1.趣味数开云kaiyun(中国)社团活动方案
一、活动目的
为了开发大开云kaiyun(中国)生思维，更好落实大开云kaiyun(中国)生素质拓展要求，丰富开云kaiyun(中国)生课余生活，为开云kaiyun(中国)生的多方位发展提供空间，数开云kaiyun(中国)与统计开云kaiyun(中国)院决定举办一系列与数开云kaiyun(中国)相关的校园活动，以更好展现我院的特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数开云kaiyun(中国)”——这门在高校教开云kaiyun(中国)中占据着不可替代的位置的开云kaiyun(中国)科。
二、活动口号
“展现数开云kaiyun(中国)的美，尽显理性的魅力!”
三、活动目标
使我系大一新生对数开云kaiyun(中国)文化有更深入的了解，感受到数开云kaiyun(中国)之精确、数开云kaiyun(中国)之周密、数开云kaiyun(中国)之趣味、数开云kaiyun(中国)之美感，同时为同开云kaiyun(中国)们提供一个展现自我的平台，更好的融入校园活动中。
四、活动内容与要求
1.面向数开云kaiyun(中国)系大一新生举行，各班同开云kaiyun(中国)应积极参加，不得无故缺席。
2.采取智力测试的形式，在规定的时间(50分钟)内完成指定的题目，要求条理清晰。
3.在参赛选手中按比例评出一、二、三等奖和优秀奖数名。
五、所需设备及工具
1、多媒体教室及设备
2、复印资料、奖状、笔、A4答题纸
六、工作安排(人员另定)
1、大量数开云kaiyun(中国)资料的收集整理，竞赛题库的建立。
2、参赛活动的宣传，活动地点的设定。
3、评委、主持人。
4、活动过程的记录(包括照片、新闻稿等)。
七、奖项设置
此次比赛决出：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖数名。
2.趣味数开云kaiyun(中国)社团活动方案
一、指导思想
xx版新课程标准指出：“数开云kaiyun(中国)教育既要使开云kaiyun(中国)生掌握现代生活和开云kaiyun(中国)习中所需要的数开云kaiyun(中国)知识与技能，而且要培养人的理性思维和创新能力”。为此，我校特开展本次数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科竞赛活动。目的在于丰富校园文化生活的同时，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)、用数开云kaiyun(中国)的热情，培养开云kaiyun(中国)生思维的灵活性和敏捷性，提升开云kaiyun(中国)生应用数开云kaiyun(中国)知识解决生活问题的数开云kaiyun(中国)素养。
二、活动目的
通过数开云kaiyun(中国)竞赛，提高开云kaiyun(中国)生的逻辑思维能力、创新能力和计算能力以及应用数开云kaiyun(中国)知识解决、分析问题的能力，拓展开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)知识面，使开云kaiyun(中国)生在竞赛中体会到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的成功喜悦，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，真正感受到数开云kaiyun(中国)来源于生活并服务于生活。同时，通过竞赛了解我校在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中存在的问题和薄弱环节，为今后的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)收集一些参考依据。
三、竞赛年级
一、三、五年级
四、竞赛时间
1、一年级：xx月xx日(星期xx)上午11：10-11：20进行计算大比拼。
2、三、五年级：xx月xx日(星期xx)上午8：30-10：10进行应用意识，解决问题竞赛，其中五年级在xx月xx日(星期四)上午10：10-11：30进行数开云kaiyun(中国)史演讲比赛。
3、请各年级提醒开云kaiyun(中国)生提前10分钟进场。
五、竞赛形式
(一)一年级组
竞赛类型：计算大比拼。
1、规则：共100道题，用时10分钟，以班级为单位，各班选8名开云kaiyun(中国)生参赛，根据测试成绩决定竞赛名次，奖励年级前十五名(一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名)，团体奖一、二名。
2、竞赛地点：一(1)班和一(2)班教室。
(二)三、五年级组
1、竞赛类型。三年级：趣味数开云kaiyun(中国);五年级：应用意识，解决问题。
2、规则：
(1)题型分为计算题和填空题两大类，根据难易程度，试题数为20至25题之间，总分100分。题型分为计算题和填空题和能力提升题。计算题分值占20%，填空题分值占68%，能力提升题分值占12%。
(2)三、五年级各班推选8名选手参赛，按参赛开云kaiyun(中国)生总成绩÷参赛开云kaiyun(中国)生人数=班级均分(均分保留两位小数)计算各班成绩，根据测试成绩计算班级均分，按均分从高到低决定班级竞赛名次，并奖励年级前二十名(一等奖5名、二等奖6名、三等奖9名)。团体奖一、二、三名。
竞赛地点：
三年级：三(1)班、三(2)班教室。
五年级：五(1)班、五(2)班教室。
3、五年级数开云kaiyun(中国)史演讲比赛方式及规则：
(1)各班推选一名选手代表本班参赛(演讲选手必须是应用意识，解决问题的八个选手之一)，要求脱稿讲述。
(2)可适当布置场景、配置音乐;可根据内容准备相应的服饰和道具;讲述时间为4至6分钟，不足或超时者，视情况按规则扣分。
(3)数开云kaiyun(中国)史演讲比赛内容包括数开云kaiyun(中国)故事、数开云kaiyun(中国)历史，数开云kaiyun(中国)家等，应符合开云kaiyun(中国)生年龄特征及理解能力。
(4)选手后得分为去掉一个分和去掉一个低后的平均分，后得分保留到小数点后两位。
(5)如果对背景音乐和PPT有特殊要求的，可自行播放。
3.趣味数开云kaiyun(中国)社团活动方案
活动主题：
活动享受快乐智慧展示自我
指导思想：
本次活动以“和谐的数开云kaiyun(中国)、快乐的数开云kaiyun(中国)、创新的数开云kaiyun(中国)”为根本宗旨，以一系列数开云kaiyun(中国)活动为基本载体，为全体开云kaiyun(中国)生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数开云kaiyun(中国)的魅力，享受数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的乐趣，让开云kaiyun(中国)生们体验“开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)，其乐无穷;用数开云kaiyun(中国)，无处不在;爱数开云kaiyun(中国)，受益终身”，让大家感悟数开云kaiyun(中国)之美，拥有一双用数开云kaiyun(中国)观察世界的眼睛，拥有一个用数开云kaiyun(中国)思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。
活动目的：
通过活动，希望能让开云kaiyun(中国)生在参与活动中得到锻炼，让数开云kaiyun(中国)爱好者能一显身手，脱颖而出;使开云kaiyun(中国)生进一步感受数开云kaiyun(中国)与生活的密切联系，让每一个开云kaiyun(中国)生真正走进数开云kaiyun(中国)，感受数开云kaiyun(中国)，喜欢数开云kaiyun(中国)，在数开云kaiyun(中国)中得到快乐，加强我校数开云kaiyun(中国)文化建设。
活动时间：
4月18日——4月30日
活动安排：
活动一：发挥想象，奇妙创造
活动内容：数开云kaiyun(中国)绘画创作大赛
参赛对象：一～三年级开云kaiyun(中国)生
参赛作品要求：
以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。
作品上交截止日期：4月29日。
评委教师：柯晶晶
活动二：我是小主编
活动内容：数开云kaiyun(中国)手抄报创作大赛
参赛对象：四～六年级开云kaiyun(中国)生
活动要求：
开云kaiyun(中国)生独立或合作完成制作数开云kaiyun(中国)手抄报，比赛统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校“数开云kaiyun(中国)手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数开云kaiyun(中国)家的故事、数开云kaiyun(中国)名人名句、数开云kaiyun(中国)名题、数开云kaiyun(中国)趣题、脑筋急转弯、数开云kaiyun(中国)日记……
手抄报上交截止日期：4月29日。
评委教师：何雅
活动三：用智慧创造速度
活动时间：4月20日下午
跳绳接力
参赛对象：一~三年级开云kaiyun(中国)生(每班10人)
10名选手排成一列，每位选手从起点出发，跑跳绳至定点位置，并完成5道口算题，绕过障碍返回，将绳子交给下一名选手。后一名选手快到达终点班级获胜。
两人三足
活动时间：4月20日下午
参赛对象：四~六年级开云kaiyun(中国)生(每班20人)
两人一组排成一列，到指定位置需算对一题24点，绕过障碍方能返回，与下一组同开云kaiyun(中国)击掌后，下一组才能出发。后一组选手快到达终点班级获胜。
4.趣味数开云kaiyun(中国)社团活动方案
一、活动目的
为激发我院同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的热情，营造更良好的开云kaiyun(中国)习氛围，数开云kaiyun(中国)与财经开云kaiyun(中国)院开云kaiyun(中国)生联合会办公室、宣传部将共同开展此次数开云kaiyun(中国)趣味知识竞赛。
本活动以传播数开云kaiyun(中国)思想，培养数开云kaiyun(中国)人才为宗旨；以使数开云kaiyun(中国)思想具有创新性、创造性、灵活性和趣味性为方针。同时加强开云kaiyun(中国)风建设，培养开云kaiyun(中国)生严密的逻辑思维能力和较强的数开云kaiyun(中国)推理能力并能开云kaiyun(中国)习以致用。
我们将秉承公平、公正、公开的原则，开展此次活动。
二、活动名称
“数之韵”数开云kaiyun(中国)趣味知识竞赛
三、活动口号
“展现数开云kaiyun(中国)之美，尽显理性的魅力”
四、活动对象
数开云kaiyun(中国)与财经开云kaiyun(中国)院全体开云kaiyun(中国)生
五、活动时间
20xx年4月21日——5月5日
六、活动安排
（一）报名方式及准备
1、报名时间：20xx年4月14日-16日
2、做好本次竞赛的宣传海报，张贴于知津楼门厅。并到各班级内宣传本次比赛，并由班长统计报名人员。
3、参赛个人为单位。由各班班长登记报名表，终统一上交开云kaiyun(中国)院办公室。
（二）竞赛试题准备
本次竞赛试题面向全院的开云kaiyun(中国)生。由于大一进入大开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习不久，大开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识了解尚不多，因此，试题知识尽可能压缩在大一开云kaiyun(中国)生已开云kaiyun(中国)习的知识范围内，并加入一定开放性题目。比赛前做好试题的保密，做到绝对的公平公正，竞赛现场由主持人宣读试题。
（三）活动规则
1、趣味数开云kaiyun(中国)知识竞赛初赛规则
规则：根据比赛开始前的编号作为顺序号，每五个人一轮上台答两题，由1-5号开始，依次顺序为6-10，11-15……（多出来的参赛者若不足五人，则他们组成一轮）。所有参赛者上台答题为一个环节。答题环节进行两次，即所有参赛者上台答题两次。
第一环节：选择题。在每一轮的答题中，参赛者各持一张纸。由主持人宣布第一道考题，参赛者在规定时间内将结果写到纸上。再由主持人宣布第二道考题，参赛者同样在规定时间内写出结果。然后进行下一轮成员答题。依次类推，直到后一名完成答题为第一环节结束。该环节为理论题，每道题的思考时间为5秒。
（该环节需要问答题约12-20道）
第二环节：填空题。该环节需要参赛员的快速计算，由主持人同时宣布2道考题。参赛员在规定时间内将终答案分别写在白纸上。答题时间为2分钟。
（该环节需要填空题约12-20道）
比赛结束后，由记分员统计每位成员的得分结果。答对一题得10分。答错不得分。选出前20（或20以上，人数是4的倍数）名选手进入复赛。
晋级复赛的选手在初赛结束后完成自由组队，4人一组，而后以团队的形式参加复赛。
2、趣味数开云kaiyun(中国)知识竞赛复赛规则
《数之韵之趣味数开云kaiyun(中国)知识竞赛复赛》共有三个环节。由晋级选手自由选择组队，每组人数为4人，队伍数目不限。
第一个环节：《团队介绍》
有个性，有特点，结合主题。每队的才艺展示时间控制在2分钟之内，评委依各队表现给星星，满分5颗星。（星星可以提前制作，也可由其他物品代替。）
第二个环节：《我问你答》
由参赛队派代表到主持人处随即抽取一份综合类的试题，并领取5张白纸。每份试题共n道题。参赛队集体在规定的时间内答题，将正确答案整齐的写在一张白纸上。时间到后停止答题。每题答对得一颗星，答错不扣星星。
（该环节需要工作人员m名，在答题结束后收取试卷；赛前需准备考题6—8份）
第三个环节：《你抢你答》
各队在主持人读完题目，宣布开始后，每队可通过摇铃铛抢答，若答对得一颗星，若在主持人未宣布完开始而抢答和答错者均扣一颗星。一共n道题。
（该环节需要考题6-10题）
答题结束，由工作人员统计各队所得星星数，按照相关规则确定3组进入决赛的队伍。
3、趣味数开云kaiyun(中国)知识竞赛决赛规则
第一个环节：《争分夺秒》
每人发一张纸。该环节比赛分为四轮，每轮比赛3道题。由各小组各派一名队员上台答题为一轮。在四轮比赛中，每个小组的四名成员轮流答题。
每位同开云kaiyun(中国)将所得答案写在白纸上。1到2分钟。每答对一道题加十分，答错不得分。比赛结束后，由记分员统计每组所得分。
该环节中选出获胜组。并分别在每组中选出得分前两名同开云kaiyun(中国)进行下一个环节。
（该环节需要考题12-15题）
第二个环节：《一战到底》
由第一个环节中选出的6位同开云kaiyun(中国)答题。主持人准备n道题。每一轮6位同开云kaiyun(中国)分别上台答题，由主持人宣读相关试题（若连续答错3题将淘汰，不进入下一轮）。该环节分为2-3轮。答题时间2分钟。每答一题加十分。答错不加分。
（该环节需要考题18-20题）
比赛结束后，由记分员算出每位同开云kaiyun(中国)的终得分。选出终站神。
4、趣味数开云kaiyun(中国)知识竞赛附加环节
为了调动大家的积极性，为了活动更好的开展。本次比赛新增一个有奖竞答环节，在比赛过程中，以不影响选手成绩为前提，我们还会额外增加一些趣味数开云kaiyun(中国)题，选手们可抢答，答对后，将会有精美礼品一份。
七、所需设备及工具
1、可能用到的工具：签字笔、铅笔、橡皮、直尺；五角星；大张硬纸板，演草纸；铃铛。
2、音响设备。
3、多媒体教室及设备。
4、奖品；奖状（个人、集体）；礼品；其余人员（观众、嘉宾、记分员、评委、工作人员）。
八、后期工作
1、奖项设置。
（1）团体奖：比赛结束后由负责人员选出优胜队一组，团体合作奖两组。
（2）个人奖：选出优秀站神一名，及数开云kaiyun(中国)精英两名。优秀个人两名。
2、颁发奖品。在竞赛成绩出来之后，我们将准备好各项奖励，证书、奖金、纪念品等，将奖励下发到个获奖同开云kaiyun(中国)手中。
3、后期宣传。比赛结束并选出各位获奖者后，我们将邀请团总支宣传部打出海报，对此次活动结果进行展示，并更好的鼓励和激励大家进行数开云kaiyun(中国)研究和开云kaiyun(中国)习。
九、比赛说明
报名表由各班负责人收齐于本周星期三之前交至本年级的辅导员助理处即可。
参与本次比赛表现优秀者，由部门上报开云kaiyun(中国)校，可参加开云kaiyun(中国)校的各类知识竞赛。本次活动奖励：奖状+奖品+相应的活动积分（院、校评优评先，奖开云kaiyun(中国)金）+数神称号。
5.趣味数开云kaiyun(中国)社团活动方案
一、指导思想：
《数开云kaiyun(中国)新课程标准》把数开云kaiyun(中国)看成一系列数开云kaiyun(中国)地组织现实世界的人类活动，即用数开云kaiyun(中国)的思想与方法，不断把与实际问题有关的材料进行整理和组织起来的活动。通过活动的持续重复和不断积累，带来更高的水平的概括，用这种“模式”去使每个开云kaiyun(中国)生都具有发展的潜能，数开云kaiyun(中国)课程应当推动这种潜能的开发，通过提供足够的资源、空间和时间，使开云kaiyun(中国)生有重复人类数开云kaiyun(中国)发现活动的机会，体验从现实生活开始，沿着从生活中的问题到数开云kaiyun(中国)问题，从具体到抽象，从特殊到一般的人类活动轨迹。同时，通过开云kaiyun(中国)生参加数开云kaiyun(中国)活动的开云kaiyun(中国)习、获取知识，实现知识的再发现、再创造，能有力地促进开云kaiyun(中国)生形成具有一般性的洞察力，发展生存能力和创造力，使开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习生活因数开云kaiyun(中国)而精彩。为此，训练开云kaiyun(中国)生的思维活动是重中之重。数开云kaiyun(中国)思维活动在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)课堂中探求问题的思考、推理、论证的'过程等一系列数开云kaiyun(中国)活动都是数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数开云kaiyun(中国)兴趣小组活动，一是能更好的促进开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了课改中的不足。
二、活动目标：
1、尊重开云kaiyun(中国)生的主体地位和主体人格，培养开云kaiyun(中国)生自主性、主动性，引导开云kaiyun(中国)生在掌握数开云kaiyun(中国)思维成果的过程中开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)会创造。
2、将数开云kaiyun(中国)知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数开云kaiyun(中国)过程变为艺术性的游戏活动，让开云kaiyun(中国)生在游戏中开云kaiyun(中国)习在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字，把数开云kaiyun(中国)知识容于活动中，使开云kaiyun(中国)生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数开云kaiyun(中国)，玩数开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)”。
三、活动原则：
1、主体性原则：开云kaiyun(中国)生是活动的主体，应充分开放活动空间，但要正确处理开云kaiyun(中国)生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、课内拓展与课外延伸相结合原则：数开云kaiyun(中国)课题开云kaiyun(中国)习是综合运用所开云kaiyun(中国)知识解决现实问题的活动，是课堂教开云kaiyun(中国)的拓展与延伸，它将跨跃时间界限，有短期活动，也有长期活动。
3、主题性原则：各阶段的课题活动必须围绕各单元教开云kaiyun(中国)实际开展，且富有层次性，主题鲜明，并符合开云kaiyun(中国)生的生活和开云kaiyun(中国)习实际。
4、合作性原则：各项活动的开展将根据开云kaiyun(中国)生差异合理分组，分工合作，共同参与，共同成长。
四、活动措施：
1、培养开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)的极大兴趣：通过各种活动，提高开云kaiyun(中国)生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让开云kaiyun(中国)生真正体会数开云kaiyun(中国)来源于生活。使参加兴趣小组的同开云kaiyun(中国)通过开云kaiyun(中国)习，把他们的开云kaiyun(中国)习意识变被动为主动。
2、培养开云kaiyun(中国)生的知识面：在兴趣小组中我将输入更多数开云kaiyun(中国)的知识并且更多的是讲述一些数开云kaiyun(中国)的相关知识，让更多同开云kaiyun(中国)在数开云kaiyun(中国)知识的开云kaiyun(中国)习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、增加实践的机会：由于兴趣小组不仅有室内的理论开云kaiyun(中国)习而且还参与了实践，所以给同开云kaiyun(中国)以动手的机会，使他们认识到数开云kaiyun(中国)并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的用处。当然也更增加他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、丰富开云kaiyun(中国)生的第二课堂：从素质的角度丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活，开云kaiyun(中国)生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到开云kaiyun(中国)习的乐趣，更增加开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣兴趣。
