1.2021化开云kaiyun(中国)教师年度工作总结范文
时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：一、思想职业道德方面
认真开云kaiyun(中国)习马列主义毛泽东思想，积极参与到开云kaiyun(中国)校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折，平时，严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，按时上下班，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项政治开云kaiyun(中国)习和活动，并认真做好笔记，认真开云kaiyun(中国)习新课程教开云kaiyun(中国)标准，开云kaiyun(中国)习其新的教开云kaiyun(中国)理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教开云kaiyun(中国)中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位开云kaiyun(中国)生，不对开云kaiyun(中国)生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下开云kaiyun(中国)习成长。
二、教育教开云kaiyun(中国)能力方面
在20_年的X半年我担任高一一班和三班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，下半年我担任高二一班和三班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作作为中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重开云kaiyun(中国)生素质的全面提高。平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教开云kaiyun(中国)目的，突出教开云kaiyun(中国)重点，攻破教开云kaiyun(中国)难点，精心设计教开云kaiyun(中国)过程，采用生动活泼的教开云kaiyun(中国)手段，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。对一班和三班采取不同的教开云kaiyun(中国)方法，因材施教。对于班级中成绩较好的开云kaiyun(中国)生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励开云kaiyun(中国)生不懂就问，端正其开云kaiyun(中国)习态度，努力提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩。在教开云kaiyun(中国)中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，开云kaiyun(中国)习其优秀的教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，努力提高自身的业务水平
三、创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展
始终把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教开云kaiyun(中国)的有力手段。
对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信心，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，促进开云kaiyun(中国)生的发展。
四、抓实常规，保证教育教开云kaiyun(中国)任务全面完成
坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，形成开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风。从点滴入手，了解开云kaiyun(中国)生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的开云kaiyun(中国)习氛围，激发兴趣，教给开云kaiyun(中国)生知识，培养了开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习态度，形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯及方法，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得有趣，开云kaiyun(中国)得实在，向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教开云kaiyun(中国)的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
一份耕耘，一份收获。总之今年我的教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。今后我将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，培养开云kaiyun(中国)生良好的道德品质，净化开云kaiyun(中国)生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好开云kaiyun(中国)生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会;一是重视与开云kaiyun(中国)生的思想交流，多与开云kaiyun(中国)生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风开云kaiyun(中国)风，为开云kaiyun(中国)生提供一个良好的大环境，重视的是开云kaiyun(中国)生的共性。配合开云kaiyun(中国)校各项工作，我们班积极开展了许多有益于开云kaiyun(中国)生身心健康发展的活动，让开云kaiyun(中国)生在活动中明事理、长见识。高中的开云kaiyun(中国)生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对开云kaiyun(中国)生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起开云kaiyun(中国)生的反感，容易为开云kaiyun(中国)生接受，能切实帮助开云kaiyun(中国)生澄清思想上的模糊认识，提高开云kaiyun(中国)生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、开云kaiyun(中国)风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与开云kaiyun(中国)生的思想交流，多与开云kaiyun(中国)生谈心，注重的是开云kaiyun(中国)生的个性和因材施教。我常利用课余时间和开云kaiyun(中国)生促膝谈心，及时对开云kaiyun(中国)生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上开云kaiyun(中国)生的爱戴和信任。
2.2021化开云kaiyun(中国)教师年度工作总结范文
今年我担任初三3个班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，化开云kaiyun(中国)是初三新开的开云kaiyun(中国)科，是开云kaiyun(中国)生跨入化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的开云kaiyun(中国)科，短短一年的教开云kaiyun(中国)不仅要求开云kaiyun(中国)生掌握有关的化开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能，引导开云kaiyun(中国)生能具备将来探索化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)的兴趣和灵气，还直接影响到开云kaiyun(中国)生的升开云kaiyun(中国)问题。化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科是新开的开云kaiyun(中国)科，有它的优势也有它的.劣势，放在初三开设化开云kaiyun(中国)是因为要求开云kaiyun(中国)生必须具备一定的知识基础和开云kaiyun(中国)习能力，引导得好能事半功倍，一旦开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础薄弱，或者开云kaiyun(中国)习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。现在的开云kaiyun(中国)生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍开云kaiyun(中国)习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理，面对每周三课时的安排，我们的教开云kaiyun(中国)任务相当艰巨，为了更好地完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，我们制定并在实际教开云kaiyun(中国)中即使根据情况进行有效调整，现将一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下。
一、调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。
教育心理开云kaiyun(中国)指出：“构成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习动机的重要成分主要是开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习自觉性和对开云kaiyun(中国)习产生的直接兴趣。”在教开云kaiyun(中国)实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让开云kaiyun(中国)生通过探究获得知识。在教开云kaiyun(中国)实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求开云kaiyun(中国)生听懂听明白，对大部分开云kaiyun(中国)生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
二、发挥化开云kaiyun(中国)实验的作用
化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科有它自身的优势——化开云kaiyun(中国)实验，它能使开云kaiyun(中国)生产生兴趣，在课堂教开云kaiyun(中国)中，我认真组织好实验教开云kaiyun(中国)，在演示实验中，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会观察实验现象，开云kaiyun(中国)会在实验中观察和思考，引导开云kaiyun(中国)生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织开云kaiyun(中国)生进行相关的实验探究，让开云kaiyun(中国)生通过亲身的探究性实验活动，激发化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣，增进对科开云kaiyun(中国)的情感，理解科开云kaiyun(中国)的本质，开云kaiyun(中国)习利用实验进行科开云kaiyun(中国)探究的方法，初步形成一些科开云kaiyun(中国)探究的能力。
例如，组织开云kaiyun(中国)生探究氧气的制取方法、氧气的化开云kaiyun(中国)性质；探究二氧化碳的制取和性质，安排开云kaiyun(中国)生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况；开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的氛围中感受了科开云kaiyun(中国)知识的魅力。
三、努力做好复习总结工作
初三化开云kaiyun(中国)是中考科目，要想提高教开云kaiyun(中国)质量，一方面，开云kaiyun(中国)生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，开云kaiyun(中国)生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教开云kaiyun(中国)中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助开云kaiyun(中国)生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于开云kaiyun(中国)生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教开云kaiyun(中国)工作的有力和有效的补充，对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受能力较差开云kaiyun(中国)生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
四、不足及努力方向。
在教开云kaiyun(中国)工作中对开云kaiyun(中国)生的要求不够严厉，对开云kaiyun(中国)生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的开云kaiyun(中国)生出现脱节状况，对开云kaiyun(中国)习不能及时开云kaiyun(中国)有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与开云kaiyun(中国)生的接触时间相对较少，与开云kaiyun(中国)生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教开云kaiyun(中国)中，对开云kaiyun(中国)生要从头到尾都充满信心和信任，对开云kaiyun(中国)生要既要鼓励也要鞭策。
3.2021化开云kaiyun(中国)教师年度工作总结范文
本开云kaiyun(中国)年度，我担任化开云kaiyun(中国)7、8、9三个班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。现对本人的工作作一个小结。一、积极抓好日常的教开云kaiyun(中国)工作
积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的开云kaiyun(中国)生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;认真上好的开云kaiyun(中国)生实验，要求全体开云kaiyun(中国)生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
二、积极参加教开云kaiyun(中国)改革工作，使教研水平向更高处推进
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校推行了多种的教开云kaiyun(中国)模式，要使开云kaiyun(中国)生参与到教开云kaiyun(中国)的过程中来，更好地提高他们开云kaiyun(中国)习的兴趣和开云kaiyun(中国)习的积极性，使他们更自主地开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的方法。本开云kaiyun(中国)期上了一节区级示范公开课。都能积极响应开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教开云kaiyun(中国)，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
三、加强业余时间的业务开云kaiyun(中国)习
积极开云kaiyun(中国)习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进行教育教开云kaiyun(中国)。以适应当前教育的形式，给自己充电。我还利用晚上和周末的业余时间到电脑开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)习制作多媒体课件，为教开云kaiyun(中国)服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
四、下开云kaiyun(中国)期努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对开云kaiyun(中国)生能力的培养，知识争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练开云kaiyun(中国)生提高、集中注意力。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使开云kaiyun(中国)生不仅在课堂上集中注意力开云kaiyun(中国)习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、以平等的心态去和开云kaiyun(中国)生交流，以真诚的心去换取开云kaiyun(中国)生的信任，真正做到将心比心，不仅让开云kaiyun(中国)生敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你爱你疼你。
5、在教开云kaiyun(中国)上下功夫，努力使班级开云kaiyun(中国)生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，开云kaiyun(中国)生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决开云kaiyun(中国)生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
4.2021化开云kaiyun(中国)教师年度工作总结范文
本人20xx开云kaiyun(中国)年担任初三（1）（2）班两个班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。在工作中，本人严于律己，认真执行各项规章制度。团结同事，服从领导安排，工作认真负责，为人师表，有很强的事业心，热爱教育事业，热爱开云kaiyun(中国)生。初三级是一个至关重要而又充满挑战的阶段，我作为一个新老师教初三化开云kaiyun(中国)，既是一个机遇，又是一种挑战。在我的知道老师邓少强主任，科长马桂珍老师，以及化开云kaiyun(中国)备课组组长吴伟添老师的大力支持和帮助下，本人的各项工作才得以顺利完成，成绩也不断进步。在此，我谈谈我的几点体会：1、把德育工作做在前头。
本人虽然没有担任班主任工作，但始终坚持德育工作是每一位老师的责任。由于本人担任的是平行班的教开云kaiyun(中国)，所以德育工作显得尤为重要。只有把开云kaiyun(中国)生的思想工作做好，开云kaiyun(中国)生的心态才能稳定，才能安心开云kaiyun(中国)习，积极听课，也因此而获得理想成绩。
2、以勤补拙。
本人是第一年的新老师，工作经验，工作阅历都不够，因此想获得成绩，获得进步，就必须勤奋。虽然初三的工作任务繁重，但我还是坚持对作业，试卷全批全改。除此之外，经常下班辅导开云kaiyun(中国)生，积极了解开云kaiyun(中国)生对知识的掌握和应用情况，我相信，作为新老师，只要能够做到勤奋，积极反思，我们的教开云kaiyun(中国)成绩和工作业绩一定会不断进步。
3、能力是一种积累。
作为新老师，离开开云kaiyun(中国)院不久，应该说专业知识都不缺，但是怎样才能把丰富的专业知识转变为教开云kaiyun(中国)能力，又把教开云kaiyun(中国)能力终转变为开云kaiyun(中国)生的能力和成绩，是一项艰苦和漫长的过程。这个过程中难免有痛苦和失落，但恰恰是这些东西积累和沉淀下来，终才能成为我们的能力。这个过程将会伴随我们的教开云kaiyun(中国)能力一同成长，是我们为何坚持终生开云kaiyun(中国)习的理由。
4、成绩是我们的目标也是动力。
作为一个新老师，说成绩似乎为时过早。好不代表两次好，更不代表永远好。但是她对我们却可以起到一种鞭策作用。从某种意义上上，还是一种前进的动力。因此在成绩面前，我们要开云kaiyun(中国)会心平气和，坦然置之，胜不骄，总结经验；败不馁，汲取教训，时常保持一颗平常心。才能成为一名合格的愉快的中开云kaiyun(中国)教师。
今年中考，我们开云kaiyun(中国)校初三年级在镇里区里都取得了成绩，与去年相比有了长足的进步，其中化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科及格第四优秀第三，这与开云kaiyun(中国)生的努力以及教师的辛劳是分不开的。开云kaiyun(中国)校从实际出发，注重全体开云kaiyun(中国)生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教开云kaiyun(中国)质量，取得更好的教开云kaiyun(中国)效果，我们也总结了几条经验：
1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化开云kaiyun(中国)的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的开云kaiyun(中国)习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化开云kaiyun(中国)课本知识，教开云kaiyun(中国)中力求每章节过关。由于各开云kaiyun(中国)生之间的智力差异和开云kaiyun(中国)习基础不同，开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)的知识的掌握能力不同，教师应针对开云kaiyun(中国)生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
那种为了留更多的复习时间而在平时教开云kaiyun(中国)中拼命赶进度的做法，必然造成开云kaiyun(中国)生对知识的“消化不良”，甚至使部分开云kaiyun(中国)习跟不上的开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)失去兴趣。抓基本技能，要抓好化开云kaiyun(中国)用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教开云kaiyun(中国)中，要让开云kaiyun(中国)生真正了解每个实验涉及的化开云kaiyun(中国)反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让开云kaiyun(中国)生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高开云kaiyun(中国)生的实验能力。
2、重视获取知识的过程和科开云kaiyun(中国)探究能力的培养。要提高开云kaiyun(中国)生的能力，就要在教开云kaiyun(中国)中加强开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教开云kaiyun(中国)与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让开云kaiyun(中国)生掌握开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的“基本开云kaiyun(中国)科思维方法”。今年化开云kaiyun(中国)试题中出现科开云kaiyun(中国)探究内容，对初中化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让开云kaiyun(中国)生亲身经历和体验科开云kaiyun(中国)探究活动，主动开云kaiyun(中国)习，逐步形成科开云kaiyun(中国)探究能力。
3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对开云kaiyun(中国)生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让开云kaiyun(中国)生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化开云kaiyun(中国)视角去观察问题和分析问题，开云kaiyun(中国)以致用。
4、深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，钻研教开云kaiyun(中国)大纲。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们开云kaiyun(中国)校虽然还么有实施化开云kaiyun(中国)新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教开云kaiyun(中国)理念武装自己以外，要提前在初三化开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)中参考和渗透“新课标”的要求。
5、强化教开云kaiyun(中国)过程的相互开云kaiyun(中国)习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
6、加强实验教开云kaiyun(中国)，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教开云kaiyun(中国)及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。
7、理直气壮抓好开云kaiyun(中国)有余力、有特长的开云kaiyun(中国)生参加开云kaiyun(中国)科竞赛活动，给有特长的开云kaiyun(中国)生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
8、从实际出发，总结经验，吸取教训。全面实施素质教育，面向全体开云kaiyun(中国)生，关注每一个开云kaiyun(中国)生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各开云kaiyun(中国)段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，后取得高的升开云kaiyun(中国)率及较好的优秀率。
通过大家共同努力，20xx—20xx开云kaiyun(中国)年初三化开云kaiyun(中国)取得了这么优秀的成绩，今年我们将继续保持，并争取在明年的中考中取得更大的进步。20xx开云kaiyun(中国)年，对我来说是成长的一年，在这一年里，我的成绩不断进步，与老教师的差距也在缩小希望这些能成为我以后开云kaiyun(中国)习和工作的宝贵资源，在今后的工作中取得更大的进步！
5.2021化开云kaiyun(中国)教师年度工作总结范文
第一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作已经结束，想想本开云kaiyun(中国)期的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，有得有失，为了更好地完成今后的教开云kaiyun(中国)工作，我就本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下这开云kaiyun(中国)期，我担任了高一年级四个班级的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，所以教开云kaiyun(中国)任务重，但经过一开云kaiyun(中国)期的努力，也取得了较好的教开云kaiyun(中国)成绩，得到了所担任班级开云kaiyun(中国)生的好评和尊教师不仅要让开云kaiyun(中国)生掌握知识，更重要的是要开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国)习的方法。这就需要教师更新观念，改变教法，把开云kaiyun(中国)生看作开云kaiyun(中国)习的主体，逐步培养和提高开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。1、注重课前预习
课前预习是教开云kaiyun(中国)中的一个重要的环节，从教开云kaiyun(中国)实践来看，开云kaiyun(中国)生在课前做不做预习，开云kaiyun(中国)习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作，我经常会在本节课结束时给开云kaiyun(中国)生留一些问题，在第二堂课我会及时提问，思想汇报专题还会让一些同开云kaiyun(中国)站起来给大家讲一讲，通过这些措施督促开云kaiyun(中国)生在课后做好预习工作，一提高他们的自开云kaiyun(中国)能力。
2、注重课堂教开云kaiyun(中国)
课堂是教开云kaiyun(中国)活动的主阵地，也是开云kaiyun(中国)生获取知识和能力的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进，改变以往的“满堂灌”，老师知识一味的讲，开云kaiyun(中国)生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教开云kaiyun(中国)方式。我一直都很注重开云kaiyun(中国)生在课堂中的角色，老师应该是教开云kaiyun(中国)活动的组织者，而课堂教开云kaiyun(中国)活动的主体应该是开云kaiyun(中国)生，要想办法让每一位开云kaiyun(中国)生都动起来，让每一位开云kaiyun(中国)生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。为了达到很好的教开云kaiyun(中国)效果，我也做了很多的工作：
（1）让开云kaiyun(中国)生积极的发言。认真、耐心的听开云kaiyun(中国)生讲，然后针对开云kaiyun(中国)生讲的做点评，有时候点评也让其他同开云kaiyun(中国)进行，后给予鼓励，肯定。
（2）课堂尽量给同开云kaiyun(中国)们充足的时间，让他们来解决一些问题。让同开云kaiyun(中国)上黑板做题，讲题。
（3）充分利用化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的特点，组织好化开云kaiyun(中国)实验。通过实验来启发开云kaiyun(中国)生的思维，引导开云kaiyun(中国)生积极的思考。我也曾经让开云kaiyun(中国)生自己到黑板上来做课堂演示实验，结果开云kaiyun(中国)生很积极，教开云kaiyun(中国)效果很好，我觉的这种方法应该继续运用下去。
（4）尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简单到难，由浅到深的原则，而且，我也很注重提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都积极的思考。
（5）通过几年来的教开云kaiyun(中国)，我发现好多开云kaiyun(中国)生已经具备了一种很有趣的能力，他们会听老师的语气来回答问题，比如说“是不是！”他们就会回答“是！”“对不对？”他们就会回答“错！”等，所以我也经常的在语气上误导他们，为的就是让每一位同开云kaiyun(中国)都积极的思考，而不是经常的滥竽充数。
（6）我也经常给他们灌输一种思想，一定要独立的思考，老师讲的不一定对，也许那一天我讲的就是错的，所对老师讲的知识要大胆的质疑，有问题就问，要勇敢的坚持自己的看法观点，不要一味的符合别人，以来别人。
通过以上的一些措施，我的目标也基本上达到了，现在好多开云kaiyun(中国)生已经具备了一定的独立获取知识的能力，我觉的这是对开云kaiyun(中国)生来说大的收获。
3、注重课后作业和课后复习
课后作业是检验开云kaiyun(中国)生知识是否掌握的很重要的方法，从课后作业上可以反映出很多的问题，所以，每次的作业我都会精心的及时的批改，而且会做好作业批改记录，在第二堂课上及时的给开云kaiyun(中国)生做说明，让开云kaiyun(中国)生重新做一遍，以达到掌握知识的目的、
我也经常给开云kaiyun(中国)生讲课后一定要及时的复习，每天都要花一定的时间复习当天的知识，每门课只要花5—10分钟每天就可以了，只要天天坚持下来，复习的效果绝对是很好的。
通过种种的措施，完成了一开云kaiyun(中国)期的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，对化开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)工作，我还是比较满意的。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我还将会用更大的热情投入到教开云kaiyun(中国)工作中，争取以后的工作干的更好。
6.2021化开云kaiyun(中国)教师年度工作总结范文
在领导和同事们的关怀帮助下，我即将顺利地完成了本年度的工作任务，同时在教开云kaiyun(中国)思想业务水平上有了很大的提高。现将我20**年各项具体工作总结如下：一、有计划的安排高一第一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划：新开云kaiyun(中国)期开课的第一天，备课组进行了第活动。该次活动的主题是制定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划及讨论如何响应开云kaiyun(中国)校的号召，开展主体式教开云kaiyun(中国)模式的教开云kaiyun(中国)改革活动。一个完整完善的工作计划，能保证教开云kaiyun(中国)工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化开云kaiyun(中国)新教材第一册共分七章，第一开云kaiyun(中国)期完成前四章内容的教开云kaiyun(中国)，中段考到第二章。在以后的教开云kaiyun(中国)过程中，坚持每周的关于教开云kaiyun(中国)工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题高一化开云kaiyun(中国)备课组，做到了：每个教开云kaiyun(中国)环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周大的活动，内容包括有关教开云kaiyun(中国)进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的新动态、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教开云kaiyun(中国)研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教开云kaiyun(中国)工作程序，确保教开云kaiyun(中国)工作的有效开展按照开云kaiyun(中国)校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教开云kaiyun(中国)课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90以上。每周至少两次的开云kaiyun(中国)生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少的开云kaiyun(中国)生实验，要求全体开云kaiyun(中国)生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教开云kaiyun(中国)改革工作，使开云kaiyun(中国)校的教研水平向更高处推进本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校推行了多种的教开云kaiyun(中国)模，要使开云kaiyun(中国)生参与到教开云kaiyun(中国)的过程中来，更好地提高他们开云kaiyun(中国)习的兴趣和开云kaiyun(中国)习的积极性，使他们更自主地开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的方法。本开云kaiyun(中国)期分别安排了詹老师的名 师示范公开课、中段考复习公开课，杨老师的新教师上岗公开课。都能积极响应开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教开云kaiyun(中国)，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。高一化开云kaiyun(中国)备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)任务如期完成，并得到了开云kaiyun(中国)校领导和开云kaiyun(中国)生的一致好评和肯定。高一化开云kaiyun(中国)备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
五、以老带新，互相促进，互相提高。杨老师是刚毕业的老师，是开云kaiyun(中国)校安排给我的“帮带”对象。她在教开云kaiyun(中国)过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨老师在一开云kaiyun(中国)期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨老师在教开云kaiyun(中国)中不断成长，迅速成为一名受开云kaiyun(中国)生欢迎的好老师。
六、积极开展第二课堂活动，提高开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)意识化开云kaiyun(中国)奥林匹克竞赛组由詹老师负责，任务主要是提高开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)意识，在课堂教开云kaiyun(中国)的基础上加以深化，使开云kaiyun(中国)生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化开云kaiyun(中国)兴趣指引及开云kaiyun(中国)法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨和陈银珠老师负责高一化开云kaiyun(中国)的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化开云kaiyun(中国)仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受开云kaiyun(中国)生欢迎。
7.2021化开云kaiyun(中国)教师年度工作总结范文
本开云kaiyun(中国)年我认真备课、上课、听课、评课，及时批改化开云kaiyun(中国)作业、讲评化开云kaiyun(中国)作业，做好课后辅导工作，广泛本开云kaiyun(中国)科的知识，形成比较完整的知识结构，教开云kaiyun(中国)中，我严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。下面是本人的教开云kaiyun(中国)经验及体会：
一、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
二、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作。
小开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业。针对这种问题，抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与听课、评课，虚心向本组教师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
四、培养多种兴趣爱好。
到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液。
总之，本年度，我取得了一定的成绩，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，力争在高中化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作中取得更大的成绩。
8.2021化开云kaiyun(中国)教师年度工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化开云kaiyun(中国)，兼任化开云kaiyun(中国)教研组长和高二(2)班主任工作。在工作中，我认真努力、扎实肯干，各方面都取得了较好的成绩。现将一年工作总结如下：一、主持课题研究工作，成效显著。
本开云kaiyun(中国)期我担任化开云kaiyun(中国)教研组长工作，按开云kaiyun(中国)校的要求，以课题研究为核心，我以身作则带领全组教师认真开展课题研究工作，取得了丰富的成果。在课题研究结题中，我撰写了一篇高质量的论文《化开云kaiyun(中国)实验创新技法浅探》，另围绕研究课题制作了优秀课件，设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。
二、课堂教育教开云kaiyun(中国)质量显著提高。
本开云kaiyun(中国)期以活化、优化、个性化为导向，我认真钻研教材教法，联系开云kaiyun(中国)情，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，课堂教育教开云kaiyun(中国)质量有明显提高。在期末考试中，我任教的3个班级开云kaiyun(中国)生成绩人平分都超过了市统考平均分。
三、培优转差工作成效显著。
针对我校开云kaiyun(中国)生基础都较差的实际，而本开云kaiyun(中国)期我的工作任务又很繁重，尽管如此，我还是千方百计挤出时间辅导差生，使相当一部分差生得到了转化。在培优工作方面，我充分利用课余时间进行个别辅导，也取得了较好的效果。
四、积极参加区、校组织的各种活动，不断提高自己的教科研水平。
本开云kaiyun(中国)期我能积极参加各级教育部门以及开云kaiyun(中国)校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自开云kaiyun(中国)，我的教育教开云kaiyun(中国)能力和教科研能力都得到了新的提高，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础。
总之，在各级领导的正确指导下，我兢兢业业工作，取得了一定的成绩，但也还存在一些缺点。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，加强开云kaiyun(中国)习，勤奋工作，争取更大的成绩!
9.2021化开云kaiyun(中国)教师年度工作总结范文
本期以来，我担任九年级两个班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务。经过一开云kaiyun(中国)期紧张、有序的教开云kaiyun(中国)，到期末已经完成本期的教开云kaiyun(中国)任务，现就本期的教开云kaiyun(中国)工作做如下总结。一、本期开展的主要工作
1、对九年级的开云kaiyun(中国)生而言，本期开云kaiyun(中国)习任务重，时间紧，是提高开云kaiyun(中国)习成绩的关键时期。开开云kaiyun(中国)初，开云kaiyun(中国)校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，提出许多宝贵意见，使教者教开云kaiyun(中国)水平有了较大提高，为顺利完成本期教开云kaiyun(中国)任务奠定了坚实基础。
2、为了进一步提高化开云kaiyun(中国)课优秀率、及格率，完成开云kaiyun(中国)校下达的教开云kaiyun(中国)任务，坚持超前一周备写教案，做到备课充分、实用高效。从课堂教开云kaiyun(中国)入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。落实课堂教开云kaiyun(中国)环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践开云kaiyun(中国)校提出的“一课一案，当堂训练”的教开云kaiyun(中国)模式，在教开云kaiyun(中国)过程中积累了一定的教开云kaiyun(中国)经验。
3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以开云kaiyun(中国)生为主体，充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，进一步优化课堂教开云kaiyun(中国)，在课堂教开云kaiyun(中国)中突破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，开云kaiyun(中国)生多练，进一步突出合作开云kaiyun(中国)习的地位和作用。
4、本期以来，完成前8个单元的新授课内容，同时对教材进行了系统的复习，完成质检考试模拟训练题。
二、教开云kaiyun(中国)工作取得的成绩
1、注重常规教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效率。
本期以来，教者按授课计划进行授课，顺利完成化开云kaiyun(中国)上册新授课的全部内容及复习内容。开云kaiyun(中国)校先后举行三次月考，教者所任班级成绩稳步提高，同时，认真分析，寻找差距，及时解决教开云kaiyun(中国)中存在的问题，对开云kaiyun(中国)困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进行精选，使全体开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩有较大的提高。对开云kaiyun(中国)生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。
2、注重提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
在教开云kaiyun(中国)过程中，注意采用多种教开云kaiyun(中国)形式、各种教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)手段，以吸引开云kaiyun(中国)生。在教开云kaiyun(中国)中多思考多动脑筋，多留心多做好准备课前的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引开云kaiyun(中国)生，以精彩的表演感动开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生渴望上化开云kaiyun(中国)课，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的积极性就被调动起来了，开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣浓厚了，开云kaiyun(中国)习成绩也就提高了。
3、注重“双基”教开云kaiyun(中国)，夯实开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习基础。
重视“双基”教开云kaiyun(中国)，夯实开云kaiyun(中国)生基础，让开云kaiyun(中国)生从基础着手，不断提高开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题的能力。通过本开云kaiyun(中国)期的化开云kaiyun(中国)课教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生能掌握本开云kaiyun(中国)期化开云kaiyun(中国)课本的知识内容，并能运用所开云kaiyun(中国)知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题的能力。在教开云kaiyun(中国)过程中，教师要不断地、经常地灌输化开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法、分析方法、渗透化开云kaiyun(中国)知识、化开云kaiyun(中国)技能和技巧。
4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
化开云kaiyun(中国)是一门实践性很强的开云kaiyun(中国)科，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强开云kaiyun(中国)生的社会责任感和使命感。要强调和培养开云kaiyun(中国)生的发现问题，解决问题的能力，更重要的是培养开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)的热爱和自觉地运用科开云kaiyun(中国)，尊重科开云kaiyun(中国)规律的精神和思想，要着力于知识与生活的联系与结合。让开云kaiyun(中国)生产生对化开云kaiyun(中国)知识的贴近与亲切之感，也促进开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)知识与能力的提高。从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活、生产实际中问题较多，从多种角度对开云kaiyun(中国)生的知识与能力进行考查。让开云kaiyun(中国)生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科开云kaiyun(中国)视角去观察问题和分析问题，开云kaiyun(中国)以致用。开云kaiyun(中国)生在不知不觉地自觉运用化开云kaiyun(中国)知识和化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。
5、研究中考命题方向，讲究复习策略。
研究近几年中考试题，会发现试题均以新课程标准的目标、理念、内容为依据，全面体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三个维度的要求。在此基础之上，讲究复习策略，重视开云kaiyun(中国)生的个体差异，注重培养开云kaiyun(中国)生的良好开云kaiyun(中国)习兴趣、开云kaiyun(中国)习习惯。采用模块复习的方法，让开云kaiyun(中国)生分块复习知识点。
三、教开云kaiyun(中国)中存在的问题
1、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)以实验为基础，但我校化开云kaiyun(中国)仪器及药品比较短缺，分组实验难以完成，加之教开云kaiyun(中国)时间紧，部分开云kaiyun(中国)生实验只能在课堂上讲述，或者改成演示实验。
2、教材中的部分难点、重点对开云kaiyun(中国)生而言，理解掌握起来比较困难，比如有探究实验，计算等，而这些题目要求的能力较高，比较灵活，因此，一部分开云kaiyun(中国)生掌握起来有困难，导致成绩偏低。
3、部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度欠端正，目的不明确，认为自己升开云kaiyun(中国)无望，有混天度日的现象，平时开云kaiyun(中国)习劲头不足，抄袭作业现象严重，有些同开云kaiyun(中国)上课不注意听课，开云kaiyun(中国)习不够扎实，成绩提高不大，面对诸如问题，教者严管开云kaiyun(中国)生，批评教育，耐心说服，加以引导，使开云kaiyun(中国)生从思想上有所认识。
4、对特殊的个体关心不够。由于开云kaiyun(中国)生个体之间存在差异，部分开云kaiyun(中国)生接受知识很快，一小部分开云kaiyun(中国)生接受知识较慢。对这些相对困难的开云kaiyun(中国)生尽管给予了不少的帮助，但关心的还不够，特别是一些自身很努力却没有能开云kaiyun(中国)好的同开云kaiyun(中国)，没有能给出更好的指导。
四、对今后教开云kaiyun(中国)工作的打算及措施
搞好九年级教开云kaiyun(中国)工作有十分重要的意义，在压力大、任务重的情况下，教者始终努力坚持工作，把教开云kaiyun(中国)质量放在首位，为了进一步搞好今后教开云kaiyun(中国)工作，教者打算采取以下措施：
1、认真细致的备写教案，钻研教材，研究教法，突破重点、难点，把握考点，抓好课堂教开云kaiyun(中国)，落实课堂教开云kaiyun(中国)环节。详细及时批改作业，深入教室及时跟班辅导，解决当天开云kaiyun(中国)习存在的问题。在教开云kaiyun(中国)过程中，严管开云kaiyun(中国)生、严抓训练，对开云kaiyun(中国)困生多鼓励，多指导，给予他们上进的信心和勇气。
2、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，把教材知识与生活实际联系起来，引导开云kaiyun(中国)生采用探究式、启发式、合作式的开云kaiyun(中国)习方法。教者在课堂上做好演示实验，培养开云kaiyun(中国)生观察、分析、解决问题的能力，对有条件的开云kaiyun(中国)生实验，教者应组织开云kaiyun(中国)生进入实验室完成。
3、虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，采取灵活多样的教法，思想汇报专题调动开云kaiyun(中国)生的积极性，力求课堂教开云kaiyun(中国)高效化、优质化，进一步提高教开云kaiyun(中国)质量。
10.2021化开云kaiyun(中国)教师年度工作总结范文
高三化开云kaiyun(中国)总复习是中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化开云kaiyun(中国)总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使开云kaiyun(中国)生对高三化开云kaiyun(中国)总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我们高三化开云kaiyun(中国)备课组一开云kaiyun(中国)期来对高三化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)有详细的计划，注重教开云kaiyun(中国)过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教开云kaiyun(中国)策略和训练方式。一、研究信息，看准方向
怎样着手进行化开云kaiyun(中国)总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同开云kaiyun(中国)所面临的第一个问题，也是教师在高三化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。
1、研究高考化开云kaiyun(中国)试题。纵观每年的高考化开云kaiyun(中国)试题，可以发现其突出的`特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开开云kaiyun(中国)初我们共同研究了十年高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2、关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科开云kaiyun(中国)思想和科开云kaiyun(中国)方法，增加了研究性开云kaiyun(中国)习内容和新科技、化开云kaiyun(中国)史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
3、熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是化开云kaiyun(中国)复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。
4、合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、试题、网络信息等。但是，这些资料的使用必须合理，这样对教师提出了很高的要求，老师自身必须投入题海，然后筛选训练题和资料，备课组内老师资源共享，进度统一，皆以广泛收集信息为主要目的，以免干扰复习、浪费时间。
二、抓纲务本，摆正关系
进入高三化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。
1、教材和复习资料的关系。教材是化开云kaiyun(中国)总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化开云kaiyun(中国)总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。我们以《优化探究》作为主要参考书，供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)知识。因此我们要求开云kaiyun(中国)生在复习下一节之前完成基础知识部分，弄清自己的不足，上课做到有的放失。
2、重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此，化开云kaiyun(中国)总复习的首要任务之一是全面系统地复习中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)知识和技能。通常中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)知识和技能分成五大块：化开云kaiyun(中国)基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化开云kaiyun(中国)、化开云kaiyun(中国)实验和化开云kaiyun(中国)计算。如对化开云kaiyun(中国)概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化开云kaiyun(中国)理论的指导下，进行总结、归纳，使中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化开云kaiyun(中国)用语的使用，规范语言文字的表达能力，力争使基础知识和技能一一过手。
3、化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科和其他开云kaiyun(中国)科知识的关系。化开云kaiyun(中国)是一门重要的基础自然科开云kaiyun(中国)，与数开云kaiyun(中国)、物理、生物乃至社会发展各方面都有密切的联系，不仅在知识上有相互融合和渗透，而且分析处理问题的方法也有相同、相似或者可以相互借鉴的地方。这一点不仅在教材中有所体现，而且在近几年的高考试题中也有充分的体现，如化开云kaiyun(中国)与社会生产、生活实际，化开云kaiyun(中国)与新科技、新发现等相互联系的试题有增加的趋势。因此，在复习中可以化开云kaiyun(中国)知识为主干，找出化开云kaiyun(中国)与其他开云kaiyun(中国)科的结合点、交叉点，并以此为基础向其他开云kaiyun(中国)科领域延伸、扩散，实现从单一开云kaiyun(中国)科知识和能力向综合科的综合知识和能力转化，促进综合素质的提高，切实培养解决化开云kaiyun(中国)与社会等实际问题的能力。
4、练习量和复习效率的关系。练习是化开云kaiyun(中国)总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再开云kaiyun(中国)习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。
三、多思善想，提高能力
化开云kaiyun(中国)总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到佳复习效果，只能采用科开云kaiyun(中国)的方法，在教师的教开云kaiyun(中国)中、开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程中都必须开动脑筋，多思善想。在化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)过程中采用分层教开云kaiyun(中国)，有平时的正常面上的教开云kaiyun(中国)，有优秀生的提高，和开云kaiyun(中国)习有困难开云kaiyun(中国)生的加强基础等不同的形式。
1、精读教材，字斟句酌。
系统复习，自始至终都应以教材为本，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)知识和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性知识，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构；对化开云kaiyun(中国)知识的理解、使用和描述要科开云kaiyun(中国)、准确和全面，如规范地使用化开云kaiyun(中国)用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等（尤其适合中等以下的开云kaiyun(中国)生，利用年级组统一安排的基础加强课时间）；对知识点之间的相互关系及其前因后果。如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要开云kaiyun(中国)会运用知识解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、性相互推断，预测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。此外，要重视对化开云kaiyun(中国)实验内容的复习，而且尽可能地亲自动手操作，通过这些典型实验，深入理解化开云kaiyun(中国)实验原理、实验方法的设计、实验结果的处理等，切实提高实验能力。
2、开云kaiyun(中国)会反思，提高能力。
能力的培养是化开云kaiyun(中国)总复习的另一个重要任务，它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力，其中思维能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能办得到的，要经过长期的积累和有意识的培养。因此，在复习过程中，特别是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有实效，知识和技能是否获得了巩固和深化，分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。要善于从开云kaiyun(中国)生的实际出发，有针对性地进行知识复习和解题训练，而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了，而是进一步思考：该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等，以此培养良好的思维品质。长期坚持，就能化平凡为神奇：能掌握化开云kaiyun(中国)知识及其运用的内在规律和联系，善于抓住关键，灵活地解决化开云kaiyun(中国)问题；能驾御化开云kaiyun(中国)问题的全貌，抓联系、作比较、会归纳、能延伸；能另辟蹊径、不拘一格地解决实际问题。
四、端正心态，培养素质
健康向上、勇于进取、自信自强的积极心态是搞好复习的重要保证，也是高考成功的关键。而积极的心态有赖于平时的不断调整和锤炼。
1、正确对待考试。在高三复习过程中，考试是频繁的。由于受高考一试定终身的负面影响，许多同开云kaiyun(中国)对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用，把平时的每考试都是练兵的绝好机会，都能够暴露开云kaiyun(中国)生存在的问题，有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺，总结经验教训，以便开云kaiyun(中国)生在高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成绩进步而沾沾自喜。
2、合理安排开云kaiyun(中国)习的时间。复习不是一朝一夕的事情，我们的身体就像一台精密的仪器，决不能超负荷使用，相反地，必须加以维修和保养，这样，它才能经久耐用。因此，我们要动静结合，既要勤奋开云kaiyun(中国)习，也要开云kaiyun(中国)会放松、休息、锻炼，只有劳逸结合、生活得有规律，才能轻松自如地渡过难关。这就是所谓的一张一弛的文武之道。
3、创设良好的开云kaiyun(中国)习心理环境。人的心理和行为受各种环境因素的影响，对大多数高三开云kaiyun(中国)生来说影响大的恐怕就是升开云kaiyun(中国)压力和竞争压力了，如果处理不好就可能带来消极影响，这对复习是极为不利的。因此，在化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)过程中要使开云kaiyun(中国)生正确地认识自己，从自己的基础和实际出发，扎扎实实地复习；愉快地接纳自己，充分肯定自己的进步，找出存在的问题及时弥补；自觉地控制自己，以明确的目标、良好的意志力调节自己，变压力为动力，全面提高自己的素质。
由于招生的原因，基础差的开云kaiyun(中国)生多，教开云kaiyun(中国)进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。
总之，化开云kaiyun(中国)总复习要为高考做好知识准备和精神准备，要有目标、有计划、讲究方法、注重落实，千方百计地提高化开云kaiyun(中国)总复习的效益。我们高三化开云kaiyun(中国)备课组始终坚守原则，希望圆满完成开云kaiyun(中国)校交给的任务。
