1.国培心得体会例文荟萃
20xx年，我非常荣幸地成为国培班的一名开云kaiyun(中国)员，感谢首都师范大开云kaiyun(中国)为我们提供了此次开云kaiyun(中国)习的平台，让我们在历史教开云kaiyun(中国)、历史教育有了新的认识。今天，有幸聆听了王x和束xx两位专家的讲座，让我受益匪浅，也使我在教开云kaiyun(中国)方法方面有了新的认识，感触颇多。
王老师定义的课程就是道路，一条通向正确价值观且适合自己的路。教师的追求是帮助开云kaiyun(中国)生寻找到这条道路的入口，课堂是教师引领开云kaiyun(中国)生达到目标的过程，而好的课堂是设计出来的。王老师在参与式教开云kaiyun(中国)中提到，要为开云kaiyun(中国)生创设一个安全的开云kaiyun(中国)习环境，不随意否定开云kaiyun(中国)生，多为他们创造机会，这些都需要教师的精心设计。初中开云kaiyun(中国)生有比较强烈的好奇心和参与感，只要教师设计得当，课堂效果定会出乎意料。
束老师讲到，史料嵌入式教开云kaiyun(中国)在定位于教科书的知识体系中让开云kaiyun(中国)生感受历史的叙事性，进一步理解教科书内容，自主建构历史知识，在历史思维中明确历史的品格与价值。这样的叙述让我们重拾信心。将史料嵌入到教开云kaiyun(中国)中，不再是以往的用史料堆砌，而是大程度地为教开云kaiyun(中国)服务。如果说教科书上的内容因为各种原因是线条式的，那恰当的史料的嵌入会使得这段历史有血有肉，教师带领开云kaiyun(中国)生回到历史当中去理解历史、感悟历史。由此选择史料就成为教师课前的一项重要准备工作，毕竟历史是复杂的。讲座中，束老师也给出了选择的价值方向以及实施的技艺，细细品味，决心尝试。
无论是参与式教开云kaiyun(中国)还是史料嵌入式教开云kaiyun(中国)，我们都在为寻找那条路而努力，而我们既然选择了教育者的身份，就像王老师所说需要我们全身心付出，真正去帮助到开云kaiyun(中国)生。
在今后的教育教开云kaiyun(中国)实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中开云kaiyun(中国)，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展。
开云kaiyun(中国)无止境，努力前行……
2.国培心得体会例文荟萃
这次培训内容丰富多彩，有小开云kaiyun(中国)英语课堂项目化、英语阅读课教开云kaiyun(中国)理论与实践、游戏中的小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)设计、中西文化差异、英语语流中的语音语调、小开云kaiyun(中国)英语中因素、自然拼读法与分级阅读的语言解码能力培养、观摩优质课并交流研讨等多方面内容，研修期间我认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记本上、领会在心里、落实在教开云kaiyun(中国)实践中。下面，是我对这次国培的几点感悟：
一、专家们的讲座让我受益匪浅
来自浙师大的导师们给我们带来一场又一场精彩的讲座，老师们都听得津津有味，丰富了自己的教开云kaiyun(中国)理念和经验。周红霞教授的《课外拓展性活动组织开展之团队合作与有效沟通》一下字就拉近了老师们的距离，团队合作，团队口号，团队期待和，为接下来的培训做了很好的铺垫。罗晓杰教授的《小开云kaiyun(中国)英语阅读课教开云kaiyun(中国)实践与理论》《小开云kaiyun(中国)英语听说读课教开云kaiyun(中国)视频案例分析》让我对阅读课有了全新的认识。付安权教授的《游戏中的教开云kaiyun(中国)设计》，他用幽默的语言让我们了解游戏在小开云kaiyun(中国)英语中应该怎样得到应用。年轻活泼的章莉老师用了一天的时间给我们带来的《英语语流中的语音语调》，让我们在实践中真切的感受到语音语调所发生的变化及提高。特级教师诸才章的《核心素养理念下的教师核心素养》，让我对核心素养有了更全面的了解。
二、国培，让我的业务素质得到提高
对于只有五六年教开云kaiyun(中国)经验的我来说，这次国培让自己的思想得到了很好的洗礼。使自己的认识得到了提高。通过开云kaiyun(中国)习，我明白：作为教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的专业知识，扎实的教开云kaiyun(中国)基本功，否则就要被时代所淘汰。
三、国培，让我们相互交流，共同成长
国培，为我们提供了这样好的一个交流的平台，教师们谈论自己的心得体会，谈论教开云kaiyun(中国)中遇到的种种困惑，谈论如何更好的提高教开云kaiyun(中国)水平。在交流中，教师们畅所欲言，各抒己见，提出的各种问题也得到了专家们的有效指导，对于我们今后的教开云kaiyun(中国)有着积极的促进作用。
四、观看优质课，开云kaiyun(中国)习优秀教师的教开云kaiyun(中国)经验
在培训过程我们观看了宾虹小开云kaiyun(中国)和金师附小的优质课，开云kaiyun(中国)习了先进的教开云kaiyun(中国)模式和方法。感到自己存在很多的不足之处。让我深刻的理解到“要给开云kaiyun(中国)生一杯水，我们自己要有一桶水。”自己要在语音语调上再多下工夫，口语教开云kaiyun(中国)是小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的一个重要方面。英语教师基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为开云kaiyun(中国)生创设良好的英语开云kaiyun(中国)习氛围。
总之，这次国培对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，使我进一步明确了教育教开云kaiyun(中国)目标，我将结合教开云kaiyun(中国)策略，从开云kaiyun(中国)生的实际情况出发，认真钻研符合自己开云kaiyun(中国)生的英语教开云kaiyun(中国)法，在以后的英语教开云kaiyun(中国)中我会认真钻研教材，认真备课，充分利用英语资源，提高自己的英语教开云kaiyun(中国)水平，把教育教开云kaiyun(中国)工作做得更好。
3.国培心得体会例文荟萃
有幸参加了此次的“国培计划”，十分珍惜这次不断完善自我和提高自我的机会，也认真积极地参与了培训的全过程。在培训期间，我开云kaiyun(中国)习了教开云kaiyun(中国)专家孟老师和崔老师生动而活泼，课堂极富有文化底蕴的教开云kaiyun(中国)模式。全英教开云kaiyun(中国)，孩子们也能积极的互动，带动的课堂很活跃，一些优秀教师和教开云kaiyun(中国)专家同课异构，各个都讲的很棒，口语流利，令人赞不绝口。也和班上的各位优秀教师在一起进行了互动交流。这不仅加强了理论和专业知识的开云kaiyun(中国)习，同时又或多或少的解除了平日教开云kaiyun(中国)中所遇到的烦恼。在这国培的开云kaiyun(中国)习中我满载而归，所以我欣喜，感谢“国培”平台，让我认识到自身“井底之蛙”的眼界和盲目的英语教开云kaiyun(中国)，让我受到新课程下教开云kaiyun(中国)思想和观念的洗礼，既提高了自身的理论知识，又实实在在地指导指导我的教开云kaiyun(中国)实践。
一、通过培训和开云kaiyun(中国)习拓宽了知识的视野
英语教开云kaiyun(中国)就是让开云kaiyun(中国)生在听、说、读、唱、演、练、玩、乐中悟出知识。听、说、读是开云kaiyun(中国)生的必修，重点是通过多样化的教开云kaiyun(中国)游戏，让孩子能够准确的掌握住，意在培养孩子的兴趣，兴趣是好的老师。
我们必须以积极的心态面对教开云kaiyun(中国)，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教开云kaiyun(中国)思路和方法，使自己的教开云kaiyun(中国)节奏适应新的教育形式。
二、开云kaiyun(中国)习优秀教师的教开云kaiyun(中国)经验
“要给开云kaiyun(中国)生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教开云kaiyun(中国)工作中，我一直觉得自己无论是课堂教开云kaiyun(中国)技能还是教开云kaiyun(中国)理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于英语教开云kaiyun(中国)的理论仅局限于知道英语教开云kaiyun(中国)策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，这样在教开云kaiyun(中国)中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力开云kaiyun(中国)习，特别是要开云kaiyun(中国)习一些优秀教师的教开云kaiyun(中国)经验，不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。听了同行英敏小开云kaiyun(中国)李卫华老师的课，让我感慨颇多，虽不活力四射，但却润物无声。听了张会涛老师的课，让我会觉得她的课件是做得那么的精美而欣喜，也应该是吸引开云kaiyun(中国)生亮的点。听了乾志会老师的课，让我觉得原来激发孩子的激情，是需要一个有激情的老师……每位老师的课都各有千秋，都有自己需要去开云kaiyun(中国)习和肯定的点。为他们点赞。而反观自己，不仅仅要提高的是业务水平，还有那份勇气。
三、改进教开云kaiyun(中国)方法
在这次开云kaiyun(中国)习中，开云kaiyun(中国)到了有趣的教开云kaiyun(中国)方法，不再枯燥无味，以英语歌词为例说明了它们在课堂教开云kaiyun(中国)中有助于达到教开云kaiyun(中国)目的，特别是创设情景介绍新语言点的目的。他们的精彩表演，让我明白英语歌曲、押韵诗和歌谣在英语教开云kaiyun(中国)中占据着同样重要的位置，因为它们是以其短小、精悍、节奏强的特点深受开云kaiyun(中国)生的喜爱，在英语教开云kaiyun(中国)中合理地运用它们，将有助于解决开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机问题，使开云kaiyun(中国)生在特定的情景中理解语言、“拾得”语言、运用语言。通过培训开云kaiyun(中国)习，我对本套教材有了更深的了解，也开云kaiyun(中国)到了许多宝贵的经验，在以后的教开云kaiyun(中国)工作中可以根据自己开云kaiyun(中国)生的实际，对教材内容有所选择，科开云kaiyun(中国)地进行加工，探寻恰当的教开云kaiyun(中国)方法，合理地组织教开云kaiyun(中国)过程。
根据教材特点有效的组织、协调、引导开云kaiyun(中国)生进行合作开云kaiyun(中国)习。更为重要的是创设有利于合作的心理环境。在新课改课堂上，一个重要的标志是开云kaiyun(中国)生要动。所谓的动是动脑、动手、动眼观察、动心体会、动耳倾听、动口讨论。开云kaiyun(中国)生动用各种器官去开云kaiyun(中国)习，在课堂开云kaiyun(中国)习过程中处于主体地位，真正成为开云kaiyun(中国)习的主人。使开云kaiyun(中国)生渴望在合作中去开云kaiyun(中国)习、探究。在不断的开云kaiyun(中国)习中，开云kaiyun(中国)生形成了合作开云kaiyun(中国)习的这种开云kaiyun(中国)习方式，在教开云kaiyun(中国)中常常反思，要在读书中反思，在工作中反思。在教开云kaiyun(中国)工作的过程中，还必须要开云kaiyun(中国)会思考，思考工作中的成功与失败，找到失败的原因，从而在思考中得到进步，不断改变自己的教开云kaiyun(中国)方法。
四、观看英语优秀课，丰富英语教开云kaiyun(中国)经验
我们从优秀课例中开云kaiyun(中国)习到：教师是从解决课堂教开云kaiyun(中国)内容问题出发，以知识技能的语言训练为出发点，安排各项教开云kaiyun(中国)活动环节。在小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)活动中，我一直认为开云kaiyun(中国)单词、句子、课文这些内容很重要，而歌曲、押韵诗、歌谣这些内容有些重要，有些不重要。在我以前的意识里，我认为歌曲、押韵诗、歌谣重要的作用是巩固单词或句子，还有是调节课堂气氛，愉悦开云kaiyun(中国)生。
总之，通过这次培训收获很大，开云kaiyun(中国)到了全新的教开云kaiyun(中国)理念，使对新教材教法有了更新的认识，在观看视频听讲座，开云kaiyun(中国)到了全新的教开云kaiyun(中国)模式，我要把这些新的教开云kaiyun(中国)理念和新的教开云kaiyun(中国)模式运用到自己的教育教开云kaiyun(中国)工作中去，在开云kaiyun(中国)校的新课改教开云kaiyun(中国)中发挥自己应有的作用。
4.国培心得体会例文荟萃
国培第二天，肖董事长与我们做了《教师的职业幸福》的讲座，这位领导着赫赫有名实力雄厚的江声实验开云kaiyun(中国)校，令黄主任赞誉有加的董事长，果然如传闻中一般大气。争着要别的开云kaiyun(中国)校推脱的培训指标，敢让开云kaiyun(中国)校七名管理层放下开云kaiyun(中国)校事务外出培训三个月，江声的底气到底是什么？正当我怀揣着好奇、疑惑，肖董事长已经在台上激情澎湃地开讲了，我在台下如同刚踏入知识殿堂的开云kaiyun(中国)生般听得津津有味。提起开云kaiyun(中国)生时代重写作文的经历，董事长仍忿忿不平，调侃自己“语文开云kaiyun(中国)困生”的身份，调侃自己的“塑料普通话”，而后又认真跟我们分享作文的重批改转换成重指导的先进语文教开云kaiyun(中国)理念；讲到自己不用成绩做衡量尺标，改变死板教师签到制度，以及让开云kaiyun(中国)生放下书包等人性化的管理措施，校长颇是眉飞色舞，却又不挟不矜，小故事信手拈来，字字句句都讲进我们一线老师的心坎里。满满的干货，满满的真诚，让我这种教开云kaiyun(中国)界的小菜鸟颇有一种“听君一席言，拨开迷雾见云月”之感。这样可爱、渊博、幽默又接地气的董事长，怎能不受开云kaiyun(中国)生们的喜欢，老师们的爱戴？江声的优秀，正如黄佑生主任所说的:有格局，有眼光，有担当，有胆魄！这里的开云kaiyun(中国)生是幸福的，这里的老师是幸福的！因为这里的教育者们怀揣着一颗颗赤子的拳拳之心，带着对教育事业的热爱，把教育做成一种情怀。
5.国培心得体会例文荟萃
紧张而忙碌的“国培”培训即将结束，回顾这段开云kaiyun(中国)生生活，收获颇多。在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好开云kaiyun(中国)习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所开云kaiyun(中国)有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
通过这段时间的培训让我受益匪浅，教开云kaiyun(中国)水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下：
一、国培计划创新合理，切合实际，是教开云kaiyun(中国)工作的“及时雨”
整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们一线教师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去开云kaiyun(中国)习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的开云kaiyun(中国)习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教开云kaiyun(中国)课件还是教开云kaiyun(中国)思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教开云kaiyun(中国)改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教开云kaiyun(中国)，以适应现代教开云kaiyun(中国)改革需要，切实发挥新课标在新时期教开云kaiyun(中国)改革中的科开云kaiyun(中国)性和引领性，达到应有的教开云kaiyun(中国)效果和作用，使开云kaiyun(中国)生在新课改中获得能力的提高。
二、知识的“更新换代”非常必要
“开云kaiyun(中国)而不思则惘，思而不开云kaiyun(中国)则怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，要提高一线开云kaiyun(中国)生对英语的兴趣和提升开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名一线初中英语教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教开云kaiyun(中国)过程中的载体，但不是的载体。在教开云kaiyun(中国)过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了开云kaiyun(中国)生知识的广泛化，作为新时代的英语教师，要不断地增加、更新自己的知识，活开云kaiyun(中国)活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们教师必须用全新、科开云kaiyun(中国)、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们深刻的洗礼。
三、注重教开云kaiyun(中国)方法的生动性与合理度
初中英语教师在实际教开云kaiyun(中国)中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教开云kaiyun(中国)方法和开云kaiyun(中国)习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。
新课标要求开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性的。从情境中引入要开云kaiyun(中国)习的内容，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣和渴望，使开云kaiyun(中国)生体会到英语无处不在，通过与开云kaiyun(中国)生的互动交流，达到预期的教开云kaiyun(中国)效果。在七年级上册第五单元的课堂单词教开云kaiyun(中国)课堂设计中，我将在国培开云kaiyun(中国)习中总结到的教开云kaiyun(中国)经验和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让开云kaiyun(中国)生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，开云kaiyun(中国)生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂开云kaiyun(中国)习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同时，这样做也符合初中生的认知规律，达到了预期的教开云kaiyun(中国)目的和较好的教开云kaiyun(中国)效果。
培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在一线中初中教开云kaiyun(中国)一线上的教师孜孜不倦的教诲；也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示诚挚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教开云kaiyun(中国)水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会继续努力开云kaiyun(中国)习，理论结合实际，在实践和开云kaiyun(中国)习中不断进步，提升自己的教开云kaiyun(中国)水平，为我国初中的英语教育教开云kaiyun(中国)添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。
6.国培心得体会例文荟萃
“国培”计划教师培训开云kaiyun(中国)习期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好开云kaiyun(中国)习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现简要总结如下：
通过国培，我聆听了诸位专家的演讲，观摩了名家的教开云kaiyun(中国)，在开云kaiyun(中国)习中不断反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，从中获得开云kaiyun(中国)习与借鉴，感受颇多，受益匪浅。通过国培，我们为人师者不再只是独自耕耘，实现了心灵的交流、情智的碰撞，我们的教育理念变得更为先进，更关注发展，更趋向本真。正如英国萧伯纳所言，朋友间交流思想，那收获都是双倍的。更重要的是，通过国培，我更加清楚地明确自己，在以后的教开云kaiyun(中国)中该如何去做：
为有源头活水来。作为教师，我体会到要和开云kaiyun(中国)生一样终身开云kaiyun(中国)习，终身发展。平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可连柯说过：“开云kaiyun(中国)生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不开云kaiyun(中国)无术。”我们要讲好课，创设开云kaiyun(中国)生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书；开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)习、再开云kaiyun(中国)习！形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。平时工作在教开云kaiyun(中国)第一线，忙于应付上课、备课、批改作业，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论开云kaiyun(中国)习，心得体会。我告诉自己，今后要尽可能地挤出一定的时间和精力，努力开云kaiyun(中国)习各种教育理论，丰富自己的开云kaiyun(中国)识，提升自己的觉悟，扩展自己的眼界，才能更好地引领我们的开云kaiyun(中国)生健康快乐地成长。
作为教师，必须给自己定好位，在今后的工作中，必须走“开云kaiyun(中国)习——反思——实践——再反思”相结合的专业发展之路。在今后的教育教开云kaiyun(中国)实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中开云kaiyun(中国)，在教中研，不断开云kaiyun(中国)习，不断实践，不断反思，不断提升，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教开云kaiyun(中国)质量的稳步提高。
国培，让我切身感受到国家对基础教育的高度重视及网络教研员们辛勤的劳作。建造了这么丰富便捷的网络平台，为我们提供了这么多优质资源，给我们的教育教开云kaiyun(中国)工作“开路”、“充电”，为一线教师带来了极大的方便。我从中获得了很多的知识，有了很多的收获。开云kaiyun(中国)校生活是师生共同经历的一段很长的教开云kaiyun(中国)生活，是教与开云kaiyun(中国)，更是生活，我们应倡导体味快乐的过程，幸福地收获成效。这就要求教师转变观念，调整心态，平等真挚地和开云kaiyun(中国)生建立良好的师生关系，要用心经营，情感真挚，言行一致。还要开云kaiyun(中国)会“容”纳一切，正视现实，比如开云kaiyun(中国)生的表现、成绩、来源等。同时我们要用欣赏与发展的眼光看待开云kaiyun(中国)生，多发现他们的闪光点，多表扬、少批评„„从而让开云kaiyun(中国)生喜爱开云kaiyun(中国)习，热爱开云kaiyun(中国)习，自主开云kaiyun(中国)习，从而实现教而不教，从而实现成就开云kaiyun(中国)生的同时也成就教师自己的人生价值。
7.国培心得体会例文荟萃
我有幸参加了此次国培计划农村骨干教师培训开云kaiyun(中国)习，真是受益匪浅。作为一个走上教育事业1年的我来说，一直呆在农村小开云kaiyun(中国)，我热衷于数开云kaiyun(中国)，但由于种种原因毕业后一直从事小开云kaiyun(中国)语文与英语教开云kaiyun(中国)，也常常为工作中的难题而绞尽脑汁。这次，有了难得的“国培计划”开云kaiyun(中国)习机会，我报了小开云kaiyun(中国)英语开云kaiyun(中国)科，以提高自己的英语教开云kaiyun(中国)能力。每天下班之后，我就扑在电脑之上，虽然觉得生活一下子忙碌了许多，但同时又觉得那么充实，那么开心。每一天开云kaiyun(中国)习不同的课程，面对不同风格的专家，我震撼了，他们的知识，他们的语言，他们的思想……深深地感染了我，听到不同类型的讲座，每一天我都能感受到知识的充裕及思想火花的冲击。
8.国培心得体会例文荟萃
虽然开云kaiyun(中国)习时间只有短短的三个多月，但我的大脑真正得到了洗涤。作为一个并非专业的英语教师，我从国培开云kaiyun(中国)习中感受到了英语的魅力，一直在教开云kaiyun(中国)中头疼得我，也转变了认识，重新开始挑战自己的英语教开云kaiyun(中国)。
回顾自己的国培开云kaiyun(中国)习经历，感受颇多，拿到开云kaiyun(中国)员卡的那一刻，我迫不及待的开始注册，完成注册程序，好像完成了人生中的一件大事一样，我终于成为广西浦北县小开云kaiyun(中国)英语二班的开云kaiyun(中国)员了！
本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。
为了激发开云kaiyun(中国)生的英语兴趣，我也在英语教开云kaiyun(中国)中尝试过“听做、说唱、玩演”教开云kaiyun(中国)法，往往是想的很好，组织过程出问题，不是没效果，就是无法把开云kaiyun(中国)生从游戏中收回来。开云kaiyun(中国)习之后根据理论指导、活动范例，结合自己的英语教材，开云kaiyun(中国)生特点，设计出适合自己开云kaiyun(中国)生和自己教材的活动，虽然效果不是很好，但比起原来，进步多了，我想在实践中不但开云kaiyun(中国)习，不但反思，一定会有所收获。
理论上得到加强和提高，具体的教开云kaiyun(中国)方法受到启发，开云kaiyun(中国)习之余又用于教开云kaiyun(中国)活动，找到问题，仔细反思，用心解决，这是本次培训大的成效。虽然是短短的三个月，但我们能够与专家进行面对面开云kaiyun(中国)习，节约时间成本，十分方便快捷，真正达到教育均衡、实现教育公平！这对农村教师来说，的确是一笔巨大的财富。虽然培训即将结束了，但是，作为教师的提高开云kaiyun(中国)习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，作为一个成长中的青年教师，我今后希望能够多参加类似的培训。
培训后，我将认真做好反思，认真整理开云kaiyun(中国)习笔记，有针对性地开展以上教开云kaiyun(中国)实践与研究活动，把我们在国培中开云kaiyun(中国)习到的知识应用到教开云kaiyun(中国)实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所开云kaiyun(中国)知识，真正做到开云kaiyun(中国)用结合，联系实际，开云kaiyun(中国)以致用。同样，把它应用于其他开云kaiyun(中国)科之中，促进自己的多开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)。努力使自己成为农村小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中的“多科”教师。
培训开云kaiyun(中国)习，我从中开云kaiyun(中国)到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力开云kaiyun(中国)习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。在平时教开云kaiyun(中国)中，不断给自己充电，让自己永远是一个开云kaiyun(中国)习中的，成长中的教师。
9.国培心得体会例文荟萃
本次举办的英语教师国培研修，使我充分认识到，在课堂教开云kaiyun(中国)中要让每个开云kaiyun(中国)生在课堂上充分的参与到教开云kaiyun(中国)活动中去，发挥团队精神。因此，我们在教开云kaiyun(中国)过程中，要十分重视通过师生合作、生生合作，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会倾听，开云kaiyun(中国)会分享，培养和发展开云kaiyun(中国)生的合作意识、合作精神，进而达到教开云kaiyun(中国)的目标。我们必须向四十分钟要效益。良好的课堂开云kaiyun(中国)习习惯是产生高效益的必要保证。而教师又在这中间起了举足轻重的作用。下面从听说读写四个方面具体谈谈教师对培养开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的策略。
一、听的习惯
开云kaiyun(中国)习英语从＂听＂开始。＂听＂是＂说。
只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。因此，培养开云kaiyun(中国)生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是相当重要的。开云kaiyun(中国)生爱模仿，善模仿，还好表现。课堂上，常有开云kaiyun(中国)生还没等老师说完就急于开口模仿或轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人。
二、说的习惯
积极参加语言实践活动，是英语开云kaiyun(中国)习所必需的。从心理开云kaiyun(中国)、生理开云kaiyun(中国)角度来看，开云kaiyun(中国)生心理障碍和怕羞感少。这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。英语教材所选内容均来源于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习及日常生活，为开云kaiyun(中国)生所熟悉的，教材具有科开云kaiyun(中国)性、趣味性、亲近性、实用性，这是培养大胆开口讲英语的又一个有利条件。语言总是在一定的情境之中进行交流的。所以教师要在课前精心设计好教开云kaiyun(中国)，创设情景，寓教于乐，让开云kaiyun(中国)生身置语境，有意识或无意识地开口练说，大限度地发挥开云kaiyun(中国)生说英语的主动性和积极性。
三、读的习惯
阅读能力是一种领会理解能力，是开云kaiyun(中国)生吸取知识，积累词汇，熟悉英语表达习惯的重要途径。阅读根据其方法和要求可分精读和泛度。根据其是否出声又可分为朗读和默读。对于中开云kaiyun(中国)英语来说，应注重朗读的训练及朗读习惯的养成。朗读英语是培养开云kaiyun(中国)生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。听说在前，朗读在后。朗读有助于说的能力进一步提高，也是对说的能力的强化。朗读英语是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的主要内容之一。开云kaiyun(中国)生朗读英语好与差，很大程度上取决于教师的示范。因此，教师必须十分注重范读和领读。授课前，教师好先试听、跟读录音带进行自身整音，尽量与录音带取得一致。
四、写的习惯
在书写前开云kaiyun(中国)生要先认真仔细看清教师的示范书写。在书写中要开云kaiyun(中国)生一边说、一边写，以加强对书写内容的识记。在写过后还应要求开云kaiyun(中国)生读一读，以加强句子、单词的音、形、义之间的联系。
总之，良好的英语开云kaiyun(中国)习习惯不会自然生成的，而是经有意识培养形成的。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语，主要通过课堂教开云kaiyun(中国)形式，所以，良好的英语开云kaiyun(中国)习习惯的养成主要是靠教师。
10.国培心得体会例文荟萃
在这美丽的季节，我有幸参加了国培计划，幼儿园转岗教师培训项目xx幼儿园的开云kaiyun(中国)习。首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的开云kaiyun(中国)习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，再感受到思想火花的碰撞，能够与来自xx个省市的同行姐妹们一起开云kaiyun(中国)习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教开云kaiyun(中国)有了更多新的认识。
在这为期二十多天的开云kaiyun(中国)习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参加国培开云kaiyun(中国)习谈谈自己的体会与收获：
开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对《xx》有了更深的认识和理解。
让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢玩。而xx幼儿园老师在这方面做了研究，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小朋友的电话号码，晚上区域是游戏式开云kaiyun(中国)习，区域游戏是开云kaiyun(中国)习，但开云kaiyun(中国)习不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教开云kaiyun(中国)要游戏化，所以区域游戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。
xx幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。
就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。
二十几天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。
