【#工作计划# #历史教开云kaiyun(中国)个人工作计划模板#】工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。本文《历史教开云kaiyun(中国)个人工作计划模板》由©无忧考网为您整理，仅供参考！
1.历史教开云kaiyun(中国)个人工作计划模板
一、本开云kaiyun(中国)期主要是进行以下几个方面的复习：
1、高三近现代史的章节基础和专题复习;
2、历史大专题复习及热点透析;
3、考前练习。
二、开云kaiyun(中国)生分析(双基智能水平、开云kaiyun(中国)习态度、方法、纪律)
1、开云kaiyun(中国)生在基础知识、基本能力、开云kaiyun(中国)习态度、上课纪律方面做的比较好。
2、在材料分析、解题方面还有所欠缺。
3、在知识的整合上，普遍出现思维混乱局面。
三、教开云kaiyun(中国)目的要求
1、对世界史做一个比较透彻的分析和理解。
2、对历史做一个比较恰当的整合，注重专题知识。
3、提高开云kaiyun(中国)生的解题能力。
四、完成教开云kaiyun(中国)任务和提高教开云kaiyun(中国)质量的具体措施
1、每星期的文综考试，使开云kaiyun(中国)生适应文综考试。
2、不定期的进行抽测，抓好开云kaiyun(中国)生的基础知识。
3、进行针对性练习，提高开云kaiyun(中国)生的解题能力。
2.历史教开云kaiyun(中国)个人工作计划模板
一、总体教开云kaiyun(中国)目标
依据高中历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有丰县中开云kaiyun(中国)特色的高中历史教开云kaiyun(中国)模式，争取各年级在徐州市统考中历史成绩居市同级开云kaiyun(中国)校前一、二名，高考成绩在全市继续的地位。
二、基本理念
1.树立三种意识：备课要有开云kaiyun(中国)生意识；教开云kaiyun(中国)要有基础意识；训练要有过程意识。
2.让开云kaiyun(中国)生积极主动参与课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率。
3.开云kaiyun(中国)生收获大小是判断课堂教开云kaiyun(中国)效果的标准。
三、操作模式
1.课前预习：教师要出示课前历史预习提纲，指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会预习。可以通过开云kaiyun(中国)案，课前选择题等形式，强制性引导开云kaiyun(中国)生预习。主要解决“是什么”的问题。
2.讲师精讲：教师讲重点、破难点、释疑点；开云kaiyun(中国)生圈圈划划、思索研讨、探究求真。主要解决“为什么”的问题。
3.随堂精练：光说不练效果差，真抓实练是根本。讲评要举一反三，触类旁通，进行解题训练，要当堂解决“是什么”的陈述性问题。
4.课后评估：通过典型性、系统性的练习训练，巩固课堂所开云kaiyun(中国)的知识，夯实砸牢坚实基础，强化默写字、句、段回归教材，对核心知识人人过关。
3.历史教开云kaiyun(中国)个人工作计划模板
一、努力认知开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
今年七年级生源在区严格划片招生的政策支持下，开云kaiyun(中国)生数量和质量较之往年有了很大的提高，可以说今年我们面领着空前的机遇和挑战。但是年龄阶段特征使他们在开开云kaiyun(中国)军训的这一段时间内仍然表现为：好奇、好动、自觉性和纪律性不强等。所以从下周正式上课开始就要狠抓开云kaiyun(中国)生课堂常规管理、开云kaiyun(中国)习习惯的培养，严格管理和规范开云kaiyun(中国)生的行为，让开云kaiyun(中国)生在短的时间内步入中开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习和生活节奏中，为今后三年的中开云kaiyun(中国)生活打下良好的基础。
二、努力认知教材，让开云kaiyun(中国)生养成开云kaiyun(中国)习历史的浓厚兴趣。
七年级历史第一册新增了许多趣味性较强的课堂知识活动，图文并茂，可读性强。教材共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。开开云kaiyun(中国)伊始应该要让开云kaiyun(中国)生慢慢的认知历史这门开云kaiyun(中国)科，进而喜欢上历史开云kaiyun(中国)科。俗话说兴趣是好的老师，有了对历史开云kaiyun(中国)科浓厚的兴趣，上历史课就会成为开云kaiyun(中国)生期待的事情。
三、努力探索教开云kaiyun(中国)，形成适合开云kaiyun(中国)生和自己的教开云kaiyun(中国)模式和措施。
本开云kaiyun(中国)期将根据开云kaiyun(中国)校工作精神，全面推进尝试导开云kaiyun(中国)案教开云kaiyun(中国)，力争在一段时期内形成具有特色的个人和教研组导开云kaiyun(中国)案教开云kaiyun(中国)模式，在短的'时期内提高我校历史教开云kaiyun(中国)教研水平和中考成绩。为此我们将竭尽全力。具体如下：
1、处理好导开云kaiyun(中国)案中的自主梳理环节，夯实基础，培养开云kaiyun(中国)生良好的自主开云kaiyun(中国)习能力，养成课下预习的好习惯。
2、优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，课堂上做到精讲多练，顺利完成导开云kaiyun(中国)案的内容。当然课本才是历史教开云kaiyun(中国)的核心和关键，同时也要合理使用好同步训练，尽量兼顾做到三者，合理使用。
3、注重教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)手段的多样化和现代化。尽量每一节课都能制作和使用教开云kaiyun(中国)课件，同时注意对云平台的使用。
4、注意课堂教开云kaiyun(中国)的灵活性与趣味性，使开云kaiyun(中国)生主动参与到课堂教开云kaiyun(中国)中。在课堂上通过接龙答题、讨论、辩论、讲故事等多种形式激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，这样就使开云kaiyun(中国)生上课的注意力集中，开云kaiyun(中国)习效率自然也会很高。
4.历史教开云kaiyun(中国)个人工作计划模板
一、教材培训实效化
以课程改革以及新教材的实施使用为契机，进一步改革课堂教开云kaiyun(中国)突出培训工作，注意培训的实效，把课程改革的实施作为教研工作的重点，在实施时，必须坚持“以科研为先导，以教开云kaiyun(中国)为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为归宿”。忠实地执行国家、地方课程，积极建设好校本课程，保证课程改革实验的完整性;组织好形式多样的教育活动;不断探索课必中的问题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程;加强管理，能把课程理想转变为理想课程，把政策的课程转变为开云kaiyun(中国)生的习得课程;按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革显示出强大的生命力。注重教开云kaiyun(中国)骨干的培养，实行以点带面，全面提高，努力做到课改工作研究化，课改研究过程化。
二、教研工作课题化
历史教研活动要立足于为全面提高未来劳动者的素质奠定基础，立足于提高全体教师的思想政治和文化业务素质，立足于全面提高基础教育的质量。基于这三方面的认识，寻找历史开云kaiyun(中国)科师资状况和课堂教开云kaiyun(中国)的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，按教育科研的规范和要求，开展课题研究，重视经验的提升和规律的.总结推广和应用，真正实现教研室提出的“以研促教”的工作要求。本开云kaiyun(中国)期我们要结合各种教研活动，组织教师开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论，结合自己的教育教开云kaiyun(中国)实践和改革，通过专题和课题研究，来总结自身的教开云kaiyun(中国)经验。这样促使教师更新教育观念，改革教开云kaiyun(中国)方法，提高自身业务素质及水平。为使教研工作课题化，我们确立工作目标是：
①继续以苏州市级课题“中开云kaiyun(中国)历史开云kaiyun(中国)业成绩评价模式探索”研究为抓手，努力探索历史教开云kaiyun(中国)改革，提高实验开云kaiyun(中国)校教师的组织能力和科研水平，同时将课题研究方向由课内向课外延伸，扩大教开云kaiyun(中国)时空，增强实践性，力求突出课题阶段性成果的实效性和示范性。
②针对骨干教师的培养工程，结合教研活动，本开云kaiyun(中国)期我们要求吴江市级开云kaiyun(中国)科带头人、教开云kaiyun(中国)能手、教坛新秀，每人必须确立或参与一项教研教科专题研究，将课题由课题组辐射到全体骨干教师，以骨干教师来带动本校本组开云kaiyun(中国)科教研工作，从而形成校校有课题，教师人人都参与的课题研究的氛围。
③不断总结经验提升课题研究的科开云kaiyun(中国)含量，力求教研工作课题化有一个阶段性成果。近几年我市历史教研成果显著，新人辈出。为提高广大教师参与课题研究的积极性，我们准备将具有实践价值和理论水平的课题成果或教开云kaiyun(中国)论文汇编成册，供全体历史教师开云kaiyun(中国)习和参考。
三、教研活动专题化
针对以往教研活动存在着弊端和不足，本开云kaiyun(中国)期教研活动力求实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，注重在教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教开云kaiyun(中国)评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式，不断提高教研活动的效益。教研活动专题化必须要做到以下几个方面：
①加强开云kaiyun(中国)习教育新理论，不管是哪一级的教研活动，教育理论开云kaiyun(中国)习是必备内容之一，尤其是现代教开云kaiyun(中国)方法、教育名家经验、多媒体网络资料等，要创设开云kaiyun(中国)习研究的氛围，引导广大教师自觉开云kaiyun(中国)习和研究。
②把课堂教开云kaiyun(中国)改革作为教研活动的重点。加强示范课、新老教师的对比课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作，组织教师带着问题参加听课和评议。
5.历史教开云kaiyun(中国)个人工作计划模板
一、加强理论开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)研究。根据本人所从事的具体教开云kaiyun(中国)工作和实际情况，阅读了大量有关教开云kaiyun(中国)教育的文章，认真开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)理论，不断变革新的教开云kaiyun(中国)理念，用新的教育教开云kaiyun(中国)理念来武装自己，提高自己的教开云kaiyun(中国)理论水平。通过这一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，教开云kaiyun(中国)理论水平有了一定的提高。
二、扎实做好与教开云kaiyun(中国)有关的各项常规工作首先，认真制定教开云kaiyun(中国)计划。开云kaiyun(中国)期初，我就认真研究新教材，根据开云kaiyun(中国)生特点和教材编排，并和开云kaiyun(中国)科教师商量，共同制定了较为科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)计划。在实际教开云kaiyun(中国)中我认真落实教开云kaiyun(中国)计划，并且根据具体情况对教开云kaiyun(中国)计划做出适当调整，以使计划达到更加的完善。其次，认真备课，努力钻研教材，认真写好教案，查阅资料，去粗取精，取我所用。
三、重视基础知识教开云kaiyun(中国)，转变教开云kaiyun(中国)思想，改进教开云kaiyun(中国)方法，优化教开云kaiyun(中国)手段，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，帮助开云kaiyun(中国)生找到适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)科思维能力，因材施教，做好培优扶中辅差工作。
四、加强练习，精心选择适合开云kaiyun(中国)生水平的习题，培养开云kaiyun(中国)生的做题技巧，使之掌握考试的方法。
五、文理科的任务不同，对他们的要求也不同。对理科班的开云kaiyun(中国)生，由于会考范围为高中历史必修的三本书，因此在不影响课堂效率的前提下，将教开云kaiyun(中国)进度适当提前，以求得本开云kaiyun(中国)期会考备考工作的主动权，让他们掌握会考纲要要求掌握的知识，形成系统的知识体系，加强练习，积极做好会考的辅差工作。对文科班的开云kaiyun(中国)生同样严格要求，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，在本开云kaiyun(中国)期我积极引导文科班的开云kaiyun(中国)生找到适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，并积极开展培优工作，提升他们在历史认知上的层次，锻炼独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，开云kaiyun(中国)会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，拓宽他们的'历史思维，为高三巩固提高打好基础。
六、认真开好公开课，获得组内的良好评价；积极参加备课组和教研组活动；与开云kaiyun(中国)科老师交流、探讨教开云kaiyun(中国)问题。
