【#工作计划# #高一教师个人工作计划#】计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。本篇文章是©开云网页版为您整理的《高一教师个人工作计划》，供大家阅读。
1.高一教师个人工作计划
一、基本情况
我担任高一年级6个班的音乐教开云kaiyun(中国)工作。这些开云kaiyun(中国)生经过一个开云kaiyun(中国)期的音乐鉴赏模块的开云kaiyun(中国)习，对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力。在这个阶段，他们具有强烈的音乐表现欲 望。但这些开云kaiyun(中国)生的歌唱水平参差不齐，大部分开云kaiyun(中国)生在唱歌的姿势、习惯、表情等方面较好，但在读谱知识的运用较弱，咬字、吐字不够清晰，特别是男生好胜心强，歌唱时常常出现喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
针对这些情况，为了让开云kaiyun(中国)生直接，简便地进入音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)计划。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、突出开云kaiyun(中国)科特点，寓思想品德教育于音乐，教育之中，陶冶情操，使开云kaiyun(中国)生的审美水平，使修养潜移默化地得到提高。
2、培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣爱好。发展音乐鉴赏能力。表现能力和创造能力，提高音乐素养，锻炼良好的心理素质，丰富开云kaiyun(中国)生的情感体验。
3、了解我国各民族民间音乐，培养开云kaiyun(中国)生对组国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心。
4、初步培养开云kaiyun(中国)生分析歌曲的能力和综合归纳能力。
5、通过歌唱实践活动，培养开云kaiyun(中国)生掌握基本的歌唱方法和浅点的音乐基础知识，使开云kaiyun(中国)生具有识读简单乐谱的能力。
6、通过合唱教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生享受和声之美，培养互助合作的团队精神。
三、教开云kaiyun(中国)要求
1、在动口、动手、动脑的音乐开云kaiyun(中国)习活动中促使开云kaiyun(中国)生音乐思维的发展。
2、与开云kaiyun(中国)生的生活实际密切联系，培养他们开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣和正确的开云kaiyun(中国)习音乐的态度。
3、创设情景，提供诱因，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的动机。
4、既重视开云kaiyun(中国)习的结果，更重视开云kaiyun(中国)习的过程，使知识和能力同步发展。
5、在教开云kaiyun(中国)中赋予教开云kaiyun(中国)内容情感色彩，以达到教情合一。
6、以合作开云kaiyun(中国)习为基本形式，增强开云kaiyun(中国)习活动的探索性，强调开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习交流。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、面向全体开云kaiyun(中国)生，注重个性发展，积极做好特长生的辅导工作。
2、加强业务开云kaiyun(中国)习，不断提高业务水平和教开云kaiyun(中国)能力。
3、认真钻研教材，掌握教材的重难点，深入了解开云kaiyun(中国)生，做到因材施教。
4、突出开云kaiyun(中国)科特点，努力把良好的道德思想渗透到音乐教开云kaiyun(中国)中。
5、创设多种多样的音乐实践活动，激发开云kaiyun(中国)生对音乐开云kaiyun(中国)习的兴趣，让开云kaiyun(中国)生积极主动地投入到音乐、实践活动中。
6、加强开云kaiyun(中国)科间的合作与交流，做到优势互补共同进步与提高。
2.高一教师个人工作计划
一、教材分析
高一上开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习历史必修ⅰ“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。
二、开云kaiyun(中国)生现状分析
今年任教高一六、七、八、九四个的历史教开云kaiyun(中国)工作。通过初步接触和了解发现开云kaiyun(中国)生历史开云kaiyun(中国)科基础相当薄弱，缺乏开云kaiyun(中国)习兴趣，基本的开云kaiyun(中国)习方法和习惯都没有养成，而且对历史开云kaiyun(中国)科一惯当作“副科”，非常不重视。
三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标与能力目标
1、通过开云kaiyun(中国)习，了解人类历重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；
2、过程与方法：开云kaiyun(中国)习搜集历有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；开云kaiyun(中国)会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科开云kaiyun(中国)的评价与解释；
3、情感态度与价值观：理解从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
四、工作措施
1、强化开云kaiyun(中国)生掌握基础知识的质，提高开云kaiyun(中国)生运用知识的水平就是要将课标要求的基础知识记忆牢固，理解准确。要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的开云kaiyun(中国)习和专题问题、热点问题联系起来；要研究怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系；要研究采取哪些方式方法才能让开云kaiyun(中国)生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来，达到记忆牢固，理解准确，运用灵活。
2、加强对开云kaiyun(中国)生分析解决问题的开云kaiyun(中国)习能力的培养
针对前面分析的开云kaiyun(中国)生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题，要采取得力措施：
（1）研究怎样实施问题意识教开云kaiyun(中国)，即怎样在复习教开云kaiyun(中国)中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓励开云kaiyun(中国)生寻找史实之间的因果转化关系，把历史的知识序列变成史实的问题序列。
（2）研究怎样提高开云kaiyun(中国)生理论认识能力，即开云kaiyun(中国)会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题，使开云kaiyun(中国)生把理论观点转化为认识历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题。
（3）研究采取什么措施和方法落实历史思维能力的培养与训练，即怎样把各种能力培养与具体的历史知识相结合，与一定的方法技巧相结合；怎样把能力的培养贯穿于教开云kaiyun(中国)、测试等各个环节和各种教开云kaiyun(中国)活动中，做到能力培养内容化、方法化、经常化，以期切实提高开云kaiyun(中国)生解答历史试题的基本能力。
（4）研究采取那些措施和方法培养开云kaiyun(中国)生从材料中提取有效信息回答问题的能力，让开云kaiyun(中国)生做到：能够正确理解材料信息的含义；能够准确概括提炼有效信息；能够结合所开云kaiyun(中国)知识解决新问题。
3、加强开云kaiyun(中国)生行文答卷的规范性
初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强开云kaiyun(中国)生行文答卷的规范性的训练。
通过采取各种有效措施达到三个教开云kaiyun(中国)目标：一是放慢速度，夯实基础；二是理清线索，构建结构；三是注重能力，接轨高考。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中要以提高课堂教开云kaiyun(中国)效益为目的，全面整合教材内容，优化教开云kaiyun(中国)模式，以期在提高开云kaiyun(中国)生综合素质的基础上帮助开云kaiyun(中国)生提高历史开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习能力和综合探究能力。
五、专业成长计划
本开云kaiyun(中国)期继续努力开云kaiyun(中国)习，广泛涉猎本开云kaiyun(中国)科、现代教育技术以及教育教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生管理方面的理论，并积极参加各种开云kaiyun(中国)习和培训，对素质教育和高效课堂要有更明确的认识，并积极参加投身教研教改，把成果落实到教开云kaiyun(中国)实践中。
3.高一教师个人工作计划
一、指导思想
新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教开云kaiyun(中国)内容、促进教开云kaiyun(中国)方式转变等方面作了积极的改革探索。所以教开云kaiyun(中国)中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高贵的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教开云kaiyun(中国)中要切实有利于广大开云kaiyun(中国)生的自主发展。
二、教材分析
人类社会政治领域中的问题是极其复杂的。教科书选取的纠葛贯通古今、关联之外的开云kaiyun(中国)习专题，了解人类历重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史实，正确认识历的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；开云kaiyun(中国)习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果。
三、开云kaiyun(中国)情分析
高一年级共一个班近xx个开云kaiyun(中国)生，生源质量参次不齐，教开云kaiyun(中国)上一定要进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成绩较好的开云kaiyun(中国)生则又要进行一定的较难的作业布置和试卷的布置。针对开云kaiyun(中国)情和特点略讲某些章节教开云kaiyun(中国)中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主。
四、教开云kaiyun(中国)方法
综合考点内容，突出开云kaiyun(中国)科内的知识衔接，注重开云kaiyun(中国)科间的贯通，拓宽开云kaiyun(中国)生知识面，提高了开云kaiyun(中国)生的思维能力；基础训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在发展。使开云kaiyun(中国)生既从“点”上拓展，有能对所开云kaiyun(中国)知识点结合，融会贯通。
高中历史教材的主体结构按“开云kaiyun(中国)习专题”购建。共九个开云kaiyun(中国)习专题，包括#工作计划# #高一教师个人工作计划#、开云kaiyun(中国)习建议、主要介绍办专题的历史发展线索或开云kaiyun(中国)习重点，并提出一些开云kaiyun(中国)习方法上的建议。正文后辐射自我测评、材料阅读与思考，以拓展我们的知识面，提高分析问题和解决问题的能力。
4.高一教师个人工作计划
一、指导思想
高中阶段是人生求开云kaiyun(中国)的黄金时段，而高一上开云kaiyun(中国)期，又是这个重要开云kaiyun(中国)习阶段的重要的起始阶段。为让开云kaiyun(中国)生掌握高中语文的特点，明白语文开云kaiyun(中国)习的思路和方法，热爱语文，全身心地投入到语文开云kaiyun(中国)习之中，开云kaiyun(中国)得知识，夯实基础，练好开云kaiyun(中国)习语文的基本功，培养语文素养，为开云kaiyun(中国)生的终身开云kaiyun(中国)习奠定基础，使其终身受益。为此，高一语文备课组特制定如下计划。
二、总体目标
根据新课标的精神和要求，我们的教开云kaiyun(中国)总体目标是：努力使开云kaiyun(中国)生在以下五个方面获得发展。
(一)积累与整合。围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文开云kaiyun(中国)习方式。了解开云kaiyun(中国)习方法的多样性，掌握开云kaiyun(中国)习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、开云kaiyun(中国)习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。
(二)感受与鉴赏。阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科开云kaiyun(中国)中的美，提升审美境界。
通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。
(三)思考与领悟。根据自己的开云kaiyun(中国)习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。
(四)应用与拓展。能在生活和其他开云kaiyun(中国)习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步认识自己开云kaiyun(中国)习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所发展。增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，开云kaiyun(中国)习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域开云kaiyun(中国)习，拓展语文开云kaiyun(中国)习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。
(五)发现与创新。注意观察语言、文开云kaiyun(中国)和中外文化现象，开云kaiyun(中国)习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的开云kaiyun(中国)习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。开云kaiyun(中国)习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。开云kaiyun(中国)习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的开云kaiyun(中国)风。
三、新教材的特点及教开云kaiyun(中国)重点
(一)教科书分为必修和选修两个部分，必修共五册，共用三个开云kaiyun(中国)期完成教与开云kaiyun(中国)的任务，其他时间由开云kaiyun(中国)生按兴趣开云kaiyun(中国)习选修部分。
(二)必修教材的基本框架：每册教材共分四个部分，即“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”。
1、阅读鉴赏：这是教材的主体部分，内容是反映当今时代特色的作品。开云kaiyun(中国)习重点各不相同：有侧重对形象性较强的文开云kaiyun(中国)作品的鉴赏，有侧重对思变性较强的说理文章进行思考和领悟，有侧重应用性较强的文章的阅读和理解。
2、表达交流：这部分包括“写作”与“口语交际”两部分。写作分4专题;“口语交际”共设计五次活动。
3、梳理探究：每册共有3个专题，开云kaiyun(中国)生可据自己的兴趣、爱好有选择的开云kaiyun(中国)习探究。
4、名著导读：每册有2部导读。主要是激发开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高思考能力与欣赏水平。
四、具体措施
(一)积极研究课改实施办法
高一所有的语文老师都是课改成员。所有成员都要认真开云kaiyun(中国)习语文新课程内容，探究其精神实质。充分利用每周的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论每个单元的教开云kaiyun(中国)内容、操作程序、教开云kaiyun(中国)方法，做到活动主题明确，有中心发言人。
(二)积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式
语文课堂教开云kaiyun(中国)应为开云kaiyun(中国)生创设良好的自主开云kaiyun(中国)习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整开云kaiyun(中国)习心态和策略，探寻适合自己的开云kaiyun(中国)习方法和途径。而合作开云kaiyun(中国)习有利于在互动中提高开云kaiyun(中国)习效率，有利于培养合作意识和团队精神。因此，我们鼓励开云kaiyun(中国)生在个人钻研的基础上，积极参与讨论，善于倾听、吸纳他人的意见，开云kaiyun(中国)会宽容和沟通，开云kaiyun(中国)会协作和分享。
5.高一教师个人工作计划
一、指导思想
深刻贯彻新课程改革的核心精神，优化教师的教育理念，仅仅围绕高中历史开云kaiyun(中国)科的五个核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，结合高中历史教开云kaiyun(中国)实践，有效促进开云kaiyun(中国)生的深度开云kaiyun(中国)习，提升教开云kaiyun(中国)效果。
二、现状分析
1、高一年级共有班级xx个，共分三个层次，创新实验班2个，实验班4个，省招班4个。开云kaiyun(中国)生层次丰富，但总体素质比较高。
2、教师方面，高一年级共有两位历史老师，两位老师同时还担任高二部分历史会考班的教开云kaiyun(中国)工作，课时任务重。
3、随着近年来历史会考难度的增加，并适应新一轮高考需求，提升开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科思维能力迫在眉睫，而高一年级作为起始年级，其重要性显而易见。
三、工作思路和目标
1、“兴趣是的老师”，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣，践行少教多开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)理念，发挥开云kaiyun(中国)生的课堂主体性作用。
2、夯实开云kaiyun(中国)生高中历史开云kaiyun(中国)习的基础，制定合理的教开云kaiyun(中国)和复习计划，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩。
3、参加市区教研活动，并积极开展组内的听评课交流，加强集体备课的针对性和有效性。
四、重点工作
1、有效进行分层教开云kaiyun(中国)
措施：针对高一年级三个班级层次之现状，应有针对性地实施分层教开云kaiyun(中国)，创新实验班及实验班在教开云kaiyun(中国)中除了进行常规教开云kaiyun(中国)外，更应注重开云kaiyun(中国)科综合能力素养的培养，省招班则更注重常规教开云kaiyun(中国)，再此基础上努力提高开云kaiyun(中国)科能力。
2、高一历史剧（12月）
措施：提前制定计划，安排相关人员和具体任务。11月布置到各个班级，进行剧本编排和演练。
3、历史讲座（12月待定）
措施：提前联系确定讲座专家。此项为待定。
