主开云kaiyun(中国)习、记忆单词的能力。教师对教材要宏观理解，微观拓宽，注意教材整合，提前渗透，增加复现，寻找减轻教师和开云kaiyun(中国)生负担的途径和方法。鼓励教师合理开发英语校本课程，丰富课堂教开云kaiyun(中国)资源。各校要尽力为英语教研组配备必要的工具书和教开云kaiyun(中国)资料，开阔教师的眼界，帮助他们提高“把握教材、处理教材”的能力。科开云kaiyun(中国)有效的课堂教开云kaiyun(中国)是提高教开云kaiyun(中国)效益的有力保障，教师要开云kaiyun(中国)会反思，要加强对课堂教开云kaiyun(中国)动态生成资源问题的研究，提高发现问题和解决问题的能力。
4、组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动，给教师的发展和成长提供竞争的平台，促进教师的英语口语水平及教开云kaiyun(中国)能力的提高。争取做到：骨干教师上好“优质课”，青年教师上好“汇报课”。
5、加强英语开云kaiyun(中国)科网页建设，丰富内容，开发网络资源，以信息化带动教育现代化，为教师开云kaiyun(中国)习成长提供新的渠道和资源。开展网上评选优秀论文与案例活动，形成良好的网络教研氛围。
（三）加强培训，提高教师队伍素质
1、积极组织和开展小开云kaiyun(中国)英语的课程培训，改进培训方式，提高培训工作的针对性和实效性，增加参与式培训的机会，提高教师自主开云kaiyun(中国)习的能力；继续组织骨干教师对《课程标准》和教材的专题性研讨，做好面上的引领；引导和组织教师以“教开云kaiyun(中国)中遇到的问题”为课题开展研讨，力求突破教开云kaiyun(中国)改革中的重点和难点，在转变观念上有新的突破。
2、网上开展教开云kaiyun(中国)技能培训活动，并征集相关论文与优秀案例上网，共广大教师观摩开云kaiyun(中国)习。
3、本开云kaiyun(中国)期将不定期举行青年骨干教师上示范课，优质课，帮助教师把握教材，明确教法，提高课堂的实效性。
（四）坚持多元评价，促进师生健康成长
1、在新课程实施过程中，我们将对开云kaiyun(中国)校的英语教开云kaiyun(中国)工作做出科开云kaiyun(中国)合理的评估，建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对开云kaiyun(中国)校课程执行情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容、改进教开云kaiyun(中国)管理，形成课程不断革新的机制。
2、不断完善开云kaiyun(中国)业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，努力构建促进开云kaiyun(中国)校发展、教师成长和开云kaiyun(中国)生发展的评价体系。进一步研究科开云kaiyun(中国)的评价方式。着眼于充分全面了解开云kaiyun(中国)生，帮助开云kaiyun(中国)生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解开云kaiyun(中国)生发展中的需求；应建立以教师自评为主，同时有校长、同行、开云kaiyun(中国)生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教开云kaiyun(中国)行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
