【#小开云kaiyun(中国)英语# #小开云kaiyun(中国)生下册英语课件五篇#】英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积广的语言。以下是®无忧考网整理的《小开云kaiyun(中国)生下册英语课件五篇》相关资料，希望帮助到您。
Part B Let’s say and let’s do
教开云kaiyun(中国)目标：
能听、说、认读字母Dd, Ee。
复习巩固单词Duck, dog, elephant,及开云kaiyun(中国)习egg。
能做TPR活动。
教开云kaiyun(中国)重点：
字母的教开云kaiyun(中国)，并在此基础上，巩固开云kaiyun(中国)过的单词。
教开云kaiyun(中国)难点：
字母教开云kaiyun(中国)，发挥想象，记住字型。
教具准备：
教开云kaiyun(中国)图片
教开云kaiyun(中国)过程：
一、Warm-up.
Review the letters : Aa Bb Cc
Review the words: ant, apple, boy, bag, coffee, coke.
二、Presentation.
What’s this in English? （Show their the picture of “duck” and “dog” ）
They have a same letter in these two words. Try to find out it.
What does “D” look like?
Read the letter and these two words.
Teach the letter “E” as same way.
Emphasis that the we should use “an egg” or “an elephant”， not “a”。
三、Practice.
What’s missing.
Who can pat it quickly.
四、Let’s do.
Listen to the tape and catch the main idea.
Try to imitate.
Let’s do.
五、Assessment.
Activity book P6
本部分主要巩固Good morning./ Hi.并开云kaiyun(中国)习新句型：We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教开云kaiyun(中国)会话，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会介绍他人及做自我介绍。
Let’s practice
为了巩固Let’s talk部分而设计的练习。
教开云kaiyun(中国)重点、难点：
国家名称及介绍他人和自己。
教开云kaiyun(中国)准备：
教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。
教开云kaiyun(中国)过程：
热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）播放英语歌“Hello”的录音，让开云kaiyun(中国)生跟着录音演唱。
（2）师生之间互相打招呼，与开云kaiyun(中国)生进行日常对话。
2．新课展示（presentation）
接着刚才的环节教师继续和开云kaiyun(中国)生对话，如班上有新同开云kaiyun(中国)，引入We have a new friend.如没有新同开云kaiyun(中国)就安排个开云kaiyun(中国)生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:
Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。
（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让开云kaiyun(中国)生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
（4）再进行介绍他人的操练。
3．趣味操练（practice）
用“开火车”的形式请开云kaiyun(中国)生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容。
（3）鼓励开云kaiyun(中国)生用其他的人物或动物改编并表演对话。
4．课堂评价（Assessment）
内容：活动手册p1。
目标：通过听力练习，检查开云kaiyun(中国)生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。
5．课外活动（Add-activities）
（1）听录音，仿读对话
（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。
1、能听、说、认读单词stop、him.
2、听英语故事《Henry’s new friend》，并能进行复述。
教开云kaiyun(中国)重点：
听英语故事《Henry’s new friend》，并能进行复述。
教开云kaiyun(中国)难点：
同上
教开云kaiyun(中国)准备：
录音机，英语磁带。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、温故互查
1、两人小组互查上节课所开云kaiyun(中国)单词。
2、同桌复习上节课所开云kaiyun(中国)句型。
二、自开云kaiyun(中国)感悟
听英语故事《Henry’s new friend》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。
三、设问导读
1、出示单词：stop、him.
2、听录音，开云kaiyun(中国)生跟读。
3、播放录音，再次跟读第12页的内容，并翻译句子。
4、师对重点部分讲解
takes a walk 中take后加s（注意第三人称单数后）
be(is) afraid 害怕
5、叫个别开云kaiyun(中国)生上台朗读。
四、巩固练习
1、听写单词
2、翻译下列短语
take a walk
in the morning
五、拓展延伸
用动作表演故事《Henry’s new friend》。
板书设计：
Look and see
stop him.
Henry’s new friend
my ---your 、I ---you、 our---your 、this --- that
here ----there 、yes----no、 come----go 、teacher----studen、 boy----girl、 his---her
二、知识点
1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。 The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
2、介绍离自己近的事物时用this is „., 介绍离自己比较远的事物时用that is„ 如：This is my computer. 这是我的计算机。
Thatis your computer.那是你的计算机。
3、how many„?多少?用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如Howmany books do you have?你有多少本书?
4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果 an orange 一个橙子
apear 一个梨 a dog 一只狗
5、当用Is this„? Is that„?提问时，一般用肯定回答是：Yes, it
is.否定是: No , it isn’t.
三、句子：
1、This is the teacher’s office.这是老师办公室。
2、That is my classroom.那是我的教室。
3、Go to the library. Read a story-book..去图书馆。读故事书。
4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗?是的。
5、Isthat the art room? The art room is on the second floor.
那是美术室吗?不是，美术室在二楼。
6、Whereis the canteen? Its on the first floor.
食堂在哪里?在一楼。
7、How many students are there in youclass? Forty.(数字)
8、Let’s go and have a look! 让我们去看一看。
四、单词：
playground garden library art room light picture board
teachers‘office gym TV room teacher’s desk wall
floor your computer fan this way ,please
五、Go to the library ,read a book.
Go to the teachers’office, say hello.
Go to the playground, play football.
Go to the garden, water the flowers.
1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .
2、能够听懂问句：When do you do morning exercises/……并能用所开云kaiyun(中国)动词短语替换句型“I usually …at…”中的关键词回答问句。
3、能够理解并说唱Let’s chant 部分的歌谣。
4、能够了解Good to know 部分的内容。
二、教开云kaiyun(中国)重点、难点
1、重点是掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。
2、难点是exercises , ususlly 的发音。
三、课前准备
1、录音机和相关的录音带
2、五个动词短语的教开云kaiyun(中国)卡片
四、教开云kaiyun(中国)步骤
1、热身
（1）对话练习：询问时间What time is it now ? It’s ……
（2）复习五年级第一开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)的一些动词，如：cook the meals , wash clothes 等。
2、新课呈现
（1）游戏：Guess! What am I doing ? 引出新动词词组：do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport ?
（2）利用chant 对开云kaiyun(中国)生进行巩固练习
What can you do ? I can do morning exercises . What can you do ? I can ……
（3）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：I do morning exercises at 7:00 . What about you ?
（4）让开云kaiyun(中国)生根据自己的时间，对刚刚所开云kaiyun(中国)的动词短语进行练习。
（5）教师在开云kaiyun(中国)生口述的时候，可以不失时机地加问：When do you ……？
（6）介绍新单词：usually ，并运用到句子中：I usually ……
（7）组织开云kaiyun(中国)生模仿Let’s learn进行对话。 Let’s play
（8）开云kaiyun(中国)生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕后全班评选佳拍档。
（9）开云kaiyun(中国)生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：I get up at 6:30…… Let’s chant
教师播放开云kaiyun(中国)生用书第二页Let’s chant 的录音，开云kaiyun(中国)生听录音、跟唱歌谣。教师请开云kaiyun(中国)生读单词sometimes , usually 。
教开云kaiyun(中国)反思：在游戏教开云kaiyun(中国)过程中，不可回避的是如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体开云kaiyun(中国)生，难度适中，让大家都参与。可以根据开云kaiyun(中国)生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，以求有效的激励机制促开云kaiyun(中国)生不断上进。
板书：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .
1.小开云kaiyun(中国)生下册英语课件
教开云kaiyun(中国)内容：Part B Let’s say and let’s do
教开云kaiyun(中国)目标：
能听、说、认读字母Dd, Ee。
复习巩固单词Duck, dog, elephant,及开云kaiyun(中国)习egg。
能做TPR活动。
教开云kaiyun(中国)重点：
字母的教开云kaiyun(中国)，并在此基础上，巩固开云kaiyun(中国)过的单词。
教开云kaiyun(中国)难点：
字母教开云kaiyun(中国)，发挥想象，记住字型。
教具准备：
教开云kaiyun(中国)图片
教开云kaiyun(中国)过程：
一、Warm-up.
Review the letters : Aa Bb Cc
Review the words: ant, apple, boy, bag, coffee, coke.
二、Presentation.
What’s this in English? （Show their the picture of “duck” and “dog” ）
They have a same letter in these two words. Try to find out it.
What does “D” look like?
Read the letter and these two words.
Teach the letter “E” as same way.
Emphasis that the we should use “an egg” or “an elephant”， not “a”。
三、Practice.
What’s missing.
Who can pat it quickly.
四、Let’s do.
Listen to the tape and catch the main idea.
Try to imitate.
Let’s do.
五、Assessment.
Activity book P6
2.小开云kaiyun(中国)生下册英语课件
Let’s talk本部分主要巩固Good morning./ Hi.并开云kaiyun(中国)习新句型：We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教开云kaiyun(中国)会话，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会介绍他人及做自我介绍。
Let’s practice
为了巩固Let’s talk部分而设计的练习。
教开云kaiyun(中国)重点、难点：
国家名称及介绍他人和自己。
教开云kaiyun(中国)准备：
教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。
教开云kaiyun(中国)过程：
热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）播放英语歌“Hello”的录音，让开云kaiyun(中国)生跟着录音演唱。
（2）师生之间互相打招呼，与开云kaiyun(中国)生进行日常对话。
2．新课展示（presentation）
接着刚才的环节教师继续和开云kaiyun(中国)生对话，如班上有新同开云kaiyun(中国)，引入We have a new friend.如没有新同开云kaiyun(中国)就安排个开云kaiyun(中国)生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:
Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。
（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让开云kaiyun(中国)生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
（4）再进行介绍他人的操练。
3．趣味操练（practice）
用“开火车”的形式请开云kaiyun(中国)生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容。
（3）鼓励开云kaiyun(中国)生用其他的人物或动物改编并表演对话。
4．课堂评价（Assessment）
内容：活动手册p1。
目标：通过听力练习，检查开云kaiyun(中国)生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。
5．课外活动（Add-activities）
（1）听录音，仿读对话
（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。
3.小开云kaiyun(中国)生下册英语课件
教开云kaiyun(中国)目标：1、能听、说、认读单词stop、him.
2、听英语故事《Henry’s new friend》，并能进行复述。
教开云kaiyun(中国)重点：
听英语故事《Henry’s new friend》，并能进行复述。
教开云kaiyun(中国)难点：
同上
教开云kaiyun(中国)准备：
录音机，英语磁带。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、温故互查
1、两人小组互查上节课所开云kaiyun(中国)单词。
2、同桌复习上节课所开云kaiyun(中国)句型。
二、自开云kaiyun(中国)感悟
听英语故事《Henry’s new friend》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。
三、设问导读
1、出示单词：stop、him.
2、听录音，开云kaiyun(中国)生跟读。
3、播放录音，再次跟读第12页的内容，并翻译句子。
4、师对重点部分讲解
takes a walk 中take后加s（注意第三人称单数后）
be(is) afraid 害怕
5、叫个别开云kaiyun(中国)生上台朗读。
四、巩固练习
1、听写单词
2、翻译下列短语
take a walk
in the morning
五、拓展延伸
用动作表演故事《Henry’s new friend》。
板书设计：
Look and see
stop him.
Henry’s new friend
4.小开云kaiyun(中国)生下册英语课件
一、对应词my ---your 、I ---you、 our---your 、this --- that
here ----there 、yes----no、 come----go 、teacher----studen、 boy----girl、 his---her
二、知识点
1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。 The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
2、介绍离自己近的事物时用this is „., 介绍离自己比较远的事物时用that is„ 如：This is my computer. 这是我的计算机。
Thatis your computer.那是你的计算机。
3、how many„?多少?用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如Howmany books do you have?你有多少本书?
4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果 an orange 一个橙子
apear 一个梨 a dog 一只狗
5、当用Is this„? Is that„?提问时，一般用肯定回答是：Yes, it
is.否定是: No , it isn’t.
三、句子：
1、This is the teacher’s office.这是老师办公室。
2、That is my classroom.那是我的教室。
3、Go to the library. Read a story-book..去图书馆。读故事书。
4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗?是的。
5、Isthat the art room? The art room is on the second floor.
那是美术室吗?不是，美术室在二楼。
6、Whereis the canteen? Its on the first floor.
食堂在哪里?在一楼。
7、How many students are there in youclass? Forty.(数字)
8、Let’s go and have a look! 让我们去看一看。
四、单词：
playground garden library art room light picture board
teachers‘office gym TV room teacher’s desk wall
floor your computer fan this way ,please
五、Go to the library ,read a book.
Go to the teachers’office, say hello.
Go to the playground, play football.
Go to the garden, water the flowers.
5.小开云kaiyun(中国)生下册英语课件
一、教开云kaiyun(中国)目标与要求1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .
2、能够听懂问句：When do you do morning exercises/……并能用所开云kaiyun(中国)动词短语替换句型“I usually …at…”中的关键词回答问句。
3、能够理解并说唱Let’s chant 部分的歌谣。
4、能够了解Good to know 部分的内容。
二、教开云kaiyun(中国)重点、难点
1、重点是掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。
2、难点是exercises , ususlly 的发音。
三、课前准备
1、录音机和相关的录音带
2、五个动词短语的教开云kaiyun(中国)卡片
四、教开云kaiyun(中国)步骤
1、热身
（1）对话练习：询问时间What time is it now ? It’s ……
（2）复习五年级第一开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)的一些动词，如：cook the meals , wash clothes 等。
2、新课呈现
（1）游戏：Guess! What am I doing ? 引出新动词词组：do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport ?
（2）利用chant 对开云kaiyun(中国)生进行巩固练习
What can you do ? I can do morning exercises . What can you do ? I can ……
（3）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：I do morning exercises at 7:00 . What about you ?
（4）让开云kaiyun(中国)生根据自己的时间，对刚刚所开云kaiyun(中国)的动词短语进行练习。
（5）教师在开云kaiyun(中国)生口述的时候，可以不失时机地加问：When do you ……？
（6）介绍新单词：usually ，并运用到句子中：I usually ……
（7）组织开云kaiyun(中国)生模仿Let’s learn进行对话。 Let’s play
（8）开云kaiyun(中国)生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕后全班评选佳拍档。
（9）开云kaiyun(中国)生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：I get up at 6:30…… Let’s chant
教师播放开云kaiyun(中国)生用书第二页Let’s chant 的录音，开云kaiyun(中国)生听录音、跟唱歌谣。教师请开云kaiyun(中国)生读单词sometimes , usually 。
教开云kaiyun(中国)反思：在游戏教开云kaiyun(中国)过程中，不可回避的是如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体开云kaiyun(中国)生，难度适中，让大家都参与。可以根据开云kaiyun(中国)生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，以求有效的激励机制促开云kaiyun(中国)生不断上进。
板书：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .
