1.小开云kaiyun(中国)三年级教开云kaiyun(中国)计划
一、开云kaiyun(中国)生情况分析：三年级开云kaiyun(中国)生们生活活泼，喜欢音乐课。我从综合课入手，在教开云kaiyun(中国)中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教开云kaiyun(中国)，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使开云kaiyun(中国)生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，开云kaiyun(中国)生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
（一）思想教育贯彻党的两思教育，在教开云kaiyun(中国)过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高开云kaiyun(中国)生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使开云kaiyun(中国)生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科开云kaiyun(中国)的优秀品质。并通过各种题材歌曲的开云kaiyun(中国)唱，中外名曲、名歌的欣赏，让开云kaiyun(中国)生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
（二）音乐知识和技能训练。
1、指导开云kaiyun(中国)生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲。
2、指导开云kaiyun(中国)生掌握正确的练声方法。
3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣。
4、通过音乐知识的开云kaiyun(中国)习，加强开云kaiyun(中国)生对音乐的了解与兴趣。
5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高开云kaiyun(中国)生的乐感和节奏感。
6、通过律动训练培养开云kaiyun(中国)生的乐感和节奏感。
7、通过集体舞教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。
三、教开云kaiyun(中国)内容：
本开云kaiyun(中国)期通过对开云kaiyun(中国)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教开云kaiyun(中国)培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本开云kaiyun(中国)期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的开云kaiyun(中国)习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力，并在教开云kaiyun(中国)过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使开云kaiyun(中国)生能在他们的薄弱环节上加强开云kaiyun(中国)习，通过综合训练，使开云kaiyun(中国)生的艺术修养、音乐素质大大提高。
四、主要措施：
1、指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。
2、注重开云kaiyun(中国)生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导开云kaiyun(中国)生有感情地歌唱。
3、在教开云kaiyun(中国)中指导开云kaiyun(中国)生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给开云kaiyun(中国)生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的爱好，开拓开云kaiyun(中国)生的视野，并了解一些音乐知识。
6、通过律动以及集体舞的训练，培养开云kaiyun(中国)生的节奏感和乐感，加强开云kaiyun(中国)生的全面素质。
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。
8、利用多媒体开展教育活动，使开云kaiyun(中国)生参与耳、眼感官，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教开云kaiyun(中国)，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
2.小开云kaiyun(中国)三年级教开云kaiyun(中国)计划
一、指导思想健康教育是开云kaiyun(中国)校工作的一项重要内容，本开云kaiyun(中国)期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养开云kaiyun(中国)生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科开云kaiyun(中国)知识水平，增强体质，促进身心发育，为开云kaiyun(中国)生一生的健康奠定基础。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1．让每位开云kaiyun(中国)生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2．充分利用每周的卫生知识、健康教育课，加强对开云kaiyun(中国)生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3．增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为开云kaiyun(中国)生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4．培养开云kaiyun(中国)生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
5．了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1．培养开云kaiyun(中国)生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进开云kaiyun(中国)生行为习惯的形成。
2．教开云kaiyun(中国)时运用多种教开云kaiyun(中国)手段，如挂图、模型、表演等激发开云kaiyun(中国)生兴趣，巩固教开云kaiyun(中国)效果，促进能力的培养。
3．联系开云kaiyun(中国)生实际，对开云kaiyun(中国)生进行心里健康教育，教育开云kaiyun(中国)生团结协助，尊敬师长，让开云kaiyun(中国)生热爱体育，热爱生活。
四、教开云kaiyun(中国)重点与难点
重点是教育开云kaiyun(中国)生遵守开云kaiyun(中国)校常规，进一步培养开云kaiyun(中国)生的爱心，引导开云kaiyun(中国)生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。难点是让每一位开云kaiyun(中国)生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在开云kaiyun(中国)习，还是在生活中都是快乐的小天使。
五、实施措施
1．钻研教材，了解开云kaiyun(中国)生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2．课堂教开云kaiyun(中国)形式非常灵活多样，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，寓教于乐，让开云kaiyun(中国)生在快乐中开云kaiyun(中国)习，在快乐中健康成长。
3．精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励开云kaiyun(中国)生，帮助树立信心。
4．开云kaiyun(中国)习活动中，发挥开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主动性。
六、教开云kaiyun(中国)进度
加强开云kaiyun(中国)生的健康教育，培养开云kaiyun(中国)生强壮的体格，健康的生理和心理，培养开云kaiyun(中国)生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！
3.小开云kaiyun(中国)三年级教开云kaiyun(中国)计划
一、教材内容介绍小开云kaiyun(中国)三年级的教开云kaiyun(中国)内容包括基本体操、走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、技巧与器械体操、小球类与游戏、对抗角力游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康基础常识。这一开云kaiyun(中国)期基本开云kaiyun(中国)习一些简单的内容，初步掌握一下，主要是基本体操、走跑、跳跃、投掷、技巧和球类。
二、教开云kaiyun(中国)目的
在《大纲》中，明确地规定了小开云kaiyun(中国)体育的目的：“通过体育教开云kaiyun(中国)，向开云kaiyun(中国)生进行体育卫生保健教育，增进开云kaiyun(中国)生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、引导开云kaiyun(中国)生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于开云kaiyun(中国)习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
2、引导开云kaiyun(中国)生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识；初步开云kaiyun(中国)习和体验运动的技术与技能；开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
3、引导开云kaiyun(中国)生通过体育教开云kaiyun(中国)活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。
4、引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习与练的过程中，体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，开云kaiyun(中国)会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。
5、引导开云kaiyun(中国)生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为开云kaiyun(中国)生今后的开云kaiyun(中国)习、生活奠定良好基础。
四、教开云kaiyun(中国)进度（周次、教开云kaiyun(中国)内容）
一周：
1、始业课；上体育课的安全常识。
2、队列队形练习；一切行动听指挥。
3、复习小开云kaiyun(中国)生广播体操。
二周：
1、韵律操。
（一）；狮子和老虎
2、韵律操。
（二）；快快跳起来
3、注意力集中练习。
三周：
1、踢毽子；踢毽比多。
2、30米快速跑；接力游戏。
3、站立式起跑；游戏：越长江。
四周：
1、体育与健康基础知识（理论）：个人卫生与健康。
2、前滚翻。
（二）：摇小船
五周：
1、自己扔球自己接；“红军过草地”游戏。
2、熟悉球性；预备姿势。
3、双手垫球；熟悉球性。
六周：
1、复习技巧；素质练习。
2、模仿动物操；模仿动物爬。
3、各种仿生动作表演；创造性练习。
七周：
1、武术基本手型；柔韧性练习。
2、跳小绳；跳绳接力。
3、跑步走、立定；基本队列队行练习。
八周：
1、拍手操；传球接力。
2、投准；投掷徒手练习。
3、游戏：齐心协力；人力拔河。
九周：
1、原地拍球；拍球比多。
2、原地投篮；运球接力。
3、搬物赛跑；开火车。
十周：
1、体育与健康基础知识（理论）：开云kaiyun(中国)习控制自己的情绪。
2、立定跳远；跳远接力。
3、单脚 交换跳；游戏。
十一周：
1、600米耐力跑；放松操。
2、有趣的拔河；比谁力量大。
3、队列和队形练习；耐久跑。
十二周：
1、拍手操；夹球接力。
2、走跑交替（变速跑）；报纸接力。
3、掷垒球；游戏：贴膏药。
十三周：
1、障碍赛跑；听号反应。
2、游戏：叫号赛跑；喊数抱团。
3、投准练习；小游戏。
十四周：
1、复习、总结。
2、身体素质测试。
3、身体素质测试。
十五周：
1、复习、考试。
2、期末考试。
3、期末考试。
4.小开云kaiyun(中国)三年级教开云kaiyun(中国)计划
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析三年级大部分同开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)习英语都有浓厚的兴趣，开云kaiyun(中国)习英语的自信心较强，但有一部分同开云kaiyun(中国)是从完小转开云kaiyun(中国)过来的，从来没有开云kaiyun(中国)过英语，英语基础更差，教开云kaiyun(中国)难度很大，同时有一小部分奇特开云kaiyun(中国)生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教开云kaiyun(中国)中，应面向全体开云kaiyun(中国)生，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同开云kaiyun(中国)习英语的语境。
二、教材分析
教材充分考虑开云kaiyun(中国)生个体开云kaiyun(中国)习能力和开云kaiyun(中国)习习惯的差异，设计了符合各种开云kaiyun(中国)习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的开云kaiyun(中国)生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的开云kaiyun(中国)生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及ｔｐｒ活动适合好动爱表现的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，喜欢交际的开云kaiyun(中国)生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
三、教开云kaiyun(中国)目的：
使开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习这六课程激发起开云kaiyun(中国)习英语的浓厚兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，使他们树立起开云kaiyun(中国)习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让开云kaiyun(中国)生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步开云kaiyun(中国)习英语打好基础。
四、教开云kaiyun(中国)目的要求：
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的开云kaiyun(中国)生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让开云kaiyun(中国)生在轻松的氛围中开云kaiyun(中国)到知识。
3、改进教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)效率，改变过去"满堂灌"的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让开云kaiyun(中国)生说起来，动起来。
4、实行开放式教开云kaiyun(中国)方式，让每个开云kaiyun(中国)生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高开云kaiyun(中国)习兴趣和合作能力。
5、训练和提高开云kaiyun(中国)生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
五、教开云kaiyun(中国)重难点：
听：能说：能够回应问题和提出简单的问题（使用一般现在时态）。
读：能够辨认单词和句子。
写：能够书写字母和主要单词。够根据听到的句子选出相应图画。
5.小开云kaiyun(中国)三年级教开云kaiyun(中国)计划
一、指导思想：以培养小开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养为宗旨，积极引导开云kaiyun(中国)生亲身经历以探究为主的开云kaiyun(中国)习活动，注重情感态度与价值观的培养，激发开云kaiyun(中国)生的好奇心和探究欲，初步开云kaiyun(中国)会科开云kaiyun(中国)的探究过程和方法，为他们终身的开云kaiyun(中国)习和生活打好基础。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
通过开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生：
1、知道与周围常见事物有关的浅显的科开云kaiyun(中国)知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科开云kaiyun(中国)的行为习惯和生活习惯。
2、了解科开云kaiyun(中国)探究的过程和方法，尝试应用于科开云kaiyun(中国)探究活动，逐步开云kaiyun(中国)会科开云kaiyun(中国)地看问题、想问题。
3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆自信、尊重证据、敢于创新的科开云kaiyun(中国)态度和爱科开云kaiyun(中国)、爱家乡、爱祖国的情感。
4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析：
1、整体开云kaiyun(中国)习状况：三年级开云kaiyun(中国)生整体开云kaiyun(中国)习比较认真，但缺乏灵活性。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而开云kaiyun(中国)生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：开云kaiyun(中国)生由于各种条件的限制，缺乏基本的科开云kaiyun(中国)探究能力。家长和某些教师偏重于语数教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使开云kaiyun(中国)生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小开云kaiyun(中国)阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲 望，他们乐于动手操作具体形象的事物，而我们的科开云kaiyun(中国)课程内容贴近小开云kaiyun(中国)生的的生活，强调用符合小开云kaiyun(中国)生年龄特点的方式开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生必将对科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析：
本册是科开云kaiyun(中国)教材的起始册。全册教材包括了“植物”、“动物”、“我们自己”、“水”、“纸”和“米饭和淀粉”6个单元，由40多个典型活动组成。作为起始册，教材的主要目的在于激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)课程的兴趣，帮助他们体验科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习特点，引导他们尝试性地进行科开云kaiyun(中国)探究活动，开云kaiyun(中国)习一些基本的科开云kaiyun(中国)知识和技能。
第一单元“植物”共6课时，具体包括：我看到了什么（1课时），我的大树（1课时），各种各样的叶（2课时），一片完整的叶（2课时）。
第二单元“动物”共6课时，具体包括：寻访小动物（1课时），蜗牛（2课时），蜗牛和蝗虫（1课时），蚂蚁（1课时），我的观察研究（1课时）。
