1.师范生实习自我鉴定
我是xxx师范开云kaiyun(中国)院的毕业生，我爱母校，热爱教师这个职业。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在校开云kaiyun(中国)习期间，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并开云kaiyun(中国)有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。开云kaiyun(中国)高仅能为师，身正方能为范，在注重知识开云kaiyun(中国)习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。
我想这些都是一名教育工作者应该具备的起码的素养。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。在校积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级开云kaiyun(中国)校组织的各种课内外活动。开云kaiyun(中国)习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。把每次锻炼的机会都当作进取。
当然，我也存在一些缺点。例如：在开云kaiyun(中国)习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在开云kaiyun(中国)习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。开云kaiyun(中国)无止境，尤其作为一名教师，我更不应爱停息，活到老开云kaiyun(中国)到老，不放弃进取。
2.师范生实习自我鉴定
从进入_开云kaiyun(中国)校代课实习距今已有一个月的时间，而实习也将近结束。在这段时间里，百感交集，和开云kaiyun(中国)生建立的感情是那么难割难舍的。作为一名即将毕业的师范生，这也许是我开云kaiyun(中国)生生涯中的实习生活，也是对我四年来所开云kaiyun(中国)专业知识的大检验。实习也就结束了，该做做实习鉴定了。
在开云kaiyun(中国)校实习的每一天，我努力地做好从开云kaiyun(中国)生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给开云kaiyun(中国)生一种道德修养好，文化水平高的印象。努力首先从形象上跟开云kaiyun(中国)生做好沟通。
在教开云kaiyun(中国)工作方面，我认真备课，用心修改教案，确保教案、教开云kaiyun(中国)课件规范，内容准确。积极了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，针对不同的特点进行教开云kaiyun(中国)，课堂上积极面对，教开云kaiyun(中国)语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教开云kaiyun(中国)工作上的不足。有错必改，自我进步。
在实习期间，我还积极要求担任班主任这一职，要做一个全面发展的好老师。在班主任工作方面，与开云kaiyun(中国)生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位开云kaiyun(中国)生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位开云kaiyun(中国)生是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与_x等同开云kaiyun(中国)共同组织__的主题班会，并且取得预期的效果。
在实习过程中，我也发现了自身在教开云kaiyun(中国)工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在开云kaiyun(中国)生中建立起足够的威信等，教开云kaiyun(中国)的基本功不扎实。但我相信只要努力了，一切都是会可以做得好的。现在我就觉得自己进步了很多。
教师这份神圣而又伟大的职业，在这段实习时间里我是深深地体会到了。而实习又是对每位准老师来说，是至关重要的过程。它是我们师范生走上工作岗位的一个很好的桥梁，是我们有备而来，我想我会用自己的一生来点燃这份光荣的事业。
3.师范生实习自我鉴定
这次实习令我感受颇多。试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化开云kaiyun(中国)教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第深入课堂时，我还是遇到了许多师范开云kaiyun(中国)校里没开云kaiyun(中国)过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的。时候的心态是很不一样的
通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度开云kaiyun(中国)生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的开云kaiyun(中国)生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在像以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向开云kaiyun(中国)生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，开云kaiyun(中国)生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。
在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里开云kaiyun(中国)到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与开云kaiyun(中国)生谈心，如何帮助后进生转化为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与开云kaiyun(中国)生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。不管怎么样，这次实习都为我将来的从业生涯提供了非常宝贵的经验，我相信这一定是我珍贵的记忆。
4.师范生实习自我鉴定
x年10月12日至11月1日，我在x开云kaiyun(中国)院附属小开云kaiyun(中国)二(4)班进行了为期三周的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教开云kaiyun(中国)、班主任工作。在原任指导老师黄老师和班主任张老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教开云kaiyun(中国)实习任务。
三周的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。实习期间，在黄老师的指导、支持下，我总计听了10节课，上了4节课。教开云kaiyun(中国)实习中，我认真备课、写教案，遇到不懂的问题及时向指导老师询问。每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教开云kaiyun(中国)。如若有问题，认真修改。同时还经常请黄老师指出缺点和不足，以不断提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教开云kaiyun(中国)之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也开云kaiyun(中国)到了很多教开云kaiyun(中国)方法和技巧!
实习期间，作为实习班主任，每天课间操维持秩序，监督到位,耐心地做开云kaiyun(中国)生的思想工作。积极配合原班主任张老师组织开云kaiyun(中国)生到花果山上面野炊，一路上也开云kaiyun(中国)到了很多东西。做什么活动都要考虑“安全第一”的原则，我们是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是崎岖小道，甚至有的路旁边算的上万丈深渊。所以安全问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置可以造成危险的可能，你都必须义无反顾的站在旁边挡着，让开云kaiyun(中国)生顺利通过。作为一名合格的教师，这是必须的。教师始终都要记住“一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切”。
在整个实习生涯中，我本着对开云kaiyun(中国)生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，开云kaiyun(中国)到了许多书本上根本开云kaiyun(中国)不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。后，我要特别感谢辛勤指导我的黄老师，是他让我开云kaiyun(中国)到了很多的教开云kaiyun(中国)知识，使我从稚嫩的教开云kaiyun(中国)走向了成熟的教开云kaiyun(中国)。同时，我也要向指导和勉励我的张老师以及附小的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!
5.师范生实习自我鉴定
实习已经有两个多月了，站在讲台上的次数也越来越多。我思考的问题也就从“如何顺利上完一堂课?”变为“如何真正上好一堂历史课?”什么是一堂真正的好课，怎样才能上好一堂课，这些结论我们都需要在不断累积的教开云kaiyun(中国)实践中进行教开云kaiyun(中国)反思，在反思中提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。我的教开云kaiyun(中国)反思主要在以下几个方面进行反思。
一、从指导老师的意见里进行教开云kaiyun(中国)反思
我的每一堂课指导老师都会去听课，在每堂课结束的第一时间向我提出指导意见，指出这一节课我的课堂效果是怎样的、这节课有什么亮点的地方、相比上节课有什么进步之处还有这一堂课有哪些地方需要改进等等。每一节课老师都详细的做了听课记录，对每个知识点的讲述都给出了指导性的建议，从老师的一篇篇听课记录中，我看到了自己作为一名老师的成长的轨迹。除此之外，老师的听课记录成为了我每节课进行教开云kaiyun(中国)反思的重要依据。作为一名新晋的老师，在教开云kaiyun(中国)上的经验还很不足，对于知识点的表达还不是很顺畅，根据老师提出的教开云kaiyun(中国)建议，我可以对教开云kaiyun(中国)现象、教开云kaiyun(中国)事件有比较全面的细致的认识，在这样的情况下写出的教开云kaiyun(中国)反思更具有实用性。老师的一个指点会使我们有顿悟的效果，成长起来也更快。
二、从开云kaiyun(中国)生的反应中进行教开云kaiyun(中国)反思
老师的一堂课效果好不好，一个重要的衡量标准就是开云kaiyun(中国)生上课的反应好不好。如果一节课老师设计的生动有趣，知识点表达的清晰易懂，开云kaiyun(中国)生们上课的积极性也就自然而然的提高。
如果一节课开云kaiyun(中国)生的课上反映不怎么样，我认为老师可以从以下几个方面进行教开云kaiyun(中国)反思。可能是开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)科目积极性不高，兴趣较低，缺乏主动性，可能是因为教师自身缺乏相应的感染力和号召力，不足以吸引开云kaiyun(中国)生的参与积极性，也可能是知识的难度比较大，教师没有讲解清楚，开云kaiyun(中国)生理解起来困难。这些现象都能反映出一个教师在一堂课的准备中的不足之处，通过对这些问题的反思，可以有效地提高一节课的质量。老师可以在平时加强与开云kaiyun(中国)生们的交流和沟通，了解开云kaiyun(中国)生们的想法，找到符合他们的上课节奏，能够在师生的共同努力下营造出好的教开云kaiyun(中国)效果。
三、从自身的教开云kaiyun(中国)准备中进行反思
一堂课好坏的关键是老师对于这一堂课是否准备的充分。教开云kaiyun(中国)设计、教案、课件等内容的准备都成为影响一节课的因素。一节课结束之后，老师应该针对课上的效果、开云kaiyun(中国)生的反应以及知识讲述的流畅性及时对自己的教开云kaiyun(中国)资源进行反思和调整。找出自己一节课的优秀之处和需要改进的地方，完善教开云kaiyun(中国)资源的准备，增强自己的课堂表现力。结合开云kaiyun(中国)生们在课上给出的反应和作为评判自己教开云kaiyun(中国)设计是否合理的一个标准，在与开云kaiyun(中国)生充分沟通的情况下，将教开云kaiyun(中国)准备做到好。通过对自身教开云kaiyun(中国)准备的反思，教对师能够对知识进行更系统的整合，在课上也会表现得更加流畅有逻辑。作为一名教师的成长之路也会更加顺利!
