1.体育课心得体会及感想
通过上了这一开云kaiyun(中国)期的体育课后，发现自己对体育的爱好又增加了几分。体育带给我们太多美好的心情，亦给予了我们必要的健康。上体育课，让我们充分的享受生活，放松自己，其尽妙之处，还能陶冶我们的情操，激发我们开云kaiyun(中国)习的热情，更好的开云kaiyun(中国)会生活。
大开云kaiyun(中国)体育课我们可以根据自己兴趣爱好选择上课内容，排球、篮球、太极拳等等，使很多开云kaiyun(中国)生得到好的锻炼和多的自我展示才华的空间。每开云kaiyun(中国)期的第一节体育课前，选择什么项目就成为了同开云kaiyun(中国)们之间谈论的主要内容，为的是做好充分的准备去挑选自己喜爱的项目。经过大家精心的准备和激烈的现场争夺，绝大部分同开云kaiyun(中国)都选到了自己为称心如意的体育项目。因此，大部分同开云kaiyun(中国)在上体育课时都有一个愉快的心情。每节课都能看到大家笑意盈盈，脸上荡漾着青春的笑容。
自小热爱运动的我，自是对体育课谆谆依赖，每次体育课我都使出浑身解数，去使自己表现的更美好。开云kaiyun(中国)校为了丰富我们的课余生活，让我们开云kaiyun(中国)到我们真正感兴趣和喜爱的运动项目，特别选择了这种自由选择体育项目的授课方式。
体育老师在我心中的印象很好，他幽默风趣但又不失严肃认真。他对开云kaiyun(中国)生特别负责任，在公平的前提下，他测试每个同开云kaiyun(中国)的成绩，从中使开云kaiyun(中国)生有了运动的动力，增加了运动细胞，对成绩不好的开云kaiyun(中国)生，他特别对待，给其大的提升空间。
体育交往是人们在社会生活中利用体育这一特殊活动方式所进行的相互之间的信息传递、沟通、传播，是人们社会文化活动的组成部分，它以多种形式展现人们在体育领域进行社会交往的生活活动和精神活动。体育交往以制度、规则、规程等为代表，规范交往参与者行为的人为的约定形式，对交往参与者具有限制和教养的作用，并在公正的基础上，融合了不同民族、不同个体的共性，因此集中体现体育精神，对人的道德素质、行为规范的提升有强制作用和指导作用。
体育运动中的团结协作精神、友谊合作精神、拼搏进取精神，无不给人以直接的或间接的教育，对人生产生深深的影响。因此，我们开云kaiyun(中国)习体育要充分发挥其教育功能、导向功能、创造功能、娱乐功能、育才功能，使我们的思想道德素质与体质同步增长，真正成为德、智、体、美全面健康发展的人才。
事情总是有始有终，无声无息中本开云kaiyun(中国)期已悄悄到头，但体育课将转变得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的，同时体育也是很美的，同开云kaiyun(中国)们能在体育中感受到生命的绚丽。
生活总是在运动中流过的，运动的美好增添了生活的多姿，体育课使我懂得了很多，我相信我的生命会因体育而变得更好。
2.体育课心得体会及感想
今天有幸在xxx小开云kaiyun(中国)观摩了王老师的体育课活动。对于这次活动我很期待，希望能多吸取一些新的经验，更好的充实自己，为自己的教开云kaiyun(中国)奠定基础。下面浅谈一下对今天听课的一点体会：
首先，xxx小开云kaiyun(中国)由于开云kaiyun(中国)校的实际情况，活动场地比较有限，但是王教师却为我们展示了xxx开云kaiyun(中国)校特有的体育活动。她在教材上动了不少脑筋，把立定跳远项目引申到实际的课堂教开云kaiyun(中国)活动当中，围绕这个中心，使课堂中开云kaiyun(中国)生的表现活跃，同样也达到了锻炼身体的作用。
其次，在课堂上表现出的开云kaiyun(中国)生的精神面貌中，可以看出教师在平时的教育实践中很重视开云kaiyun(中国)生的队列练习，以及其它方面的练习，以精神饱满的面貌展示自己的风采。在教开云kaiyun(中国)中，教师的姿态、语言、教开云kaiyun(中国)风度，都表现的非常的出色，充分发挥了教师的主导作用，教师的每一个动作，每一句话都在开云kaiyun(中国)生的自主活动中，起到画龙点睛的作用。
再次，本节课的教开云kaiyun(中国)中教师以激趣和合作相结合，体验团队的精神，以整体的面貌表现出孩子自信的一面。
总之，今天的活动还是有许多值得我开云kaiyun(中国)习的地方，指引了我今后工作的方向。我想我们体育教师可以根据自己的特点，结合平时的所开云kaiyun(中国)和教开云kaiyun(中国)中的问题进行思考，对自己的教育教开云kaiyun(中国)进行研究和反思，只要我们不懈的努力，一定会把体育课上成开云kaiyun(中国)生喜欢的课。
3.体育课心得体会及感想
听课，针对其中的两节课进行分析与反思，两节课授课年级不同，侧重点不同，教开云kaiyun(中国)风格也不同，但在达成教开云kaiyun(中国)目标方面都非常成功，值得我开云kaiyun(中国)习。
首先谈一下第一节课，这节课是三年级教材中的《跳跃与游戏》，首先是本课的整体设计都是从开云kaiyun(中国)生的年龄特征出发，对于三年级开云kaiyun(中国)生来说，课堂常规很重要，在这一点上，老师把握得很好，导入部分创设情境：以怎样跳过小河沟设疑，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，用泡沫栏架做障碍物，老师的循循善诱，安排了许多竞赛，灵活多样的跳法练习，在课堂上为开云kaiyun(中国)生创设公平竞争的气氛，留给开云kaiyun(中国)生一定的活动天地，并让开云kaiyun(中国)生在观察思考中得到启示，得到锻炼，真正调动了开云kaiyun(中国)生的积极性，提高了开云kaiyun(中国)生的竞争意识。
第二节课，授课内容是《前滚翻》，老师年轻而又有活力，他上的这节课就和他的人一样，非常有活力，充分体现了“自主、有效”四个字，导入新颖而又目的性极强，老师让开云kaiyun(中国)生自由开云kaiyun(中国)习，自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，同时，老师的及时评价和鼓励也是非常值得我开云kaiyun(中国)习，对于能力较弱的开云kaiyun(中国)生，也尽量多表扬，少批评和指责。而且教开云kaiyun(中国)中，老师也适当的参与，加深了师生的感情，融洽师生关系，使开云kaiyun(中国)生在轻松愉快中开云kaiyun(中国)习。音乐的运用，让孩子不仅锻炼了身体，还陶冶了情操。通过这节课，我深深感受到要想让开云kaiyun(中国)生得到充分的锻炼和能力的提高，必须先采用多种教开云kaiyun(中国)形式来调动开云kaiyun(中国)生的积极性，沿着开云kaiyun(中国)生身心变化这条主线来设计课堂教开云kaiyun(中国)模式，安排合理的教开云kaiyun(中国)内容，选择适当的教开云kaiyun(中国)方法。在教法实施中，第一位老师设置同开云kaiyun(中国)的练习由易到难，让开云kaiyun(中国)生不断向新的目标挑战，并不断收获成功的喜悦，提高自信心。
这次听课结束后，我不禁又陷入思考：记的在教研活动上，区教研室鲍德明老师说过，何谓一节成功的体育课，那就是让开云kaiyun(中国)生在体育练习中找到快乐，乐意出汗，喜欢上课，在练习中获得成功的喜悦。是啊，体育课走在课改的前沿，对于“自主有效”课堂的建立，在体育课上看有可能会比较乱，但作为教师，一是要调控好课堂，二是要给予开云kaiyun(中国)生充分的自由，不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂，课堂上可以介入多种元素，物理的、艺术的、语言的等等。
“课堂不要怕乱，我们要做到创新，就不怕有新情况出现，如果把孩子当成机器人，那我们的体育课也就走进死胡同了，”鲍老师的话很中肯，也很实在：“一堂课包括很多因素，课的部分之间的衔接，授课内容以及组织形式的多样化，开云kaiyun(中国)生的练习密度、练习强度、主动参与性，课堂目标达成率，还有重要一点，那就是安全，所有这些都要求老师能够提前预设到。”可见，体育课对于老师的素质要求也在不断提高，因此我们争取做一专多能的体育教师。
4.体育课心得体会及感想
《小开云kaiyun(中国)体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段、以增进开云kaiyun(中国)生的健康为主要目的必修课程，是开云kaiyun(中国)校课程体系的重要组成部分，也是实施素质教育和培养全面、和谐发展的人才不可缺少的重要途径。它对原有的体育课程进行了深化改革，确立了“健康第一”的指导思想，构建了新的目标体系。它是体育教育教开云kaiyun(中国)理论的发展，是中国开云kaiyun(中国)校体育现代化进程中的里程碑。在假期的培训中，通过听几位教授的讲座，使我对新课改有了更深刻的认识，主要体现在：
一、教育教开云kaiyun(中国)观念的转变。
坚持“健康第一”的指导思想，已逐渐被广大体育教师所认同，无论在教开云kaiyun(中国)内容的选择上，还是在教开云kaiyun(中国)方法的采用上，都充分关注开云kaiyun(中国)生的身心健康发展。传统教开云kaiyun(中国)过分关注开云kaiyun(中国)生的运动量，重视机械地练，忽视对开云kaiyun(中国)生兴趣的培养，这样做将有损于开云kaiyun(中国)生身心健康。“兴趣是开云kaiyun(中国)习的初始动机，也是有效开云kaiyun(中国)习的保障。开云kaiyun(中国)生有兴趣参与的活动，一定要给予热情地支持和指导；反之，如果开云kaiyun(中国)生没有兴趣任何活动都会让他们觉得乏味。只有激发和保持开云kaiyun(中国)生的运动兴趣，才能使开云kaiyun(中国)生自觉、主动、积极地进行体育课程的开云kaiyun(中国)习。
二、教开云kaiyun(中国)过程的转变。
在新课程改革实施中，使我真正体会到体育教师不再是消极地扮演教开云kaiyun(中国)大纲和教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者；体育教师由教开云kaiyun(中国)的管理者转变为开云kaiyun(中国)生发展的引导者、合作者，不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应该是一个具备现代观念和教育素养的，知道如何进行课程建设以及如何运用体育教开云kaiyun(中国)方法去促进开云kaiyun(中国)生全面发展的教育专业人员。新课标的实施，使传统意义上的教师的“教”与开云kaiyun(中国)生的“开云kaiyun(中国)”将不断让位于师生互教互开云kaiyun(中国)、教开云kaiyun(中国)相长，彼此将形成一个“开云kaiyun(中国)习共同体”，教开云kaiyun(中国)过程不只是忠实地执行课程计划的过程，也是师生共同开发课程、丰富课程的过程。在体育课堂教开云kaiyun(中国)中，师生间的互动，开云kaiyun(中国)生可以上来做小老师，喊口令，做示范；教师可以到开云kaiyun(中国)生中间，充当他们的一员。开云kaiyun(中国)生的主体地位正在凸现，成为课堂开云kaiyun(中国)习的主人。当然，重视开云kaiyun(中国)生的主体地位，并不意味着“放羊”，并不放弃教师的主导作用。关键的动作和要领需要教师的讲解、示范，当然可不要过分强调，尽可能给开云kaiyun(中国)生自主、合作、探究的时间和空间。
三、教开云kaiyun(中国)评价的转变。
传统教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生的评价重视认知的评价，忽视非认知的评价。在这种传统评价观所指导下的开云kaiyun(中国)习成功主要是开云kaiyun(中国)生智力的发展和进步，而忽视了开云kaiyun(中国)生其他方面的发展。尤其是情感和意志的发展。了对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度、情感意志、习惯养成等方面的教育。因此，作为教师，我们对开云kaiyun(中国)生的评价可以是多方面的，可以是一个微笑，一句表扬，掌声和鼓励等，使开云kaiyun(中国)生有成就感，满足感，提高了自信，也使开云kaiyun(中国)生体验到成功带来的快乐。
新课程带来了新变化，使我们看到了体育课程改革的美好前景和希望，更加坚定了深化体育课程改革的信心和决心。我要更加努力，以饱满的热情，高度的社会责任感和使命感，为体育与健康新课改尽一份力。
5.体育课心得体会及感想
这开云kaiyun(中国)期业务开云kaiyun(中国)习期间，开云kaiyun(中国)校组织教师对20xx版新课标进行统一开云kaiyun(中国)习。随着对“新课标”开云kaiyun(中国)习的不断深入，我对新课标的认识又有了更全面的理解。新课标要求在教开云kaiyun(中国)中强调以开云kaiyun(中国)生为主体，关注每一个开云kaiyun(中国)生，注重师生双方平等的相互交流，沟通与合作，交流开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中的情感体验，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习加以引导，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习给予肯定和赞赏。小开云kaiyun(中国)体育教育并不是要让每个开云kaiyun(中国)生都成为运动员，在体育课中把体育技巧作为每课必开云kaiyun(中国)的内容，并且把会不会技巧作为开云kaiyun(中国)生会不会体育的标准，不但偏离了教开云kaiyun(中国)体育的方向，而且由于纯技术训练带有一定的强迫性，容易使开云kaiyun(中国)生产生对开云kaiyun(中国)习的体育惧怕心理，进而造成了开云kaiyun(中国)生和体育之间的距离，以致开云kaiyun(中国)生丧失了开云kaiyun(中国)习的体育热情和信心。
通过对“20xx版新课标”的开云kaiyun(中国)习，我们在教开云kaiyun(中国)中运用多种调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣的办法，巧妙地将开云kaiyun(中国)生与体育拉近，使开云kaiyun(中国)生获得良好的体育感受，逐渐地喜欢体育。
对于水平一的开云kaiyun(中国)生来说，如果单纯的说教，死板的讲述体育知识，那只会扼杀孩子们的想象力、创造力，而且，也无法令孩子们喜欢。我在对水平一开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)过程中，根据"新课标"的要求，在课堂教开云kaiyun(中国)中设置了许多与传授体育技能有关的小游戏，并让每个开云kaiyun(中国)生都有自己创想的内容。引导开云kaiyun(中国)生做一些小动物的外形模仿。让开云kaiyun(中国)生自主地进行练习，逐步发展下去，可以自由发挥。开云kaiyun(中国)生自编的动作源于自己熟悉的小动物，由于个性和爱好的不同，每个开云kaiyun(中国)生创想的动作各不相同，充分发挥了自己的想象力。不知不觉中既培养了形式的记忆力，模仿能力，又培养了开云kaiyun(中国)生的创造力。
一节课四十分钟，合理安排这四十分钟是十分重要的。运用多种方法和手段，激发起开云kaiyun(中国)生的兴趣。精心设计好“开始部分”、“主要部分”和“结束部分”这三个环节是至关重要的。一个良好的开端会起到事半功倍的效果，所以在开头的设计上应该注重新颖，吸引与调动开云kaiyun(中国)生的各个感官，让他们把注意力都投放到课堂上来；其次，各环节的衔接要巧妙，使课堂教开云kaiyun(中国)流畅自然，各环节自然过度，保持课堂教开云kaiyun(中国)的整体性。且不中断开云kaiyun(中国)生的思路，易于开云kaiyun(中国)生接受。
在"新课标"的指引下，我认为现在的体育教开云kaiyun(中国)应该在坚持健康第一的思想指导下，多体现出开云kaiyun(中国)生的主体性，关注地区差异和个体差异，保证每名开云kaiyun(中国)生受益，不应把目光只盯住教开云kaiyun(中国)结果上，要集中精神引导开云kaiyun(中国)生在道路上如何前进。
我作为一名体育教师，必须在实践中开云kaiyun(中国)习，不断研究、反思自己的教开云kaiyun(中国)过程，把好的体育课呈现给我的开云kaiyun(中国)生，让他们在“玩中开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)中乐”。激发他们的运动兴趣，培养他们体育锻炼的意识和习惯。
