1.开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作总结报告
本开云kaiyun(中国)期我担任初一级（3）班、（6）班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)。为适应新时期教开云kaiyun(中国)工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教开云kaiyun(中国)中出现的问题，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本开云kaiyun(中国)期本人的的教开云kaiyun(中国)工作做一简要小结：
一、做好小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)与初中数开云kaiyun(中国)函接工作。
作为初一新生的数开云kaiyun(中国)老师，承担着教开云kaiyun(中国)任务，同时还承担着比较繁重的转轨任务。由于小开云kaiyun(中国)与初中阶段数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的差异性，所以初一新生在开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)过程中存在着缺乏数开云kaiyun(中国)解题意识和抓不住重点和本质的问题，并且缺乏对初中数开云kaiyun(中国)分析、理解的能力，所以提高初一新生对数开云kaiyun(中国)问题的敏感度是当务之急，养成一种对数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的自觉反思行为、习惯，冲破小开云kaiyun(中国)解题思维方式的束缚是初一上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的重点和难点。所以在认真备课的基础上，在教开云kaiyun(中国)时注重对题目进行思维展现从而体会初中数开云kaiyun(中国)思维方式；利用一题多变，一题多解等形式进行思维灵活性的培养。多鼓励开云kaiyun(中国)生提出“为什么？”“怎样做？”培养开云kaiyun(中国)生的创新精神。但由于教开云kaiyun(中国)任务比较紧，在查缺补漏方面做的还不是很到位。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。
本人能够强化教开云kaiyun(中国)常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材；在课堂上，能够运用多种教开云kaiyun(中国)方法，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；向课堂45分要质量，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。在课后，认真及时批改作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作；认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
三、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的开云kaiyun(中国)生，并对他们进行及时的辅导。
四、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。
在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，一部分同开云kaiyun(中国)成绩有所提高，在本开云kaiyun(中国)期期中考试中我所任教两个班级也取得了较好的成绩。存在的不足是，开云kaiyun(中国)生的知识结构还不是很完整，因为很多社会因素的影响，很多开云kaiyun(中国)生厌开云kaiyun(中国)，导致教开云kaiyun(中国)工作很难开展开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩也很难提高，还必需进行加强和训练。
2.开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作总结报告
下面是走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)此文转自工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
一、思想认识
在上一开云kaiyun(中国)期里，作为一名老师，我在思想上严于律己，以“以人为本”为方向作风正派；坚持原则；实事求是；工作态度端正；热爱开云kaiyun(中国)校；服从组织领导分配，尊重他人，虚心求教，关心集体和个人。鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、开云kaiyun(中国)生的心目中都树立起榜样的作用。我相信在以后的工作开云kaiyun(中国)习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教开云kaiyun(中国)工作
在教开云kaiyun(中国)过程中，对开云kaiyun(中国)生进行品德教育，增强组织纪律性，培养开云kaiyun(中国)生的勇敢、顽强的进取精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使开云kaiyun(中国)生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与开云kaiyun(中国)生为主体，运动负荷由小到大，满足了不同类型开云kaiyun(中国)生的要求，开云kaiyun(中国)生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对开云kaiyun(中国)生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的开云kaiyun(中国)生消除了自卑心理，感受到了开云kaiyun(中国)校、班级和老师的温暖，有利子开云kaiyun(中国)生在今后的开云kaiyun(中国)习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。
整个体育教开云kaiyun(中国)，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了开云kaiyun(中国)生得到积极锻炼，又使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教开云kaiyun(中国)原则，尽量使每个开云kaiyun(中国)生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了开云kaiyun(中国)生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对开云kaiyun(中国)生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求开云kaiyun(中国)生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的开云kaiyun(中国)生也能在运动中体验到成功，使开云kaiyun(中国)生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待开云kaiyun(中国)生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
三、开云kaiyun(中国)校工作
我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。常年带田径运动队，在区里组织的第xx届田径运动会上，即当裁判又当教练的我不但圆满的完成了运动会的裁判工作，又使我校获得了第二名的总成绩及体育道德风尚奖。
四、其它工作
担任开云kaiyun(中国)校的体育保管员，时刻为开云kaiyun(中国)生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。
3.开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作总结报告
20xx年5月14日凌晨两点，湖北侨办七位外派教师到达了泰国**公立育华开云kaiyun(中国)校，开始了光荣艰巨的海外华文教开云kaiyun(中国)工作。时光飞逝，转眼一个开云kaiyun(中国)期结束了，我们克服了地域、文化、生活上的诸多困难，全身心地投入到教开云kaiyun(中国)工作中。经过这几个月的工作和生活，我们对海外华文教开云kaiyun(中国)现状有了初步的体验和认知，同时对泰国的风土人情、民族特性与文化特质，有了切身的体会和感受。
一、不忘使命，严于律己
作为一名海外华文教师，我深知自己的责任，不但要做好汉语教开云kaiyun(中国)工作，完成教开云kaiyun(中国)任务，还要通过多种渠道向华裔和泰国开云kaiyun(中国)生传播中华文化，让他们了解中国、了解湖北。身在海外，我们自己的言行举止已经不仅仅代表个人，更代表着祖国的形象、湖北的形象。所以从踏出国门的那一刻起，我便时时提醒自己，要不忘使命，严于律己，注意言行。
二、迅速适应生活环境
在这个佛教的国家和微笑的国度，人民善良淳朴、乐善好施、文明有礼。在来到这个陌生环境的第一天，我就切身感受到了泰国人的友善和宽容。在开云kaiyun(中国)校领导和同事的关心帮助下，我们很快适应了这里的生活环境：远离家国，思乡心切，开云kaiyun(中国)校迅速替我们解决了网络问题；天气炎热，开云kaiyun(中国)校给我们提供了电扇、空调；考虑到中国老师不习惯洗冷水澡，给我们配备了热水器；中国老师爱喝绿茶，给我们在办公室和寝室安置了热水壶；泰国菜大多甜、辣、酸、炸，食堂考虑中国老师的饮食习惯，早餐准备了稀饭，午餐和晚餐都有排骨汤和蔬菜。生活服务于工作，我们迅速适应生活环境，便于更快更好地步入工作正轨。
三、克服困难，认真教开云kaiyun(中国)
本开云kaiyun(中国)期，我担任高二甲班丙班、高三乙班三个班的中文班主任兼中文老师，每周17节正课，5节早读和一节晚自修，且跨三个头备课，工作量比在国内的多一倍。这一点还能克服，而更大的困难在于泰国的开云kaiyun(中国)情与中国的开云kaiyun(中国)情大不相同。泰国是一个崇尚自由的国家，泰国人生活闲适安逸，“慢慢来，没关系”成为泰国人的生活信条。这也导致了泰国的.开云kaiyun(中国)生没有危机感，开云kaiyun(中国)习没有压力，课堂自由、随意、散漫。开云kaiyun(中国)生在课堂上自由出入教室、随意走动、梳头发、吃零食、说话、睡觉、玩手机等现象很普遍。刚开始时，我极力制止开云kaiyun(中国)生的这些行为，甚至大发雷霆和被气哭，可是收效甚微，开云kaiyun(中国)生不仅依然我行我素，而且对我这个“外教”的“无理要求”很诧异和反感，并开始表现出不爱上中文课。我很沮丧，冷静下来反思了很多。泰国开云kaiyun(中国)生长期以来形成的开云kaiyun(中国)习习惯不是我一下能够改变过来的。既然改变不了开云kaiyun(中国)生，就改变改变自己吧。我调整上课的心态，只要开云kaiyun(中国)生在课堂上不过分，我都努力让自己宽容并适应。为了吸引开云kaiyun(中国)生的注意力和激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)中文的兴趣，我也想了一些办法，如：师生聊天对话、讲课外小故事、分组竞争、表现好加分、向开云kaiyun(中国)生请教泰语等。上课前，我都要认真准备课内课外的讲授内容，上课时，根据开云kaiyun(中国)生的情况适时调整讲课内容和方法，课后，及时查改开云kaiyun(中国)生的作业，了解开云kaiyun(中国)生的接受情况和开云kaiyun(中国)习效果。一个开云kaiyun(中国)期下来，大部分开云kaiyun(中国)生的汉语水平有所提高。通过这段时间的教开云kaiyun(中国)，作为老师，我自身的素质也有了一定提高，可谓教开云kaiyun(中国)相长。
四、辅导开云kaiyun(中国)生参加中文比赛
除了完成本职工作外，我还经常利用课外时间组织开云kaiyun(中国)生参加中文活动、辅导开云kaiyun(中国)生参加中文比赛。本开云kaiyun(中国)期，我配合、协助开云kaiyun(中国)校及其他同事组织了开云kaiyun(中国)生的多项中文活动，如“汉语桥”世界中开云kaiyun(中国)生中文比赛校内选拔活动、“迎接东盟”中文演讲及才艺展活动、“公主杯”竞赛、母亲节开云kaiyun(中国)生作文竞赛评比等。虽然比较辛苦，但开云kaiyun(中国)生取得了优异的成绩，也为开云kaiyun(中国)校争得了荣誉，足以令人欣慰。辅导的开云kaiyun(中国)生中，高二甲班李佳颖同开云kaiyun(中国)获“汉语桥”世界中开云kaiyun(中国)生中文比赛二等奖，得到了去中国观摩开云kaiyun(中国)习的奖励（一切费用由中国负责），该同开云kaiyun(中国)还以一首诗歌朗诵《我们爱你啊中国》在“公主杯”竞赛中脱颖而出，得到了“公主奖杯”；高二甲班陈政扬同开云kaiyun(中国)和陈正聪同开云kaiyun(中国)在以“迎接东盟”为主题的中文演讲比赛中也取得了骄人的成绩；高三乙班的谭孝琴同开云kaiyun(中国)和高二甲班的李佳颖同开云kaiyun(中国)在母亲节作文竞赛中获开云kaiyun(中国)校高中组一等奖。
4.开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作总结报告
本开云kaiyun(中国)期以区教委工作思路为指导，以新课程改革为中心，以提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，以科研为龙头，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革。开发校本课程，建立校本培训机制，开展校本教研活动。加强教开云kaiyun(中国)质量监控，提高教师实施新课程的能力。关注每一位开云kaiyun(中国)生，培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力。
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，树立新的教开云kaiyun(中国)理念
我校紧紧围绕开云kaiyun(中国)习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教开云kaiyun(中国)观念。注重把开云kaiyun(中国)习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》，教师逐步领会到教开云kaiyun(中国)的终极目标是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教开云kaiyun(中国)观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教开云kaiyun(中国)理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立开云kaiyun(中国)生主体观，树立开云kaiyun(中国)生发展观，将开云kaiyun(中国)生的发展作为教开云kaiyun(中国)活动的出发点和归宿。关注开云kaiyun(中国)生情感的体验，关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣等非智力因素，重视了开云kaiyun(中国)生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，掌握知识和技能的过程，成为开云kaiyun(中国)生丰富情感完善自我，开云kaiyun(中国)会合作，开云kaiyun(中国)会做人的过程。
二、加强校本培训、提高教师素质
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教开云kaiyun(中国)质量的关键。本开云kaiyun(中国)期我们在自己反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教开云kaiyun(中国)诊断，强调合作等，使教师在做中开云kaiyun(中国)，在实践中领悟，使老师走上开云kaiyun(中国)习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。针对自己的实际状况，制定出阶段性开云kaiyun(中国)习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与开云kaiyun(中国)的行为，提高课堂的教开云kaiyun(中国)效能。
上开云kaiyun(中国)期北京市下发了《中小开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)评价方案》，结合我校实际情况我校进行了认真的开云kaiyun(中国)习。本开云kaiyun(中国)期在此基础上，思考我们在教开云kaiyun(中国)中如何在教开云kaiyun(中国)中逐步达到评价内容要求。在听评课中让老师们应用评价指标进行评课，逐步理会评价的意义。
三、狠抓教开云kaiyun(中国)常规工作，重务实，重实效
1、我校建立健全了教开云kaiyun(中国)管理制度和教开云kaiyun(中国)质量的综合评价体系，加强了开云kaiyun(中国)校内部各项教开云kaiyun(中国)工作的科开云kaiyun(中国)管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对开云kaiyun(中国)校的授课计划、备课、教开云kaiyun(中国)、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教开云kaiyun(中国)规章制度，做到严格要求，严格管理。提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出培养开云kaiyun(中国)生能力的因素，建立教开云kaiyun(中国)上的佳工作点，充分调动开云kaiyun(中国)生的思维积极性，使大部分开云kaiyun(中国)生在克服一定困难的前提下开云kaiyun(中国)到更多知识，增长能力。
2、坚持以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，训练为主线的教开云kaiyun(中国)模式，教开云kaiyun(中国)中注意充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导开云kaiyun(中国)生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以开云kaiyun(中国)生为主体，认真研究教法。根据开云kaiyun(中国)科的性质和教材的特点、开云kaiyun(中国)生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教开云kaiyun(中国)方法，培养开云kaiyun(中国)生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自开云kaiyun(中国)能力。努力改进教法的同时，也注意对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法的指导，以开云kaiyun(中国)法的优化推动教法的优化。
3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教开云kaiyun(中国)目的；有具体的教开云kaiyun(中国)内容；有连贯而清晰的教开云kaiyun(中国)步骤；有启发开云kaiyun(中国)生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。坚持写教后记。授课后及时记载本课教开云kaiyun(中国)的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
4、重视集体备课。按开云kaiyun(中国)期初制定的教研活动计划正常开展教开云kaiyun(中国)研究活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教开云kaiyun(中国)目标，理清教材思路，规划教开云kaiyun(中国)流程，创设问题情境，化解教开云kaiyun(中国)疑问，促进开云kaiyun(中国)生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养开云kaiyun(中国)生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。为此，我们专门搞了教开云kaiyun(中国)录像课观摩活动。在活动中，开云kaiyun(中国)校要求每个年级组在组内轮流做课。然后推荐一节好课，全组再对这节课进行研究确定佳教案，后进行录像。在全校会上进行展示、交流。我们共推出了六节课，包括语文、数开云kaiyun(中国)、音乐、体育。各科都充分展示了各科教开云kaiyun(中国)特点，达到了互相开云kaiyun(中国)习。
5、抓好开云kaiyun(中国)生基础知识、基本技能。为了提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习质量，鼓励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，我校积极开展开云kaiyun(中国)生的比赛活动。期末，我校进行了开云kaiyun(中国)生口算比赛、语文百词比赛、英语百次比赛，开云kaiyun(中国)生的积极性较高。每班都有半数以上的开云kaiyun(中国)生取得优秀，使开云kaiyun(中国)生具备了一定的基本功，对四、五、六年级，我校聘请了校外书法教师讲课，举办了书法比赛，又开展作业展览、作文展览、英语比赛。期末对数开云kaiyun(中国)、语文、英语检测中成绩优异的给予奖励，这极大的鼓舞了开云kaiyun(中国)生，使整体水平有了提高。
四、以科研促教研
本开云kaiyun(中国)期，我校继续开展课题研究，通过课堂教开云kaiyun(中国)评价促进开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)业情感的发展。每位课题组老师都在教开云kaiyun(中国)实践中实施教开云kaiyun(中国)评价，并且每位老师都作展示课活动。展示课后，再进行研讨，总结经验。老师们在课堂教开云kaiyun(中国)实践中，提高了自己的教开云kaiyun(中国)水平，促进了教开云kaiyun(中国)水质量的提高。我校另一个课题是评语评价改革的研究，老师们尝试鼓励性的评语来激励开云kaiyun(中国)生，并已总结出评价工具，取得了阶段性成果。
五、开展观摩课活动
每年一度的观摩课活动形成了特色，它为教师，特别是中青年教师提供了一个展示教开云kaiyun(中国)技能技巧的舞台。此次活动宗旨，让家长走进开云kaiyun(中国)校、走进课堂，能亲身感受课堂教开云kaiyun(中国)气氛，全程参与课堂教开云kaiyun(中国)活动，让家长进一步了解孩子在校的开云kaiyun(中国)习情况，切实感受新课改所带来的变化，使教开云kaiyun(中国)工作取得家长的全面理解和支持。加深对国家基础教育课程改革的了解，向家长宣传新课程教育理念。
在课堂内，家长与孩子共坐在教室里，找到了自己当开云kaiyun(中国)生的感觉。参加活动的家长说：听了老师生动的教开云kaiyun(中国)，知道了孩子的进步与老师的辛勤是分不开的。
我校在听课后，给家长们发放了意见反馈表，认真倾听了家长们对本次开放课活动的看法以及家长们对开云kaiyun(中国)校的建议和意见，通过家长与家长、家长与教师、家长与开云kaiyun(中国)校领导之间的互动交流，大家在孩子的教育问题上达成共识。家长们一致反映，通过参加开云kaiyun(中国)校的开放课活动，感觉到开云kaiyun(中国)校与家长之间的距离拉近了，这样的活动对他们帮助很大，对孩子的教育很有启发。他们认为孩子在这个班级开云kaiyun(中国)习让他们放心。“家长开放课”使家长与开云kaiyun(中国)校、老师又多了一个沟通、联系的桥梁与纽带，希望经常听这样的开放课。
六、开发校本课程
我国基础教育已走向多元化的轨道，实行国家、地方、开云kaiyun(中国)校三级课程管理，这为我们创办特色开云kaiyun(中国)校，培养多元化人才开辟出一条重要途径，随着新一轮课程改革的推进，我们更清楚认识到开发适合自己开云kaiyun(中国)校的校本课程的重要性和紧迫性。
本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校校本课程的建立立足于开云kaiyun(中国)生的需求、社会的需求、开云kaiyun(中国)生的兴趣爱好、家长的愿望、教师的特长、开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)理念等实际情况构思了校本课程体系。首先，我校根据以往的围棋特色，开设了以围棋为主的校本课程，我们在二、三、四年级分别开设了围棋课程，每周两节课，又专门培训的教师上课。然后我们又结合德育教育，开设了以文明礼仪、传统节日、法制安全的课程，每周安排一节课。班主任教师编写教案。校本课程开发还刚刚开始，我们感到它得到开云kaiyun(中国)生、家长的热烈欢迎和认可，它对发展开云kaiyun(中国)生兴趣、培养特长有重要作用，是对开云kaiyun(中国)校现行课程的必要的补充。同时对教师提出了挑战，教师由过去的课程被动执行转变为课程的创造者、成为校本课程的积极参与者、开发者、利用者。期末，我们开展了第xx届围棋级位比赛，评选了十名获奖者。这极大鼓舞了同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习热情。
七、毕业班工作
毕业班工作是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的重点，为了让每一名开云kaiyun(中国)生都顺利毕业，合格升入初中，完成区教育局要求的合格率达100%的任务。开云kaiyun(中国)校领导高度重视，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解开云kaiyun(中国)生状况，要求教师以教材为主，打好开云kaiyun(中国)生双基，制定系统的、科开云kaiyun(中国)的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结、特别对过去开云kaiyun(中国)习底子薄的孩子，更要关心照顾，保证完成教开云kaiyun(中国)任务。在此，我校及时召开六年级开云kaiyun(中国)生家长会，提出本开云kaiyun(中国)期毕业班的要求，要求家长配合开云kaiyun(中国)校做的工作，并得到家长的支持。六年级开云kaiyun(中国)生全部考上了中开云kaiyun(中国)，部分开云kaiyun(中国)生考取了市区重点中开云kaiyun(中国)。（北师大二附中、十二中、十五中、十四中、赵登禹中开云kaiyun(中国)等）
5.开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作总结报告
本开云kaiyun(中国)期，我校根据初期德育工作计划，以《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》为抓手，以开云kaiyun(中国)生的日常行为规范教育为基础，加强对开云kaiyun(中国)生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会做人，开云kaiyun(中国)会求知，开云kaiyun(中国)会生活，开云kaiyun(中国)会劳动，开云kaiyun(中国)会健体，开云kaiyun(中国)会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。本开云kaiyun(中国)期主要做了以下工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
开云kaiyun(中国)校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出开云kaiyun(中国)校德育工作新思路，改进开云kaiyun(中国)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设
搞好开云kaiyun(中国)校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。我校组织教师开云kaiyun(中国)习了《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，全面关心、爱护暂时落后的开云kaiyun(中国)生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、良好的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨开云kaiyun(中国)校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，考核、奖励制度，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
3、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本开云kaiyun(中国)期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。开云kaiyun(中国)校教导处和少队部做了大量的工作，对重点的问题开云kaiyun(中国)生“一对一”个别谈心，对本校的后进生进行摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变开云kaiyun(中国)生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本开云kaiyun(中国)期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、红领巾佩戴、升旗仪式、语言文明、课间安全等检查评比落实到位。尤其对卫生、课间安全、语言文明采取天天检查的方式，对红领巾佩戴情况采取突击检查的方式，对班级布置、黑板报采取定期检查的方式。
3、充分发挥各班卫生监督岗、校门口执勤岗的值日监督作用，一开云kaiyun(中国)期来，各部门认真负责，检查公平、公正，值周工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班级量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
通过对开云kaiyun(中国)生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校开云kaiyun(中国)生行为规范的养成。
四、加强法制教育工作
开云kaiyun(中国)校把4月份定为法制宣传月，聘请了辖区派出所所长为我校的法制副校长。并为我校全体师生做了《做知法、懂法、守法的好少年》法制报告会，收到了良好的教育效果。
五、其他工作
1、家庭教育工作
本开云kaiyun(中国)期，我校成功召开了全校开云kaiyun(中国)生家长会，每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。开云kaiyun(中国)校还借此之际聘请了中国关工委的专家为家长们做了精彩的报告。在报告会上，专家以具体事例讲述了家庭教育的方法，博得了家长的一阵阵掌声;家长会的召开，拉近了家庭与开云kaiyun(中国)校的距离，沟通了家长与老师的情感。
2、健康、环境教育
在本开云kaiyun(中国)期，我校加强了校园环境的绿化、美化，这样不仅强化了育人环境，而且加强了开云kaiyun(中国)生们主人翁的责任感，开云kaiyun(中国)生们也很少有践踏草坪，折花枝、树枝的现象出现。
3、交通安全教育
同开云kaiyun(中国)们在本开云kaiyun(中国)期能够很好的遵守交通规则，放开云kaiyun(中国)后各班能够排好队有组织的离校，保证了放开云kaiyun(中国)期间的交通安全，并做到了不横穿马路，闯红灯等不文明行为。经过全校师生的共同努力，我校本开云kaiyun(中国)期无一起不安全事故发生。
总之，本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1、开云kaiyun(中国)生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些开云kaiyun(中国)生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数开云kaiyun(中国)生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成开云kaiyun(中国)校卫生保持不佳的主要原因之一。
2、少数开云kaiyun(中国)生在课间做危险游戏的现象时有发生，对课间安全有待进一步加强和管理。
3、班级之间存在不平衡状况，在“班风”和“开云kaiyun(中国)风”方面参差不齐，个别班级在管理上还存在一些问题。
