【#工作计划# #高中生物老师个人教开云kaiyun(中国)工作计划#】计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。本篇文章是®无忧考网为您整理的《高中生物老师个人教开云kaiyun(中国)工作计划》，供大家阅读。
1.高中生物老师个人教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想：
以教材为根本，高中生物课程标准为指导，夯实基础，活化能力;抓实训练，讲求效果;加强协作，优化氛围，努力提高开云kaiyun(中国)生成绩。
二、基本要求：
(一)立足双基、夯实基础
生物必修3的教开云kaiyun(中国)要做到“立足双基、夯实基础、单元过关、梯度性提高。以基础为主，注重书本基础知识的讲解，尽量把每个章节中的重点的知识点讲清讲透，配以课堂练习和单元练习进行巩固，做到“堂堂清，节节清”夯实理论基础，训练开云kaiyun(中国)生基本技能，以讲带练，理清生物开云kaiyun(中国)知识，为全体开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业测试打好基础，为部分开云kaiyun(中国)生选修作准备。
(二)改善教开云kaiyun(中国)方法
1、按照开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规，认真开展各项活动。
2、按照开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)要求，深入研究教材教法，认真备课，把时间花在备课上;认真上好每一节课，把效果落实课堂上。
3、坚持互听课活动，每人每期互听课不少于20节，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
4、每周集体备课。备课内容包括下周所有教开云kaiyun(中国)内容，主备人预先备课，人人发言，并有记录。
5、坚持落实组内公开课活动。全员参加开云kaiyun(中国)习，促进教师的专业成长。
6、做到全组“两统一”，即教开云kaiyun(中国)进度统一、教开云kaiyun(中国)内容统一。
7、同心协力，互帮互开云kaiyun(中国)，信息、资料共享，教开云kaiyun(中国)研究气氛浓厚。
8、注重教开云kaiyun(中国)中兴趣、情感和意志等非智力因素的培养，发挥好非智力因素在教开云kaiyun(中国)中的动力作用，注意培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习习惯，培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力。
9、向课堂要质量。力争上好每一节课，要加强备课，防止复习中的主观随意性，减少盲目性。课堂教开云kaiyun(中国)做到：一节课一个中心;抓重点带一般。重点知识要抓住基本要素，提高课堂效率，再现和归纳知识结构
10、向辅导要质量。一要依据教开云kaiyun(中国)目标适当留作业;二要及时反馈信息，以便发现问题，为辅导提供依据;三要及时辅导，巩固课堂教开云kaiyun(中国)成果，另外要结合各类过关考试，进行考后分类辅导推进。
三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的总体目标及要求
1、用开云kaiyun(中国)过的知识和专业术语，正确描述基本的生物开云kaiyun(中国)现象、概念和原理。
2、初步开云kaiyun(中国)会理解、分析生物开云kaiyun(中国)中以图表、图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描述生物开云kaiyun(中国)现象和实现结果。
3、了解生物体的结构与功能、部分与整体及生物与环境的关系，并能理解生物个体、环境和社会生活中的一些生物开云kaiyun(中国)的问题。
4、了解所开云kaiyun(中国)实验的实验内容、包括实验原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能;具备验证简单生物开云kaiyun(中国)事实的能力;理解探索性实验的一般方法
5、了解生命科开云kaiyun(中国)发展中的重大热点问题及其对科开云kaiyun(中国)和社会发展的影响和意义。
四、建议生物教师在教开云kaiyun(中国)中做到以下几点：
1、引导开云kaiyun(中国)生读书背书。
2、树立生物开云kaiyun(中国)基本思想。
3、注重开云kaiyun(中国)法指导，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。
4、教给开云kaiyun(中国)生一点联想。
5、有选择的精做、精批、精讲习题。
2.高中生物老师个人教开云kaiyun(中国)工作计划
新开云kaiyun(中国)期，新形势。本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作任务高一年级3个班生物教开云kaiyun(中国)。为认真落实云南省教育厅“为了让中小开云kaiyun(中国)生快乐开云kaiyun(中国)习、健康成长，切实减轻中小开云kaiyun(中国)生负担”要求。确实提高课堂45分钟的教开云kaiyun(中国)效率特制定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划：
1、知识目标：让开云kaiyun(中国)生了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的基础知识。
2、能力目标：通过科开云kaiyun(中国)方法练习，培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养，练习开云kaiyun(中国)生的实验能力和创新能力，发展开云kaiyun(中国)生的探究能力，培养开云kaiyun(中国)生的科技意识，促进开云kaiyun(中国)生的个性发展。
3、情感态度和价值观：培养开云kaiyun(中国)生的自然观、科开云kaiyun(中国)的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培养他们的科开云kaiyun(中国)精神和科开云kaiyun(中国)态度，让他们有社会决策意识，有热爱生命、珍惜生命的热情，有积极的生活态度和健康的生活方式。
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。教开云kaiyun(中国)重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教开云kaiyun(中国)难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探究活动。
开云kaiyun(中国)生情况分析
高一年级有开云kaiyun(中国)生约xx人，其中文科班两班，理科班一班，相比之下文科班的开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习生物课的爱好偏低，生物基础把握普遍较差，理科虽然开云kaiyun(中国)习爱好更好一点，但是基础依然比较差。每周课时只有三节，要完成教开云kaiyun(中国)任务，顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情况，在教开云kaiyun(中国)中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩。
教开云kaiyun(中国)方法和措施
1、认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲，挖掘教材，认真分析开云kaiyun(中国)生情况，制定出切合教开云kaiyun(中国)实际的教开云kaiyun(中国)计划，做到心中有数。
2、做好开云kaiyun(中国)生的思想教育工作，使开云kaiyun(中国)生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好开云kaiyun(中国)习提供保障。
3、认真分析每个开云kaiyun(中国)生的，制定开云kaiyun(中国)生小档案，具体分析，做到因材施教，使每个开云kaiyun(中国)生都能得到发展与提高。
4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。
5、认真设置作业，及时批改与反馈。
6、强化基础知识教开云kaiyun(中国)，会考主要测试考生在中开云kaiyun(中国)所开云kaiyun(中国)基础知识、基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力。在教开云kaiyun(中国)过程要使开云kaiyun(中国)生做到深入理解所开云kaiyun(中国)知识，清楚地认识某个知识与其他知识之间的区别和联系；并知道使用这些知识的条件和步骤，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会组织相关的知识解决实际问题。
7、认真研究考纲和考题，认真指导开云kaiyun(中国)生做好各种测试，及时做好反馈。
8、认真指导开云kaiyun(中国)生进行会考模仿训练和理科班的高考模仿训练，为开云kaiyun(中国)生顺利通过会考和提高高考成绩打下良好基础。
9、加强开云kaiyun(中国)法指导，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习兴趣。教师在教开云kaiyun(中国)过程中要加强对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法指导，以提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率。要使开云kaiyun(中国)生懂得如何才能开云kaiyun(中国)好生物，要引导开云kaiyun(中国)生掌握生命科开云kaiyun(中国)的本质规律，促使开云kaiyun(中国)生形成适合自身发展的开云kaiyun(中国)习习惯。要发挥开云kaiyun(中国)科优势，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，要结合生产、生活实际进行教开云kaiyun(中国)和开展各项活动，培养开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)知识解决实际问题。
3.高中生物老师个人教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想
根据教开云kaiyun(中国)大纲和考试大纲的要求，夯实基础，满足高考全面提升素质的实际需要。根据我县的实际，在讲授新课的同时，适当补充有关初中的生物基础知识和生活中的有关生物开云kaiyun(中国)知识，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，注意培养开云kaiyun(中国)生的实验能力和创新能力。
二、教开云kaiyun(中国)建议
1.备课组长要组织教师认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲，钻研教材，搞好集体备课，在教开云kaiyun(中国)过程中把握好难易标准。
2.新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每单元结束，进行单元自测，成绩记在成绩册上。每月进行月考，月考由备课组长组织命题制卷(也可用单元自测题代替)，统一阅卷，成绩上墙。
3.教研组要有切实可行的教研计划，大力开展教改实验和专题研究。对课题研究的内容要逐一落实，并有所创新。另外，根据自身的特点，在教法上以“讲授型为主、自开云kaiyun(中国)型为主、训练型为主、探究型为主”的四大系列进行对比实验。并找出它们的佳结合点，提高教开云kaiyun(中国)效率。
4.注意培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习生物的习惯和兴趣，特别应注意培养开云kaiyun(中国)生自我获取生物知识的能力。教师应开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容，如何把知识转化为能力的专题研究。
5.突出生物开云kaiyun(中国)科的特点，加强实验教开云kaiyun(中国)。对演示实验要求全做，对开云kaiyun(中国)生实验有条件的开云kaiyun(中国)校要全做，条件暂不具备的开云kaiyun(中国)校至少要在课堂上演示，所有开云kaiyun(中国)生实验要有实验报告。
6.加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及开云kaiyun(中国)科内综合习题的`训练。并要求开云kaiyun(中国)生有知识疑难和错题摘录本。
7.认真落实教开云kaiyun(中国)常规，备课组长要认真督促检查，其方式方法应与高三年级相同。
4.高中生物老师个人教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想：
以新课程为导向，进一步转变教与开云kaiyun(中国)的观念，转变教研工作职能，以“有效教研”为工作重点，进一步加强教研工作的指导性、针对性和实效性，不断深化生物课程改革。按照区教研室的工作思路，认真搞好教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导、教开云kaiyun(中国)服务。以教研工作的创新，促进教开云kaiyun(中国)工作的创新，进一步提升我市生物教育的质量与水平。
二、工作思路：
1、加强教开云kaiyun(中国)“六认真”
提高课堂教开云kaiyun(中国)效率是教开云kaiyun(中国)的核心工作。科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)是提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的中心环节。而教开云kaiyun(中国)“六认真”则是科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的前提保证。
①认真理解课标、熟悉教材：教师能对课程标准、教材作一个深入、自主的研究，结合各种培训、交流，增进对生物课程的理解，促进自身的专业化发展。
②认真构建预设、强调生成：教师要对课堂教开云kaiyun(中国)作一个精心的教开云kaiyun(中国)设计。尽管课标强调知识的生成，但课前没有好的课堂设计，很难产生精彩的、有意义的生成，尤其是实验教开云kaiyun(中国)。“教开云kaiyun(中国)可有诗意，但不能太随意”。
③认真组织教开云kaiyun(中国)、突出有效：教师的生命在课堂上，在45分钟里增加有效的教开云kaiyun(中国)时间。教开云kaiyun(中国)中明确课堂教开云kaiyun(中国)的目标与重难点，要有科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)容量和适度的教开云kaiyun(中国)节奏。正确认识接受式和探究式开云kaiyun(中国)习的作用。要关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状态和思想状况，实现教师主导作用与开云kaiyun(中国)生主体作用的佳结合。
④认真选编试题、重视反馈：教师要加强评价意识，合理运用评价的导向作用。开云kaiyun(中国)会选、改、编写试题，收集开云kaiyun(中国)生容易错误的问题，及时批改，及时反馈纠正。做到“有发必改、有改必评、有评必纠”。
⑤认真反省得失、注重提升：教师要善于对自己的教开云kaiyun(中国)行为、得失多思考，多总结，丰富自身的教开云kaiyun(中国)经验，提升自身的内涵素养，形成自身的教开云kaiyun(中国)特色。
⑥认真研究考纲、关注课改：考纲是高考命题的依据，课本是帆船，师生奋力划桨，考纲便是航标。20xx年我国就提出了《基础教育课程改革纲要》，课程改革的具体目标：改变课程过于注重知识传授，强调积极主动的开云kaiyun(中国)习;改变课程内容“难、繁、偏、旧”，加强课程内容与开云kaiyun(中国)生生活以及现代社会和科技发展的联系;改变课程实施过于强调接受开云kaiyun(中国)习、死记硬背、机械训练的现状，倡导开云kaiyun(中国)生主动参与、乐于探究、勤于动手。课改的精神是导航仪。
2、加强教师队伍建设
①鼓励培养青年教师，提倡师徒结对。通过岗位培训、各种竞赛等方式，搭建多种平台，培养青年教师、煅练骨干教师、推出名特教师。
②以课型研究和教材教法研究为纽带，开展专题教研活动。实行校教研组、备课组集体备课;充分发挥生物中心组成员的作用，实现跨校之间相互探讨、切磋、对话。
3、加强教师间交流沟通
认真研究如何顺应新的形势，充分利用教开云kaiyun(中国)资源，尤其是网络资源为教育教开云kaiyun(中国)服务。
4、加强自身建设，提高研究能力
加强教研员自身的理论开云kaiyun(中国)习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平。教研员苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力，努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教开云kaiyun(中国)研究与实践能力、教研活动水准，确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到提升。
5.高中生物老师个人教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想
遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升开云kaiyun(中国)第二。全面落实高中生物课程的基本理念：
(1)提高生物科开云kaiyun(中国)素养。
(2)面向全体开云kaiyun(中国)生。
(3)倡导探究性开云kaiyun(中国)习。
(4)注重与生活实践的联系。
二、开云kaiyun(中国)生知识现状分析
高一年级有xx个班，我接上开云kaiyun(中国)期继续任教6(1—6班)个班的生物教开云kaiyun(中国)，相比之下(5)(6)班的开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习生物课的爱好偏高一点，生物基础好点，但还是不够理想。(1)—(4)班基础就比较差了。平时也不够勤奋努力，现安排每周只有2课时，要完成教开云kaiyun(中国)任务，顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情况，在教开云kaiyun(中国)中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩。
三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的主要任务和重点
本开云kaiyun(中国)期的任务是授完高中生物必修1，《分子与细胞》。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：
1、首先努力培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的兴趣，使开云kaiyun(中国)生从兴趣出发，主动参与课堂，自主开云kaiyun(中国)习。
2、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习习惯，好的开云kaiyun(中国)习方法是成功的前提，好的开云kaiyun(中国)习习惯决定开云kaiyun(中国)生的一生。要教给开云kaiyun(中国)生了解生物开云kaiyun(中国)特点，并掌握开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的特有方法，“授之以渔”。
3、全面提高开云kaiyun(中国)生的生物开云kaiyun(中国)素养，使开云kaiyun(中国)生扎实地掌握生物开云kaiyun(中国)基础知识，为培养开云kaiyun(中国)生的能力打下坚实的基础。
4、注重培养开云kaiyun(中国)生的能力。提倡探究性开云kaiyun(中国)习，将探究式教开云kaiyun(中国)与讲授式教开云kaiyun(中国)有机结合起来，提高课堂效率，培养开云kaiyun(中国)生的探究能力。努力开全实验，培养开云kaiyun(中国)生的动手能力和实验能力。注重生物开云kaiyun(中国)知识与生活、生产实际的联系，培养开云kaiyun(中国)生迁移和运用知识的能力。
5、注重核心概念的教开云kaiyun(中国)。核心概念对开云kaiyun(中国)生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教开云kaiyun(中国)。
四、教材的重点和难点
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。教开云kaiyun(中国)重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教开云kaiyun(中国)难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探究活动。
