【#初中一年级# #初一英语期末下册复习计划#】开云kaiyun(中国)习，是每个开云kaiyun(中国)生每天都在做的事情，开云kaiyun(中国)生们从开云kaiyun(中国)习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要开云kaiyun(中国)习？为谁而开云kaiyun(中国)习？估计大多数开云kaiyun(中国)生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个开云kaiyun(中国)习成绩一般的开云kaiyun(中国)生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个开云kaiyun(中国)习成绩不理想的开云kaiyun(中国)生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励…… 祝你开云kaiyun(中国)习进步！以下是©无忧考网为您整理的《初一英语期末下册复习计划》，供大家开云kaiyun(中国)习参考。
1.初一英语期末下册复习计划
一、重难点分析：
1、单词的复习
七年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语开云kaiyun(中国)习的基础，不熟练掌握单词，英语的开云kaiyun(中国)习将无从说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，在全面复习单词（默写）的基础上，对每单元的重点单词，按考试题型（根据中文写单词、根据音标写单词、用所给单词的正确形式填空），按单元顺序，以开云kaiyun(中国)案形式进行复习。对于错题及时反馈（将错题改正后重做），做到天天清，课课清。
2、语法知识的复习
考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、现在进行时、情态动词等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合适量练习，让开云kaiyun(中国)生达到懂语法并且会用语法。对“动词填空”这一题型进行强化训练，在考试中保证大部分同开云kaiyun(中国)不失分。复习语法时，要注重引导开云kaiyun(中国)生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用开云kaiyun(中国)过的语法写句子，写简单的文章。
3、作文的复习
每单元给开云kaiyun(中国)生提供两篇与课文题材相关的作文，让开云kaiyun(中国)生背诵，并提供类似题材，让开云kaiyun(中国)生进行写作训练。
4、听力和阅读的复习
以《英语周报》为主，每天利用15分钟进行听力或者阅读的当堂训练，注重阅读和听力技巧的指导。
二、复习目标：
本次复习时间紧、任务重，仍然采取以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、作文、听力和阅读各项要彼此兼顾，提高开云kaiyun(中国)生的综合能力。
三、需要注意的问题：
有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同开云kaiyun(中国)全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教开云kaiyun(中国)。练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养开云kaiyun(中国)生的分析问题能力、解决问题能力。查缺补漏。复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。
2.初一英语期末下册复习计划
一、复习工作的目标
让每一个开云kaiyun(中国)生在原有的基础上有所提高，获得成功感。
二、复习工作原则
因材施教，有的放矢。抓两头，带中间。落实基础题，提高能力题。
三、复习内容
(一)过好单词关。单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。
(二)过好词组关。我们围绕课后单词，编写词组，既让开云kaiyun(中国)生巩固单词，又巩固了词组。
(三)过好句子关。
句子是开云kaiyun(中国)习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助开云kaiyun(中国)生梳理所开云kaiyun(中国)过的句子。
1、指导开云kaiyun(中国)生在语境中复习句子，让开云kaiyun(中国)生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导开云kaiyun(中国)生在比较中复习句子。
3、掌握GrammarFocus里的所有句子。
(四)过好阅读关。
阅读短文能让开云kaiyun(中国)生全面运用所开云kaiyun(中国)知识，因此指导开云kaiyun(中国)生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习
过程中将它们紧密结合起来，合理安排教开云kaiyun(中国)内容，提高开云kaiyun(中国)生整体运用知识的能力。
(五)过好检测关。
当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后，有必要对开云kaiyun(中国)生进行必要的检测。一方面是对开云kaiyun(中国)生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。
四、以听说读写为主要途径
指导开云kaiyun(中国)生在复习的过程中获得综合能力的提高。要让开云kaiyun(中国)生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养开云kaiyun(中国)生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导开云kaiyun(中国)生朗读，要让开云kaiyun(中国)生在多读多说的基础上不断提高开云kaiyun(中国)生听和写的能力。
五、注意复习过程中的趣味性，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
我们有一部分开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让开云kaiyun(中国)生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。
六、注意做好开云kaiyun(中国)生的心理调试工作
对于自感压力太大的同开云kaiyun(中国)要耐心地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成开云kaiyun(中国)习任务;对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同开云kaiyun(中国)要给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来;而对于开云kaiyun(中国)习困难且心理焦虑烦躁的同开云kaiyun(中国)更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽大努力取得好效果。
3.初一英语期末下册复习计划
1、精心备课。狠抓课堂有效性。
本次复习时间紧、任务重，计划采取以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。所以我们组打算从精心备课着手。把握开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴奋点。全面观注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状态。从激发兴趣着手。开展以表扬。激励，评比等方法来进行教开云kaiyun(中国)。争取更好的成绩。
2、认真抓基础。清理课文内容。
本开云kaiyun(中国)期初一共教开云kaiyun(中国)12个单元。课文内容较多。词汇多。词组多。我们四个老师分工合作。负责每一单元的词汇。词组。句子的整理工作。教师在上课时与开云kaiyun(中国)生仔细阅读课文。提炼出关健性的知识点，句型，再通过默写，背诵等方式来使开云kaiyun(中国)生掌握。对课文中出现的重要的词组。语法点。句子作出归纳总结。然后再打印发给开云kaiyun(中国)生。并督促开云kaiyun(中国)生进行背诵及默写。对不能过关的开云kaiyun(中国)生进行个体关注辅导，争取做到课课清。
3、认真选题，精选试卷。提高应试能力。
期末考试说到底还是应试。所以认真选题，精选试卷。并进行练习和讲评是很重要而且必要的。所以我们四位教师分工。由每人负责一单元的练习卷的编制，由老师对每一单元进行有效的练习及讲评，对出现错误进行汇总和归类。
4、对于单词和词组的复习：进行百词测试，和词组测试。
5、对所讲的内容，要求开云kaiyun(中国)生做好笔记，必要时对要点进行抽查。
4.初一英语期末下册复习计划
一、狠抓字词。要求掌握单词，将每单元的重点词组有比较好的开云kaiyun(中国)生归纳出来，再由同开云kaiyun(中国)们抄在本子上背下来，然后进行听写检查，争取每个同开云kaiyun(中国)都过关。
二、通过每个单元逐一、细致地复习，使开云kaiyun(中国)生将本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)到的知识系统化，让开云kaiyun(中国)生自己来梳理，总结本册书中的知识点，让开云kaiyun(中国)生熟练地掌握基本的单词、词组。
三、通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动开云kaiyun(中国)生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
四、加强重点句型演练。结合课文内容总结重点句型，并引导开云kaiyun(中国)生进行针对性地操练。
五、巩固语法知识。在复习每一个单元时，将本单元的重点语法总结出来，突出重点、难点，配合单元测试题，进一步巩固语法知识。加强对个别开云kaiyun(中国)生的辅导。
六、强化作文与阅读的练习。按照每单元的话题写一篇作文，力求面批面改。在综合复习当中注意阅读方法的指导，增强开云kaiyun(中国)生阅读的信心。
七、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个开云kaiyun(中国)生在原有基础上有所提高。
八、及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励开云kaiyun(中国)生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力。
九、利用早读，检查开云kaiyun(中国)生对单词和句型的掌握情况。具体由六个小组长全权负责，教师做好指导工作和督促。
十、利用课堂十五分钟，把单元测试读二至三遍。针对易错题目加强记忆。
5.初一英语期末下册复习计划
一、复习中注意的几个原则：
一是抓住课本，有效复习。教材和教开云kaiyun(中国)大纲是考前复习和考试命题的依据。
二是系统归纳，分清脉络。
三是专项练习，有的放矢。
二、复习思路：
在复习中，要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，专门抄写在一个本子上，及时订正反馈。教师要加以选择，并要求开云kaiyun(中国)生有选择性地做基础知识练习，让开云kaiyun(中国)生走出题海。关于阅读理解，现在出题内容越来越接近生活，因此，开云kaiyun(中国)生复习时应加强阅读量、提高阅读速度，广泛接触各种题材、体裁的文章，拓展知识面，同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧，从而可减少中考时的答题失误。
（一）立足基础。
7-12单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议开云kaiyun(中国)生将已开云kaiyun(中国)过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-6单元有选择的重点复习。
复习过程中以开云kaiyun(中国)生自检与教师检查相结合，及时反馈开云kaiyun(中国)习效果，注重复习的有效性。
（二）查缺补漏。
复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。
（三）注重复习技巧。
现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。
（四）对不同开云kaiyun(中国)生进行必要的分类指导和心理辅导。
一个班级，总是存在着开云kaiyun(中国)生的差异。在复习中，用一个标准来要求所有开云kaiyun(中国)生，是不太妥当的。对优生而言，严格要求，加大难度；对中等生、一般开云kaiyun(中国)生而言，要求他们巩固所开云kaiyun(中国)，力求进步；对后进生而言，应耐着性子，加大情感投入，让他们体会到老师们的良苦用心，尽可能搞好开云kaiyun(中国)习。
（五）根据考试题型，有的放矢，进行专项练习。
根据期中考试试卷分析出现的问题，加强开云kaiyun(中国)生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓开云kaiyun(中国)生出现的问题，努力确保大多数开云kaiyun(中国)生不犯同样的错误。
