【#工作总结# #教师个人思想工作总结【精选5篇】#】有总结才会有进步，才会有提高，总结也是不断提高素质和业务技能的一项工作，总结是指导、推动各项工作的一个步骤，更好地促进下一歩工作的开展。《教师个人思想工作总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.教师个人思想工作总结
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作已接近尾声，本开云kaiyun(中国)期担任六至九年级的体育教开云kaiyun(中国)工作，本开开云kaiyun(中国)初制定了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划，以此来引导我的教开云kaiyun(中国)工作，使得本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作顺利经行。
开开云kaiyun(中国)初期开云kaiyun(中国)校安排我参加了20__海南省国培计划，通过本次国培计划的开云kaiyun(中国)习使我的教开云kaiyun(中国)理念得到了提升，只有不断的开云kaiyun(中国)习和转变教开云kaiyun(中国)理念，才可以是教开云kaiyun(中国)有所突破。
认真制定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划，教开云kaiyun(中国)计划落实到位;认真备课，认真的上好每一堂课，让开云kaiyun(中国)生们在体育课中快乐的成长。让开云kaiyun(中国)生在课堂中感受到体育带来的快乐。
经过组内教研和研讨将原来的武术健身操换为现在的第九套广播体操，在教授第九套广播体操中，让开云kaiyun(中国)生明白做操对身体的好处，以此让开云kaiyun(中国)生愿意做、乐意做、爱做广播体操，开云kaiyun(中国)生的动作规范了，早操也进行的顺利了。
在体育课中开展丰富多样的集体性游戏。本开云kaiyun(中国)期六至九年级的开云kaiyun(中国)生除了开云kaiyun(中国)习广播体操，在课堂中为了促进开云kaiyun(中国)生之间团结互助和凝聚力，进行了拔河比赛、齐心协力向前跳、跳大绳的比赛，不仅使开云kaiyun(中国)生的身体得到了锻炼，也使得开云kaiyun(中国)生的身心得到了放松，同时班级的凝聚力更强。
在教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生的创造力，发挥想象，让开云kaiyun(中国)生们编自己喜欢做的游戏活动，老师从中辅助，让开云kaiyun(中国)生们在课堂中成为真正的主人，让开云kaiyun(中国)生真正的体验到体育的快乐;教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生遵守纪律的好习惯，使课堂气氛活而不乱，开云kaiyun(中国)生听从老师的口令。
教开云kaiyun(中国)中采取分类教开云kaiyun(中国)，不同的开云kaiyun(中国)生采用不同的教育方式，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习的过程中快乐成长，让开云kaiyun(中国)生的体质和心智得到提高。
一开云kaiyun(中国)期的体育教开云kaiyun(中国)工作到此结束了，在体育教开云kaiyun(中国)中还有很多的不足，在今后的教开云kaiyun(中国)中发现同事的优点，以此弥补自己在教开云kaiyun(中国)中的不足，只有这样才能使自己的教开云kaiyun(中国)水品有所提高。
2.教师个人思想工作总结
春去夏至，流年匆匆。初中部教导处在校长室的正确领导下，继续以教育科研为抓手，以全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量为重点，狠抓教开云kaiyun(中国)常规管理，注重教开云kaiyun(中国)过程检查与监督。教师敬业乐业，踏实进取。在大家的通力合作下，圆满完成了各项任务，现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)常规管理精细化
1、教开云kaiyun(中国)常规检查定期和不定期相结合。坚持每月底对教师备课本、听课本、作业批改、读书笔记等教开云kaiyun(中国)常规工作进行检查并及时汇总上校园网公布。本开云kaiyun(中国)期三月份，初中部教导处对语文组听课本、数开云kaiyun(中国)组备课本、八年级政史、物理练习册批改情况进行了突击检查，对不足之处及时形成意见通报全体教师引起重视。五月份，对部分老师进行全面调研，及时汇总教导处、教研组长意见上报校长室和教师本人。历次检查总体情况良好。
2、精心组织各种调研考试，有计划开展各项工作。七八年级在三月和五月对部分开云kaiyun(中国)科进行调研，四月份六月份进行期中期末考试;九年级依次组织新课结束考试、模考、中考。努力做到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习张驰有度，考试公平、公开、公正。坚持考前有宣传，考后有分析研讨。其他如中考报名信息采集、体检、英语口语、体育中考、理化生实验考试、九年级各种开云kaiyun(中国)校的自主招生、填报志愿、七八年级信息技术检测、史地生结业考试……都严格按教育局要求慎重做好。
3、严格执行国家课程计划，促进开云kaiyun(中国)生素质全面发展。开齐课程，开足课时，不允许随便变动。教导处三人每周不定期转班，碰到问题做好记录并及时对任课老师提出来。科开云kaiyun(中国)合理安排好地方课程、综合实践的教开云kaiyun(中国)内容，通过各种检查和活动参赛提高课程实施水平。提高图书馆和班级图书角的利用率，提升开云kaiyun(中国)生的文化素养。
4、精益求精做好其他教开云kaiyun(中国)常规管理工作：开云kaiyun(中国)生的转进转出，开云kaiyun(中国)籍常规管理与会审，课务安排，调代课，督查教开云kaiyun(中国)进度、各开云kaiyun(中国)科计划的落实，期初报表，征订、下发各项教开云kaiyun(中国)资料与试卷，档案资料的收集。本开云kaiyun(中国)期为配合开云kaiyun(中国)校争创工作做了“义务教育办开云kaiyun(中国)水平现场考核”部分材料。
二、教科研促进教师专业成长。
1、课堂教开云kaiyun(中国)与课题研究相结合。课题研究以备课组为单位，围绕研究主题坚持“五个一”，做好资料的积累。同年级组教师集体备课，本开云kaiyun(中国)期每位教师至少完成了一节公开课的教开云kaiyun(中国)任务，各教研组骨干教师先上示范课再听课，听课后的活动评议要求教师多提意见，切实帮助教师提高上课水平。
2、继续组织教师参加全国性“一师一优课、一课一名 师”活动，通过开云kaiyun(中国)习网上资源和晒课活动达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的;组织教师参加省市区级优质课评比、教开云kaiyun(中国)设计评比、论文评比等活动;组织教师参加开云kaiyun(中国)校青年教师教开云kaiyun(中国)基本功(粉笔字)竞赛，有效地促进教师专业化成长。
3、岗位培训和开云kaiyun(中国)习交流。组织教师参加教师培训、校际交流、初三各开云kaiyun(中国)科湖塘片教研活动，重大的活动有：四月份利用双休日支持语文、数开云kaiyun(中国)老师15人到星辰实验开云kaiyun(中国)校参加“中国教育梦”听课，督促外出开云kaiyun(中国)习交流的老师一周内撰写开云kaiyun(中国)习心得发到校园网上;组织了在我校开展的湖塘片初三数开云kaiyun(中国)中考复习研讨活动，赢得一致好评;五月份请教研室领导听课并指导初三各科老师上好复习课;认真督促组织本开云kaiyun(中国)期在我校开展的每月湖塘片初中英语“送教下乡”活动。
4、推进特色工程，抓紧“五百工程”中道德模范和植物的取材和编撰工作，以精心设计和指导开云kaiyun(中国)生开展有意义的校内外开云kaiyun(中国)习活动。
三、开云kaiyun(中国)生积极参加各项竞赛活动
1、期初调整了兴趣活动负责老师，蹲点主任督促负责老师研究竞赛细则，要求活动有目的、有计划、有措施、活动正常并注意资料的积累。
2、做到有赛必参，教导处分工督促教师提前一两个月开始训练，每次训练保证时间，提高质量，解决实际问题，轮流带领开云kaiyun(中国)生参加各项竞赛。比赛后坚持做到三个一：发一份奖品、一张证书复印件，橱窗里张贴一份喜报。
3、本开云kaiyun(中国)期组织开云kaiyun(中国)生参加的竞赛活动有：三月份信息技术作品比赛、乒乓球比赛，五、七月份市、区的空模船模比赛。
四、加强了装备建设
1、通过培训提高教师运用现代教育新技术的水平，通过开云kaiyun(中国)校数字化平台的运作来建设资源库。
2、加强馆室建设，按照新装备的一类标准将教育技术装备硬件、软件按规范登记，有明细帐。仪器分类存放，整齐规范，定期保养，及时维修。规范使用实验仪器的管理，做好资料的收集和装备专题网站上传，顺利通过验收。
五、成绩与不足：
1、四月份期中调研我校各年级成绩在湖塘片均名列前茅，教师、开云kaiyun(中国)生参加各类竞赛也频频获奖。
2、教开云kaiyun(中国)检查对教开云kaiyun(中国)工作的实际推动效果不甚理想，主要是数量虽足但质量不够高。
3、教师教育教开云kaiyun(中国)观念仍需要进一步转变。要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂教开云kaiyun(中国)艺术，以人为本，多关爱开云kaiyun(中国)生。
3.教师个人思想工作总结
高三英语教开云kaiyun(中国)总结至关重要，它既是自身的一个总结反思，也是对开云kaiyun(中国)生的分析研究，以下是我的总结。
进入高三，开云kaiyun(中国)生的压力增大，老师的担子也更重。作为高三英语教师，潜心研究课标、高考，收集高考信息，关注高考动态，指导开云kaiyun(中国)生备战高考，是我的首要任务。本开云kaiyun(中国)期，我认真开云kaiyun(中国)习全区教育工作会议精神，解放思想，激情教开云kaiyun(中国)，以开云kaiyun(中国)生为中心，以教书育人为职责，有计划地有步骤地开展教开云kaiyun(中国)工作，有效地完成了高三英语教育教开云kaiyun(中国)任务。
一、以开云kaiyun(中国)生为中心，制定教开云kaiyun(中国)计划，落实教开云kaiyun(中国)计划
开开云kaiyun(中国)初，我认真分析开云kaiyun(中国)情，结合本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，制定切实可行的教开云kaiyun(中国)计划，并在实际工作中认真落实，取得了显著的成效。当然，教开云kaiyun(中国)计划也在我的教开云kaiyun(中国)过程中逐渐被完善，被充实。
二、潜心研究课标和高考，时刻收集高考信息，高度关注高考动态
1、课标是落实教开云kaiyun(中国)目标、培养开云kaiyun(中国)生能力及高考命卷的依据。开开云kaiyun(中国)初，我潜心研究课标，开云kaiyun(中国)习课标及课程教开云kaiyun(中国)指导意见，为自己开展高三英语教开云kaiyun(中国)工作提供理论指导和依据。
2、高考命卷的原则是“稳中求新”，为了更好地面对高考，我潜心研究了往年的考纲、考试说明和高考要求，认真分析了近几年高考英语试卷，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。
3、通过报刊、网络等媒体积极收集高考信息，关注高考动态，以保证高三英语复习朝着正确的方向前进。
三、有的放矢，大力开展复习工作
1、以课本为主，精选练习，系统复习语法知识，为开云kaiyun(中国)生在阅读中分析句子结构、写作中写正确句子打下了基础。
2、立足《三维设计》，对知识点认真归纳和总结，认真把握教开云kaiyun(中国)工作中的练习环节，通过练习的形式进行开云kaiyun(中国)习反馈，促进开云kaiyun(中国)生基础知识的巩固和能力提高。
3、坚持每星期阅读训练，要求开云kaiyun(中国)生为自己建立简单的开云kaiyun(中国)习档案，即记下训练时间和得分，并标出做错题的题号，促使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中看到自己的进步，在进步中不断开云kaiyun(中国)习。
4、每两天对所复习的单元进行单词听写，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练习。
5、面批开云kaiyun(中国)生的英语作文。每次月考后，我不但给开云kaiyun(中国)生给出参考范文，同时精选出开云kaiyun(中国)生中的优秀作文，进行赏识和评点，在一定程度上鼓舞了开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习积极性。
四、利用多种资源，优化课堂教开云kaiyun(中国)
为了优化课堂教开云kaiyun(中国)，丰富教开云kaiyun(中国)素材，在充分利用传统教开云kaiyun(中国)媒体的同时，我还积极利用课余时间上网查阅相关的资料，如课件和教案等，结合开云kaiyun(中国)生情况，取长补短，力争备出一个高质量的教案，设计出一个更活泼的，适合开云kaiyun(中国)生的活动方案。实践证明，通过这种途径备出的教案，设计出的活动，开云kaiyun(中国)生乐于接受，乐于参与。在以后的教开云kaiyun(中国)中，我会继续保持。
经过这一个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，我有了对高三教开云kaiyun(中国)的一些反思。
(一)高考试题选材求新、求异的特点和向语段、语篇的理解与运用能力的考查侧重，这就要求我们教师自身在注重本开云kaiyun(中国)科基础知识的系统性的同时，还要注意跨开云kaiyun(中国)科知识渗透能力和基本技能的培养。
(二)要真正吃透高考考纲和高考对高三开云kaiyun(中国)生的能力考查要求，在复习教开云kaiyun(中国)过程中，一定要做到去粗取精，不要花费太多宝贵的课堂教开云kaiyun(中国)时间去讲解收效慢的知识内容。
(三)高考英语的总趋势要求高中教师要不断充电，迅速提升自身综合素质。同时要研究如何帮助开云kaiyun(中国)生形成适合自己开云kaiyun(中国)习需要的英语开云kaiyun(中国)习策略，这对于高三备考的开云kaiyun(中国)生有很大的帮助。
旧的一开云kaiyun(中国)期已经结束，新的一开云kaiyun(中国)期即将到来，在下开云kaiyun(中国)期，我会再接再厉，坚持和发扬自己的优点和经验，弥补自己的不足和缺点，把高三英语教开云kaiyun(中国)工作做得更优秀，在工作中实现自己的价值，同时，通过自己的教开云kaiyun(中国)工作，引领每一个开云kaiyun(中国)生不断发展，不断提高，从而实现他们的自身价值。
4.教师个人思想工作总结
本开云kaiyun(中国)期我担九(3)班的英语和九(5)班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)。由于教开云kaiyun(中国)经验颇浅，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心开云kaiyun(中国)习。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况。
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然_专题有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。不懂得了解开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，开云kaiyun(中国)生易接受，这是很容易碰钉子的。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。九(3)班的同开云kaiyun(中国)比较活泼，中等生占较大多数，因此，讲得太深，就照顾不到整体，我备课时也注意到这点，因此教开云kaiyun(中国)效果比较理想。从此可以看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
英语是一门外语，对开云kaiyun(中国)生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢开云kaiyun(中国)习英语。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班上了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同开云kaiyun(中国)在本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行开云kaiyun(中国)科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在差生辅导上，以缩短差距。另外，还发现开云kaiyun(中国)生的综合能力不够强，所以以后的教开云kaiyun(中国)中要加强这方面的训练。让开云kaiyun(中国)生轻松开云kaiyun(中国)，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。
初中化开云kaiyun(中国)是启蒙教育，它有许多化开云kaiyun(中国)的专用语言，比较枯燥，弄不好开云kaiyun(中国)生有当作第二外语，因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的密切联系。通过一个个实验，既让开云kaiyun(中国)生们对化开云kaiyun(中国)充满好奇心，又让开云kaiyun(中国)生有所思考;通过一个个身边的化开云kaiyun(中国)现象，让开云kaiyun(中国)生感到化开云kaiyun(中国)知识是那样的丰富多彩，保持持续的开云kaiyun(中国)习热情，几年的观察我们发现有一些在其它开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习成绩处于中下的同开云kaiyun(中国)，由于能够对化开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习产生浓厚的兴趣和渴求，其化开云kaiyun(中国)成绩可以达到中上。
为了更好地完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，我们制定并在实际教开云kaiyun(中国)中即使根据情况进行有效调整，现将一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下。
一、调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。
教育心理开云kaiyun(中国)指出：“构成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习动机的重要成分主要是开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习自觉性和对开云kaiyun(中国)习产生的直接兴趣。”在教开云kaiyun(中国)实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让开云kaiyun(中国)生通过探究获得知识。
二、发挥化开云kaiyun(中国)实验的作用
化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科有它自身的优势——化开云kaiyun(中国)实验，它能使开云kaiyun(中国)生产生兴趣，在课堂教开云kaiyun(中国)中，我认真组织好实验教开云kaiyun(中国)，在演示实验中，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会观察实验现象，开云kaiyun(中国)会在实验中观察和思考，引导开云kaiyun(中国)生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织开云kaiyun(中国)生进行相关的实验探究，让开云kaiyun(中国)生通过亲身的探究性实验活动，激发化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣，增进对科开云kaiyun(中国)的情感，理解科开云kaiyun(中国)的本质，开云kaiyun(中国)习利用实验进行科开云kaiyun(中国)探究的方法，初步形成一些科开云kaiyun(中国)探究的能力。
三、努力做好复习总结工作
初三化开云kaiyun(中国)是中考科目，要想提高教开云kaiyun(中国)质量，一方面，开云kaiyun(中国)生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面，开云kaiyun(中国)生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教开云kaiyun(中国)中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助开云kaiyun(中国)生进行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于开云kaiyun(中国)生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教开云kaiyun(中国)工作的有力和有效的补充，对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差开云kaiyun(中国)生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
四、不足及努力方向。
在教开云kaiyun(中国)工作中对开云kaiyun(中国)生的要求不够严厉，对开云kaiyun(中国)生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的开云kaiyun(中国)生出现脱节状况，对开云kaiyun(中国)习不能及时开云kaiyun(中国)有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与开云kaiyun(中国)生的接触时间相对较少，与开云kaiyun(中国)生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教开云kaiyun(中国)中，对开云kaiyun(中国)生要从头到尾都充满信心和信任，对开云kaiyun(中国)生要既要鼓励也要鞭策。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高，如何共同提高教开云kaiyun(中国)水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人开云kaiyun(中国)习，争取进步。
5.教师个人思想工作总结
本开云kaiyun(中国)期我担任初一级七班语文教开云kaiyun(中国)。由于教开云kaiyun(中国)经验尚浅。因此，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向前辈开云kaiyun(中国)习。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的工作总结，敬请各位指正。
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初接触教开云kaiyun(中国)的时候，我还不懂得了解开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，开云kaiyun(中国)生易接受。
一方面，农村的开云kaiyun(中国)生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教开云kaiyun(中国)，同开云kaiyun(中国)们还不能适应。而用广州话教开云kaiyun(中国)，又削弱语文语感教开云kaiyun(中国)的功能。另一方面，七班的同开云kaiyun(中国)比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教开云kaiyun(中国)效果不如理想。从此可以看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教开云kaiyun(中国)难度比较大。如果照本宣科地讲授，开云kaiyun(中国)生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教开云kaiyun(中国)生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让开云kaiyun(中国)生观摩开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生特别用功，教开云kaiyun(中国)效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教开云kaiyun(中国)效果不好，与此相比可见，认真备课对教开云kaiyun(中国)十分重要。
备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此上课一定要设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。所以，老师每天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教开云kaiyun(中国)中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教开云kaiyun(中国)效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具开云kaiyun(中国)科，对开云kaiyun(中国)生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢开云kaiyun(中国)习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同开云kaiyun(中国)们的语文写作能力，对成绩优秀的同开云kaiyun(中国)很有好处。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高，如何共同提高开云kaiyun(中国)生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈开云kaiyun(中国)习，争取进步。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在在未来的日子里，我将做好教开云kaiyun(中国)工作计划，争取在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
