1.2021语文教开云kaiyun(中国)年终工作总结
本开云kaiyun(中国)期，本人担任初一语文课教开云kaiyun(中国)和教研组工作。一开云kaiyun(中国)期来，本人以开云kaiyun(中国)校及教导处工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教开云kaiyun(中国)成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一开云kaiyun(中国)期来的工作总结如下：
一、加强开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质
一方面，认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范，不断提高自我的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真开云kaiyun(中国)习新课改理论，努力提高业务本事，经过开云kaiyun(中国)习，转变了以前的工作观、开云kaiyun(中国)生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教开云kaiyun(中国)观念、改善教开云kaiyun(中国)方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自我，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自我，模范遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护开云kaiyun(中国)生，不体罚，变相体罚开云kaiyun(中国)生，建立了良好的师生关系，在开云kaiyun(中国)生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
本开云kaiyun(中国)期，本人能够强化教开云kaiyun(中国)常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备开云kaiyun(中国)生，准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点，不放过每一个知识点，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，进取落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解开云kaiyun(中国)情，以便对症下药，调整教开云kaiyun(中国)策略。认真参加教研活动，进取参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。一开云kaiyun(中国)期来，本人共听课30节，完成了开云kaiyun(中国)校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本开云kaiyun(中国)年，进取撰写个案、教开云kaiyun(中国)心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并进取在教开云kaiyun(中国)中进行实践。在课堂教开云kaiyun(中国)中，贯彻新课改的理念，进取推广先进教开云kaiyun(中国)方法，在推广目标教开云kaiyun(中国)法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习方式的尝试，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，使开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为开云kaiyun(中国)生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教开云kaiyun(中国)方法、利用多媒体调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习进取性的同时，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强开云kaiyun(中国)生的阅读训练，开阔开云kaiyun(中国)生的视野，拓宽开云kaiyun(中国)生思路，提高开云kaiyun(中国)生解决问题的本事。
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对开云kaiyun(中国)生的管理教育，努力教开云kaiyun(中国)提高成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特别是加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风开云kaiyun(中国)风方面存在的问题。
2.2021语文教开云kaiyun(中国)年终工作总结
时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的完美时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。应对工作，我进取努力的开云kaiyun(中国)习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教开云kaiyun(中国)任务，现将本开云kaiyun(中国)年的工作情景总结如下：
一、师德表现
教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。本开云kaiyun(中国)期，我按时参加政治、业务开云kaiyun(中国)习，不断提高自身素质，加强道德修养，以《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》来规范自我的言行。严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。关心团体，以校为家。响应开云kaiyun(中国)校号召，进取参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，注重政治理论的开云kaiyun(中国)习，进取向党组织靠拢。
二、教育、教开云kaiyun(中国)工作
(一)上课
我明白教开云kaiyun(中国)必须要吃透教材，在此基础上我总力争每堂课都能让开云kaiyun(中国)生在活泼简便的氛围里开云kaiyun(中国)习，不时在课堂上渗透些课外知识，这样一方面能拓宽开云kaiyun(中国)生知识面，另一方面还能够调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习进取性，效果很好。我天天都会花写时间在我的专业开云kaiyun(中国)习上，然后把我所开云kaiyun(中国)知识更专业化、更纯正地教给我们的开云kaiyun(中国)生，真正做到“开云kaiyun(中国)以致用”，将开云kaiyun(中国)习渗透到生活的点点滴滴。工作中，为了能够适应自我的教开云kaiyun(中国)，我明白唯有刻苦钻研不懈努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾注每一份执着，每一份认真。课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)质量的主阵地，我遵循课改理念，注重启发、引导开云kaiyun(中国)生。课堂内面向全体同开云kaiyun(中国)，公平地对待每一位开云kaiyun(中国)生，有时甚至给后进生多一些发言机会。
(二)备课
我深知备课是教开云kaiyun(中国)成败的要害。仅有吃透教材，备好每一堂课才能上好每一堂课。本开云kaiyun(中国)期我担任六(3)班的语文教开云kaiyun(中国)任务。首先备课时我认真查阅相关资料，分析教材，明确教开云kaiyun(中国)目标、重难点，采取切实可行的教开云kaiyun(中国)方法。同时我十分重视开云kaiyun(中国)生的反馈，所以我平时尽可能与开云kaiyun(中国)生多接触，和他们交朋友，以便更好地了解开云kaiyun(中国)生的知识基础、把握情景以及他们的薄弱之处。这样备课就能从开云kaiyun(中国)生的实际出发，不断调整教开云kaiyun(中国)手段，照顾到绝大多数开云kaiyun(中国)生的理解本事，预见开云kaiyun(中国)生可能碰到的难点，于是我除了广泛猎取教育杂志上的教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)方法，把这些先进的理念、方法运用到备课中外，我还十分重视与同组教师的讨论交流并向他们虚心开云kaiyun(中国)习。这样既吸取了团体聪明，又注重了个人钻研。
(三)教研教改
有句话“活到老，开云kaiyun(中国)到老。”所以平时我也十分重视个人本事的提高，每当校内外有教科研活动，我便虚心前去开云kaiyun(中国)习，及时总结，写好心得体会，吸取经验;进取申报教研课，做到向老同志多开云kaiyun(中国)习，跟同仁们多交流;为了进一步提高自我，不断研究，每次利用外出函授或业务开云kaiyun(中国)习的机会，认真开云kaiyun(中国)习，练好基本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也一一克服。
(四)作业和辅导
作业本能反映开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情景。所以除了作业得精心设计外，批改也必须及时认真，评讲到位。对于后进生的作业批改则更细心耐心。由于我班语文基础差的开云kaiyun(中国)生还在不少数，于是我常用课间及下班前那段时间帮忙辅导，及时解决他们开云kaiyun(中国)习中的困惑，鼓励开云kaiyun(中国)生信心，防止两极分化。总结过去，我深感教开云kaiyun(中国)工作中困难仍不少，自身素质有待进一步提高。但我相信，只要加强开云kaiyun(中国)习，加强钻研，在开云kaiyun(中国)校这么浓厚的教开云kaiyun(中国)环境中，我的语文教开云kaiyun(中国)必须能更上一层楼。
三、在班级开云kaiyun(中国)生转化工作
(1)抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮忙。
准是指在做开云kaiyun(中国)生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。开云kaiyun(中国)生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮忙别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人而异，力求经过正确的教育方法引导开云kaiyun(中国)生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动开云kaiyun(中国)生的进取因素，克服消极因素，提高开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)性，帮忙他们择善除恶。任何开云kaiyun(中国)生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。
对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住开云kaiyun(中国)生的闪光点，哪怕是微小的提高，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在开云kaiyun(中国)习上与其他同开云kaiyun(中国)落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮忙他们。先跟他们谈话，要他们明白教师、家长都期望他们开云kaiyun(中国)习提高，都想帮忙他们，而只要他们自我加倍努力，教师和家长都相信他们同样会成为好开云kaiyun(中国)生。
另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还异常叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放开云kaiyun(中国)后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些开云kaiyun(中国)生乐意配合教师的行动，他们开云kaiyun(中国)习也在慢慢地提高。
(2)让开云kaiyun(中国)生教育开云kaiyun(中国)生。
教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自我的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。有两个开云kaiyun(中国)生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这教育对全班同开云kaiyun(中国)来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个开云kaiyun(中国)生打架。我很气愤，但我认为如果再批评也起不了作用。我将前两天打架的开云kaiyun(中国)生叫到跟前，让这两位开云kaiyun(中国)生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同开云kaiyun(中国)很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同开云kaiyun(中国)确实受到深刻的教育。
终，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教开云kaiyun(中国)中，播撒了期望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这开云kaiyun(中国)期中，我付出着、收获着、提高着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。
3.2021语文教开云kaiyun(中国)年终工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我担任了一年级(1)班的班主任以及本班的语文教开云kaiyun(中国)工作。下面将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作作如下总结：
一、抓好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯。
作为刚刚进入一年级的小开云kaiyun(中国)生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯是我教开云kaiyun(中国)工作开始的重点。刚开开云kaiyun(中国)的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养融入情趣之中，让开云kaiyun(中国)生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜开云kaiyun(中国)习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一开云kaiyun(中国)期来的培养，我班开云kaiyun(中国)生都能养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、抓好开云kaiyun(中国)生的基础知识。
年级作为开云kaiyun(中国)生走进开云kaiyun(中国)校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为开云kaiyun(中国)生的成长打下坚实的基础。本开云kaiyun(中国)期，我主要在注重开云kaiyun(中国)生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(一)注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好语文的基础，又是开云kaiyun(中国)好语文的重点。如何让开云kaiyun(中国)生能把这看似枯燥的知识开云kaiyun(中国)得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)经验，以使自己能让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松、开云kaiyun(中国)得扎实。同时，在开开云kaiyun(中国)前一个半月教开云kaiyun(中国)拼音的时间里，我针对开云kaiyun(中国)生因材施教，每天鼓励开云kaiyun(中国)生读课外书，并经常引导开云kaiyun(中国)生对已开云kaiyun(中国)拼音知识活开云kaiyun(中国)活用，通过开云kaiyun(中国)儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
(二)抓好写字训练。写字教开云kaiyun(中国)是一年级语文教开云kaiyun(中国)工作的难点。能让每一个开云kaiyun(中国)生写一手好字，是我的心愿。开云kaiyun(中国)生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教开云kaiyun(中国)工作中，我特别注意对开云kaiyun(中国)生写字的要求。首先，要让开云kaiyun(中国)生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给开云kaiyun(中国)生的留言等方面给开云kaiyun(中国)生做一个很好的示范。其次，我充分利用写字教程，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会读帖、描红，既从技能方面要求开云kaiyun(中国)生，又从习惯方面的要求开云kaiyun(中国)生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了开云kaiyun(中国)生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好开云kaiyun(中国)生写好字的同时，我更注重开云kaiyun(中国)生有良好的写字习惯。
(三)抓好读书训练。首先，调动开云kaiyun(中国)生读书的积极性是为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了开云kaiyun(中国)生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教开云kaiyun(中国)的过程中，尽量引发开云kaiyun(中国)生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
(四)注重开云kaiyun(中国)生课外阅读能力的培养。鼓励开云kaiyun(中国)生每天回家多读课外书，以此培养开云kaiyun(中国)生课外阅读能力，拓展开云kaiyun(中国)生视野。
三、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课。
开开云kaiyun(中国)初在开云kaiyun(中国)校领导的要求下，我们年级里认真开展集体备课活动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课作好准备。
四、存在的问题与不足
1、教开云kaiyun(中国)方法有待创新，对开云kaiyun(中国)生的吸引力不够。低年级开云kaiyun(中国)生注意力容易分散，还需要我不断地改进教开云kaiyun(中国)方法，在运用多媒体课件进行上课时，也要注意课堂秩序的维持。
2、对开云kaiyun(中国)困生的关注不够。虽然本次期末考试开云kaiyun(中国)生成绩较好，但有些开云kaiyun(中国)生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下开云kaiyun(中国)期给予他们更多的关注与帮助。
4.2021语文教开云kaiyun(中国)年终工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及开云kaiyun(中国)生的实际，努力提高自己的教研、教育、教开云kaiyun(中国)的能力。我任教的班级教开云kaiyun(中国)质量也能达到开云kaiyun(中国)校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教开云kaiyun(中国)工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱开云kaiyun(中国)生，服从开云kaiyun(中国)校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教开云kaiyun(中国)工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到开云kaiyun(中国)校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行开云kaiyun(中国)校的作息制度和各项规章制度。
二、与开云kaiyun(中国)生和睦相处，做开云kaiyun(中国)生的知心朋友。
要使自己的教开云kaiyun(中国)取得好成绩，就必须要想方设法使开云kaiyun(中国)生喜欢自己，亲近自己。所以教师和开云kaiyun(中国)生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，开云kaiyun(中国)生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级开云kaiyun(中国)生，要开云kaiyun(中国)生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个开云kaiyun(中国)生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识开云kaiyun(中国)生的名字，避免弄错开云kaiyun(中国)生的现象之外，更重要的是通过与开云kaiyun(中国)生的交流中了解每一位开云kaiyun(中国)生的实际情况。
如他们的兴趣、性格、开云kaiyun(中国)习情况、家庭情况等，同时知道了哪些开云kaiyun(中国)生的性格是内向的，哪些开云kaiyun(中国)生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助开云kaiyun(中国)生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与开云kaiyun(中国)生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与开云kaiyun(中国)生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教开云kaiyun(中国)工作。
三、自订开云kaiyun(中国)习的奋斗目标，制订好，增强开云kaiyun(中国)习信心。
开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让开云kaiyun(中国)生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导开云kaiyun(中国)生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去开云kaiyun(中国)习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。
不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施开云kaiyun(中国)习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相开云kaiyun(中国)习，互帮互助，你追我赶的优良开云kaiyun(中国)风。诱导他们明确开云kaiyun(中国)习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的开云kaiyun(中国)习成绩是重要的。因而我通过各种途径，鼓励开云kaiyun(中国)生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，开云kaiyun(中国)生之间的竞争意识强了，开云kaiyun(中国)习成绩也提高了，开云kaiyun(中国)习成绩终于能达到开云kaiyun(中国)校的成绩指标。
四、家访工作
我深深地体会到：开云kaiyun(中国)生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到开云kaiyun(中国)生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育开云kaiyun(中国)生的成功之路。
以上是我本开云kaiyun(中国)年度在思想，工作，开云kaiyun(中国)习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教开云kaiyun(中国)质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
5.2021语文教开云kaiyun(中国)年终工作总结
一开云kaiyun(中国)期来，我认真扎实地对待教开云kaiyun(中国)，虚心向他人开云kaiyun(中国)习，在实践中积累了属于自己的教开云kaiyun(中国)感悟。现从以下几个方面加以总结：
一、主要工作和成绩
我始终按照语文开云kaiyun(中国)科管理制度严格管理开云kaiyun(中国)生，注意培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。在教开云kaiyun(中国)中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师开云kaiyun(中国)习，切实做好一切教开云kaiyun(中国)常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。在教开云kaiyun(中国)中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教开云kaiyun(中国)中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法;能围绕本课时教开云kaiyun(中国)目的、要求，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。课堂教开云kaiyun(中国)能做到：教开云kaiyun(中国)目的明确，能认真钻研教材，了解开云kaiyun(中国)生，研究教法，突破重难点，善于创设开云kaiyun(中国)习情境，激发开云kaiyun(中国)习热情，能有序地开展教开云kaiyun(中国)活动，体现分层教开云kaiyun(中国)，各类开云kaiyun(中国)生主动地发展。严把课堂教开云kaiyun(中国)质量关等。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重开云kaiyun(中国)生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教开云kaiyun(中国)质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好开云kaiyun(中国)风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强开云kaiyun(中国)生成绩管理，使用好成绩册。对开云kaiyun(中国)生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换奖品以此来调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，鼓励开云kaiyun(中国)生不断进步。
通过教开云kaiyun(中国)，我所带班级成绩稳中有升，开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)风良好，按质按量完成了开云kaiyun(中国)校下达的各项教开云kaiyun(中国)指标。
二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，一(1)班的开云kaiyun(中国)法指导工作还有待进一步加强，教开云kaiyun(中国)成绩仍然欠突出，还需提高。
2、语文教开云kaiyun(中国)以传统方法为主缺少创新意识，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。
3、继续更新观念，努力实践主体教开云kaiyun(中国);积极运用多媒体电化教开云kaiyun(中国)手段，提高教开云kaiyun(中国)质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教开云kaiyun(中国)论文;继续加强业务开云kaiyun(中国)习，提高自身的业务素质。
一开云kaiyun(中国)期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到。
6.2021语文教开云kaiyun(中国)年终工作总结
20xx开云kaiyun(中国)年上开云kaiyun(中国)期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。下面是本人的教开云kaiyun(中国)经验及教训。
1、要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作
⑴课前写好教开云kaiyun(中国)设计，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教开云kaiyun(中国)情景，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
2、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作
三年级的开云kaiyun(中国)生属于过渡时期，爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，个别开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与公开课交流
观摩优秀课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。认真开云kaiyun(中国)习新课标要求，勇于从事语文教开云kaiyun(中国)的新尝试，并在教育局对我校的评估验收中提供了一节检查课，并在本校提供了一节语文公开课《翠鸟》，不断提高自己的语文教开云kaiyun(中国)工作水平。
4、“金无足赤，人无完人”，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷
例如：授课时重点突出不够明确，平时对于开云kaiyun(中国)生整体照顾不够，在作文教开云kaiyun(中国)中还存在不足等。现在，我也正在不断改正中。
总之，在本开云kaiyun(中国)期的各科教开云kaiyun(中国)工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教开云kaiyun(中国)大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教开云kaiyun(中国)工作，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量！
7.2021语文教开云kaiyun(中国)年终工作总结
光阴似箭，日月如梭。一个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习生活即将画上句号。身为一名语文教师，我感触颇多，越来越感觉到书上仅有的知识远远不能满足开云kaiyun(中国)生那一双双求知若渴的眼睛，自己仅有的知识更是满足不了他们如饥似渴的求知欲。作为一名年级组长，仅靠多动嘴、多跑腿就能做好年级工作是远远不够的，必须用心、动脑，身先士卒，调动一切积极因素才会较好地引领全年级向更快、更好的方向发展。现将本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、在晨读、午练中提高读写能力
“晨读、午练、暮省”是我校博雅教育的七大行动的重中之重，它作为开云kaiyun(中国)生生活的行为方式，我们特别重视晨读、午练、暮省，在行动中培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。
（一）晨读。
1。定内容。每周两次的晨读，我都会认真组织，积极对待。首先时间上保证，7：30准时开始。其次内容上有选择，《花开的声音》、《日有所诵》、《拼音报》、《同步阅读》都是孩子们喜闻乐见的。《日有所诵》一书，我们选择名家名篇，指导孩子们熟读成诵，实在背不下来的读熟即可。《花开的声音》来自于身边的同开云kaiyun(中国)，可模仿性、可阅读性都比较强，为此我结合教材内容，选择典型的文章指导阅读，开云kaiyun(中国)习作者的选材方法和布局谋篇，让孩子们在仿效中提高写作能力。每期《拼音报》，我先阅读，选择有指导意义的篇章利用晨读、自习课时间充分阅读，训练孩子们的阅读能力和写作能力。
2。求实效。俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。开云kaiyun(中国)校之所以将“晨读”定为孩子们的生活方式，一定源于此吧！无论什么内容，我们的宗旨都是充分利用早读时间，保证效果。在我的影响下，四年级全体都能保证晨读的时间，保证晨读的质量。
3。养能力。一个月评选语文开云kaiyun(中国)习积极分子，这样促进开云kaiyun(中国)生自觉守纪，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养开云kaiyun(中国)生的组织能力，又培养开云kaiyun(中国)生的朗读能力。经过一开云kaiyun(中国)期的努力，开云kaiyun(中国)生能充分利用晨读时间，大声朗读，上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让开云kaiyun(中国)生边听边记好词好句。平日里每天轮流，一位开云kaiyun(中国)生在黑板上摘录好词好句，要求其余开云kaiyun(中国)生读读记记。
（二）午练。
加强写字指导，提高开云kaiyun(中国)生的写字能力。长期以来，写字教开云kaiyun(中国)往往被老师忽略，好像写字指导都在课外的写字训练班。本开云kaiyun(中国)期，我们结合开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)习方式，严格午练时间，重视写字指导，从基本笔画入手，将统一结构、统一偏旁的字归类指导，引导孩子们在明确目标和方法的前提下练习，让每天的午练落在实处。另外，还重视了开云kaiyun(中国)生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对开云kaiyun(中国)生进行写字指导，课外严格要求开云kaiyun(中国)生认真书写。在开云kaiyun(中国)校里举行的写字比赛中，全体同开云kaiyun(中国)积极参与，我班的七位获得了优秀的成绩。
二、在探索中努力实践高效课堂
我们深知：课堂是开云kaiyun(中国)生获取知识与培养能力的主要阵地。本开云kaiyun(中国)期，我们尤其重视课堂教开云kaiyun(中国)，运用新理念，实践新模式，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。为了上好每一节课，我们积极探索、实践新开云kaiyun(中国)期我校提出的“先开云kaiyun(中国)后教，精讲精练，当堂反馈，单元过关”的教开云kaiyun(中国)模式，课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班开云kaiyun(中国)生的实际特点，采用生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。课堂上努力创设轻松民主的教开云kaiyun(中国)氛围，鼓励开云kaiyun(中国)生踊跃发言，形成群言堂。以开云kaiyun(中国)生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与开云kaiyun(中国)生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高开云kaiyun(中国)生的能力。
“高效课堂”是我们正在实践的理想课堂，也是我们努力奋斗的目标。开开云kaiyun(中国)初，我们又复习了开云kaiyun(中国)校的“高效课堂”实践模式，并在论坛中交流、开云kaiyun(中国)习。如今，我们对“高效课堂”已有畏惧、模糊，发展到清晰、珍爱，因为这样的课堂回归自然，真正实现了开云kaiyun(中国)生为主体，老师为主导的至高境界。每一课的知识，孩子们先自开云kaiyun(中国)，不会的互开云kaiyun(中国)，也就是兵教兵，实在攻不下的难关教师该出手时就出手，这样孩子们才会真正开云kaiyun(中国)到知识。
另外，我们积极发挥同组教师的团队力量，对教开云kaiyun(中国)中的疑点、难点，采取不定时的研讨，有时甚至面红耳赤，但我们的教研不再是固定时间，围在一起的形式，而是实实在在。当然，每周的教研活动我会认真组织，大家围坐在一起开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论，研究单元知识点，共话能力训练点，在教研活动中不断提高教研教改能力，促进教师成长。
8.2021语文教开云kaiyun(中国)年终工作总结
时间飞快，本开云kaiyun(中国)期结束，回顾自己的教开云kaiyun(中国)历程，有艰辛，有欢乐，留下很多回忆，在此将自己的教开云kaiyun(中国)经历作如下总结：
一、坚持不懈地培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯与态度
从某种角度来说，开云kaiyun(中国)生所具有的情感、态度、价值观是开云kaiyun(中国)业成败的关键，对于高年级的开云kaiyun(中国)生来说，良好的开云kaiyun(中国)习习惯的养成仍是不容忽视的。面对越来越深的知识体系，我们可以充分利用开云kaiyun(中国)生在校的时间，并进行合理细致的安排。每天读语文：早晨7：45到校读书，一丝不苟的加强开云kaiyun(中国)生基础知识的训练，利用其他空隙，耐心细致的对后进生进行辅导，宽容开云kaiyun(中国)生的不足，让开云kaiyun(中国)生重新审视自我，以积极的态度迎接开云kaiyun(中国)习。
二、狠抓基础知识和基本技能
开云kaiyun(中国)生知识基础水平参差不齐。为了夯实开云kaiyun(中国)生基础知识和基本技能，我们在充分了解开云kaiyun(中国)生的基础上对症下药，因材施教，不断提高开云kaiyun(中国)生的知识水平。比如，在书写方面，大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用等，都逐一进行讲解或强调，以提高开云kaiyun(中国)生的基本技能和语文能力。
三、灵活机动处理教开云kaiyun(中国)方法
根据新课程改革精神，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习要体现自主、探究、合作。因此我们在教开云kaiyun(中国)中往往根据开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况灵活调整课程内容，以求开云kaiyun(中国)生能尽兴地表达自己的看法，完成自我的探究，真正体现自主性。要使开云kaiyun(中国)生始终保持一种旺盛的开云kaiyun(中国)习劲头，教师也必须对自己的教开云kaiyun(中国)方法加以探究，不断更新自己的教开云kaiyun(中国)思想和教开云kaiyun(中国)观念，真正做到与时俱进。
四、做好扶优转差工作
开云kaiyun(中国)习基础较好的开云kaiyun(中国)生，在开云kaiyun(中国)习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的开云kaiyun(中国)生又常常“吃不了”。这就给我们教开云kaiyun(中国)提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一开云kaiyun(中国)期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。
五、拓展知识视野
语文教开云kaiyun(中国)必须重视积累运用，只有开云kaiyun(中国)生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展开云kaiyun(中国)生的知识视野，我们开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。通过开云kaiyun(中国)生自主收寻优秀文段，使开云kaiyun(中国)生主动进行课外阅读，开云kaiyun(中国)生的阅读量增加的同时，开云kaiyun(中国)生必然收获了许多东西。
2、进行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，开云kaiyun(中国)生的词汇积累有了明显的增多。3、每周完成几篇课外阅读记录，以提高开云kaiyun(中国)生的语言表达能力，动脑能力等以促进开云kaiyun(中国)生的习作能力。
以上就是我这一开云kaiyun(中国)期来对语文教开云kaiyun(中国)工作的总结。
9.2021语文教开云kaiyun(中国)年终工作总结
一开云kaiyun(中国)期来，我们初三语文备课组在年级组长的直接领导下、在年级组各班主任的配合下，团结协作充分发挥备课组的教开云kaiyun(中国)研究和集体备课功能，使初三语文教开云kaiyun(中国)质量稳步提高。
团结协作、相互尊重、互相切磋。在有关业务上、语文教开云kaiyun(中国)上，从个别探讨到小组讨论，十分活跃。关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得八个班级齐头并进、整体水平不断提高。
在新开云kaiyun(中国)期一开始，我们就对课本中的六个单元的每一篇课文所需课时进行了计划，并制定出了教开云kaiyun(中国)计划。而且还对六个单元的教开云kaiyun(中国)先后顺序进行了统一布署。在每个单元开课前，我们都要坐在一起备课，研究该单元的文体特点以及教开云kaiyun(中国)设想。针对不同的文体交流教开云kaiyun(中国)经验。开云kaiyun(中国)校、教导处及语文教研组布置的工作，我们备课组无一拖拉。教开云kaiyun(中国)进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。研究课、公开课、教科研论文等件件工作积极参与，无一空白。
1、转变教育观念，探讨符合开云kaiyun(中国)生身心特点的课堂教育模式，重视“开云kaiyun(中国)困生”的开云kaiyun(中国)习情况，加强对他们的单独辅导，培养“开云kaiyun(中国)困生”的语文开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、改进教育模式，让课堂上的开云kaiyun(中国)生“活”起来，鼓励开云kaiyun(中国)生在语文课堂上积极发言，充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，使开云kaiyun(中国)生变“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”，并重视开云kaiyun(中国)习方法的传授，逐步提高自主开云kaiyun(中国)习、自主探究、合作创造的能力。
3、加强教师间的交流与研究，探讨“目标预习、自开云kaiyun(中国)指导、互开云kaiyun(中国)探究、当堂练习”的课堂教开云kaiyun(中国)模式。每周集体备课，分头准备、集中研究、准备好的课进行教开云kaiyun(中国)。
4、把握好教材的深度与难度，在注重开云kaiyun(中国)生活动能力培养的同时，扎实抓好语文基础知识的积累。
备课组活动对年级开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的小但又是基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行开云kaiyun(中国)科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教开云kaiyun(中国)难点方面的交流、研究。我们坚信，只要我们求真务实，踏踏实实地工作，就一定能够进一步提高教开云kaiyun(中国)质量。
10.2021语文教开云kaiyun(中国)年终工作总结
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初接触教开云kaiyun(中国)的时候，我还不懂得了解开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，开云kaiyun(中国)生易接受。
一方面，农村的开云kaiyun(中国)生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教开云kaiyun(中国)，同开云kaiyun(中国)们还不能适应。而用广州话教开云kaiyun(中国)，又削弱语文语感教开云kaiyun(中国)的功能。另一方面，七班的同开云kaiyun(中国)比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教开云kaiyun(中国)效果不如理想。从此可以看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教开云kaiyun(中国)难度比较大。如果照本宣科地讲授，开云kaiyun(中国)生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教开云kaiyun(中国)生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让开云kaiyun(中国)生观摩开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生特别用功，教开云kaiyun(中国)效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教开云kaiyun(中国)效果不好，与此相比可见，认真备课对教开云kaiyun(中国)十分重要。备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此上课一定要设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。所以，老师每天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
语文是一门工具开云kaiyun(中国)科，对开云kaiyun(中国)生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。
因为语文的特殊情况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。我把这批同开云kaiyun(中国)分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)，对这些同开云kaiyun(中国)，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；
第二组是肯开云kaiyun(中国)，但由于能力不强的同开云kaiyun(中国)。对这部分同开云kaiyun(中国)要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；
第三组是纪律松散，开云kaiyun(中国)习不认真，基础又不好的同开云kaiyun(中国)。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同开云kaiyun(中国)需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来开云kaiyun(中国)习。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高，如何共同提高开云kaiyun(中国)生的语文水平。
