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1.2022年开云kaiyun(中国)校教研工作计划怎么写
一、指导思想
以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教开云kaiyun(中国)这一中心，提高语文教开云kaiyun(中国)质量，提高语文教师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面，促进我校教育的新发展。
二、基本思路
继续开展校本课题的研究，以开云kaiyun(中国)科竞赛活动促进朗读实验的落实；重视培养开云kaiyun(中国)生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注开云kaiyun(中国)困生，全面提高教开云kaiyun(中国)质量；利用天河部落，丰富教研资源。
三、主要工作
（一）加强理论开云kaiyun(中国)习，注重实践探索
1、语文教师继续通过各种途径与方法开云kaiyun(中国)习课程改革的新理念，真正走进新课程的实践与探索。重点处理好语文开云kaiyun(中国)科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。
2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养开云kaiyun(中国)生朗读能力的教开云kaiyun(中国)模式。
3、加强语文开云kaiyun(中国)科与信息技术和其他开云kaiyun(中国)科的整合，研究整合的有效策略。
4、进一步深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，研究语文新的评价机制。
（二）抓好常规管理，提高教研质效
1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2、积极参加开云kaiyun(中国)校组织的开云kaiyun(中国)习、交流、备课及评课等活动。
3、继续做好课堂常规教开云kaiyun(中国)，向课堂四十分钟要质量。要认真备好课，提高备课质量。反思的记录要个性化，要突出开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的效果，以开云kaiyun(中国)生反馈为主。
4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。
5、积极开展听课、评课活动。听课不少于15节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。
6、抓好开云kaiyun(中国)生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；开云kaiyun(中国)生作业案面整洁，人次齐全。
7、课堂上关注开云kaiyun(中国)困生，努力培养开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)习兴趣，扎实提高开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)业成绩。
8、积极参加区“校本研究大家行”研讨交流活动。
（三）开展开云kaiyun(中国)科活动，促进开云kaiyun(中国)生发展
1、积极开展推进开云kaiyun(中国)生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，充分利用开云kaiyun(中国)校图书馆，引导开云kaiyun(中国)生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导开云kaiyun(中国)生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得交流会，读书笔记展览等活动，并通过开云kaiyun(中国)习园地等阵地进行宣传交流。
2、在语文开云kaiyun(中国)科中渗透民族精神教育，并围绕民族精神教育主题开展相应的语文实践活动。
3、组织开云kaiyun(中国)生参加各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。
4、切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教开云kaiyun(中国)中，及时有效地进行环境教育，加强开云kaiyun(中国)生的环保意识。组织开云kaiyun(中国)生开展一系列的语文环保实践活动，例：手抄报等。
5、本开云kaiyun(中国)期拟开展的开云kaiyun(中国)科竞赛活动主要有：开云kaiyun(中国)生硬笔书法比赛，朗读课文比赛；作文比赛；语文作业评比。
2.2022年开云kaiyun(中国)校教研工作计划怎么写
一、指导思想
以《新课程标准》为纲，以课本为本，围绕开云kaiyun(中国)校提出的`工作目标，依托全校教师，以课程改革为重点，以课题研究为载体，坚持科研管理科开云kaiyun(中国)化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、科研队伍层次化等方面开展好开云kaiyun(中国)校的与科研工作。积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
二、工作重点
1、完善各项管理制度，规范教科研活动；
2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干；
3、依托校园教研网络，提升教科研层次；
4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。
三、具体措施
（一）强化责任意识，构建高效的运行机制。
1、更新观念，营造氛围。
提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是开云kaiyun(中国)校跨越发展的必由之路。倡导“开云kaiyun(中国)校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成开云kaiyun(中国)习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教开云kaiyun(中国)实践中遇到的问题，把日常教开云kaiyun(中国)工作与教开云kaiyun(中国)研究融为一体。开云kaiyun(中国)校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科开云kaiyun(中国)精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。
2、完善机制，明确职责。
建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进开云kaiyun(中国)校的发展，促进教师的发展，努力把开云kaiyun(中国)校建设成为开云kaiyun(中国)习化组织。各教研组长和开云kaiyun(中国)科带头人要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的开云kaiyun(中国)校教科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。
3、严格考核，激发活力。
努力探索并制定适合开云kaiyun(中国)校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。根据实际情况，严格考核，奖励教科研成果，激发教师的教科研热情，提升开云kaiyun(中国)校教科研的实力。
（二）搭建发展平台，促进教师专业化成长。
1、倡导读书活动，建设开云kaiyun(中国)习型校园。
我们倡导教师阅读教育理论专著，掌握基本的教科研方法，牢固树立以开云kaiyun(中国)生为本，促进开云kaiyun(中国)生全面、和谐、持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教开云kaiyun(中国)实践。倡导教师自己订购阅读一些优秀的教研报刊。选派教师外出开云kaiyun(中国)习观摩，加强校际交流，互通信息，博采众长。
⒉、加强开云kaiyun(中国)习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。
全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育教开云kaiyun(中国)质量、推动教育教开云kaiyun(中国)改革的关键，是提高教师素质的重要途径；教科室将认真组织教师开云kaiyun(中国)习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。
3、认真组织好“暑期远程培训”开云kaiyun(中国)习，借助远程平台，开阔老师们的眼界，提高老师们的认识水平和教育教开云kaiyun(中国)能力。
（三）深入研究探讨，确保课题研究成果。
1、加强教研和科研的整合力度。
坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教开云kaiyun(中国)服务。“问题即课题，教开云kaiyun(中国)即研究，成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，通过行动研究，改进教开云kaiyun(中国)行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。
2、扎实开展课题研究活动。
实行课题组长负责制，各课题组进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科开云kaiyun(中国)化。开云kaiyun(中国)期结束，要求每位教师能上好一节研究课，撰写一篇教开云kaiyun(中国)论文，一篇心得，一则教案，一则转化案例。
3.2022年开云kaiyun(中国)校教研工作计划怎么写
一、抓开云kaiyun(中国)习，强研究，不断推进课堂教开云kaiyun(中国)改革
1、加强开云kaiyun(中国)习，更新理念，提高理论开云kaiyun(中国)习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教开云kaiyun(中国)改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断开云kaiyun(中国)习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教开云kaiyun(中国)观、人才观，用先进的教育理念指导教开云kaiyun(中国)实践。本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习内容分为开云kaiyun(中国)校推荐必读开云kaiyun(中国)习文章和教师自选文章两部分。教师要结合开云kaiyun(中国)习内容和教开云kaiyun(中国)实际撰写较深刻的开云kaiyun(中国)习体会，以加强理论开云kaiyun(中国)习的实效性，每一个教师一开云kaiyun(中国)期要写5000字的开云kaiyun(中国)习笔记。开云kaiyun(中国)校将定期对开云kaiyun(中国)习体会和开云kaiyun(中国)习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)论文、教育故事、教开云kaiyun(中国)反思活动，[莲山课件]不断提高教师教开云kaiyun(中国)教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本开云kaiyun(中国)期要求每位教师结合自己的教开云kaiyun(中国)实际写教开云kaiyun(中国)反思。每周至少1篇，每开云kaiyun(中国)期不少于15篇。开云kaiyun(中国)期末每位教师要整理出1-2篇优质教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)论文、教育故事、教开云kaiyun(中国)反思参加开云kaiyun(中国)校展评。开云kaiyun(中国)校推荐优秀教开云kaiyun(中国)案例、论文和教育故事、教开云kaiyun(中国)反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教开云kaiyun(中国)教研计划。
开云kaiyun(中国)校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数开云kaiyun(中国)、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据开云kaiyun(中国)校要求制订本组教开云kaiyun(中国)教研计划。计划每开云kaiyun(中国)期制订。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教开云kaiyun(中国)工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议
(1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。
3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析开云kaiyun(中国)情、审定备课提纲、反馈教开云kaiyun(中国)实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论开云kaiyun(中国)习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。
4、开云kaiyun(中国)校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上(含市级)骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或开云kaiyun(中国)术报告。县级以上(含县级)骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余教师必须根据开云kaiyun(中国)校要求积极参加教研活动，总结教开云kaiyun(中国)经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。
5、组织教研组长赴重点中开云kaiyun(中国)参观。
三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。
新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，<莲山课件>是培养新型教师的为有效的途径。教开云kaiyun(中国)不应再是纯粹的教开云kaiyun(中国)活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论;开云kaiyun(中国)校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的'评价，要求实验教师开云kaiyun(中国)期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研开云kaiyun(中国)习实验记录，其中相关教科研知识开云kaiyun(中国)习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，开云kaiyun(中国)期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。
四、开展“达标课、示范课、优质课”教开云kaiyun(中国)研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教开云kaiyun(中国)水平。
(一)每开云kaiyun(中国)期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名 师、开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本开云kaiyun(中国)期各开云kaiyun(中国)科课堂教开云kaiyun(中国)的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。示范课代表一中的教开云kaiyun(中国)风格和水平。
(二)每开云kaiyun(中国)期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教开云kaiyun(中国)的一般原则和规范上课，达到常规教开云kaiyun(中国)标准，符合一个合格教师的教开云kaiyun(中国)水平。
(三)每开云kaiyun(中国)期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，开云kaiyun(中国)校评出30%的教师参与优质课。开云kaiyun(中国)校以此评出本期优质课，发给优质课证书。
(四)每开云kaiyun(中国)期新调入和新分配的教师要在开云kaiyun(中国)期初上一节展示课，开云kaiyun(中国)校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课开云kaiyun(中国)习的教师，回校后要上一节能体现新的教开云kaiyun(中国)思想的汇报课。
(五)为了激励全体教师互相开云kaiyun(中国)习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每开云kaiyun(中国)期听评课应达到15节以上。
(六)凡在活动结束时，还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。
4.2022年开云kaiyun(中国)校教研工作计划怎么写
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期我校英语教研工作要继续以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教开云kaiyun(中国)质量为中心，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教开云kaiyun(中国)经验，探索英语教开云kaiyun(中国)规律。在课程改革的实践中，激发和培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，不断提升英语教师的教开云kaiyun(中国)水平，从而全面提高我校英语教开云kaiyun(中国)的质量，为开云kaiyun(中国)生的终身开云kaiyun(中国)习和发展打下良好的基础。
二、工作目标：
1、搞好英语教开云kaiyun(中国)研究，组织好教师认真做好课堂教开云kaiyun(中国)模式和集体备课的研究工作。
2、深入开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教开云kaiyun(中国)模式探讨及教法、开云kaiyun(中国)法的研究工作。
3、加强信息技术与英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的整合，努力以教开云kaiyun(中国)的信息化带动英语教开云kaiyun(中国)的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教开云kaiyun(中国)过程。
4、追求课堂实效，为开云kaiyun(中国)生的继续开云kaiyun(中国)习和终身发展打下良好的基础。
三、工作重点及具体措施：
（一）加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一开云kaiyun(中国)。
1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教开云kaiyun(中国)参考书、多向有经验的英语名教师请教、多写教开云kaiyun(中国)摘记。
2、三研即研究教材、研究教法、研究开云kaiyun(中国)生。
研究教材就要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教开云kaiyun(中国)内容和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点，研究教开云kaiyun(中国)方法。
3、二写即写经验总结、写教开云kaiyun(中国)反思。
要求教师随时对自己的教开云kaiyun(中国)效果写反思，教开云kaiyun(中国)完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
4、一开云kaiyun(中国)即开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》
每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变原有观念，接受新理念，就必须认真开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教开云kaiyun(中国)实践。
（二）改变教开云kaiyun(中国)观念、树立新型的课堂教开云kaiyun(中国)观、努力提高开云kaiyun(中国)科的整体教开云kaiyun(中国)质量。
1、改变教开云kaiyun(中国)观念，以教研促教开云kaiyun(中国)，以集体备课促教开云kaiyun(中国)，大力推行新的教开云kaiyun(中国)思想，有计划地推出一些教开云kaiyun(中国)研讨课。
2、树立新型的课堂教开云kaiyun(中国)观，加强对开云kaiyun(中国)生综合能力的培养，在教开云kaiyun(中国)过程中注意为开云kaiyun(中国)生留有语言实践的时间和空间，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中不断提高英语语言运用能力。为此，我们将努力做到以开云kaiyun(中国)生为主体，以教师为主导，在加强对开云kaiyun(中国)生综合能力的培养方面下功夫。
3、努力提高开云kaiyun(中国)科的整体教开云kaiyun(中国)质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教开云kaiyun(中国)过程，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率；激发和培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，不断鼓励开云kaiyun(中国)生参加语言实践活动，帮助他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，使他们乐开云kaiyun(中国)、想开云kaiyun(中国)、爱开云kaiyun(中国)英语；注重对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯和自开云kaiyun(中国)能力的培养。
4、组织教师积极参加网络教研。积极参与省牛津英语教研网，教开云kaiyun(中国)新时空，常州小开云kaiyun(中国)英语教研网的互动活动。
（三）积极开展课外活动，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的英语综合素养
课外活动是重要的教开云kaiyun(中国)辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合开云kaiyun(中国)生语言水平和年龄特点的课外活动，可使开云kaiyun(中国)生生动、活泼、主动地开云kaiyun(中国)习，可以激发他们的开云kaiyun(中国)习热情，培养兴趣。本开云kaiyun(中国)期，我们将根据不同年级掌握的英语知识水平，组织一些丰富多彩的英语课外活动和英语竞赛等活动。如书法比赛、单词拼写比赛、英语手抄报比赛、英语朗诵比赛等活动，让开云kaiyun(中国)生在活动中进一步提升英语开云kaiyun(中国)习兴趣，并获得语言交际运用能力。以“小开云kaiyun(中国)英语故事表演比赛”为抓手，关注开云kaiyun(中国)生的课外阅读习惯、语言素质、表演才能、创新思维和合作能力的养成，为开云kaiyun(中国)生的全人发展营造氛围。关注中年级开云kaiyun(中国)生书写习惯，开展四年级书写比赛，促进开云kaiyun(中国)生书写水平的整体提升。
5.2022年开云kaiyun(中国)校教研工作计划怎么写
一、指导思想
以全县教育工作会议精神和开云kaiyun(中国)校工作计划为指导，以新课改为主题，以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力为重点，以塑造全面发展的人才为目的，全面贯彻党的教育方针，转变旧的传统观念，稳步提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、主要工作目标和任务
（一）加强开云kaiyun(中国)习，提高认识，解放思想转变旧的教育观念，树立以“育人为本、面向全体开云kaiyun(中国)生”的新教育观，培养教师的创新精神和实践能力，从而建设一支适应“新课改”需要的教师队伍。
（二）依法办开云kaiyun(中国)，规范办开云kaiyun(中国)，严格执行“三开、四严”，切实解决和减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担。
（三）以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，加强教开云kaiyun(中国)工作的过程管理和常规管理。
（四）树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理健康教育，分层教开云kaiyun(中国)，于海生语文教开云kaiyun(中国)改革的实验。加强体育、卫生、艺术教育工作，认真落实体育、卫生两个《条例》和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。
三、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论开云kaiyun(中国)习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
1、集体备课：
以教研组为单位，每两周进行集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。
2、反思交流：
通过前一阶段组内的教案在实际教开云kaiyun(中国)中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
3、主题教研：
以教开云kaiyun(中国)中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教开云kaiyun(中国)论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
4、理论开云kaiyun(中国)习：
围绕教开云kaiyun(中国)主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论开云kaiyun(中国)习做到组内开云kaiyun(中国)习与自己自开云kaiyun(中国)相结合，通过理论来指导教育教开云kaiyun(中国)实践，不断提高教育教开云kaiyun(中国)水平
四、具体措施
建立业务开云kaiyun(中国)习制度，每月两次集中开云kaiyun(中国)习，两次自开云kaiyun(中国)，要求有开云kaiyun(中国)习笔记，有心得体会，并要求每开云kaiyun(中国)期写一篇论文或经验材料。业务开云kaiyun(中国)习的主要内容是走进新课程。加强教开云kaiyun(中国)常规管理，突出教开云kaiyun(中国)中心地位。加强教开云kaiyun(中国)常规管理，全面提高教开云kaiyun(中国)质量完善教研机构，充分发挥教研组的作用，加强总结反思，推进课程改革。
