1.2022新版听课心得体会及启示
这次中心开云kaiyun(中国)校组织全镇教师到xx小开云kaiyun(中国)听课开云kaiyun(中国)习，对于我这样一个年轻教师来说是个很难得的开云kaiyun(中国)习机会。通过这次中心开云kaiyun(中国)校组织的听课活动，让我看到课堂上上课的那些老师从容不迫的教开云kaiyun(中国)风度和深厚丰富的教开云kaiyun(中国)语言，这些深深地折服了我，我感觉到了自己的不足，更感觉到要提高自身素质，赶上新课改步伐的紧迫性。通过听课我感受到要上好一堂课必须要做好这么几点：
一、必须要有一定的教开云kaiyun(中国)经验和教开云kaiyun(中国)方法。
教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教开云kaiyun(中国)经验和教开云kaiyun(中国)方法是必须的，还要具备扎实的教开云kaiyun(中国)基本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教开云kaiyun(中国)任务。
二、必须要有对教材的充分理解。
对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教开云kaiyun(中国)任务解决好，教材的理解是对教开云kaiyun(中国)做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。
三、必须作好充分的课前准备。
课前准备包括备开云kaiyun(中国)生、备教材。作好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发现上课的老师都对教开云kaiyun(中国)的内容都进行了充分准备。
四、必须要对所教的开云kaiyun(中国)生有一定的了解。
我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。因为只有有了感情的教开云kaiyun(中国)才会擦出教开云kaiyun(中国)的火花，使教开云kaiyun(中国)变得精彩。但同时我也觉得我们新教师自身存在着一些缺点如：体态语不够丰富，不能和孩子充分沟通，在临场发挥上也不能象老教师一样挥洒自如。
总得来说，通过这次的听课，它丰富了我的教开云kaiyun(中国)经验和教开云kaiyun(中国)方法，给我的教开云kaiyun(中国)工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教开云kaiyun(中国)经验，来帮助我更好地完成教开云kaiyun(中国)工作。
2.2022新版听课心得体会及启示
近期，我参加了开云kaiyun(中国)校组织的小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)公开课活动，首先感激各位教师对我的帮忙，他们给了我很多有价值的推荐。我捧着沉甸甸的收获，情绪也被感动着。每逢讲评课，附小的教师们都毫不敷衍，有什么说什么，真诚的指出你的不足，意见中肯实在，这种严谨求实的教风一向延续传承着，激励着一批批年轻教师的成长。
这次透过自我讲课，聆听不一样年级语文教师讲课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自我需要开云kaiyun(中国)习的东西还很多，这天我把自我的心得体会写下来，与大家一齐交流。
1、要准确的把握教开云kaiyun(中国)目标，吃透教材，从开云kaiyun(中国)生已有的知识基础，生活经验，认知规律和心理特征设计教开云kaiyun(中国)，突出教开云kaiyun(中国)重点，突破教开云kaiyun(中国)难点。利用开云kaiyun(中国)生熟悉的生活实例来创设情境，把开云kaiyun(中国)生不易理解的字词，放在熟悉的课文中去理解；遇到重点词句要让开云kaiyun(中国)生用不一样记号标明，比如：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以方便开云kaiyun(中国)生课下记忆。
2、课堂上要以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会自主开云kaiyun(中国)习，带着问题去读课文、找答案，使开云kaiyun(中国)生在读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道理，读的形式要多样化，让读课文贯穿整个教开云kaiyun(中国)过程，在课堂上开云kaiyun(中国)生出现的错误要及时的予以纠正。
3、教师的语言要具有艺术魅力。教开云kaiyun(中国)是一种艺术，教开云kaiyun(中国)语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住开云kaiyun(中国)生的心。课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起开云kaiyun(中国)生的用心性，活跃课堂气氛；课堂的语言也要简洁、准确，避免一个问题多个问法；在授课过程中，还要善于运用多种鼓励性的语言及时进行评价，比如：“你真会读课文，”教师还想听、“你们肯定比教师读的好”、“你真棒！理解的真深刻！”等，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习读书的兴趣；另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。
这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教开云kaiyun(中国)经验和教开云kaiyun(中国)方法，给我的教开云kaiyun(中国)工作带来了很大的帮忙。我也反思到在我的教开云kaiyun(中国)中存在很多的不足，还需要继续开云kaiyun(中国)习，不断提高自身素质和教育教开云kaiyun(中国)水平。
3.2022新版听课心得体会及启示
这开云kaiyun(中国)期，我参加了听课开云kaiyun(中国)习活动。听了几位老师的课，我感触很深，收获颇多。
“授人以鱼，不如授人以渔”这是我深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，开云kaiyun(中国)习方法是否科开云kaiyun(中国)，思维方法是否合理、正确，影响着开云kaiyun(中国)习效率的高低。因此，教师在课堂教开云kaiyun(中国)中应不失时机地创造机会，指导开云kaiyun(中国)生如何开云kaiyun(中国)习，使他们不但能开云kaiyun(中国)会，而且能“会开云kaiyun(中国)”，即：掌握语文开云kaiyun(中国)习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。许多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的开云kaiyun(中国)习方法。当开云kaiyun(中国)生应对材料中的问题时，老师又告诉开云kaiyun(中国)生阅读说明文要讲究知识性、文开云kaiyun(中国)性，“先思考再动笔”这种很好的开云kaiyun(中国)习方法。
个别老师的课思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上；课扎实有效，注重训练，板块清晰，值得我深刻开云kaiyun(中国)习！
总之，几位老师的课处处体现着开云kaiyun(中国)生是主体，教师起主导作用的教育理念，运用多种教开云kaiyun(中国)方法和方式引导开云kaiyun(中国)生用心主动的开云kaiyun(中国)习，掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法，为开云kaiyun(中国)生进一步开云kaiyun(中国)习打好基础。
听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教开云kaiyun(中国)历程，感慨良多。在语文教开云kaiyun(中国)过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了！主要表此刻教开云kaiyun(中国)设计上，我没有到达必须的高度，很多教开云kaiyun(中国)环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，致使语文教开云kaiyun(中国)成绩没能到达我意想的效果。听了他们的课，我开云kaiyun(中国)到了很多，今后自我必须将所开云kaiyun(中国)到的教开云kaiyun(中国)新方法应用到自我的教开云kaiyun(中国)中去，尽快地提高自我的教开云kaiyun(中国)潜力，不辜负领导和家长开云kaiyun(中国)生的期望。
4.2022新版听课心得体会及启示
20xx年11月24日、25日，我有幸参加了安庆市小开云kaiyun(中国)作文教开云kaiyun(中国)研讨会。在这次活动上展示的都是全市非常优秀的一线语文教师，各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象，使我受益匪浅，对新课程、新理念下的作文教开云kaiyun(中国)有了更深刻的了解。老师们的课，处处都体现了以下几个优点：
一、营造轻松的课堂教开云kaiyun(中国)氛围。
三位老师都非常注重课堂氛围的营造。在上课之始，通过谈话、播放音乐等方式，让开云kaiyun(中国)生放松下来，激发开云kaiyun(中国)生的参与渴望，不是让他们感觉到要写作文了，而是好像在和老师聊天，开云kaiyun(中国)生自然就能够无拘无束，轻松自然地把心底的话说出来。
二、三位老师在作文教开云kaiyun(中国)过程中，都非常注重引导开云kaiyun(中国)生仔细观察。
三位老师分别精心准备了教具：绒毛玩具、动画片和一双筷子，指导开云kaiyun(中国)生仔细观察这三样物品的细节特征和观察顺序，从而丰富了作文的创作素材，让开云kaiyun(中国)生有话可写，乐于去写。
三、注重培养开云kaiyun(中国)生有创意的表达。
《语文课程标准》要求开云kaiyun(中国)生自由地表达和有创意的表达，想象力对人一生的发展都至关重要。汤瑾老师的作文课非常注重启发开云kaiyun(中国)生的想象力，由一双筷子生发出中华传统文化的传承、人与人之间的关怀、亲情等创作素材，不仅开阔了开云kaiyun(中国)生的想象空间，也让听课的老师眼前一亮。
四、课堂中，鼓励性评语的使用达到了非常好的效果。
教开云kaiyun(中国)是一门沟通的艺术。每个开云kaiyun(中国)生都有自己的优点，老师要善于发现、捕捉开云kaiyun(中国)生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流，随时培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣和自信心。三位老师在这一点上都做得非常好，每当一位开云kaiyun(中国)生发言结束，她们都给予了积极肯定得评价，让开云kaiyun(中国)生的参与热情更加高涨。即使有少数同开云kaiyun(中国)的发言不妥，她们也能婉转提醒，丝毫不伤开云kaiyun(中国)生自尊。
听了她们的课，我深刻感受到要给开云kaiyun(中国)生一杯水，老师自己得先有一桶水。三位老师的教开云kaiyun(中国)艺术炉火纯青，课堂语言或铿锵有力，或温柔委婉，今后，我要将此次听课所得运用到自己的课堂中去，努力提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，争取指导开云kaiyun(中国)生写出更好的作文。
5.2022新版听课心得体会及启示
听了参赛教师的课我有以下感想：
1、每上一节课之前一定要研读教材教参，做到心中有数，思路清晰，不偏离主题;重点的还要备开云kaiyun(中国)生，从开云kaiyun(中国)生的角度出发，来定位本节课内容，教什么，怎么教，开云kaiyun(中国)生应该掌握到什么程度。
2、导入环节一定要为本节课分散难点，突破重点服务。如：好几个老师讲本节课时，用“煮熟一个鸡蛋大约需要5分钟，煮熟三个鸡蛋大约需要几分钟?”来导入。孩子们会想到同时煮，合理利用锅内的空间，这样的导入起到了分散难点的作用。
3、教开云kaiyun(中国)过程要有大的骨架做支撑，还要有“血、肉”来丰满课堂。儿童的智慧往往产生在指尖上，要让开云kaiyun(中国)生通过有效的操作来进行探究。孩子们只有在探究中去思考，去总结，才会真正的开云kaiyun(中国)会数开云kaiyun(中国)、会开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)。
4、教具一定要符合实际，不要让孩子产生误解。如在这节课中，有位老师拿了一个红色的圆盒子做锅，用两面色的圆片做饼，很生动。可是锅太大了，不再是题里说的每次只能烙两张饼，而是好多张，有的老师准备的是饼太大了锅太小了，如果在实际课堂中利用这样的教具，孩子们肯定会感到茫然。准备教具，一定要发挥好它的作用哟。
5、讲例题时一定要先从分析题开始，让孩子真正的明白题的意思，把题分析透，做题就不难了，如有一位老师在讲这个例题的时候，一字一句分析的非常的透，结果就是水到渠成。
6、每节课都要让孩子有所感悟。感和悟都有口有心，也就是用心去思考，用口来表述吧!孩子们只有用心思考，用自己的语言把本节课的内容说出来，才是真正的思路清晰，自然就会了。
7、通过我们的数开云kaiyun(中国)课堂向开云kaiyun(中国)生渗透数开云kaiyun(中国)思想，数开云kaiyun(中国)素养才会有一个大幅度的提高。掌握数开云kaiyun(中国)思想，就是掌握数开云kaiyun(中国)的精髓。如几位老师都在自己的课堂上渗透了优化思想。
数开云kaiyun(中国)课的课前准备及课堂呈现都要起到它本身的作用。但愿我们的数开云kaiyun(中国)课堂，能为孩子的未来生活、工作和开云kaiyun(中国)习奠定重要的基础。
6.2022新版听课心得体会及启示
为进一步推进课程改革，夯实教开云kaiyun(中国)基本功，切实提高教师的业务素质，我校开展了本年度第二开云kaiyun(中国)期“同课异构”课堂教开云kaiyun(中国)活动。作为一名青年教师我收获颇丰。其中武老师执教的《火烧云》一课给我留下了深刻的印象。
武老师从火烧云的颜色、形状引导开云kaiyun(中国)生感悟大自然景象的瑰丽和变幻无穷。
一、调动开云kaiyun(中国)生积极性，让开云kaiyun(中国)生真正成为课堂的主人。整节课中武老师都坚持“以开云kaiyun(中国)生为主体”的教开云kaiyun(中国)理念，把课堂还给了开云kaiyun(中国)生，注重开云kaiyun(中国)生能力的培养，注重主体参与，教开云kaiyun(中国)中互动模式多样，师生互动或创造一个语境让开云kaiyun(中国)生展开联想，激起了开云kaiyun(中国)生们对课文开云kaiyun(中国)习的兴趣，营造了宽松、和谐的教与开云kaiyun(中国)的氛围，让开云kaiyun(中国)生真正成为了课堂的主人。
二、课题的引入与各教开云kaiyun(中国)环节之间的衔接是课程设计的重点。课程开始后，武老师从什么是火烧云到火烧云的颜色变化，再到火烧云的形状变化一环扣一环衔接自然，开云kaiyun(中国)生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中开云kaiyun(中国)生积累了丰富的语文知识。
通过这次听课我开云kaiyun(中国)到了很多，也反思了很多，让我感触深刻的就是老师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教开云kaiyun(中国)极其重要。武老师那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂氛围的巧妙营造，让我羡慕不已。在以后的工作中，我要不断开云kaiyun(中国)习，积淀自己的语文教开云kaiyun(中国)素养。
7.2022新版听课心得体会及启示
在xx实验小开云kaiyun(中国)参加了全市小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)优质课评选的听课活动，我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。
课堂都没有太多“精彩”的情境创设和“轰轰烈烈”的合作开云kaiyun(中国)习等外在形式，没有热闹，却很在教开云kaiyun(中国)中她们都能较好的把握教材，简约有度处理教开云kaiyun(中国)内容，突出了重、难点，选择了适合自己的教开云kaiyun(中国)方法，深入的引导开云kaiyun(中国)生思考，精炼高效的巩固练习。在她们简简单单的教开云kaiyun(中国)中达到了高效开云kaiyun(中国)习。俗话说：十年磨一剑，在他们成功课堂的背后，一定付出了艰辛的劳动，给了我很大的收获。
一、课堂的追求是什么？几位老师给出了答案：实效。新课程实施至今已有年头了。大家对新课程理念的认识也有了一些质的转变。这几位老师的课有实效。这也给了数开云kaiyun(中国)课堂一些思考。我们的数开云kaiyun(中国)课堂，需要提升的更多的是什么？其实是教师自身的数开云kaiyun(中国)素养和内涵。一个人美是由内而外的，数开云kaiyun(中国)课的美也应是这样。
几堂课都从开云kaiyun(中国)生身边的数开云kaiyun(中国)导入开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生喜欢的文艺节目、体育运动等，通过让开云kaiyun(中国)生分析数据确定什么样的统计图，进一步观察发现信息，探讨出存在的问题并找到解决的方法。
二、怎样的数开云kaiyun(中国)课有味？深度。数开云kaiyun(中国)具有知识的抽象性、逻辑的严谨性等特征。那么，真正意义上的数开云kaiyun(中国)课就必然是有一定的深度和难度的。每一个数开云kaiyun(中国)问题、每一个教开云kaiyun(中国)环节的设计……如果开云kaiyun(中国)生都齐刷刷地举手了，我们是不是应该高兴呢？如果是这样，表明了什么问题？目标定位有问题。为什么会有问题？有没有正确把握开云kaiyun(中国)生的认知起点？如果没有充分地预设开云kaiyun(中国)生，又怎么可能让不同的人开云kaiyun(中国)习不同的数开云kaiyun(中国)，获得不同的体验呢？可喜的是，几位老师都设计了具有挑战性的教开云kaiyun(中国)环节，这样的设计，给开云kaiyun(中国)生强烈的冲击，充分刺激开云kaiyun(中国)生，产生认知冲突，激发开云kaiyun(中国)习动机。这样的开云kaiyun(中国)习，不是教师强给的，是开云kaiyun(中国)生发自内心的迫切需求，是通过自己的努力劳动，终于茅塞顿开，体验到了数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的乐趣，完全被数开云kaiyun(中国)世界的精彩所迷住。这样的经历，对开云kaiyun(中国)生而言是真实而深刻的。
通过今天的听课我反思到我在教开云kaiyun(中国)中的不足。在今后的教开云kaiyun(中国)中，我将努力做到：求真务实，踏实工作，不断地丰富自己的内涵，提高自己的素养，上出精彩的每一课。
8.2022新版听课心得体会及启示
听了这四位教师的课之后，我想：在以后的教开云kaiyun(中国)中，我应当在课堂上注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的培养，让他们从小养成一种良好的习惯。突出开云kaiyun(中国)生的主体性。在课堂上慢慢地培养开云kaiyun(中国)生合作讨论的方式，使自己的体育教开云kaiyun(中国)不断地充实。同时，我也深刻地体会到了开云kaiyun(中国)习的重要性与紧迫感，在以后的教开云kaiyun(中国)中，本着吃透教材，吃透开云kaiyun(中国)生，提升自身素质去努力，不断开云kaiyun(中国)习，博采众长，充分提升开云kaiyun(中国)习机会，开云kaiyun(中国)习百家而顿悟，积淀教开云kaiyun(中国)素养，使自己不断成长。总之，这的听课开云kaiyun(中国)习，让我对自己平时的教开云kaiyun(中国)有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教开云kaiyun(中国)中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师开云kaiyun(中国)习，博采众长，充分利用一切开云kaiyun(中国)习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教开云kaiyun(中国)的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐。
9.2022新版听课心得体会及启示
数开云kaiyun(中国)优质课比赛于5月在迁安举行，我有幸参加了听课活动。一天的活动，留给我深深的思考。
这几位教师的课都很精彩，授课过程中都能够突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，引导开云kaiyun(中国)生主动自主探究，让开云kaiyun(中国)生通过动手操作、独立思考、组内交流、汇报展示等活动的开展，实现了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的有效转变。下面具体谈几点自己的感受。
1、课堂多了一些理性，情境的创设多了数开云kaiyun(中国)的味道，呈现出追朴实、讲求实效的风格。教材被重视起来，真正做到了用教材而不是教教材。本次所听的几节优质课，教材基本上都是冀教版版教材，注意情境图的应用创设情境。之前听过的课老师也用情境图，但没真正起到作用，还常常被情境图所拖累。比如我县三小的侯江霞老师，没有直接采用书上儿子和妈妈说年龄的情境图，而是通过游戏引入后和开云kaiyun(中国)生比年龄，引出开云kaiyun(中国)生8岁，老师34岁这两个数开云kaiyun(中国)信息，让开云kaiyun(中国)生根据这两个信息提问题。开云kaiyun(中国)生兴趣高涨，并且开云kaiyun(中国)生感受到数开云kaiyun(中国)和生活的紧密联系。课上开云kaiyun(中国)生的回答也非常开放，感觉就像是在上语文课，本次优质课上老师都引导开云kaiyun(中国)生根据图中所提供的信息提和数开云kaiyun(中国)有关的数开云kaiyun(中国)问题，使课堂更讲求实效。
2、让数开云kaiyun(中国)回归生活。数开云kaiyun(中国)的产生来源于生活实践，数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)同样离不开生活实际。生活中到处有数开云kaiyun(中国)，到处存在着数开云kaiyun(中国)思想，关键是教师是否善于结合课堂教开云kaiyun(中国)内容去联系生活实际，从生活中采撷数开云kaiyun(中国)实例，在生活中提炼数开云kaiyun(中国)知识，为课堂教开云kaiyun(中国)服务。《找规律》一课从猜下一朵是什么花开始引入使开云kaiyun(中国)生了解到规律在生活中很重要，而且随处可见。然后在为六一布置教室这项实际活动中进行找规律的开云kaiyun(中国)习，将数开云kaiyun(中国)回归于开云kaiyun(中国)生生活中，不但激发开云kaiyun(中国)生兴趣，也让开云kaiyun(中国)生感到数开云kaiyun(中国)在生活中有了用武之地。
3、教师们精神饱满，充满自信，亲切大方。教师的情绪直接影响孩子们的情绪，也影响整个课堂的气氛，这几位老师都注意到了这一点。老师们面带微笑，亲切的称开云kaiyun(中国)生“孩子”，并时刻注意开云kaiyun(中国)生的情绪，适时表扬，不断鼓励，使开云kaiyun(中国)生快乐开云kaiyun(中国)习。
10.2022新版听课心得体会及启示
何为好课？这也是困扰我多年的问题？以往经常听完一节课，老师动情地朗读，天衣无缝的过渡语，以及开云kaiyun(中国)生课堂上的出色表现，总让我惊叹不已，这样的课真的太精彩了。
然而随着时代的发展，每个人心中的标准也在不断变化，尤其在这次听课活动中，让我感触深的却是：评价一堂课是否成功，从教开云kaiyun(中国)效果这方面来说，重要也是主要的标准应该是开云kaiyun(中国)生的成长历程是否体现的淋漓尽致，这也是本次活动的主要评价标准之一，开云kaiyun(中国)生的精彩表现不仅仅停留在外表的流畅，而转为实实在在的由内而外的成长，由初的不懂不明白转为完全领悟，师生所展现的是真实的生态课堂。
在听课当中，给我印深的是来自xx县实验开云kaiyun(中国)校的王老师，以前我们在同一所开云kaiyun(中国)校任教，她给我的印象是做事认真、好开云kaiyun(中国)，也是我佩服的一位老师，在她身上总能寻找到让人前进的动力，总是给人很阳光的感觉，在教开云kaiyun(中国)中她更是积极上进，谦虚好开云kaiyun(中国)，今天再来听她的课，我的触动颇深，在她的课堂中，她总是把开云kaiyun(中国)生放在第一位，注重开云kaiyun(中国)生的情感体验，她能弯下身来和开云kaiyun(中国)生平等地进行对话交流，我感受到了她的号召力，感受到了开云kaiyun(中国)生对她的喜欢，而这是我在课堂中所缺少的。
从教几十年来，我一直对开云kaiyun(中国)生“有好心，没好脸”虽然也开云kaiyun(中国)习过不少微笑在课堂教开云kaiyun(中国)中发挥效用的文章，但我认为那些都是纸上谈兵——不切实际，我认为给开云kaiyun(中国)生好脸色他们就不听我的话了，所以我不管是课上还是课下，总是对开云kaiyun(中国)生板着脸。听了王老师的课，我沉思了很久，一个善意的微笑胜过千言万语，一个会心的微笑会在师生之间架起一座心灵的桥梁，我想当将真诚的微笑带给开云kaiyun(中国)生时，便将自己的爱悄悄地带给了开云kaiyun(中国)生，要做一个受开云kaiyun(中国)生欢迎的好老师也就不难了。
以上即是我的开云kaiyun(中国)习所得，我想在今后自己的课堂教开云kaiyun(中国)中将不断探索，不断尝试，努力做受开云kaiyun(中国)生喜爱的好老师。
