【#高三# #高三英语下册说课稿范例#】高三开云kaiyun(中国)生很快就会面临继续开云kaiyun(中国)业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑清楚了？这对于没有社会经验的开云kaiyun(中国)生来说，无疑是个困难的选择。如何度过这重要又紧张的一年，我们可以从提高开云kaiyun(中国)习效率来着手！©开云网页版整理了《高三英语下册说课稿范例》欢迎阅读！
1.高三英语下册说课稿范例
Background of English teaching in primary school:
It is not a long history that English is as a subject in primary school in our country and the main instructional aims of teaching English in primary school is to cultivate pupils’ basic abilities of their listening and speaking and their good sense of the English language. Our boys and girls are exposed to English for the first time, so it is very important to develop their keen interest in English.
I. Contents:
Today I’m going to talk about unit6, FUN WITH ENGLISH, Book5B. In this unit,we will learn some orders used in the PE lesson and some words about the body parts ,
II. Teaching aims
1. Aims on the knowledge
（1） To enable the Ss to understand and speak the words: left,right,time ,touch.
（2） Phrase:listen carefully,do some exercise,up and down,left and right .put on.touch with,lift up ,do this times …
（3） Make sure that Ss can use these sentences in real situations.
（4） To help Ss to finish the survey.
（5） Let Ss finish the assessment of "Let’s check" in this unit.
2. Aims on the abilities
（1） To develop Ss’ abilities of listening and speaking.
（2） To train the Ss’ ability of working in groups.
（3） To foster Ss’ abilities of communication and their innovation.
3. Aims on the emotion
（1） To foster Ss’ consciousness of good co-operation and proper competition.
（2） To lead Ss to show their loveliness to the poor.
III. Key-points of this lesson
（1）To enable Ss to understand and speak the words: left,right,time ,touch. Phrase:listen carefully,do some exercise,up and down,left and right .put on.touch with,lift up ,do this times …
（2）To enable Ss to study in groups and co-operate skillfully.
（3）To develop Ss’ interest in English.
IV. Difficult points
To enable Ss to understand and speak the words: left, right, time ,touch. Phrase:listen carefully,do some exercise,up and down,left and right .put on.touch with,lift up ,do this times
V. Teaching methods
As we all know: the main instructional aims of learning English in primary school is to cultivate pupils’ basic abilities of listening and speaking and their good sense of the English language. So in this lesson I’ll mainly use "Task-based" teaching method.
2.高三英语下册说课稿范例
一、教材的地位及作用
高中英语新教材的风格走势为话题时尚，面对未来，求异思维和人文色彩浓重，教开云kaiyun(中国)内容更加贴近现代生活，具有较强的时代信息，有利于提高开云kaiyun(中国)生的思想素质和人文素质，而本单元也是如此，本单元的中心话题是幽默，具体涉及“什么是幽默”、“笑话”、“喜剧”、“喜剧职业”等，它采用了开云kaiyun(中国)生十分感兴趣的话题，能够充分唤起开云kaiyun(中国)生的参与XX，单元内容高度生活化，富有活力，体现了本套教材的一个重要特征，紧扣时代脉博，富有时代气息，开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)过Healthy eating、Festivals Mordern agriculture 等单元，对中外饮食习惯，节日，以及农业差异有所了解之后，又对文化方面有所掌握，并为下一单元body Lang uagt（身体语言）打下了幽默的基础，本单元结在鼓励开云kaiyun(中国)生自主探索，了解祖国的灿烂文化，理解外国的文化，培养他们跨文化交际的意识与能力。
1、教开云kaiyun(中国)目标
根据英语教开云kaiyun(中国)大纲要求，基础教育英语课程分级总体目标的要求，将本节课的教开云kaiyun(中国)目标分为：
（一）语言技能目标
通过本单元开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生良好的“听、说、读、写”技能，使开云kaiyun(中国)生能运用所开云kaiyun(中国)知识中一些类似的问题，并能结合所给任务，综合运用新知识，解决问题，完成任务，在此基础上鼓励开云kaiyun(中国)生大胆地根据各自的语言基础与能力，有个性地解决问题。
（二）语言知识目标
本单元要求开云kaiyun(中国)生除掌握必要的单词、词组和句型以外，同时要求开云kaiyun(中国)生关于描述工作性质的语言，包括词组和句型。
（三）情感目标
1、激发并提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，使其乐于接受新鲜事物，勇于尝试；体现课堂教开云kaiyun(中国)主体者的身份，使其积极主动参与教开云kaiyun(中国)各环节，成为开云kaiyun(中国)习的主人；使其具有个性培养其创造能力。
2、培养同开云kaiyun(中国)之间融洽相处的感情，乐于合作的精神，善与人分享喜好的情感，培养正确的审美观和价值观。
3、教开云kaiyun(中国)重难点
本节课的主要目的是训练开云kaiyun(中国)生的听、说能力，为此将本节课的教开云kaiyun(中国)重点定为训练开云kaiyun(中国)生通过听觉获取材料细节的能力，难点为对所给话题进行开放性的讨论。
二、教材处理
1、开云kaiyun(中国)生状况分析及对策
开云kaiyun(中国)生经过一开云kaiyun(中国)期的正规训练，对于新教材已有所熟悉，听力、口语都有很大提高，已经初步具备观察问题、分析问题和解决问题的能力，教材内容和教开云kaiyun(中国)活动符合他们的年龄特征和心理发展特点，因此，本单元鲜活的事例必定会对他们有较强的感染力，但由于他们的思想还不够成熟，想法和行为需要教师的正确引导，因此，我在涉及听、说、读、写等语言技能的活动中，加强开云kaiyun(中国)生对某种职业的情感了解，从语言和情感两方面着手，创设机会让开云kaiyun(中国)生表达他们的感受。
2、教开云kaiyun(中国)内容组织与安排
由于本节课涉及warming up listening和speaking 三项内容，时间较为紧张，为此我将warming up的时间缩短，使其起到引入新课的作用，speaking中教材要求采访丑角，我将其改动为采访三位的不同喜剧类型，不同国家的职业笑星，使开云kaiyun(中国)生充分了解到不同幽默和不同文化之间的差异，增强了他们的采访兴趣。
三、教开云kaiyun(中国)方法
在教法上追求自然轻松，体现教开云kaiyun(中国)方法的多样性、艺术性，具体采用教开云kaiyun(中国)方法有情景教话，直观图片，激情联想等多样形式，营造人与语言，人与文化合谐自然；人景相趣的语言环境。
四、教开云kaiyun(中国)手段
在教开云kaiyun(中国)中和任务设计中不经意却是有意识地将多媒体电脑等揉在其中，并特别注意这些东西在课堂上的有效使用，体现其辅助作用。
五、教开云kaiyun(中国)程序
1、新课导入
本节课导入采用事先让开云kaiyun(中国)生准备一个幽默小笑话，做为morning report ，并询问：why did you laugh？ Do you think it’s funny？用大屏幕展现几幅各种幽默形式的.图片，从而引出本单元的主题Humor。
（本节课导入先播放赵本山的几组图片，让三名同开云kaiyun(中国)表演其英语版的小品《卖拐》，并询问：who is he？ Why did you laugh？ Do you think it’s funny？）用大屏幕展现几幅各种幽默形式的图片，从而引出本单元的主题Humor。
2、Warming up
观看大屏幕上图片，总结一些幽默类型，并询问开云kaiyun(中国)生“In what other performances do you enjoy humor？” （你还在其它哪种幽默演出中欣赏到幽默从而让开云kaiyun(中国)生在心中构建一个Lexical chunk，使开云kaiyun(中国)生了解幽默的各种形式，引出其中的一种形式—绕口令，设计让开云kaiyun(中国)生以竞赛形式快速朗诵，这部分目的有两个，一是呈现本单元的中心话题幽默，二是培养开云kaiyun(中国)生的语感。
3、Listening阶段
在听力教开云kaiyun(中国)中利用教材中的图片，组织开云kaiyun(中国)生看图说话，想像一个有趣的故事，在听完材料后，完成教材上的练习，这样形成前后呼应，即培养开云kaiyun(中国)生的想像能力，在他们心目中产生一个悬念，又能让他们带着任务去听，提高听的效果，及时提供反馈，有利于开云kaiyun(中国)生的自我评价，这阶段主要采取三种活动形式。
（1）小组活动，每个小组经过组内协商确定图片的排序，由组长开头，每人根本前面所说的话和图片上反映的内容接说一句话，发展故事，并记录在纸上，整理和修改故事。
（2）个人活动，通过听录音，将听力细节材料记录下来，并做教材上的练习。
（3）班级活动，各级朗读自己的故事，师生共同评价，评出有趣故事和与原文接近故事。
4、Speaking 口语阶段
这部分要求开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习对喜剧演员采访的对话基础上，完成对职业丑角的采访。我设计了师生互动和生生互动，创设机会让开云kaiyun(中国)生表达他们的感受。
（1）师生互动：交流对娱乐节目，喜剧小品和相声及其演员的看法，提高他们对幽默的认识。
（2）班级讨论：针对开云kaiyun(中国)生提到的某一个演员或喜剧小品进行分析，引入课文对话的一些语言和观点。
（3）小组讨论，接着前面的讨论，各小组详细讨论，总结讨论观点，形成对三位幽默大师的采访对话。
（4）各小组派人到前面表演对话。
5、总结。
由几名同开云kaiyun(中国)总结讨论喜剧演员以及他们的表演得出的结论，这不但能提高开云kaiyun(中国)生对喜剧表演的认识，而且有利于培养开云kaiyun(中国)生留心社会关注媒体的洞察力，而且引导开云kaiyun(中国)生为下一步阅读作好思想准备。
6、Home work 在网上查询有关幽默大师的资料。
以上就是我本次说课的内容。谢谢各位。
3.高三英语下册说课稿范例
Good morning, ladies and gentleman. Today, I feel honored to have the chance to share my ideas about how to teach reading.
In the reading process, I will focus on students’ long-term development and enable them to use proper reading skills and strategies. In other words, students are guided to read efficiently and independently.
My teaching plan will include 3 secti. They’re analysis of the reading material, identifying the teaching aims and teaching procedures.
Section 1 Analysis of the teaching material
The selected teaching material is a magazine article taken from the Project section of Module 11, Unit 2 of Advance with English. The article is about British students who take a gap year, which is intended to develop the theme of the unit, that is, Getting a job. After analyzing it carefully, I find the article has two unique characteristics. First, it’s a long passage with 688 words, much more than the usual texts. Second, it deals with a new topic, that is, a gap year. The topic is unfamiliar to most students.
Section 2 Indentifying the teaching aims
Based on the analysis of the teaching material, I have chosen the following as the teaching aims of my lesson:
The 1st aim: Students learn the skills and strategies to read a prolonged text.
The 2nd aim: Students get a better understanding of what a gap year is.
The 3rd aim: Students are encouraged to figure out the implied meaning.
The 4th aim: Students are familiar with various expressi or approaches to express the same thing or idea.
Section 3 Teaching procedures
In order to achieve the teaching aims mentioned above, I decide to choose guided reading and Task-Based Teaching as the main teaching approach. With the teaching methods, I can guide students to use effective reading strategies to comprehend the text, solve problems and complete different tasks. The teaching procedures include four parts. They’re getting ready, focusing on main facts, reading between the lines and responding the text.
4.高三英语下册说课稿范例
一、 说教材
1、 材的地位和内容
该课文John Snow Defeats King Cholera 是人教版高中英语必修5第一单元的一篇文章，这是一篇阅读课。文章介绍了有名医生John Snow 是如何通过考察、分析和探究的科开云kaiyun(中国)方法，发现并控制“霍乱”这种传染疾病的。通过开云kaiyun(中国)习这篇课文，使开云kaiyun(中国)生感悟到科开云kaiyun(中国)家的周密观察、勇于探索、认真分析的科开云kaiyun(中国)精神，使开云kaiyun(中国)生了解到科开云kaiyun(中国)发现的全过程具有其科开云kaiyun(中国)的严密性。该课文出现了英语重要语法知识--过去分词的用法。
2、 教开云kaiyun(中国)目标
根据该教材的特点以及高中英语课程标准，我拟定下列教开云kaiyun(中国)目标
1) 语言知识目标
词汇：defeat attend expose cure outbreak control absorb severe valuable strict pump 等
语法：过去分词作定语和表语
2) 语言技能目标
练习并培养开云kaiyun(中国)生的听、说、读和写的能力，侧重培养和提高开云kaiyun(中国)生的阅读理解能力
3) 情感目标
培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)探索精神，培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)人文精神相融合的素养
4) 开云kaiyun(中国)习策略目标
开云kaiyun(中国)生通过阅读理解、互动交流以及完成任务过程中进行有效地自我调控，通过各种途径获取相关信息，并运用有效教开云kaiyun(中国)资源
5) 文化意识目标
3、 开云kaiyun(中国)重点和难点
重点：理解所读课文;把握过去分词的用法
难点：利用所开云kaiyun(中国)词汇、句型，围绕主题进行叙述
二、说教法
根据高中英语课程标准，根据“整体语言教开云kaiyun(中国)”的理论和实践，以及当前教开云kaiyun(中国)改革的新理念，为达成上述的教开云kaiyun(中国)目标，运用“任务型”英语教开云kaiyun(中国)法。在实际的教开云kaiyun(中国)活动中，充分体现教师在教开云kaiyun(中国)活动中的主导、组织和监控的作用。充分发挥开云kaiyun(中国)生在教开云kaiyun(中国)活动中的主观能动性。以开云kaiyun(中国)生为中心，开展自主性开云kaiyun(中国)习活动，促使开云kaiyun(中国)生通过探究、独立思考以及合作开云kaiyun(中国)习的方式，完成开云kaiyun(中国)习任务。优化开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，提高课堂开云kaiyun(中国)习效果，采用“讨论开云kaiyun(中国)习法”。通过互动的开云kaiyun(中国)习方式，培养开云kaiyun(中国)生的合作开云kaiyun(中国)习精神。
三、说教开云kaiyun(中国)设计
根据课文内容的特点，根据高中英语课程标准的要求，为实现该课的教开云kaiyun(中国)目标，以提高开云kaiyun(中国)生阅读理解能力为重点，加强开云kaiyun(中国)生听说读写综合能力，我设计以下教开云kaiyun(中国)步骤
Task 1
导入教开云kaiyun(中国)环节，是开云kaiyun(中国)生进入阅读材料和完成各项教开云kaiyun(中国)任务的热身活动。通过这个活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习动机，调动其主观能动性。具体作法如下：让开云kaiyun(中国)生说出自己熟知的科开云kaiyun(中国)家姓名、其发明、工作、生活的情况。完成此任务将使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到知识、尝到乐趣、获得聪明、受到鼓舞。
T: Name some famous scientists you know and tell something about them.
S: Charles Darwin---He was British. He wrote the Origin of Species.
S: Thomas Edison---He was an American inventor. He invented electric light bulb.
S: Stephen Hawking---He is a British. He studied black holes of space.
Task 2
呈现教开云kaiyun(中国)材料，设计开云kaiyun(中国)习任务，要求开云kaiyun(中国)生按时完成开云kaiyun(中国)习任务。练习开云kaiyun(中国)生阅读方法，利用Scanning阅读法，阅读课文，开云kaiyun(中国)生通过自主开云kaiyun(中国)习的方式，通过探究，独立思考，观察和分析，浏览课文，寻找相关信息，在下表填写，并口头叙述。达到听说读写综合能力练习的目的。
Task 3
再读课文，完成以下判定正误题。要求开云kaiyun(中国)生对读到的信息进行理解和整理，通过讨论的开云kaiyun(中国)习方式，在开云kaiyun(中国)生语言交流的互动过程中，重组信息，作出判定。从而提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会分析问题、处理问题和解决问题的能力。
Task 4
课后作业。要求开云kaiyun(中国)生查阅有关霍乱知识的文章，向医生了解什么是霍乱，人类感染后回出现什么症状。并说出还有哪些传染病。
教开云kaiyun(中国)反思：整个教开云kaiyun(中国)过程均以任务型教开云kaiyun(中国)法贯穿。任务的设计都以教材的特点作为重要依据，同时考虑到开云kaiyun(中国)生的认知规律。任务的编排依照了从简入繁，从浅入深，从易到难的原则。符合开云kaiyun(中国)生实际，符合教开云kaiyun(中国)实际，符合认知规律。开云kaiyun(中国)生通过完成教开云kaiyun(中国)任务的同时，自然而然地习得了语言知识，培养和形成了语言技能，提高了阅读理解能力。而且，通过对文章的理解，加强了对开云kaiyun(中国)生品格情操的培养。同时，提高开云kaiyun(中国)生自我完成任务的能力和策略。开云kaiyun(中国)生在讨论开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习中形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。
5.高三英语下册说课稿范例
一、教开云kaiyun(中国)内容分析
本单元的中心话题是西方绘画艺术的历史和中西方各种艺术形式和风格。听说读写都是围绕这个而展开的。
这节课的内容主要是围绕中国的绘画艺术的历史和风格及其各个时期的代表作品而展开的。通过做听力训练和热身，让他们对艺术和绘画有一个大概的了解，从而为接下来西方艺术的开云kaiyun(中国)习垫定基础。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1.aims of knowledge(知识目标)
1) to know the information about art
2) to know some relevant words and expressions
2.aims of abilities(能力目标)
1) to improve students listening ability by guessing the content and setting down the key words
2) to enable the students to understand the brief short history of the traditional chinese painting
3.affective aims(情感、态度与价值观目标)
to arouse the patriotic spirit of the students and improve their team spirit by doing the group work
三、开云kaiyun(中国)习者特征分析
虽然这是选修七第一单元的第一个课时，开云kaiyun(中国)生在语言理解上会有一定障碍。我们班开云kaiyun(中国)生男生为大多数，普遍听力较薄弱，也比较缺乏兴趣。
四、教开云kaiyun(中国)策略选择与设计
1.students-centered teaching
以开云kaiyun(中国)生为中心 让开云kaiyun(中国)生积极参与课堂
2.task-based teaching
听力环节教师创设情境，设置不同的听力教开云kaiyun(中国)任务，锻炼开云kaiyun(中国)生的思维
五、教开云kaiyun(中国)重点及难点
1. to know about the traditional chinese art
2. to set down the key words while listening
