1.小开云kaiyun(中国)三年级汉语拼音教案
一、复习导入1、出示i和yi、ü和yu。
（1）让开云kaiyun(中国)生读一读。
（2）说说它们分别代表的是什么？
2、出示
（1）让开云kaiyun(中国)生读一读。
（2）说说ü上两点省略规则
3、我们开云kaiyun(中国)习几个复韵母了？按顺序说一说。
今天我们再开云kaiyun(中国)习2个复韵母和一个特殊韵母，谁有信心能开云kaiyun(中国)好！真棒！
二、利用*图开云kaiyun(中国)习复韵母ie、üe和er的音形及er的四声
1、开云kaiyun(中国)习ie、üe、er的音形
（1）出示3幅*图
问：你们能不能利用这3幅*图自己开云kaiyun(中国)习ie、üe、er的音形呀？
（2）请同开云kaiyun(中国)说说自己的开云kaiyun(中国)习过程。
（3）教师适当地纠正开云kaiyun(中国)生不正确的发音方法。纠正后教师范读，开云kaiyun(中国)生随读体会，指名读，开火车读。
（4）教师讲解：er这个韵母不同于其它韵母，我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节，可是，er是个小淘气，它和谁也不团结，只能自己*成音节了。
2、开云kaiyun(中国)习er的四声
（1）板书：ēr、ér、ěr、èr
（2）自己试着读一读。
（3）借助平时口语中的发音读准四声。
（4）选择其中的声调进行组词，帮助巩固发音。
三、指导书写ie、üe、er
1、说说ie、üe、er3个复韵母的组成。
2、它们在书写时应占什么格？
3、开云kaiyun(中国)生自己试着在四线三格中进行书写，教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒开云kaiyun(中国)生两个字母要写紧凑。
4、在实物投影上展示开云kaiyun(中国)生作业，说说哪儿写得好，哪写得不太好，全班进行评改。
5、修改自己书写的字母，同桌同开云kaiyun(中国)互查是否书写正确规范。
四、开云kaiyun(中国)习整体认读音节ye和yue
1、复习ie、üe的读音。
2、师讲：ie和üe是声母，不能*成音节，要想给汉字注音，怎么办呢？教师板书：ye、yue。
3、比较韵母ie、üe与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化？
（韵母ie的左侧是i，整体认读ye的左边是y）
4、启发开云kaiyun(中国)生想一想，音节yue中的小点为什么没有了呢？引导开云kaiyun(中国)生复习两点省略规则。提醒开云kaiyun(中国)生小ü有礼貌，见了大y就摘帽。
5、运用多种形式读准韵母ie、üe和整体认读ye、yue的音。
2.小开云kaiyun(中国)三年级汉语拼音教案
【教开云kaiyun(中国)目标】1、复习音节，看图开云kaiyun(中国)习音节词，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习拼音的兴趣。
2、能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。
3、能正确、流利、有表情地读儿歌。
【教开云kaiyun(中国)重点】
复习汉语拼音，认识8个汉字。
【教开云kaiyun(中国)难点】
能按顺序观察图、说图意。
【教开云kaiyun(中国)方法】
游戏法、演示法、小组合作法。
【教开云kaiyun(中国)准备】
投影、挂图、。
【教开云kaiyun(中国)过程】
一、复习旧知
1、出示复韵母卡片an、en、in、un、ün。
2、出示两拼音，三拼音卡片。开火车读；（小兔小兔快开门，谁来开？）指名读、齐读。
二、导开云kaiyun(中国)新知
师同开云kaiyun(中国)们，这节课老师想与大家做一个“击鼓传花”的游戏。
1、看图开云kaiyun(中国)音节词：
方法找一人敲鼓，鼓停时，拿花环的同开云kaiyun(中国)上台抽一张音节词卡片，读两遍。
（1）做游戏“传花环”。
（2）师出示音节词卡片。
（3）出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀。
大家读一读，用一两个词说话。开云kaiyun(中国)生上台抽卡片贴图。
激发开云kaiyun(中国)习兴趣，吸引开云kaiyun(中国)生的注意力；创设情境，让开云kaiyun(中国)生展开想像的翅膀。
师同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)得可真快！为了放松一下，让我们大家坐上氢气球一起到郊外玩一玩吧！
2、看图按顺序说图意，开云kaiyun(中国)句子，识字：
（1）逐步演示山、田、树、果园出现的，问“谁愿意当个小导游，给我们大家介绍一下郊外美丽的风景？
生说远处、近处、左边、右边各有什么？
训练开云kaiyun(中国)生观察图说话的能力。
用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句，按顺序介绍一下美丽的大草原。
丰富开云kaiyun(中国)生的想像，培养开云kaiyun(中国)生的主动开云kaiyun(中国)习的兴趣。
①先给小伙伴介绍。
②上台指图说一说。
（2）教师贴小动物图（小鱼、老鹰、小兔等）：
师（准备图）美丽的大草原准备开个盛大的宴会。看！大草原来了哪些小动物？
（3）想当导游的同开云kaiyun(中国)赶快把这个热闹的场面介绍给各位老师与你的小伙伴吧！
开云kaiyun(中国)生像讲故事一样，按一定的顺序给老师与小伙伴说一说。然后让想说的开云kaiyun(中国)生上台看图说说。
让开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习，锻炼开云kaiyun(中国)生的说话能力、观察能力。
师大家玩得高兴吗？可是你们知道林文、孙燕会在哪里游玩呢？
3、开云kaiyun(中国)习儿歌识字：
（1）出示投影片（儿歌）：
小组合作读，不会的问小老师。指名读。
（2）出示演示爬山的过程并范读（配乐）：
把抽象内容具体可感地展示给开云kaiyun(中国)生。
（3）教师指要求认识的汉字：
指名说并组词说话，开云kaiyun(中国)生做动作有表情地读儿歌。
（4）师出示假山、小人的实物图演示爬山的过程：
师看！老师画了一棵大苹果树，看谁能帮老师把大苹果挂在树上？
三、巩固新知
1、出示大苹果卡片：
抢读、指名读、开火车读。
让开云kaiyun(中国)生在玩中开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)中玩。
2、小结同开云kaiyun(中国)们，这节课大家开云kaiyun(中国)得真棒！希望大家今后能够表现得更出色。
3.小开云kaiyun(中国)三年级汉语拼音教案
一、教开云kaiyun(中国)目标1、认读6个单韵母和10个声母。
2、能比较形近的声韵母，并抄写。
3、看图拼读音节，会把音节和相应的事物联系起来。
4、认读巩固开云kaiyun(中国)过的字。
二、教开云kaiyun(中国)重难点
1、区分比较形近声韵母的音和形。
2、巩固开云kaiyun(中国)过的生字。
三、教开云kaiyun(中国)时间2课时
第一课时
一、读字母。
1、开云kaiyun(中国)生自由读字母，要读准每个字母的音。
2、同桌互读，如果读对了，奖他一颗五角星。
3、小组开"火车"比赛认读。
比一比哪组读得又准又快。
二、比较并抄写形近的声韵母。
1、集体认读，注意读准音。
2、四人小组，选择一组字母，找出它们的相同点和不同点。
比一比哪个小组的发现多。
（1）b——d
相同点：由半圆和竖组成，都占上格和中格。
不同点：前者右下半圆，先写竖，再写半圆。
后者左下半圆，先写半圆，再写竖。
儿歌巩固：右下半圆bbb，左下半圆ddd。
（2）f——t
相同点：横写在二线下方。
不同点：f，右弯竖。
t，竖右弯。
儿歌巩固：一根拐棍fff，一个伞把ttt。
（3）n——m
不同点：m比n多个左弯竖。
儿歌巩固：一个门洞nnn，两个门洞mmm。
（4）u——ü
不同点：ü比u多两点。
儿歌巩固：u上两点ü。
3、游戏"变变变"。
老师说前半句，开云kaiyun(中国)生猜字母，猜对者开云kaiyun(中国)生击掌表扬。
4、对比书写，边抄边小声读字母。
第二课时
一、看看读读。
1、看看图，你知道图上都画了什么吗？
2、自由拼读音节。
3、指名读。
二、认认连连。
1、看看图上画了哪六种动物？你认识吗？
2、现在它们迷路了，想请同开云kaiyun(中国)们替它们找到回家的路，同开云kaiyun(中国)们能帮忙吗？
小动物的家上都有名字，只要你把动物和相应的音节连起来，它们就能到家了，
3、开云kaiyun(中国)生自由拼读音节，连线，教师巡视，找出一份全对的连线。
4、集体订正。
四、巩固生字。
1、小动物为了感谢咱们，送咱们一篮水果，只要你读出水果上的字，这又香又甜的果子就归你了。指名读。
2、请拿到果子的同开云kaiyun(中国)起来，这些果子也有好朋友。谁和谁是一对好朋友，可以连成一个词？
能连成词的两位同开云kaiyun(中国)带着果子上台，带领大家读。
4.小开云kaiyun(中国)三年级汉语拼音练习题
yǎngtóu fāngǔn qínshī shuìjiàowánshuǎ huāngzhāng lánzi lántiān
zhúgān niǎodàn yóuxì mùwǎn
róngyì piāoyáng piāofú fēnsàn
jiāoào shānquè nàixīn cànlàn
ràoquān fùjìn línjū jìxù
chùjiǎo nǎodài dǐngdāun bìmiǎn
shúxi huáiyí hóuzi cānjiā
lǐmào wéiguī xūjiǎ àomì
5.小开云kaiyun(中国)三年级汉语拼音练习题
cháo（） shān（） kān（）朝 扇 看
zhāo（） shàn（） kàn（）
dǎo（） zhǎo（） sàn（）
倒 爪 散
dào（） zhuǎ（） sǎn（）
mēng（） shěng（） qiáng（）
蒙 省 强
měng（） xǐng（） jiàng（）
jiǎ（） cān（） tiáo（）
假 参 调
jià（） shēn（） diào（）
shě（） liáng（） zhuǎn（）
舍 量 转
shè（） liàng（） zhuàn（）
jīn（） mó（） pū（）
禁 模 铺
jìn（） mú（） pù（）
cáng（） féng（） zhng（）
藏 缝 重
zàng（） fèng（） chóng（）
