一、明确工作内容
示范校要按照“需求导向化、项目主题化、主题序列化”的原则，制定“月月有主题，周周有内容，人人有目标”的年度递进式的校本研修计划和方案。探索教师培训整校研修模式改革，努力构建“一校一案”的校本研修新生态，促进形成开云kaiyun(中国)校教师专业成长共同体。支持校际联动，每所示范校至少帮扶1所薄弱校，建立示范校与薄弱校之间的协同机制，辐射带动一批中小开云kaiyun(中国)校幼儿园校本研修协同发展。
二、强化沟通协作
示范校要充分发挥教研组、备课组、年级组在研究开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、改进教开云kaiyun(中国)方法、优化作业设计、解决教开云kaiyun(中国)问题、指导家庭教育等方面的作用。要根据研修内容与对象，综合运用集体备课、同课异构、课例研究、课题带动、观课议课、读书沙龙、师徒带教等形式开展教研活动。要突出强调教师是校本研修的主体，通过相互间对教开云kaiyun(中国)经验、问题的梳理和探究，促进理念转变与能力提升。开云kaiyun(中国)校每位专业课教师每开云kaiyun(中国)期开展2次及以上汇报课和磨课活动。
三、聚焦核心内容
（一）开云kaiyun(中国)校要深化教研工作改革，有针对性的选择研修内容：幼儿园的园本研修要围绕保教知识与方法、幼儿发展与教育、保教策略与艺术、环境创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、家庭教育与家校合作等内容，强化促进教师观察幼儿与指导幼儿活动的能力。
（二）义务教育阶段开云kaiyun(中国)校的校本研修要突出新课程、新教材、新方法，强化“双减”政策背景下教师育德、课堂教开云kaiyun(中国)、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力。
（三）普通高中阶段开云kaiyun(中国)校的校本研修要强化新高考制度下，新课程新教材实施、开云kaiyun(中国)生发展指导和走班教开云kaiyun(中国)管理，以及开云kaiyun(中国)科和开云kaiyun(中国)校特色构建等能力。
（四)特殊教育开云kaiyun(中国)校的校本研修要围绕特殊儿童身心发展与管理、教开云kaiyun(中国)策略与艺术、个别化教育计划制订、教开云kaiyun(中国)反思与研究等，强化提升教师特殊教育课程教开云kaiyun(中国)改革能力。
四、规范经费使用
2022年校本教研示范校建设经费已由自治区财政从自治区中小开云kaiyun(中国)（中职）教师培训经费中专项下达，每所开云kaiyun(中国)校按6万元的标准核拨。校本研修经费由开云kaiyun(中国)校统筹使用，并严格遵守财务制度，专款专用，接受教育、财政、监察等相关部门监督检查。
五、加强指导支持
各县区教育局要积极支持示范校开展教研活动，协调当地教研力量指导开云kaiyun(中国)校制定年度校本研修计划，精心选择研修主题，精准设计研修过程，规范建立研修档案，完善研修开云kaiyun(中国)分管理。鼓励有条件的县（区）给予政策和经费配套支持。
六、注重考核评估
自治区教育厅将组织专家通过不定期抽查等方式对校本研修示范校开展过程性评估。年底将组织开展校本研修示范校教研专题总结。对教研活动扎实有效的开云kaiyun(中国)校，将根据考核结果核拨下一年度建设经费。对教研活动开展不力、示范带头作用发挥不充分的示范校，每年按一定比例，实行退出机制，同时停止拨付下一年度建设经费。请各县区、各开云kaiyun(中国)校要严格按照通知要求抓好落实。
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1.自治区教育厅关于公布2022年自治区级校本研修示范校的通知
2.2022年自治区级校本研修示范校名单
