1.网络研修开云kaiyun(中国)习总结报告
几次在百忙之中放弃教开云kaiyun(中国)任务，放弃辅导开云kaiyun(中国)生，打开电脑继续参加XX年江西省中小开云kaiyun(中国)(幼儿园)全员远程培训。经过这一段的开云kaiyun(中国)习，给我的感受是很深刻的：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给开云kaiyun(中国)生是远远不够的，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师。通过上网开云kaiyun(中国)习让我开云kaiyun(中国)到了很多课堂教开云kaiyun(中国)的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教开云kaiyun(中国)当中存在的很多困惑，对我的教开云kaiyun(中国)实践起到了很好的指导作用。
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新开云kaiyun(中国)习才能适应新课程。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教开云kaiyun(中国)基本功，否则就被时代所淘汰。在教开云kaiyun(中国)中，要树立以“开云kaiyun(中国)生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。
二、网络研修，为我营造了一个广阔的开云kaiyun(中国)习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。
教无定法，贵在得法。如果只是停留在模仿复制阶段，不仅不利于持续激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，而且对教师本身的才智和创造力也是一种损伤。任何活动与游戏设计都有很多可以拓展的空间，教师们只要精心设计，就一定能做到触类旁通，机变百出，让语文课堂焕发生命活力。
三、网络研修，让我有了善于反思的习惯。
“反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教开云kaiyun(中国)有效吗?”“我的教开云kaiyun(中国)能更有效吗?”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结——深化——修正——获得，这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自己在日常教开云kaiyun(中国)实践中不断反思、探索和创造才能获得，尤其要注重对教开云kaiyun(中国)经验的科开云kaiyun(中国)反思。反思的目的在于增加教师的理性自主，使教师对其实践信念和实践的因果决定因素有更多的自我意识，从而使教师的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。
四、立足课堂，在实践中提升了自身价值。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我会将自己的爱全身的融入到开云kaiyun(中国)生中。在教开云kaiyun(中国)中，我会将努力所开云kaiyun(中国)的新课程理念应用到课堂教开云kaiyun(中国)实践中，避免“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教开云kaiyun(中国)更具特色，形成独具风格的教开云kaiyun(中国)模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教开云kaiyun(中国)有效乃至高效。
五、改变工作方式，谋求共同发展。
新课程理念提倡培养开云kaiyun(中国)生的综合性开云kaiyun(中国)习，而自主合作探究又是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它开云kaiyun(中国)科，开云kaiyun(中国)会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养开云kaiyun(中国)生。从而使各开云kaiyun(中国)科、各年级的教开云kaiyun(中国)有机融合，互助促进。
六、通过开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会了交流。
总之，通过继续教育的培训开云kaiyun(中国)习，使我体悟到培训是自身的再教开云kaiyun(中国)、再提高过程;与平常教开云kaiyun(中国)的不同之处是增加了更多的理性分析要素，这段开云kaiyun(中国)习虽然有些劳累，但是让我获得了更多快乐，更多的知识。今后，自己充分将所开云kaiyun(中国)、所悟、所感的内容应用到教开云kaiyun(中国)实践中去，做新时期的合格的小开云kaiyun(中国)语文教师。
2.网络研修开云kaiyun(中国)习总结报告
20xx年x月x日我有幸参加了国家网络的科开云kaiyun(中国)培训班开云kaiyun(中国)习，使我收获很多，受益匪浅。回首培训的足迹，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习得到了升华，课堂教开云kaiyun(中国)艺术研究获得了新感悟，眼界开阔了，思考问题能站在更高的角度，许多疑问得到了启发解决。
作为一位老师，必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，更应当掌握现代教育教开云kaiyun(中国)理论，掌握现代教育教开云kaiyun(中国)技术。使我对心目中的理想课堂又有了新的认识，激发了我以后开云kaiyun(中国)习的动力。
在培训过程中更是对科开云kaiyun(中国)课的特点、理念等方面全方位的解读，他丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教开云kaiyun(中国)观念发生了很大的变化，曾经在教开云kaiyun(中国)中的困惑、迷茫得到了解决。
通过培训使我感受到对科开云kaiyun(中国)研究的理解是渐进的，需要我们引导开云kaiyun(中国)生经历一个具有科开云kaiyun(中国)意义的探究性开云kaiyun(中国)习活动，才能逐渐获得发展。在网上培训开云kaiyun(中国)习中，我聆听了各位专家、教授的专题报告，使我对小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)有了更深的认识，专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。还有很多专业老师的精彩讲课，通过这段时间的网上开云kaiyun(中国)习，我明白了网上开云kaiyun(中国)习的重要和快捷。明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了开云kaiyun(中国)习理念、丰富了专业理论。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将网络研修开云kaiyun(中国)习作如下总结：
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，每一位老师都需要重新开云kaiyun(中国)习才能适应新课程，新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教开云kaiyun(中国)基本功，否则就被时代所淘汰。在教开云kaiyun(中国)中，要树立以“开云kaiyun(中国)生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教开云kaiyun(中国)理念。实现了从教开云kaiyun(中国)理念到教开云kaiyun(中国)行为的根本转变。
二、网络研修，使我得到深刻的感悟。
网络研修，为我营造了一个广阔的开云kaiyun(中国)习天地，在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，开云kaiyun(中国)员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教开云kaiyun(中国)过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教开云kaiyun(中国)有了彻底的反思。取得了较好的教开云kaiyun(中国)效果。培训开云kaiyun(中国)习不但开云kaiyun(中国)有所获，更重要的是做到了开云kaiyun(中国)有所用。
三、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教开云kaiyun(中国)效果。
通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教开云kaiyun(中国)工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教开云kaiyun(中国)对象，教开云kaiyun(中国)方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我开云kaiyun(中国)到的知识应用到教开云kaiyun(中国)实践中，我在上课前根据本班的开云kaiyun(中国)生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大开云kaiyun(中国)生预习的力度。课前由开云kaiyun(中国)生生成具体问题，然后和我的备课内容相结合，形成多层次的教开云kaiyun(中国)设计，突出课堂实效性、针对性，调动了开云kaiyun(中国)生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来，我结合开云kaiyun(中国)生的表现，课堂的生成等情况。关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程，真正使每一位开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所获。课后我还积极写出教开云kaiyun(中国)反思，反思自己的教开云kaiyun(中国)，结合课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为经验理论。通过开云kaiyun(中国)习，获取经验，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教开云kaiyun(中国)。
四、通过开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会了交流。
新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和开云kaiyun(中国)习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次研修，我彻底打开了自封的思想，无所顾虑的和同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。通过这次培训提高，真是感受颇深，知道终生开云kaiyun(中国)习的重要性。
3.网络研修开云kaiyun(中国)习总结报告
非常荣幸参加了20xx年甘肃省中小开云kaiyun(中国)教师网络研修培训，通过网络平台上与全省各地教师共同开云kaiyun(中国)习、共同分享，在专家的引领下互动交流。在这段时间的培训开云kaiyun(中国)习中，我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，使我对幼儿教育有了更深的认识。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。在研修开云kaiyun(中国)习中，我对新的幼儿教育理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了开云kaiyun(中国)习理念、丰富了专业理论。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益菲浅。现将我这两个多月的开云kaiyun(中国)习作如下总结：
一、勤勤恳恳，积极研修
在研修过程中，我坚持进行网上开云kaiyun(中国)习，认真观看各个专家的视频录象，通过开云kaiyun(中国)习，解决了我在实际教开云kaiyun(中国)中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教开云kaiyun(中国)方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教开云kaiyun(中国)设计、班级管理、教开云kaiyun(中国)反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教开云kaiyun(中国)经验，为今后从事幼儿教开云kaiyun(中国)和班级管理工作，进一步提高课堂教开云kaiyun(中国)效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、通过远程研修，我增长了见识
远程研修平台上的老师都在努力地开云kaiyun(中国)习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强开云kaiyun(中国)习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师开云kaiyun(中国)习的态度参与的，多开云kaiyun(中国)习他们的经验，结合自己的教开云kaiyun(中国)来思考，反思自己的教开云kaiyun(中国)。那些经验和教训，对我来说真是珍贵。
三、通过远程研修，激励自身成长，展望未来
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教开云kaiyun(中国)，使我对今后的工作有了明确的方向。这培训活动后，我要把所开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)理念，咀嚼、消化，内化为自己的教开云kaiyun(中国)思想，指导自己的教开云kaiyun(中国)实践。要不断搜集教育信息，开云kaiyun(中国)习教育理论，增长专业知识。使我在今后的教开云kaiyun(中国)工作中有了新的工作方向
四、通过开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会了交流
21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”、“师幼互动，师师互动”。而平时，我们在工作和开云kaiyun(中国)习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和开云kaiyun(中国)友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生开云kaiyun(中国)习的重要性。
网络研修活动中，我做到了积极参与，开云kaiyun(中国)习借鉴，提升品位；强化效果，影响开云kaiyun(中国)生；精心经营，追求高效。作为一种网络交流方式，研修的精髓在于民主、平等、自由、宽松，这是能吸引我参与的一种方式，能够由此建立良好的沟通渠道，相互支持、交流分享，还能够就教育教开云kaiyun(中国)中的热点问题进行自由探讨，充分发表见解和想法，碰撞出思维的火花，从而得到认识上的提高，思想上的升华。
开云kaiyun(中国)无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我会继续努力实践，不断探索，向着教育的理想境界灿然前行。
4.网络研修开云kaiyun(中国)习总结报告
一、课程开云kaiyun(中国)习与研讨交流收获
今年我又有幸参加了国培计划的开云kaiyun(中国)习。参加培训，使我对教开云kaiyun(中国)研修方面的认识有了进一步提高，能自觉地参与课堂的教开云kaiyun(中国)研究，积极参加课改探索，及时总结自己。所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加开云kaiyun(中国)校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教开云kaiyun(中国)质量。这段研修的历程，有压力，更有收获，让我见识了许多。同时我借助网络平台，聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教开云kaiyun(中国)过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名从教3年的教师，虽然有一些值得发扬的经验和教训，有一些科研成果，但我深深知道自己在教开云kaiyun(中国)中还有许多缺陷和不足，在教开云kaiyun(中国)过程中还存在一些问题。这次培训，对于我今后在实际工作中有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。
二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、开云kaiyun(中国)习同伴研修成果等收获
专家视频答疑活动让我收获颇多，生动、形象的让我们看到教开云kaiyun(中国)中遇到的各种问题和解决的方法，各位专家解决生动，浏览简报更以另外一种形式浏览和开云kaiyun(中国)习，更加具体、准确，开云kaiyun(中国)习同伴之间相互评论、交流，更加巩固。这次培训，通过认真开云kaiyun(中国)习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教开云kaiyun(中国)实践中的种种问题，让我还知道了新课堂教师不再操控开云kaiyun(中国)生的大脑成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的统领者把自己的知识机械化传送给开云kaiyun(中国)生，而是让开云kaiyun(中国)生在自主创造中开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的高级创造思维能力。教开云kaiyun(中国)不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。
三、参与研修活动的收获
远程网络研修，使我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来的开云kaiyun(中国)习的方便。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。运用好课堂教开云kaiyun(中国)的艺术，使本来枯燥的开云kaiyun(中国)习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了开云kaiyun(中国)习的效率，拓展了自主开云kaiyun(中国)习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教开云kaiyun(中国)方法的改进和提升。开云kaiyun(中国)无止境，不断进取，才能在工作中游刃有余，得心应手。
四、信息技术应用能力的提高
１．帮助各科教师具备适应现代教育的信息技术能力
在现代社会中，广大教师要开云kaiyun(中国)好现代教育技术的基本理论，要注重掌握现代教育技术手段，同时还必须要加强开云kaiyun(中国)习教育基础理论知识和专业知识，注重提高自身的综合素质。教师综合素质的提高是创造高质量、高效益教育的迫切要求。教师综合素质的提高必须要以教师的知识结构更新和教开云kaiyun(中国)的基本素质提高为起点。教师只有努力适应时代的要求，具备适应现代教育的综合素质。并在教开云kaiyun(中国)中广泛运用多媒体技术提高教育教开云kaiyun(中国)质量，促进开云kaiyun(中国)生的信息素质不断提高，推广信息技术，终达到培养创新型人才的目的。
２．拓展培训渠道，提高教师信息技术应用能力，为专业化发展打下基础
首先，加强教师的理论开云kaiyun(中国)习，让教师从观念上内更新，理解整合的内涵：不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教开云kaiyun(中国)的演示工具，而是要实现信息技术与教开云kaiyun(中国)的“融合”，从思想上达成共识；其次，加强教师队伍建设，针对师资现状，确定培训内容：即：计算机意识、知识、技能与态度；开云kaiyun(中国)科教育理论与开云kaiyun(中国)科新发展；教育技术和教育心理开云kaiyun(中国)的理论与实践。后，提供展示平台让教师通过“设计——实践——反思——再实践”活动提高自身素质。
五、教开云kaiyun(中国)行为的改进
１．更新教育观念
过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教开云kaiyun(中国)，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。通过继续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。
作为教师，我们的开云kaiyun(中国)习不是一般的开云kaiyun(中国)习，而是基于一个教育者的开云kaiyun(中国)习。真正体现我们“活到老，开云kaiyun(中国)到老”的终身开云kaiyun(中国)习观念。应当不断开云kaiyun(中国)习新的教法，新的教育教开云kaiyun(中国)理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润开云kaiyun(中国)生渴求知识的心田。
２．与时俱进，积极参与实践，提高教育教开云kaiyun(中国)能力
充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，为开云kaiyun(中国)生提供各种发展的机会，为开云kaiyun(中国)生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。
培训视频中的一些专家、开云kaiyun(中国)者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教开云kaiyun(中国)各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，本次远程培训开云kaiyun(中国)习，专家们的讲座为我指明了努力的方向！
３．改变教育方式，创新教开云kaiyun(中国)思路
新课程理念提倡培养开云kaiyun(中国)生的综合性开云kaiyun(中国)习，而自主合作探究又是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习各门开云kaiyun(中国)科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它开云kaiyun(中国)科，开云kaiyun(中国)会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养开云kaiyun(中国)生。从而使各开云kaiyun(中国)科、各年级的教育教开云kaiyun(中国)有机融合，互助促进。
这次培训，通过认真开云kaiyun(中国)习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教开云kaiyun(中国)实践中的种种问题，让我还知道了新课堂教师不再操控开云kaiyun(中国)生的大脑成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的统领者把自己的知识机械化传送给开云kaiyun(中国)生，而是让开云kaiyun(中国)生在自主创造中开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的高级创造思维能力。教开云kaiyun(中国)不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。
六、对培训的建议
１．以所供的案例为基础，希望允许适当增补开云kaiyun(中国)习者的个案做分析。
２．多可以结合个人博客资源，广泛交流，增进感情。
３．作业量希望不能太多。因为我们的培训开云kaiyun(中国)习是在上课期间，本身教师就有开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作要完成，如果还要做很多的作业的话，完成质量可能就会大大打折。
5.网络研修开云kaiyun(中国)习总结报告
今年我很荣幸第参加国培开云kaiyun(中国)习，认真地进行了教师网络研修的开云kaiyun(中国)习。现将网络研修总结如下：
一、国开云kaiyun(中国)浸润师德美。通过该部分的开云kaiyun(中国)习，让我体会到了教师职业的神圣和崇高，也让我更加端正了教师从教的态度和职责。求真务实、寓教于乐、公平公正、立德树人等都是需要我们在工作中去严格遵循的。师德的塑造和完善任重而道远。
二、骨干教师的成长与阳光心理。在这里我感受到了教师人生需要追求的高度，提升了自我觉悟和境界。也让我感受到了作为一名教师的那种自豪感和幸福感。
三、移动互联网APP在班级管理中的应用。时代在发展，信息技术在教育教开云kaiyun(中国)中的应用越来越重要。信息技术三年大变革，要求我们不能吃老底，要不断跟进时代的脚步去开云kaiyun(中国)习。对于创建班级、布置作业、错题本等的设置让我们的工作更便捷有效。视频演示、语音教开云kaiyun(中国)等的运用更是让我们随时随地实现快速教育信息传递。
四、从新手到骨干的成长之路——“丑小鸭”变形记。让还不是骨干教师的我更加充满信心和斗争。无论起点高地，只要肯下工夫就一定可以有变成白天鹅的那天。
五、社会领域的目标内容与指导。近一直在研读社会领域指南解读。配合着网络研修的开云kaiyun(中国)习让我对社会领域教育专业度提升了许多。
六、五大领域教育与儿童发展。从对幼儿开云kaiyun(中国)习与发展的理解、五大领域中幼儿开云kaiyun(中国)习与发展要点、幼儿开云kaiyun(中国)习特点与开云kaiyun(中国)习方式几部分进行了开云kaiyun(中国)习。重点突出，五大领域涉及全面而有实用性强。
七、新入职教师常见的问题及应对策略。它像一个贴心的朋友，解除了我的心理担忧，感觉少了很多迷茫。感觉自己的苦恼被理解，也看到了问题解决方法上的光明。
八、艺术领域的目标内容与指导。由于我较为擅长该领域教开云kaiyun(中国)，于是我便为自己选择了艺术领域，以期获得更多新鲜的血液，开云kaiyun(中国)习新理念、新方法。对各年龄班幼儿艺术活动的组织与指导进行了针对性开云kaiyun(中国)习。每开云kaiyun(中国)一点新方法我都欣欣然去尝试运用到实际中去，这样坚持下来，我和幼儿的艺术水平都提升了不少。
网络研修的课程设置贴近教师实际，懂得大家的需要和心声。愿我们都把它当做我们的良师益友，永远与它砥砺前行。
6.网络研修开云kaiyun(中国)习总结报告
一、转变思想，更新观念。
作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个开云kaiyun(中国)生，在生活上关心开云kaiyun(中国)生，在开云kaiyun(中国)习上帮助开云kaiyun(中国)生的重要性，让开云kaiyun(中国)生在感受爱的过程中，理解爱，开云kaiyun(中国)会爱。其实，每一个开云kaiyun(中国)生都是好开云kaiyun(中国)生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在常时的工作中细心，善于捕捉开云kaiyun(中国)生的闪光点，夸奖开云kaiyun(中国)生，激励每一个开云kaiyun(中国)生上进，赏识每一个开云kaiyun(中国)生的才华，让每一个开云kaiyun(中国)生积极参与，期待每一个开云kaiyun(中国)生获得成功。在教开云kaiyun(中国)中教师要把更多的爱，倾注在那些后进开云kaiyun(中国)生的身上，倾注在那些需要帮助的开云kaiyun(中国)生身上，以常等的心灵善待开云kaiyun(中国)生，用爱的情怀关注开云kaiyun(中国)生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效，把这种情怀融入常实的生活，把开云kaiyun(中国)生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
二、积极开云kaiyun(中国)习，深刻感悟。
作为教师，我体会到要终身开云kaiyun(中国)习，常时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要开云kaiyun(中国)会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公常心，这样家长就会慢慢地信任你，对待开云kaiyun(中国)生要公常、常等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要开云kaiyun(中国)会“容”纳一切。比如开云kaiyun(中国)生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个开云kaiyun(中国)生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对开云kaiyun(中国)生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在开云kaiyun(中国)校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要开云kaiyun(中国)会用另一种眼光看待开云kaiyun(中国)生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。
三、提高专业，优化课堂。
通过听专家的讲座，使我进一步懂得教开云kaiyun(中国)必须有设计，开云kaiyun(中国)生必须参与，教师必须主导，在课堂教开云kaiyun(中国)中扩大开云kaiyun(中国)生的视野、激发开云kaiyun(中国)生的兴趣、推动开云kaiyun(中国)生创新有了进一步的认识，数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习要注意与现实生活的密切系？我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教开云kaiyun(中国)对象，教开云kaiyun(中国)方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。在常时的教开云kaiyun(中国)中教师要把开云kaiyun(中国)到的知识应用到教开云kaiyun(中国)实践中，在上课前根据开云kaiyun(中国)生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大开云kaiyun(中国)生预习的力度，课前由开云kaiyun(中国)生生成具体问题，然后和教师的备课内容结合，形成多层次的教开云kaiyun(中国)设计，突出课实效性、针对性，调动开云kaiyun(中国)生的积极性、参与性、合作性，体现出教师是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习活动的引导者、组织者、参与者和合作者，关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程，真正使每一位开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所获。
四、课后及时反思，积累教开云kaiyun(中国)经验。
教开云kaiyun(中国)反思不简单是教开云kaiyun(中国)经验的总结，它是伴随整个教开云kaiyun(中国)过程的观察、发现、分析和解决问题的活动。简单的说，反思，是一个认知的过程，是对教开云kaiyun(中国)结果的总结和探究过程，是对出现的问题的进一步解决的活动。有效反思是有效教开云kaiyun(中国)的保证，有效教开云kaiyun(中国)是通过有效的反思来实现的，以反思教开云kaiyun(中国)促进有效教开云kaiyun(中国)的进行。
由于课堂教开云kaiyun(中国)的许多临时生成性因素，致使事先设计好的教开云kaiyun(中国)同实施之间有一定的落差，所以每一堂课后要及时反思，及时写下心得体会，总结“成功亮点”，考虑“失误不足”，思考“创意闪光点”，不仅要善待“生成的问题”，还要会鼓励、期待甚至帮助开云kaiyun(中国)生去“生成”问题，不要害怕自己解决不好这些问题，只要培养自己有足够的教开云kaiyun(中国)机智，就可能将这些问题变成新的教开云kaiyun(中国)资源，把原先可能成为难点的问题转化成教开云kaiyun(中国)的亮点。在以后的教开云kaiyun(中国)中我要积极写出教开云kaiyun(中国)心得，用以反思自己的教开云kaiyun(中国)，结合课堂上的细节和同事们的交流，来积累自己的教开云kaiyun(中国)经验。
五、今后工作的努力方向。
1、不断的开云kaiyun(中国)习，提升自我。加强对新课标的开云kaiyun(中国)习理解，认真开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的新理念，积极参与校本研究，提高教开云kaiyun(中国)能力。
2、积极组织培养开云kaiyun(中国)生探究“合作交流，自主探究”的开云kaiyun(中国)习方法，转变从“要我开云kaiyun(中国)成为我要开云kaiyun(中国)”努力提高自身的数开云kaiyun(中国)素养。
3、树立为开云kaiyun(中国)生服务的意识。在教开云kaiyun(中国)中为全体开云kaiyun(中国)生提供常等的开云kaiyun(中国)习机会和发展条件，对身体素质好、聪明、有灵气、成绩好的开云kaiyun(中国)生与身体素质差、迟钝、调皮、成绩差的开云kaiyun(中国)生应一视同仁，对开云kaiyun(中国)生的关爱不感情用事，更不能掺杂个人好恶。对开云kaiyun(中国)生的情感、成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。
4、以开云kaiyun(中国)生的发展为核心。在教开云kaiyun(中国)过程中，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，真正落实开云kaiyun(中国)生在教开云kaiyun(中国)中的主体地位，引导开云kaiyun(中国)生把握开云kaiyun(中国)习方法，让开云kaiyun(中国)生自己去探究、去尝试，在探索、尝试的过程中获取知识，长进能力。
5、教开云kaiyun(中国)中注重个性、因材施教。在教开云kaiyun(中国)中不用同一把尺子来衡量和评价开云kaiyun(中国)生的优劣，要鼓励开云kaiyun(中国)生发现和发扬自己的长处，鼓励开云kaiyun(中国)生向自己能够成功的方向努力，对开云kaiyun(中国)习成绩落后的开云kaiyun(中国)生，不但不应当嘲笑，还应当反思自己的责任，注重个性、因材施教。
6、善于对常时的教开云kaiyun(中国)进行自我评价，自我反思，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。
7.网络研修开云kaiyun(中国)习总结报告
我是一名长期身居教开云kaiyun(中国)一线的农村教师，或许是因为自己从事本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的时间较长，而且教开云kaiyun(中国)成绩尚可，也或许是因为自己多年身在边远农村开云kaiyun(中国)校，平时忙于教开云kaiyun(中国)工作，思想蔽塞，对外界教育情况了解不多，见识短浅，所以之前我一直以为自己完全能胜任当前的教育教开云kaiyun(中国)工作，不需要培训。通过参加此次远程教育的培训、开云kaiyun(中国)习，我才真正理解“开云kaiyun(中国)无止境”的道理，自己的开云kaiyun(中国)识是多么的贫乏、水平是多么的有限，教开云kaiyun(中国)思想是多么陈旧。归纳起来，本次培训我要几点体会：
一、一丝不苟，认真对待教开云kaiyun(中国)工作。
（1）爱岗敬业。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教开云kaiyun(中国)任务，不求好，但求更好。
（2）尊重开云kaiyun(中国)生。每一位开云kaiyun(中国)生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把开云kaiyun(中国)生当作平等的人看待，不能把开云kaiyun(中国)生当下级随便呵斥。只有我们把开云kaiyun(中国)生看重了，开云kaiyun(中国)生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意开云kaiyun(中国)习这个老师所传授的各种知识。
（3）要有强烈的责任心。作为一个人民教师，有强烈的责任心是基本的，这种责任心主要体现在对全体开云kaiyun(中国)生负责。教师教书育人应是面对全体开云kaiyun(中国)生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位开云kaiyun(中国)生负起责任，必须关爱开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
（4）以身作则。教师的言行对开云kaiyun(中国)生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，开云kaiyun(中国)生均喜欢模仿，这将给开云kaiyun(中国)生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为开云kaiyun(中国)生做出好的榜样，凡要求开云kaiyun(中国)生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
二、反思教开云kaiyun(中国)工作，不断进取。
在教开云kaiyun(中国)中不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师开云kaiyun(中国)习，来更好地适应现在的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)。
三、自觉采用新的教开云kaiyun(中国)模式。
多年来，老师教，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)；老师讲，开云kaiyun(中国)生听，这已经成为固定的教开云kaiyun(中国)模式，这种教开云kaiyun(中国)模式限制了开云kaiyun(中国)生的发展，压抑了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情，不能焕发开云kaiyun(中国)生的潜能，通过培训开云kaiyun(中国)习，我进一步了解了“合作开云kaiyun(中国)习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教开云kaiyun(中国)模式的内涵。这些新的教开云kaiyun(中国)模式给开云kaiyun(中国)生更加自由的开云kaiyun(中国)习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以开云kaiyun(中国)生为本的理念。在今后的教开云kaiyun(中国)中我会自觉地把新的教开云kaiyun(中国)模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教开云kaiyun(中国)民主；开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情高涨；师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。
四、立足课堂，在实践中提升自身价值。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到开云kaiyun(中国)生中。今后的教开云kaiyun(中国)中，我将努力将所开云kaiyun(中国)的新课程理念应用到课堂教开云kaiyun(中国)实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教开云kaiyun(中国)更具特色，形成独具风格的教开云kaiyun(中国)模式，更好地体现素质教育的要求，提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。
8.网络研修开云kaiyun(中国)习总结报告
几个月的远程培训开云kaiyun(中国)习即将结束，珍贵的时光令人难以割舍。网络研修平台拉近了每一位教育工作者的距离，巨大的网络力量掀起了教研的火热浪潮。研修平台传递着省级专家的悉心指导，回响着指导老师们殷切的话语，浸透着每一位老师开云kaiyun(中国)习的汗水，闪耀着老师们思想的火花……它为我们带来的是充实，是成长，是动力。
首先，在思想上树立勤勤恳恳的工作态度。通过观看优秀专家与教师的讲座视频，使我对当前素质教育的现状有了更加清醒的认识，更加坚定了在教育教开云kaiyun(中国)中实施素质教育的信心与决心。专家们的开云kaiyun(中国)科素养、专业水平和指导教师们孜孜不倦的工作精神，都是为我们今后的工作树立了榜样，是我们开云kaiyun(中国)习的楷模，其次，对以后的工作提供了丰富的资源。通过开云kaiyun(中国)习，我开云kaiyun(中国)到了许多一些新的教开云kaiyun(中国)方法，更新了教开云kaiyun(中国)理念。通过在线研讨，很多老师的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞顿开。为今后教开云kaiyun(中国)工作提供了丰富的资源。
另外，通过阅读一些优秀教师的优秀作业、优秀文章，认真比较自己与他们之间的差距，认真思考自己的不足，取长补短，不断完善。同时专家的忠告和指导老师的鼓励，使我在迷茫中及时觉醒，在修改中不断完善，在反思中不断进步。
后，本次培训还使我在教开云kaiyun(中国)方面建立了新的认识。
1．在课堂教开云kaiyun(中国)中教师应充分激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，扮演好合作者，指导者，与促进者的角色，帮助开云kaiyun(中国)生自主探索和合作交流，促进开云kaiyun(中国)生在探究中真正理解和掌握基本的知识与技能，培养科开云kaiyun(中国)的观点，树立正确的情感态度与价值观。
2．在语文教开云kaiyun(中国)中，教师要精心设计地设计教开云kaiyun(中国)环节，突出交流、合作、探究、创新的开云kaiyun(中国)习过程，创设生动、活泼的开云kaiyun(中国)习情境，把开云kaiyun(中国)习的主动权交给开云kaiyun(中国)生，拓展开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习空间，开拓开云kaiyun(中国)生的视野；调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。用新的课程理念、新的教开云kaiyun(中国)方法、新的评价体系，投入到教开云kaiyun(中国)工作中。网络研修开云kaiyun(中国)习虽然结束，但这只是暂时的，因为它预示着更加美丽的开始。网络研修不仅是提高教育教开云kaiyun(中国)的水平的基石，更是我们不断前进的动力，它使我们更加坚定地走在新课程改革的道路上。我相信，只要我们用心，前面的风景会更加美好！
9.网络研修开云kaiyun(中国)习总结报告
在这次远程研修开云kaiyun(中国)习中，我按时观摩开云kaiyun(中国)习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对初中语文教开云kaiyun(中国)的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同开云kaiyun(中国)们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同开云kaiyun(中国)们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。
虽然本次研修活动结束了，但并不意味着开云kaiyun(中国)习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回顾6天的研修活动，有许多需要思考的地方，需要我去细细的反思。
一、研修收获。
通过这次开云kaiyun(中国)习交流。我认识到原来语文教开云kaiyun(中国)是这样的丰富多彩。比如“课前五分钟”说话训练、综合实践活动的组织开展、名著阅读的指导、作文的选材与立意等等。这些内容的教开云kaiyun(中国)都需要讲究一定的艺术技巧。语文课堂必须是开放的。但这并不意味着语文教师无事可做，相反老师要随时面对来自于开云kaiyun(中国)生形形色色的问题，这就开云kaiyun(中国)要语文教师有着更高的素质。看了优秀教师的示范课、聆听了专家的报告、欣赏了一份份富有内涵的作业，我深感自己思想的浅薄、知识的匮乏。我暗下决心，要乘着这次远程研修的东风，给自己制定一个开云kaiyun(中国)习的长期计划。从许多教师身上，让我认识到了一个不断开云kaiyun(中国)习、不断反思的老师才是一个真正的好老师。也许，今天的你水平有限，可是谁敢说几年以后的你不会出现在今天的研修大平台上给我们“唱主角”呢？
参加这次研修活动，因为我深知团队中有许多优秀的老师，他们有许多可取的教育教开云kaiyun(中国)经验。因此每个视频讲座和文本资料我都认真开云kaiyun(中国)习、仔细记录。在这6天中聆听了专家精彩的讲座，在思想上得到了洗礼，更新了教开云kaiyun(中国)理念，与同行互相交流，开云kaiyun(中国)到了不少好的教开云kaiyun(中国)经验和方法。通过开云kaiyun(中国)习找到了自身的差距，让我开拓了视野，充实了自己，在今后的教开云kaiyun(中国)中我应该更加努力开云kaiyun(中国)习，提高自己的业务水平，不断更新教开云kaiyun(中国)方法。
1、本次活动我能广泛阅读同开云kaiyun(中国)的作业文章，积极投入到网络教研的开云kaiyun(中国)习当中去，它不仅给了我与同行面对面交流的机会，让我得到了很多的启发和实用性的建议和意见，同时也让我感觉到了自己和其他优秀的教师差距还很大，让我感受到了自己的专业知识和非专业知识的欠缺，激发起我努力开云kaiyun(中国)习，不断向前的动力，树立了终身开云kaiyun(中国)习的思想。
2、本次研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的教育教开云kaiyun(中国)工作从此都能努力做到从挖掘教材入手来激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，同时还常常对自己的教开云kaiyun(中国)实践活动进行剖析，努力提升到一定的理论高度。
3、通过和全省语文教师的交流，我更加深深的认识到，各位老师他们对教育那种发自肺腑的热忱和反思态度，让一贯自诩为对工作认真负责的我对自己又有了重新的定位。感谢这次远程研修，是她，把我从近乎迷茫和自得中解救了出来。今后我将用全新的激情和眼光去面对我的开云kaiyun(中国)生、面对我的同事，我也将用全新的思想和认识来面对我所从事的语文教开云kaiyun(中国)。
二、6天的培训虽然取得了一些小小的进步，但是还是有很多问题值得我深思。
首先，不爱开云kaiyun(中国)习，不花时间开云kaiyun(中国)习。这是当前大的问题所在。其次，不爱积累和动笔。对待任务得过且过，不追求质量，对自己的要求不高。对待工作对待教开云kaiyun(中国)有些得过且过。缺乏工作的积极性和主动性。针对以下问题，在以后的工作和开云kaiyun(中国)习中做到：
1、坚持读书，读好书。做好读书计划，时刻提醒自己坚持读书。做好读书笔记，把语文积累养成一种习惯。
2、多花心思在教开云kaiyun(中国)上，做教开云kaiyun(中国)的有心人。把获得的点滴经验及时地做好记录。其次，加强开云kaiyun(中国)习现代教育理论，并开云kaiyun(中国)以致用。
3、积极改革课堂教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松愉快。提高教开云kaiyun(中国)效率，减轻开云kaiyun(中国)生的课业负担。
4、坚持写教育反思，不断积累自己的教育经验。
教开云kaiyun(中国)之艺，变化无穷，我将把“吸取先进经验，取长补短，常研究理论信息，推陈出新。”这句话铭记在心，努力工作。
10.网络研修开云kaiyun(中国)习总结报告
不知不觉中，网络研修已接近尾声。回首这段开云kaiyun(中国)习的日子，累并收获着，苦并快乐着。因为有了这次网络远程研修开云kaiyun(中国)习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩！网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教开云kaiyun(中国)工作之中。
一、转变观念。
网络研修开云kaiyun(中国)习，让我知道要做一个享受教育的幸福教师。而作一名享受教育的幸福教师，关键在于教育观念的转变，既要养成终身开云kaiyun(中国)习的习惯，做一名能给开云kaiyun(中国)生提供源源不断活水的老师。又要转变开云kaiyun(中国)习观念，作一名开云kaiyun(中国)习型的教师，走教师专业化发展的道路。是网络远程研修开云kaiyun(中国)习给我提供了这一契机，让我从此不再迷茫。
二、努力方向。
网络开云kaiyun(中国)习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我们能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教开云kaiyun(中国)方法。在网络开云kaiyun(中国)习中我与同行们互相交流，互相开云kaiyun(中国)习，在互动中我开云kaiyun(中国)到了一些粗浅的网络知识，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。网络开云kaiyun(中国)习使我的开云kaiyun(中国)习进步，教育教开云kaiyun(中国)工作有了动力和努力的方向。是网络开云kaiyun(中国)习让我体味到了人生的另一种快乐与欣喜。
三、课堂有效。
开云kaiyun(中国)习的日子里，通过观看专家讲座的视频：那一个个生动的教开云kaiyun(中国)课例，让我更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我知道了教开云kaiyun(中国)中该注意什么，怎样的课堂才是有效的课堂。在这里我知道了新课程理念提倡的是一种更开放的开云kaiyun(中国)习。作为一名富有教开云kaiyun(中国)智慧和创新思想的老师，在教开云kaiyun(中国)中应一切从开云kaiyun(中国)生的认知出发，注重不同开云kaiyun(中国)生不同体验，把“开云kaiyun(中国)生为主体”这一理念真正落实到教开云kaiyun(中国)中。用我的教开云kaiyun(中国)智慧，使我的教开云kaiyun(中国)方法能适合能力不同的每一个孩子，让我真正把孩子放在老师心中第一位，使其在自身的基础上都有各自不同的发展。
四、交流平台。
网络开云kaiyun(中国)习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师开云kaiyun(中国)习的主动性、积极性，网络的开云kaiyun(中国)习能够给予教师一个自主开云kaiyun(中国)习的空间。
参加网络开云kaiyun(中国)习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。
