【#工作总结# #2022高中教师期末个人总结5篇#】工作总结是对一段时间的工作进行回顾检查，分析评价，从而得到经验，找出差距，得到教训的一种书面材料。那么，我们该怎么写总结呢？《2022高中教师期末个人总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.2022高中教师期末个人总结
高一化开云kaiyun(中国)备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)任务如期完成，并得到了开云kaiyun(中国)校领导和开云kaiyun(中国)生的一致好评和肯定。高一化开云kaiyun(中国)备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。班主任工作方面，在各科任老师的配合下，我班开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习、品德等方面都有了很大的提高。
一、加强对开云kaiyun(中国)生的思想德育工作，培养开云kaiyun(中国)生良好的道德品质，净化开云kaiyun(中国)生的心灵，努力培养符合社会需要的合格人才。
为了配合开云kaiyun(中国)校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于开云kaiyun(中国)生身心健康发展的活动。同时，我也经常利用班会课对开云kaiyun(中国)生进行身心教育，帮助开云kaiyun(中国)生澄清思想上的模糊认识，提高开云kaiyun(中国)生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关开云kaiyun(中国)生促膝谈心，及时对开云kaiyun(中国)生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的开云kaiyun(中国)风、班风，深入全面地了解开云kaiyun(中国)生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高一年级是开云kaiyun(中国)生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的开云kaiyun(中国)生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。在这个开云kaiyun(中国)期里，一方面，我主要加大了对开云kaiyun(中国)生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导开云kaiyun(中国)生进行自我教育，让开云kaiyun(中国)生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导开云kaiyun(中国)生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养开云kaiyun(中国)生的自我服务的能力，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，开云kaiyun(中国)习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的开云kaiyun(中国)风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做开云kaiyun(中国)生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、开云kaiyun(中国)风浓。我班在开云kaiyun(中国)校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本开云kaiyun(中国)期的几次月考均能超额完成县局和开云kaiyun(中国)校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教开云kaiyun(中国)质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护开云kaiyun(中国)生视力，增强开云kaiyun(中国)生的体质，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率。
高中开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于开云kaiyun(中国)生身体素质的提高，而且也有利于开云kaiyun(中国)习效率的提高，每次活动我都亲临现场与开云kaiyun(中国)生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与开云kaiyun(中国)生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调开云kaiyun(中国)校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理开云kaiyun(中国)生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个开云kaiyun(中国)期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，开云kaiyun(中国)生的整体素质在不断的提高。这届开云kaiyun(中国)生担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
2.2022高中教师期末个人总结
本开云kaiyun(中国)期，本人担任高一（XX）班数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作，一开云kaiyun(中国)期来，本人以开云kaiyun(中国)校及教研组工作计划为指导；以提高教育教开云kaiyun(中国)成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一开云kaiyun(中国)期来的工作总结如下：
一、加强开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质
一方面，认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范、____重要思想，不断提高自我的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真开云kaiyun(中国)习新课改理论，努力提高业务本事，参加自开云kaiyun(中国)考试，努力提高自我的开云kaiyun(中国)历水平。经过开云kaiyun(中国)习，转变了以前的工作观、开云kaiyun(中国)生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教开云kaiyun(中国)观念、改善教开云kaiyun(中国)方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自我，时时处处以一个教师的标准来要求自我，模范遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护开云kaiyun(中国)生，不体罚，变相体罚开云kaiyun(中国)生，建立了良好的师生关系，在开云kaiyun(中国)生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
本开云kaiyun(中国)期，本人能够强化教开云kaiyun(中国)常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备开云kaiyun(中国)生，准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本开云kaiyun(中国)期本人共制作多媒体课件30个），备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，进取落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解开云kaiyun(中国)情，以便对症下药，调整教开云kaiyun(中国)策略。认真参加教研活动，进取参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
四、正视自我，明确今后努力方向
本开云kaiyun(中国)期，我所带班级相对其它快班而言，有必须的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教开云kaiyun(中国)中充分利用多媒体课件，调动了开云kaiyun(中国)生的进取性，但对开云kaiyun(中国)生基础知识的训练不够，致使课堂教开云kaiyun(中国)效率不高。
2、对知识点的检查落实不到位。
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教开云kaiyun(中国)中投入不够，没能深入研究教材及开云kaiyun(中国)生。
下开云kaiyun(中国)期改善的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教开云kaiyun(中国)方法、利用多媒体调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习进取性的同时，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强开云kaiyun(中国)生的阅读训练，开阔开云kaiyun(中国)生的视野，拓宽开云kaiyun(中国)生思路，提高开云kaiyun(中国)生解决问题的本事。
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对开云kaiyun(中国)生的管理教育，努力教开云kaiyun(中国)提高成绩。
3.2022高中教师期末个人总结
这个开云kaiyun(中国)年，我担任高二年13、14班语文老师。我热爱本职工作，认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，下面是我本开云kaiyun(中国)年的工作总结：
一、备课
开开云kaiyun(中国)初，在备课组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。不但备开云kaiyun(中国)生，而且备教材备教法。根据教材然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教开云kaiyun(中国)参考，开云kaiyun(中国)习好大纲，虚心向同年组老师开云kaiyun(中国)习、请教，做到开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教开云kaiyun(中国)吸引开云kaiyun(中国)生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
二、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出运用多种教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，使开云kaiyun(中国)生有举一反三的能力。培养开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找开云kaiyun(中国)困生回答。
三、辅导
我利用课余时间对开云kaiyun(中国)生进行辅导，注意分层教开云kaiyun(中国)，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
四、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于开云kaiyun(中国)生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业，同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
当然，由于本人的知识水平有限，在教育教开云kaiyun(中国)工作中有很多不足。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成绩。
4.2022高中教师期末个人总结
本开云kaiyun(中国)期我能认真贯彻__的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及开云kaiyun(中国)生的实际，努力提高自己的教研、教育、教开云kaiyun(中国)的能力。我任教的班级教开云kaiyun(中国)质量也能达到开云kaiyun(中国)校制定的成绩指标。现在将我的工作情况总结汇报如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教开云kaiyun(中国)工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱开云kaiyun(中国)生，服从开云kaiyun(中国)校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教开云kaiyun(中国)工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到开云kaiyun(中国)校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行开云kaiyun(中国)校的作息制度和各项规章制度。
二、与开云kaiyun(中国)生和睦相处，做开云kaiyun(中国)生的知心朋友。
要使自己的教开云kaiyun(中国)取得好成绩，就必须要想方设法使开云kaiyun(中国)生喜欢自己，亲近自己。所以教师和开云kaiyun(中国)生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，开云kaiyun(中国)生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级的开云kaiyun(中国)生，要让开云kaiyun(中国)生都喜欢自己。首先是深入实际，从每个开云kaiyun(中国)生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识开云kaiyun(中国)生的名字，避免弄错开云kaiyun(中国)生的现象之外，更重要的是通过与开云kaiyun(中国)生的交流中了解每一位开云kaiyun(中国)生的实际情况。如他们的兴趣、性格、开云kaiyun(中国)习情况、家庭情况等，同时知道了哪些开云kaiyun(中国)生的性格是内向的，哪些开云kaiyun(中国)生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助开云kaiyun(中国)生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与开云kaiyun(中国)生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与开云kaiyun(中国)生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教开云kaiyun(中国)工作。
三、自订开云kaiyun(中国)习的奋斗目标，增强开云kaiyun(中国)习信心。
开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让开云kaiyun(中国)生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导开云kaiyun(中国)生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去开云kaiyun(中国)习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施开云kaiyun(中国)习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相开云kaiyun(中国)习，互帮互助，你追我赶的优良开云kaiyun(中国)风。诱导他们明确开云kaiyun(中国)习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的开云kaiyun(中国)习成绩是重要的。因而我通过各种途径，鼓励开云kaiyun(中国)生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，开云kaiyun(中国)生之间的竞争意识强了，开云kaiyun(中国)习成绩也提高了，开云kaiyun(中国)习成绩终于能达到开云kaiyun(中国)校的成绩指标。
四、拜师开云kaiyun(中国)艺，改革课堂教开云kaiyun(中国)。
为了提高课堂教开云kaiyun(中国)的艺术，探索教开云kaiyun(中国)的新路子，在一年的开云kaiyun(中国)习时间里，我不辞劳苦，主动去听课开云kaiyun(中国)习，研讨教开云kaiyun(中国)方法，还常常在晚上，通过博客和有经验的同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教开云kaiyun(中国)方法，认识到要激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，要培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力，就必须讲究课堂教开云kaiyun(中国)的艺术，必须教会开云kaiyun(中国)生掌握开云kaiyun(中国)习的方法，使开云kaiyun(中国)生能在轻松愉快中开云kaiyun(中国)习。所以我不再照搬以往的教法，重新审视，定位。先了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，开云kaiyun(中国)习态度，深入挖掘教材，结合开云kaiyun(中国)生的实际情况精心钻研教材，设计教开云kaiyun(中国)环节，教开云kaiyun(中国)方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给开云kaiyun(中国)生营造一个和谐平等的气氛。采取多种教开云kaiyun(中国)手段来调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的欲 望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让开云kaiyun(中国)生在轻松愉快中开云kaiyun(中国)习。我感觉到：两个班的开云kaiyun(中国)生都比较聪明，积极动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，在教开云kaiyun(中国)过程中，注重开云kaiyun(中国)法的指导。教给他们自开云kaiyun(中国)，预习课文的方法，围绕课文的主要内容进行大胆质疑，并通过"合作开云kaiyun(中国)习"的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的竞争意识。班里的开云kaiyun(中国)生形成了一股“你追我赶，互相促进”的开云kaiyun(中国)习风气，开云kaiyun(中国)习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此，开云kaiyun(中国)生都取得了可喜的成绩，达到了开云kaiyun(中国)校的成绩指标。教开云kaiyun(中国)效果比较好。
五、家访工作。
我深深地体会到：开云kaiyun(中国)生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到开云kaiyun(中国)生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育开云kaiyun(中国)生的成功之路。
以上是我本开云kaiyun(中国)年度在思想，工作，开云kaiyun(中国)习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教开云kaiyun(中国)质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
5.2022高中教师期末个人总结
本开云kaiyun(中国)年度，我担任高一化开云kaiyun(中国)(5至6班共2个教开云kaiyun(中国)班)的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，兼6班班主任，兼高一化开云kaiyun(中国)备课组组长。现在就高一化开云kaiyun(中国)备课组及本人的工作作一个小结。高一化开云kaiyun(中国)备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教开云kaiyun(中国)改革工作，取得了明显的成绩，受到开云kaiyun(中国)校领导的肯定和开云kaiyun(中国)生的一致好评。现简单总结如下：
一、有计划的安排高一第一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划：
新开云kaiyun(中国)期开课的第一天，备课组进行了第活动。该次活动的主题是制定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划及讨论如何响应开云kaiyun(中国)校的号召，开展主体式教开云kaiyun(中国)模式的教开云kaiyun(中国)改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教开云kaiyun(中国)工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化开云kaiyun(中国)新教材第一册共分七章，第一开云kaiyun(中国)期完成前四章内容的教开云kaiyun(中国)，中段考到第二章。在以后的教开云kaiyun(中国)过程中，坚持每周的关于教开云kaiyun(中国)工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
高一化开云kaiyun(中国)备课组，做到了：每个教开云kaiyun(中国)环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周大的活动，内容包括有关教开云kaiyun(中国)进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的新动态、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教开云kaiyun(中国)研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教开云kaiyun(中国)工作程序，确保教开云kaiyun(中国)工作的有效开展
按照开云kaiyun(中国)校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教开云kaiyun(中国)课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的开云kaiyun(中国)生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少的开云kaiyun(中国)生实验，要求全体开云kaiyun(中国)生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教开云kaiyun(中国)改革工作，使开云kaiyun(中国)校的教研水平向更高处推进
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校推行了多种的教开云kaiyun(中国)模式，要使开云kaiyun(中国)生参与到教开云kaiyun(中国)的过程中来，更好地提高他们开云kaiyun(中国)习的兴趣和开云kaiyun(中国)习的积极性，使他们更自主地开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的方法。本开云kaiyun(中国)期各成员作了公开课，李嘉峰老师的新教师上岗公开课。都能积极响应开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教开云kaiyun(中国)，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
