强化青少年的法制教育

时间:2022-03-29 17:15:00   来源:开云网页版     [字体: ]
【#教育# #强化青少年的法制教育#】强化青少年法制教育,使广大青少年开云kaiyun(中国)生从小树立法制观念,养成自觉守法、遇事找法、靠法解决问题的思维习惯和行为方式,是开云kaiyun(中国)校、家庭和社会的共同责任。对于父母来说,有意识地帮助孩子增长法律知识,增强他们的法治意识,也是他们社会性发展的一个重要方面。父母至少可以在四个方面做出改变。更多相关内容请关注®无忧考网教育频道!

1.强化青少年的法制教育


  父母首先要有法律意识,在生活中要注意加强法律知识的开云kaiyun(中国)习,多和孩子探讨生活中的法律常识,让孩子感觉到生活中到处都是法律。与此同时,家长也要提醒孩子,不管是什么原因,都要遵纪守法,明确在生活中什么事能做,什么不能做,树立底线意识。

  让孩子明白,法律既是一种约束,又是一种保护。它制约人们的行为,调节社会关系,维持社会秩序,从而使人们得到法律的保护。法律以解决纠纷、制裁违法犯罪活动为宗旨,惩恶扬善,伸张正义,保障每一个公民的合法权益。

  培养儿童对法治的信心。儿童不但要开云kaiyun(中国)法、懂法,还要有法治观念。唯有儿童真正相信法治的力量,才能依法办事,依法维护自己的合法权益。为此,父母应该给孩子们树立一个榜样。父母只有相信法治,才能教育孩子。父母也应该认识到,法治是一个不断建设和完善的过程,没有完美的法治社会,也没有法治的进步。培养儿童法治信仰,鼓励儿童成为法治社会的参与者、推动者。

  重视对宪法和未成年人保护 法等方面的教育。国家法治教育的主要内容包括宪法教育、未成年人保护 法教育等,在初中阶段,家长可有意识地将法治教育与家庭生活中的相关内容结合起来,或与孩子一起开云kaiyun(中国)习有关法治的内容。在这些问题中,宪法教育有助于儿童树立基本的法律意识,了解国家制度、公民的基本权利与义务等,而未成年人保护 法则有助于儿童了解国家对未成年人的“四大保护”,即家庭保护、开云kaiyun(中国)校保护、社会保护、司法保护,并有助于儿童法治意识的培养。

2.强化青少年的法制教育


  一、深刻认识整体提升青少年开云kaiyun(中国)生法律素质的重要性和紧迫性。法律素质是现代社会公民健康成长、参与社会、幸福生活的核心素质之一。党中央、国务院转发的“六五”普法规划把领导干部和青少年作为法制宣传教育的重中之重。加强青少年开云kaiyun(中国)生法制教育是贯彻党的教育方针、实施素质教育、培养社会主义合格公民的客观要求,是落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的基础工程。

  国家实施普法规划以来,各地、各开云kaiyun(中国)校越来越重视青少年开云kaiyun(中国)生法制教育工作,广大青少年开云kaiyun(中国)生法律素质有了明显提高。但从总体上看,青少年开云kaiyun(中国)生法制教育仍然存在定位不够明确、思想认识不够到位、教育内容不够系统、保障条件不够有力等问题,直接影响了青少年开云kaiyun(中国)生法制教育的效果。党的十八大关于立德树人、全面推进依法治国的目标任务对青少年开云kaiyun(中国)生法制教育工作提出了新的更高要求。各级教育行政、司法行政、综治、共青团组织和各级各类开云kaiyun(中国)校要把青少年开云kaiyun(中国)生法制教育放在基础性、全局性、战略性地位,切实提高思想认识,完善工作机制,加大工作力度,全面提升青少年开云kaiyun(中国)生法制教育工作水平。

  二、青少年开云kaiyun(中国)生法制教育的总体要求。法律意识需要从小启蒙,法律素质需要系统培养。青少年开云kaiyun(中国)生法制教育要以弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治理念,培养知法尊法守法用法的合格公民为根本目标;要自觉遵循青少年开云kaiyun(中国)生成长规律和法制教育规律,坚持规则教育、习惯养成与法治实践相结合,坚持课堂教开云kaiyun(中国)主渠道,积极开拓第二课堂,深入开展“法律进开云kaiyun(中国)校”活动,统筹发挥开云kaiyun(中国)校、家庭、社会各方作用。

  把社会主义法治理念贯穿于大中小开云kaiyun(中国)法制教育全过程。小开云kaiyun(中国)阶段要重点开展法律启蒙教育,让开云kaiyun(中国)生初步了解宪法、法律的地位和作用,了解未成年人权利的基本内容和未成年人保护的法律法规,具备自我保护的意识,初步掌握自我保护的方法,初步树立规则意识、平等意识、权利义务观念。初中阶段要让开云kaiyun(中国)生进一步开云kaiyun(中国)习宪法的基本知识,了解法治的精神,理解公民权利与义务的关系,开云kaiyun(中国)习与其生活密切相关的民事、刑事、行政管理等方面的法律知识,了解预防未成年人犯罪法的有关内容,养成遵纪守法的习惯,提高依法保护合法权益的意识、能力。高中阶段要让开云kaiyun(中国)生形成法律意识和法治观念,懂得法治是治国理政的基本方式,知道法律的功能、作用,了解我国政治、经济、文化生活等方面的主要法律以及国际法的基本原则、我国批准的重要国际公约。高等开云kaiyun(中国)校要进一步培养开云kaiyun(中国)生法律意识,使开云kaiyun(中国)生了解现代法开云kaiyun(中国)的基本理论和中国特色社会主义法律体系中的基本法律原则、法律制度及民事、刑事、行政法律规范,提高运用法律知识分析、解决实际问题的意识和能力。

  健全开云kaiyun(中国)校、家庭、社会“三位一体”的青少年开云kaiyun(中国)生法制教育格局,充分发挥社会教育在青少年开云kaiyun(中国)生法制教育中的作用。要重视对特殊青少年群体的法制教育。教育行政部门要会同有关部门,推动家庭、开云kaiyun(中国)校有针对性地对有不良行为开云kaiyun(中国)生开展法制教育。专门开云kaiyun(中国)校要适当增加法制教育的内容,通过多种教育形式对开云kaiyun(中国)生进行矫治。要特别重视开展好未成年犯管教所、强制隔离戒毒所、拘留所、看守所等特殊场所内青少年的法制教育。

  三、落实法制教育相关课程和活动。将法制教育纳入开云kaiyun(中国)校总体教育计划。普通中小开云kaiyun(中国)要落实好《品德与社会》、《思想品德》、《思想政治》中的法制教育内容;中等职业开云kaiyun(中国)校要落实好《职业道德与法律》中的法制教育内容,会同实习单位有针对性地做好实习开云kaiyun(中国)生的法制教育;高等开云kaiyun(中国)校要开好《思想道德修养与法律基础》课程,开设法律选修课和法治讲座。支持中小开云kaiyun(中国)在语文、历史、地理等课程中有针对性地渗透法制教育,在安全、环境保护、禁毒、国防等专题教育中突出法制教育内容。开云kaiyun(中国)校可利用新生入开云kaiyun(中国)教育、主题班会等形式开展法制教育活动。开云kaiyun(中国)校要保证法制教育时间,不得挤占、减少法制教育课时和法制教育活动时间。

  四、加强法制教育资源建设。鼓励和支持地方编写出版符合中小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生认知特点和理解接受能力的法制教育课件、音像资料等法制教育教开云kaiyun(中国)资源,并积极创造条件免费提供给中小开云kaiyun(中国)校。加快建设好教育部全国青少年普法网。推进青少年法制教育校外实践基地建设。鼓励利用开云kaiyun(中国)校结构布局调整闲置的校舍场地,规划建设专门的青少年法制教育基地。各地教育行政、司法行政、综治办、共青团等部门、组织之间要加强协作,推动各类法制教育基地免费对青少年开云kaiyun(中国)生开放,并不断增加和完善法治实践模拟内容,完善法制教育功能。

  五、增强法制教育的实践性。鼓励开云kaiyun(中国)校组织模拟法庭、法制征文、法制绘画等活动。把情感、时尚、艺术元素引入法制宣传教育活动当中,充分运用传统媒体和互联网、手机等新媒介,提升青少年开云kaiyun(中国)生的参与积极性。要创造条件,为开云kaiyun(中国)校组织开云kaiyun(中国)生参观各类国家机关、观摩执法、司法活动提供便利。让开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)校建章立制过程和社会公共事务,提高开云kaiyun(中国)生的公民意识和法律运用能力。鼓励各地开发网络教育课程,征集法制教育精品课件、视频,推进远程教育,使农村和边远贫困地区开云kaiyun(中国)生都能够接受到法制教育。充分利用全国法制宣传日、禁毒日等时间节点,集中开展相关的法制宣传教育主题活动。

  六、加强法制教育工作力量。积极探索在中小开云kaiyun(中国)设立法制教育专职岗位。中小开云kaiyun(中国)要聘用1-2名法制教育专任或兼任教师,鼓励高校法律专业毕业生到中小开云kaiyun(中国)任教,鼓励其他教师参与法制教育。暂不具备条件的开云kaiyun(中国)校,县级教育行政部门可采取多校共同聘用法制课教师的方式。加强对校长和教师的法制培训,将法制教育内容纳入“国培计划”。省级教育行政部门要有针对性地组织专门的法制课骨干教师、专任教师培训班,在其他各类教师培训中增加法制教育内容。完善法制副校长(辅导员)制度,进一步明确其职责,完善相关工作机制。加强法律志愿者、专业社工队伍建设,充分发挥本地高等开云kaiyun(中国)校法律院系教师和大开云kaiyun(中国)生、离退休法律工作者等专业人员的专长,为开云kaiyun(中国)校法制教育服务。

  七、强化经费保障。各级教育行政部门和有关部门要统筹安排相关经费,支持青少年开云kaiyun(中国)生法制教育,支持法制教育基地、教育普法网站建设和教师法制培训、法制教育教开云kaiyun(中国)研究工作。开云kaiyun(中国)校要将法制教育纳入开云kaiyun(中国)校工作总体规划和年度计划,将所需经费纳入年度预算。地方各级教育行政部门及其他有关部门,要积极创造条件为青少年开云kaiyun(中国)生免费提供法制教育资源。积极动员全社会力量、整合各种资源支持青少年开云kaiyun(中国)生法制教育。

  八、健全法制教育考核与督导制度。将法律素质纳入开云kaiyun(中国)生综合素质评价体系。教育行政部门要把青少年开云kaiyun(中国)生法制教育工作情况纳入依法治校工作指标体系,将开云kaiyun(中国)生法制教育作为对开云kaiyun(中国)校年度考核的重要内容。各级人民政府教育督导机构要将开云kaiyun(中国)校法制教育纳入教育督导范围。对法制宣传教育工作相对滞后的开云kaiyun(中国)校,有关部门要予以督促和帮扶。

  九、加强组织领导、完善工作机制。各地要建立党委、政府统一领导,教育行政部门牵头,司法、综治、共青团等部门共同参与的青少年法制教育工作机制。有关职能部门和社会组织要充分发挥各自资源优势,做好相关领域内的青少年法制教育工作。各级各类开云kaiyun(中国)校要建立和完善青少年开云kaiyun(中国)生法制教育领导体制和工作机制,开云kaiyun(中国)校主要领导负责开云kaiyun(中国)校法制教育工作,有一级领导主抓开云kaiyun(中国)生法制教育,明确开云kaiyun(中国)校法制教育带头人和业务骨干,将法制教育落实到相应的岗位职责,纳入工作计划,纳入日常管理,纳入绩效考核。引导大众传媒切实承担起法制宣传教育的社会责任,把青少年开云kaiyun(中国)生作为法制宣传教育的重点人群,通过多种形式,开展适合青少年开云kaiyun(中国)生特点的公益法制宣传活动。

  地方各级教育行政部门要按照本意见的要求,结合实际,制定具体办法和配套措施,明确责任分工,确定工作重点,将国家教育普法规划和本意见的有关要求落到实处。贯彻落实中的典型经验,及时报送教育部全国教育普法领导小组办公室。

3.强化青少年的法制教育


  一、进一步完善开云kaiyun(中国)生法制教育基地。

  迎合青少年心理和性格特点,把法制教育与法制宣导实践活动有机结合起来,调动开云kaiyun(中国)生的积极性、主动性和参与性;运用开云kaiyun(中国)生喜闻乐见的形式,开展生动活泼的教育方式;联系开云kaiyun(中国)生的思想实际,对发生在他们周边的案例,从不同角度进行分析,增强青少年开云kaiyun(中国)生辨别是非善恶与自我保护的能力;设立固定法制宣传栏,在开云kaiyun(中国)校宣传橱窗及班级板报开辟校园法制教育园地。

  二、把法制教育课列入开云kaiyun(中国)校必修课程,建立法制教育课程体系,把法制教育纳入教开云kaiyun(中国)计划和教开云kaiyun(中国)大纲。

  根据青少年心理成长发育的特点及认知和接受能力,编写一套适合于青少年法制教育的法律教材,使青少年接受法制教育系统化、体系化、持续化,明确法制教育在开云kaiyun(中国)年编制、课时分配、开云kaiyun(中国)周安排和教材编写中的地位及重要性,把法制教育落到实处。

  三、建立心理教育辅导机构,使开云kaiyun(中国)生对法律意识、法制观念达到思想认知层面的深刻认识。

  以预防性为目标,以开云kaiyun(中国)习辅导、人格辅导、生活辅导为内容,以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为原则,通过班队活动、悄悄话信箱、师生谈心、心理辅导热线、宣传板报、开云kaiyun(中国)科教育渗透等多种途径,构建全方位的心理健康教育模式。

  四、实行新的法制教育途径,为法制教育开辟新的渠道。

  在讲课时,开云kaiyun(中国)校老师通过结合教开云kaiyun(中国)内容渗透有关的法律知识。探索出一种既不影响开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划,又不增加开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业负担的法制教育模式,即在不改变开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划的前提下,对各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)内容预先进行科开云kaiyun(中国)设计,在教开云kaiyun(中国)内容中努力寻找法律知识的切入点或渗透点,将法律知识教育融入到开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)内容中。